六年級上冊語文第八單元測試題

六年級上冊語文第八單元測試題（精選6篇）

　　在日常學習、工作生活中，我們都要用到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。那么一般好的試題都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的六年級上冊語文第八單元測試題，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　六年級上冊語文第八單元測試題 1

　　第一部分：基礎與積累(30分)

　　一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)

　　miǎn kuí hú lún náo

　　勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )

　　yì cuò mì

　　( )揚頓( ) 靜( )

　　二、把詞語補充完整,并按要求寫四字詞語，相信你能行!(5分)

　　久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親

　　( )崖峭壁 筆走龍( ) 獨具( )心

　　描寫外貌：

　　描寫心理：

　　三、按要求寫句子，小心哦!(4分)

　　①我們是中國人，我們愛自己的祖國。(1分)

　　反問句：

　　②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(1分)

　　仿寫句子：

　　③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(1分)

　　加上合適的關聯詞：

　　④ 在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(1分)

　　修改：

　　四、語言積累、運用，加油哦!(共13分)

　　1、填空：(6分)

　　①造物無言卻有情， 。

　　② ，唯有他發揚起來，中國才有真進步。

　　③ ，不能動人 。

　　④珍惜自然資源 ， 。

　　⑤ ，俯首甘為孺子牛 。

　　⑥ 寫一句課外積累的類似的句子：

　　2、在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《 》，

　　因為： 。(2分)

　　3、你學習語文六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們 ，你是怎樣學到這一方法的? 。(2分)

　　4、判斷題，對的打 ，錯的打×。(3分)

　　①萬里長城是世界最長的古代防御工事。( )

　　②魯迅發表在中國現代文學史上第一篇白話小說是《故鄉》。( )

　　③《月光奏鳴曲》是德國貝多芬的作品。( )

　　五、這個學期你積累了不少的詩詞吧，請把你最喜歡的一首默下來，并說說原因。(4分)

　　我喜歡這首詩的原因是：

　　第二部分：閱讀(30 %)

　　一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。(15分)

　　沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

　　聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　……

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(藍籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　1、劃去文中錯誤的字或讀音。(3分)

　　2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(2分)

　　3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的.親人?請用“ ”劃出來。(2分)

　　4、從劃線句子中，我體會到了

　　(2分)

　　5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(2分)

　　A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

　　6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(2分 )

　　7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

　　二、閱讀以下文段，回答問題。(15分)

　　我的朋友告訴我一個真實的故事。

　　一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。

　　可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

　　朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續飛行近200米! 他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農戶家里。朋 友緊追到農戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經心地說，其實沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學會了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。

　　鴨子，沒腿，會飛——鴨子所以會飛，是因為沒有腿。確實，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學會飛翔，全在于我們內心的選擇。

　　1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(2分)

　　2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請用“ ”劃出來。(2分)

　　3、寫出下面的近義詞：(2分)

　　敏捷——( ) 不由自主——( )

　　4.聯系上下文，說說下列詞語的意思。(2分)

　　漫不經心:

　　一蹶不振:

　　5、這個文段主要寫

　　(2分)

　　6、為什么朋友認為“它也決不會是一個普通的家鴨”?(2分)

　　7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?

　　(3分)

　　第三部分 習 作(40分)

　　(一)、小練筆(5分)要求數字50—100之間

　　小明的爸爸在莞城做生意，已經兩年沒有回家探望住在廣州的父母了，小明問爸爸：“我們什么時候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說：“我每個月都匯錢過去，現在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒關系，你只管好學習上的事情就行了。”

　　爸爸說得對嗎?為什么?

　　(二)、習 作。(35分)

　　題目：在課堂上

　　文章的開頭情節：在上語文課的時候，學生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……

　　要求：根據材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語句要通順不寫錯別字。

　　六年級上冊語文第八單元測試題 2

　　一、字詞基礎

　　（一） 聽寫詞語。

　　身軀 烘烤 毅然 惡劣 抱怨 魁梧 吉祥 詳細

　　津津樂道龐然大物心驚肉跳囫圇吞棗漫不經心震耳欲聾

　　（二）比一比，再組成詞語。

　　撓（）峭（）艱（）篇（）填（）睹（）躁（）

　　繞（）俏（）銀（）遍（）鎮（）諸（）燥（）

　　燒（）悄（）跟（）翩（）慎（）堵（）澡（）

　　（三）給詞語中加點的字選擇正確的解釋。

　　1、德高望重

　　①向遠處看②探望③名望④對著，朝著

　　2、飽經風霜

　　①飽滿②飯吃飽了③滿足④充分

　　3、和藹可親

　　①溫和②和睦③結合戰爭或爭執④不分勝負

　　4、張冠李戴

　　①形狀像帽子或頂在頭上的東西②居第一位③冠軍④帽子

　　5、抑揚頓挫

　　①稍停一下②處理，安置③表示次數④立刻，忽然

　　6、橫遭不幸

　　①粗暴②不吉利的，意外的③雜亂④漢字的一個筆畫

　　二、語言積累與運用

　　1、根據課文內容填空。

　　皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升

　　越高，穿過 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮

　　鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她 。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到

　　過的景象， 波濤洶涌的大海。

　　2、讀下面的一段話，完成練習。

　　閣樓上有半籮谷種和兩串玉米。我以為它精神好轉想吃東西了，就把兩串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，

　　像丟垃圾似的甩出象房，繼續焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經心地

　　一腳把它踢下樓去。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在

　　上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

　　①從上面一段話中摘抄恰當的語句，填寫在橫線上。

　　嘎羧并不是想吃東西了，因為當“我”把玉米扔到它面前時，它。

　　嘎羧見到曾披掛過的.象鞍后，

　　②在橫線上填寫恰當的詞語，每處至少兩個，可以是近義詞。

　　嘎羧見到象鞍前是什么心情？請寫出能表達這種心情的詞語：從最后一句話，可以看出嘎羧對象鞍很 。

　　三、閱讀理解與習作

　　材料一

　　一片小小的紅葉，聽了西風的勸告，私下離開母親出來玩，走到半路上，風偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎樣的開心呵，她將那可憐的迷路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個旋渦里，使他滴溜溜地打轉兒，向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜煙地逃走了。水是這樣喜歡捉弄人，但流到那成堆的大石頭邊時，她自己的魔難也來了。水剛流到石邊時，還是不經意地撒嬌撒癡地要石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒也不理。

　　于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖過去；沖突激烈時，衣裳袒開了，露出雪白的胸臂。她呼急促，怒吼著，縷縷頭發，四散飛起。噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，B──她真的生氣了，不是兒戲。誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。

　　于是水得以渡過難關。

　　她雖然得勝了，然而異常疲倦，拖了淺碧的衣裳離開時，我們還聽見她斷續的喘息聲。

　　──蘇雪林《溪水》

　　1、請把短文中有過渡作用的句子用橫線畫出來。

　　2、你認為短文在寫法上有什么特點？

　　3、短文作者對溪水是什么樣的感情？

　　六年級上冊語文第八單元測試題 3

　　一、基礎（20分）

　　1、抄寫下面的字。（10分）

　　邀 凄 朦 撓 漿 施 巷 韻 惹 軀

　　2、看拼音寫詞語。（4分）

　　yín dǒu yì dé ɡāo wànɡ zhnɡ

　　（ ）誦 （ ）峭 （ ）然 （ ）

　　mì zhì bì kě jin yì bān

　　靜（ ） 真（ ） ( ) 免 ( )

　　3、選詞填空，只填序號。（3分）

　　①精致 ②精密 ③精心 ④精彩 ⑤精湛 ⑥精妙

　　（1）經過醫生的（ ）治療，他很快恢復了健康。

　　（2）這座雕像做工十分（ ）。

　　（3）他的演講非常（ ），博得了陣陣掌聲。

　　4、按要求完成下列各題。（3分）

　　（1）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（1分）

　　(2)青蛙躍入水中。（把這句話寫生動。）（1分）

　　（3）我們要寫好規范字。

　　我們要說好普通話。（用合適的關聯詞連成一句話）（1分）

　　二、積累（10分）

　　1、把下面的詞語補充完整。（3分）

　　別有（ ）意 （ ）樂道 意（ ）深長

　　不拘一（ ） （ ）不安席 水（ ）石出

　　2、根據意思填空，補充詩句或名言。（5分）

　　（1）__________________________，何人不起故園情。

　　（2）落紅不是無情物，______________________ 。

　　（3）我是______________，我深情地愛著_____________ 和______________ 。這是我積累的一則愛國名言，我還會唱愛國歌曲______________。

　　（4）《懷念母親》是___________寫的，我們還學過他寫的______________ 。作者懷念兩個母親，一個是 ，一 個是_____________________ 。

　　3、口語交際。（2分）

　　在第二組課文學習中，我們圍繞“祖國在我心中”這個主題展開學習，開展了綜合性學習，搜集了中華兒女報效祖國、為國爭光的資料，學唱歌頌祖國的歌曲，收集了祖國建設、家鄉建設新成就，通過這些活動，談談你的收獲或感受。

　　__________________________________________________________________________________________________

　　三、閱讀（30分）

　　（一）閱讀《草蟲的'村落》片段，回答問題。

　　我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們似乎南國的少女，逗得多少蟲子癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，似乎攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴似乎忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。

　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們聚精會神地振著翅膀，美麗的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

　　我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

　　我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少聰明？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

　　我還看見了許多許多……

　　1.填空：（3分）“勉”查音序應查（ ），查部首應查（ ）部。“勉”在字典中的解釋有：A 努力 B 勉勵 C 力量不夠而盡力做。“勤勉”一詞中，應選擇（ ）種解釋。

　　2.請在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

　　交談（ ） 幽靜（ ） 儲藏（ ）

　　3.請用“ ”在文中找出能體現“村民們”勤勉地奔忙的句子。（3分）

　　4、.是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發揮豐富的想象力。(3分）

　　_____________________________________________________________________

　　5.文中說到“我還看見了許多許多……”請展開你奇異的想象，“我”還會看見些什么？(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　六年級上冊語文第八單元測試題 4

　　一、反義詞填空。

　　嶄新(_________)后悔(_________)笨拙(_________)松懈(_________)

　　二、照樣子，寫詞語。

　　1.紅彤彤：_________

　　2.郁郁蔥蔥：_________

　　3.落落大方：_________

　　4.生機勃勃：_________

　　三、看拼音，寫詞語。

　　四、比一比，再組詞。

　　{屑(_________)

　　霄(_________) {暇(_________)

　　瑕(_________) {鈞(_________)

　　均(_________) {籍(_________)

　　藉(_________)

　　五、選詞填空。

　　珍重珍貴

　　1.“我”戴花臉，耍大刀，不慎打碎了(_________)的百蝶瓶。

　　2.“我”一字不漏地讀過以后，才(_________)地把報紙疊好，放到屋里去。

　　偏僻偏遠

　　1.中央電視臺“心連心”文藝團到(_________)山區義務演出。

　　2.我的村莊，非常小又非常(_________)，文化教育也很落后。

　　攫駭漾泛

　　1.白天，塘面在陽光下(_________)著綠光，在微風中(_________)著綠浪。

　　2.塘邊樹上的鳥也被(_________)得停止了嗚叫。

　　3.頓時，一種不可名狀的恐懼感緊緊地(_________)住了我。

　　懷念留戀

　　4.我一直(_________)鄉下小伙伴那憨直淳樸的笑聲。

　　5.我(_________)那荷塘，在那里我認識了大自然和諧的美和人類淳樸的愛。

　　六、把下面的短句還原到句子中。(只填序號)

　　A.大菊花似的

　　B.像母親柔和的手

　　C.像披著青紗跳舞的少女

　　D.恰似嵌在田野上的'一彎晶瑩的新月

　　E.如繁星閃爍

　　1.水流(_________)，輕輕地撫摸著我們，我們像蕩在搖籃中。

　　2.只聽得“撲通通”“撲通通”，像哪個鼓隊敲亂了套似的一陣亂響，身后翻著(_________)浪。

　　3.整個月牙泡泛著金光，在那一圍黑綠中，(_________)。

　　4.嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，(_________)。

　　5.來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，(_________)。

　　六年級上冊語文第八單元測試題 5

　　一、看拼音，寫詞語。(3分)

　　zhōnɡ mínɡ dǐnɡ shí fēnɡ chí diàn chè chū chū máo lú

　　( ) ( ) ( )

　　liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ ɡuǐji duō duān fù jīnɡ qǐnɡ zuì

　　( ) ( ) ( )

　　二、，按要求填空。(3分)

　　查加橫的字 先查什么 再查什么 用“√”標出恰當的解釋

　　三年五載 (1)記在書報上( )(2)充滿( )(3)年( )(4)裝( )

　　停泊

　　(1)湖( )(2)安靜( )(3)停船靠岸( )

　　胸有成竹 (1)完成( )(2)現成( )(3)達成( )(4)成為( )

　　三、把下列意思相近的`詞語用短線連接起來。(4分)

　　俯 聽憑 而已 很

　　任 更加 頗 說

　　彌 也 爾 罷了

　　亦 低下 曰 你

　　四、請在括號內填入十二生肖名，并按順序把十二生肖排列。(7分)

　　狐假( )威 亡( )補牢 對( )彈琴 守株待( )

　　千軍萬( ) 殺雞嚇( ) 畫( )點睛 ( )急跳墻

　　( )目寸光 虎頭( )尾 聞( )起舞 ( )八戒照鏡子

　　五、選詞填空。(4分)

　　隱蔽 隱藏 保衛 保護 盼望 渴望

　　1.我于是日日( )新年，新年到，閏土也就到了。

　　2.我們多么( )有一本印刷精美的教科書啊!

　　3.刺猬愛在戶外地下找個洞穴，或者鉆進大堆樹葉下面( )起來冬眠。

　　4.( )紅旗是我們的責任。

　　六、按要求寫句子。(4分)

　　1.晚霞映紅了家鄉的田野山巒。(改為“被”字句)

　　2.沿著這條小路走，能到金明家。(改為反問句)

　　3.天上的星星在閃爍。(改為擬人句)

　　4.寫出一句夸張句。

　　六年級上冊語文第八單元測試題 6

　　第一部分：基礎知識積累與運用(30%)

　　一、 讀拼音，規范地寫詞語。（4分）

　　hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

　　二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦！（3分）

　　弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 狐（ ） 微（ ） 勸（ ）

　　三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（2分）

　　全神慣注（ ） 爭先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）

　　四、我能按要求填寫，我一定行！（10分）

　　1、把下面的四字詞補充完整。（4分）

　　聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）

　　照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。

　　堅韌不拔

　　2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。（4分）

　　己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直

　　竹外桃花三兩枝， 。

　　，長河落日圓。

　　黃梅時節家家雨， 。

　　，勿施于人。

　　3、寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦！（1分）

　　4、寫一句你積累的歇后語。（1分）

　　五、我能選擇正確的詞語填空。（3分）

　　感激 感動 聰明 高明 雖然......但是...... 不是......而是......

　　1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫術也很（ ）。

　　2、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。

　　3、鄉下人家的生活（ ）單調，（ ）卻很充實。

　　六、這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《 》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。（3分）

　　七、我能默寫本學期學過的一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦！（5分）

　　第二部分：閱讀積累與運用(30%)

　　一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。（15分）

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

　　秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

　　鄉下人家，（ ）什么時候，（ ）什么季節，（ ）有一道獨特、迷人的風景。

　　1.在文中（ ）里填上合適的關聯詞，你一定會！（1分）

　　2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。（2分）

　　融洽（ ） 獨特（ ）

　　3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）

　　（1） （2）

　　4.用“ “劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)

　　5.文中最后一段話，我體會它的作用。用”ˇ“標出。（2分）

　　（1）提出問題，總起作用。 （2）總結全文，點明中心。（3）承上啟下，過渡。

　　6.你喜歡文段中的哪一句子？用”----“劃出來。請你也說說原因。（2分）

　　7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線？用一兩句話寫一寫。(2分)

　　8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）

　　（1） (2)

　　二、閱讀短文，完成下面的練習。（15分）

　　祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。

　　臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

　　蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。

　　蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到這里 就會被成群的蝴蝶團團圍住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的'樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！

　　1、我能給短文加上一個合適的小題目。（1分）

　　2、我能從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

　　五彩繽紛（ ） 馬上（ ）景色（ ）壯麗（ ）

　　3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習。

　　（1）、”五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像 。“這句話中把 比作 。

　　請你也照樣子寫一句： 。（3+2分）

　　（2）、”你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎 ！“一句中，”翩翩起舞“和”歡迎“都是寫

　　的動作，這里把蝴蝶當作 來寫。從文中再找出一個類似的 句子，用” “畫出來。（4分）

　　5、請你用幾句話贊美一下臺灣的蝴蝶谷。（3分）

　　第三部分：寫作積累與運用(40%)

　　一、小練筆。（5分）

　　在進行”假如我是盲人“的體驗活動中，我們蒙上了眼睛，通過走路、讀書、取物等行動，感受了盲人生活的不便。請把你的感受寫下來。

　　二、習作（35分）

　　這次習作讓我們自由表達，可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一寫自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事寫進習作......總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。

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