六年級語文第七單元測試題
一、奇妙的聽力世界(認真聽老師讀一段話，然后填空：5分)
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪，指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?”爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。讀書時反復誦讀品味，直把書讀熟讀透。這一過程就是‘煮書’”。
這段文字是我和 的對話，爺爺書房的條幅上寫著 ，聽了這段話，我明白了“煮書”就是 。
二、基礎樂園：51分
(一)小小書法家(看拼音，寫漢字)16分
pánwèn zǔ jī wǎn zhuǎn jì jìng
( ) ( ) ( ) ( )
qīngmiè tiáo zhou jiénàn xuányá
( ) ( ) ( ) ( )
(二)火眼金睛(分)10分
冢( )竇( ) 冀( )糠( )嘹( )
家( )賣( ) 翼( )慷( )瞭( )
(三)詞語大積累。8分
垂頭()()不慌()()聚精()()模模()()
推推()()嘟嘟()()嘰嘰()()飄飄()()
(四)、句子沙龍。(按要求完成句子。)5分
�、僖磺濏灴追鄙竦母枨芸炀蛡鞅榱俗鎳鞯�。(縮句)2分
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�、谟陙頁u搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見!”(改為第三人稱轉述)3分
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(五)精彩課文回顧。12分
1、《十五從軍行》是一首____________詩，揭露了______________________。
2、《夜鶯之歌》一文以___________為線索，講述了_________時期_________
的.故事，歌頌了前蘇聯兒童____________________的思想品質。
三、開心閱讀。17分
蘇聯紅軍攻進了柏林，德軍拼死掙(zhēngzhèng)扎，與紅軍展開了激烈的巷戰。突然，從一條街道中間的廢墟中傳來孩子的哭聲，是個德國小孩。此時，蘇軍與德軍正在街道的兩頭對射，小孩隨時可能喪命。這時，蘇軍士兵奧沙羅夫不顧戰友們的勸說，站起來徑直朝小孩走去，戰友們只好停止射擊，把所有火力都對準奧沙羅夫的前方，準備火力接應。沒想到的是，街道那邊的德軍也停止了射擊。奧沙羅夫安靜地走到小孩身邊，把小孩抱起來，朝街道邊的一個安全掩體走去。當奧沙羅夫把小孩抱進掩體，并把小孩放下時，雙方的槍聲再次響起，奧沙羅夫隨后被一發子彈擊中(zhōngzhòng)，送進了戰地醫院。第二天，記者問奧沙羅夫，為什么敢在槍林彈(tándàn)雨中站起來，奧沙羅夫說:“愛，會讓槍聲停止”。
1、給短文加一個合適的題目，填在文前的橫線上。(2分)
2、給文中加點字選擇正確的讀音，在上面打“√”。(6分)
3、短文給我們記敘了_________ 的事，事件的主人公是_________，我覺得他是一個________________________________的人。(6分)
4、讀完短文，你有什么感受?(3分)____________________________________________________________________
四、快樂習作。27分
把你知道的有關英雄的故事，用飽含感情的筆觸寫下來!題目自擬。200字左右。
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