六年級上冊語文第一單元測試卷試題
在社會的各個領域，我們會經常接觸并使用試題，試題是學校或各主辦方考核某種知識才能的標準。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編為大家收集的六年級上冊語文第一單元測試卷試題，希望能夠幫助到大家。
六年級上冊語文第一單元測試卷試題 篇1
一、讀拼音寫漢字。
xuàn yào chén gu dǎn qìe zhì huì xié shǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiōng pú xì nì bèng tiào bái hè cóng lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比較后再組詞。
垢( ) 泥( ) 舷( ) 瀑( )
后( ) 昵( ) 弦( ) 曝( )
趴( ) 框( ) 怯( ) 瀉( )
扒( ) 筐( ) 祛 ( ) 泄( )
三、把詞語補充完整。
( )( )駁駁 ( )( )享受 生意( )( )
窗明( )( ) 青翠( )( ) 不絕 ( )( )
毫不( )( ) 據為( )( ) 司空( )( )
四、把下面的數字和詞語分別適當搭配，組成成語。
一 二(兩)三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 萬
如：一舉兩得
言語 光色 顛倒 姿態 丟落 低下
------- -------- -------- ------- -------- -------
五、我能仿照例子寫詞語。
1.蹦來蹦去 -------- ----------- --------
2.斑斑駁駁 -------- ---------- --------
3.許多鳥都是我從未見過的，有的小得像只大蝴蝶，有的紅得像火，有的戴著花冠，有的拖著長尾…….令人不能不贊嘆大自然的神奇。
---------------------------------------------------------------
4.鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。
六、課文回顧。
1.不再( )的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試( )，試試( )，然后一瓣瓣地( )。
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六年級上冊語文第一單元測試卷試題 篇2
一、識字寫字
1、看拼音寫詞語
xi？ng j？n chu？ y？n f？n sh？o qi？n k？n ji？n zh？
t？n l？n f？ng l？ ch？n p？ ？n xi？ng p？ng p？
2、比一比再組詞
碧（ ） 歇（ ） 幅（ ） 誘（ ）壁（ ） 渴（ ） 副（ ） 銹（ ）
3、根據音節寫同音字，使它們與另一個字分別組成詞語
m？-（ ）色 （ ）地 （ ）羊 m？-描（ ） （ ）仿 （ ）托車
4、哪些字分別屬于下列部首，各找出三個組成詞寫在橫線上
立： 、 、 見： 、 、
5、根據指定的讀音組詞 濟：j？ 、 佛：f？ 、
二、閱讀積累：
1、填字成詞：
身（ ）其（ ） （ ）箱（ ）柜 自相（ ）（ ） 清（ ）（ ）耳
不（ ）于（ ） （ ）口（ ）舌 神態（ ）（ ） 舉名（ ）（ ）
2、照樣子寫詞語：
威風凜凜： 、 、 綠油油： 、 、
3、在括號里填上合適的詞語
（ ）的色彩（ ）的大海；（ ）地說；（ ）地說（ ）的勇士；（ ）的微笑；（ ）地說；（ ）地說
4、根據課文原文填空：
⑴ 出深山， 。 ， 在人間。
⑵小鎮的早晨是緊張的。人們都 。去 ，去 、 ，去 ，都 。 聲、 聲、 聲，交織成 。（小鎮的早晨）
⑶那像 一樣 的，是 的聲音；那像 一樣 的，是 的聲音；那像 一樣 的，是 的聲音；那像 一樣 的，是 的聲音。
⑷這些彩塑 ， ，有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。
5、閱讀下面短文，完成后面題目
千島湖位于浙江西部的淳安縣境內，是一個美麗的山水之鄉，素有“明珠”之美稱。湖中有1078個小島，許多島都是旅游景點，其中有鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿上的鹿溫順可愛，如果你用嫩枝條去喂它，它會向你點頭，表示感激。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋秀飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，就能聞到桂花的清香，令人心曠神怡，我經常去那兒游玩 曾經寫過一篇作文 題目是 美麗的千島湖 還在 浙江日報 上發表了呢
千島湖不但是一個黃金旅游區，而且土特產也極為豐富。香脆的山核桃，甜甜的金絲蜜棗，酸甜的柑橘，都是千島湖著名的土特產。千島玉葉是馳名中外的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人饞涎欲滴。
千島湖（ ）山美水美，投資環境（ ）理想。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發區，筑巢引鳳，鼓勵外商前來投資。風光如畫的千島湖是我的故鄉！
⑴給第一自然段中缺少標點的地方加上標點。 ⑵在括號里填上關聯詞。⑶短文向我們介紹了千島湖的三個方面的情況，分別是：
三、運用表達：
1、用“推”字擴詞，選擇合適的填在括號里。
（ ）工作 （ ）日期 （ ）經驗 （ ）詞句（ ）商品 （ ）人才 （ ）代表 （ ）責任
2、選詞填空： （注意、 保護、 遵守、 愛護、 保持）
公共秩序、 公共安全、 公共財物、 環境
3、修改病句： （1）人民的生活水平正在不斷地改善。
（2）你即使有了進步，但是不能驕傲 。 3她身穿連衣裾和發夾，真好看。
四、作文： 1、我的 老師 2、我發現了
六年級上冊語文第一單元測試卷試題 篇3
第一部分：基礎知識積累與運用(30%)
一、 讀拼音，規范地寫詞語。（4分）
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦！（3分）
弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 狐（ ） 微（ ） 勸（ ）
三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（2分）
全神慣注（ ） 爭先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）
四、我能按要求填寫，我一定行！（10分）
1、把下面的四字詞補充完整。（4分）
聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。
堅韌不拔
2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。（4分）
己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直
竹外桃花三兩枝， 。
，長河落日圓。
黃梅時節家家雨， 。
，勿施于人。
3、寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦！（1分）
4、寫一句你積累的歇后語。（1分）
五、我能選擇正確的詞語填空。（3分）
感激 感動 聰明 高明 雖然......但是...... 不是......而是......
1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫術也很（ ）。
2、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉下人家的生活（ ）單調，（ ）卻很充實。
六、這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《 》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。（3分）
七、我能默寫本學期學過的'一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦！（5分）
第二部分：閱讀積累與運用(30%)
一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。（15分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，（ ）什么時候，（ ）什么季節，（ ）有一道獨特、迷人的風景。
1.在文中（ ）里填上合適的關聯詞，你一定會！（1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。（2分）
融洽（ ） 獨特（ ）
3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）
（1） （2）
4.用“ “劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)
5.文中最后一段話，我體會它的作用。用”ˇ“標出。（2分）
（1）提出問題，總起作用。 （2）總結全文，點明中心。（3）承上啟下，過渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用”----“劃出來。請你也說說原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線？用一兩句話寫一寫。(2分)
8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
（1） (2)
二、閱讀短文，完成下面的練習。（15分）
祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到這里 就會被成群的蝴蝶團團圍住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！
1、我能給短文加上一個合適的小題目。（1分）
2、我能從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
五彩繽紛（ ） 馬上（ ）景色（ ）壯麗（ ）
3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習。
（1）、”五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像 。“這句話中把 比作 。
請你也照樣子寫一句： 。（3+2分）
（2）、”你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎 ！“一句中，”翩翩起舞“和”歡迎“都是寫
的動作，這里把蝴蝶當作 來寫。從文中再找出一個類似的 句子，用” “畫出來。（4分）
5、請你用幾句話贊美一下臺灣的蝴蝶谷。（3分）
第三部分：寫作積累與運用(40%)
一、小練筆。（5分）
在進行”假如我是盲人“的體驗活動中，我們蒙上了眼睛，通過走路、讀書、取物等行動，感受了盲人生活的不便。請把你的感受寫下來。
二、習作（35分）
這次習作讓我們自由表達，可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一寫自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事寫進習作......總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。
六年級上冊語文第一單元測試卷試題 篇4
第一題：書寫(2分)
要求：①藍黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④行款正確。
第二題：字詞(19分)
(一)讀拼音，寫詞語。(3分)
dé ɡā o wànɡ zhònɡ jìnɡ mì nínɡ zhònɡ
( ) ( ) ( )
jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì
( ) ( ) ( )
(二)讀句子，看聲母，填上合適的詞語。(7分)
他______(y r)辭去了城里舒適的工作，到偏遠的山村去當了一名小學教師。山村的條件十分_____(j k)，但他從未后悔過。他常常___ _(m l)自己，要堅定不移地朝著認定的人生_____(m b)奮進，要使山村的孩子學好文化知識，走出大山。每當______(l l)的國歌奏響，他就_____(ch d)忘掉了疲勞，忘掉了困難，和孩子們一起開始了一天快樂而充實的學習生活。在山村孩子們的眼中，他是世界上最有學問、最可愛、最有_____(m l)的老師。
(三)給帶點的字、詞選擇恰當的意思。(填序號)(5分)
1. 講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美。
祭器很講究( ) 講究衛生( ) 這里的技術是大有講究的( )
2. 故：①事故;②緣故，原因;③原來的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡。
變故( ) 病故( ) 沾親帶故( ) 故鄉( )
3. 之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。
鐘子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之廣陵( )
(四)將正確答案的序號填在題后的括號里。(4分)
1.詞語搭配全部正確的一組是( )。
A. 津津樂道地講 自言自語地說 目不轉睛地張望
B. 觀察得仔細 回答得流利 講解得透徹
C. 發現問題 發生火箭 發動群眾 發表意見
2.下面句中不是比喻句的是( )
A. 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗可親。
B. 大漠沙如雪，燕山月似鉤。
C. 前面長頭發阿姨好像是你的媽媽。
第三題：句子(19分)
(一)下面每組中兩句話的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)
1. 媽媽早上叫我早點起床。 媽媽叫我早上早點起床。( )
2. 我差一點兒摔倒。 我差一點兒沒摔倒。 ( )
3. 這難道是個奇跡 這是個奇跡。 ( )
4. 美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。誰也不能否認美麗的小興安嶺不是一座巨大的寶庫。 ( )
5. 回國時，美國小朋友把紅領巾給我系上了。 回國時，紅領巾被美國小朋友給我系上了。 ( )
(二)仿寫。(2分)
你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎
(仿照句式，學習作者的寫法，你也來跟山里的“朋友”打打招呼。)
六年級上冊語文第一單元測試卷試題 篇5
一、知識競技場。
1、查字典，回答問題。
（ ）
啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，苦難的人們，
Huàn diān
激動不已。你像是容光（ ）發的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之（ ）出現
( )
的晨曦，照亮了昏暗的大地。
(1)給帶點的字注音。
（2）在音節下面寫出正確的漢字。
（3）“猝然”的意思是 。
2、將下列詞語補充完整，再按要求歸類。
心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 萬（ ）千（ ）
狂風（ ）（ ） 盡（ ）盡（ ） 大（ ）一（ ）
興（ ）采（ ） 舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍
（ ）吃（ ）用 波（ ）起（ ） （ ）（ ）不安
（1）表現人物心理或神態的：
（2）表現人物品質的：
（3）表現事情或事物樣子的：
3、填上人體部位名稱，把句子補充完整。
（1）這件事終于有了（ ）。
（2）她是班里的文藝（ ）。
（3）他倆互相關心，互相幫助，親如（ ）。
4、用“靜”組成詞語填入下列句中。
（1）一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲。
（2）明朗的月光照著古樸的小鎮，讓這里夜色顯得分外的（ ）。
（3）照片上的她顯得純美又（ ）。
（4）哀悼儀式開始了，烈士墓前一片（ ）。
5、按要求寫句子。
（1）我被老人詩一般的語言打動了。（改成“把”字句）
（2）孫晉芳是中國女排中一名優秀的二傳手。（改為感嘆句）
（3）周總理工作勞苦、生活簡樸。（改為反問句）
6、根據課文內容填。
（1）《唯一的聽眾》一文中的那位耳“聾”老人的真實身份是 。
（2）《東施效顰》選自 ，題目中的“效”字的意思是 。
（3）《學弈》這則寓言告訴我們 的道理。
7、仿照畫波浪線的語句，在橫線上續寫合適的內容，再選擇填空。
“讓自己的生命為別人開一朵花：一句善意的批評是一朵花，一聲真誠的贊美是一朵花，一次無償的獻血是一朵花， 、 、 ……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的。”這組 （比喻句擬人句 排比句）向我們展示了人世間的真善美。
二、記憶大比拼。
1、按原文填空。
你從 走來， 是你的風采；你向 奔去， 是你的氣概。你用甘甜的 ，哺育各族兒女；你用健美的 ，挽起高山大海。我們贊美長江，你是 的源泉，我們依戀長江，你有 的情懷！
2、默寫古詩《涼州詞》。
三、開心閱讀，快樂練習。
（一）蛐蛐
小小“歌唱家”蛐蛐成了氣象員啦！蛐蛐的這種新本質，是英國生物學家發現的。原來蛐蛐是種對氣溫變化十分敏感的昆蟲，它們可以按照氣溫的變化，發現不同的叫聲，并編制一種溫度查對表。當們在野外工作時，聽到蛐蛐的叫聲后，只要和這個表一查對，馬上就能知道周圍的溫度。用這種辦法測出溫度，與實際溫度相比，上下不超過攝氏一度。
1、寫出“敏感”的反義詞 。
2、說蛐蛐是敏感的昆蟲，是因為：
3、“十分敏感”中的“十分”，還可以用 來表示，意思不變。
（二）童年的饅頭
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家里窮得丁當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēng zhèng）工分，日子過得非常清分貧。
有一年“六一”，學校說慶祝兒童節，每人發三個饅頭。我興沖沖（chōng chōng）地對娘和妹妹說：“明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我帶回家來了！”
娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭！“你看，老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……
那天晌（xiǎng shǎng）午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。
后來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。
1、畫去括號中錯誤的讀音。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
貧困（ ） 辛酸（ ） 披星戴月（ ）
3、聯系上下文填空。
文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是
“娘也笑了”，是因為
4、第3自然段中的“故伎重演”具體指：
5、用“ ”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動描寫。
6、讀了這篇短文，你一定深受感動。你想對自己說些什么呢？請簡要寫在下面。
四、習作展示廳。
我們每天都沐浴著溫暖的陽光，聆聽著關愛的話語，享受著美好的生活，你是否體驗到幸福呢？幸福究竟是什么，怎樣才能真正擁有它？當“幸福的話題呈現在我們面前的時候，我們會有怎樣的思考和感悟呢？以“幸福”為話題，完成一篇習作。
要求：結合自己的生活實際，抒發真情實感，把內容寫清楚、具體。
六年級上冊語文第一單元測試卷試題 篇6
一、字詞基礎
（一） 聽寫詞語。
身軀 烘烤 毅然 惡劣 抱怨 魁梧 吉祥 詳細
津津樂道龐然大物心驚肉跳囫圇吞棗漫不經心震耳欲聾
（二）比一比，再組成詞語。
撓（）峭（）艱（）篇（）填（）睹（）躁（）
繞（）俏（）銀（）遍（）鎮（）諸（）燥（）
燒（）悄（）跟（）翩（）慎（）堵（）澡（）
（三）給詞語中加點的字選擇正確的解釋。
1．德高望重
①向遠處看②探望③名望④對著，朝著
2．飽經風霜
①飽滿②飯吃飽了③滿足④充分
3．和藹可親
①溫和②和睦③結合戰爭或爭執④不分勝負
4．張冠李戴
①形狀像帽子或頂在頭上的東西②居第一位③冠軍④帽子
5．抑揚頓挫
①稍停一下②處理，安置③表示次數④立刻，忽然
6．橫遭不幸
①粗暴②不吉利的，意外的③雜亂④漢字的一個筆畫
二、語言積累與運用
1．根據課文內容填空。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升
越高，穿過 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮
鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她 。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到
過的景象， 波濤洶涌的大海。
2．讀下面的一段話，完成練習。
閣樓上有半籮谷種和兩串玉米。我以為它精神好轉想吃東西了，就把兩串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，
像丟垃圾似的甩出象房，繼續焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經心地
一腳把它踢下樓去。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在
上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。
①從上面一段話中摘抄恰當的語句，填寫在橫線上。
嘎羧并不是想吃東西了，因為當“我”把玉米扔到它面前時，它。
嘎羧見到曾披掛過的象鞍后，
②在橫線上填寫恰當的詞語，每處至少兩個，可以是近義詞。
嘎羧見到象鞍前是什么心情？請寫出能表達這種心情的詞語：從最后一句話，可以看出嘎羧對象鞍很 。
三、閱讀理解與習作
材料一
一片小小的紅葉，聽了西風的勸告，私下離開母親出來玩，走到半路上，風偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎樣的開心呵，她將那可憐的迷路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個旋渦里，使他滴溜溜地打轉兒，向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜煙地逃走了。水是這樣喜歡捉弄人，但流到那成堆的大石頭邊時，她自己的魔難也來了。水剛流到石邊時，還是不經意地撒嬌撒癡地要石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒也不理。
于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖過去；沖突激烈時，衣裳袒開了，露出雪白的胸臂。她呼急促，怒吼著，縷縷頭發，四散飛起。噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，B──她真的生氣了，不是兒戲。誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。
于是水得以渡過難關。
她雖然得勝了，然而異常疲倦，拖了淺碧的衣裳離開時，我們還聽見她斷續的喘息聲。
──蘇雪林《溪水》
1．請把短文中有過渡作用的句子用橫線畫出來。
2．你認為短文在寫法上有什么特點？
3．短文作者對溪水是什么樣的感情？
六年級上冊語文第一單元測試卷試題 篇7
（本卷共4頁，考試時間80分鐘，滿分100分）
得分
一、卷面書寫（4分）
卷面要求用藍黑鋼筆或圓珠筆書寫規范、整潔、美觀，有一定速度。
二、基礎積累（30分）
1．寫出下列詞語中讀音是yì的同音字，不重復。（8分）
（ ）味深長 （ ）口同聲 多多（ ）善 一勞永（ ）
（ ）不容辭 （ ）論紛紛 （ ）揚頓挫 深情厚（ ）
2．根據閱讀積累填空（22分）
（1）世間的真善美無處不在：我國杰出的愛國工程師詹天佑不怕困難，不怕__________，__________接受了修筑京張鐵路的任務；印第安酋長__________又向我們道出了這片土地是__________的心聲；季羨林先生在他的日記中表達了對兩個母親懷著同樣崇高的和同樣__________的愛慕；傳說鐘子期死后，俞伯牙認為世上再無__________，乃破琴__________，終身不復鼓，真情感人，流傳至今；翠湖旁，老人去世后，海鷗在遺像前后站面了兩行，它們__________，像是為老人守靈的__________，這一幕展示的是人與動物之間的深情
（2）伯父就是這樣一個人，__________，__________。這一句既是作者周曄對伯父的認識，又是課文的中心句。這伯父就是以筆為武器，戰斗了一生，被譽為__________的魯迅先生。課文《少年閏土》選自他的小說《__________》。他在《自嘲》詩中的橫眉冷對千夫指，__________。就是他一生的真實寫照。
（3）他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！這幾句話選自俄國作家托爾斯泰的《__________》，課文中的桑娜和漁夫是__________的人。
（4）輕叩詩歌的大門，我知道了我國最早的詩歌總集是《__________》，感受了唐代詩圣__________的隨風潛入夜，__________的喜雨，欣賞了宋詞里稻花香里說豐年，__________的美妙，領略了元曲中那青山綠水，__________的畫面，還發現了現代詩和古詩的不同，還有寫景詩、抒情詩、兒童詩與詩同行，真是魅力無窮。
三、閱讀理解（32分）
1．閱讀課文語段，完成練習（12分）
《草蟲的村落》（節選）
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑讕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子（ ）。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這（ ）投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們（ ）地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有早子們才能演奏出來的！
（1）從文中找出與下列詞語意思相近的詞語（3分）
美麗（ ） 閑談（ ） 疲倦（ ）
（2）在片段中的括號里填上合適的四字詞語。（3分）
（3）我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。這句話中的作用是（ ）。（2分）
A解釋說明 B聲音延長 C表示轉折
（4）作者充分發揮豐富的想象，片段中主要運用的修辭手法是（ ）。（2分）
A比喻和擬人； B夸張和排比； C反頭和比喻
（5）作者在片段中也表達了自己的獨特感受，找出表現作者獨特感受的語句，用～～畫出來。（2分）
2．閱讀課外短文，完成練習（20分）
悠悠寸草心
日本一名牌大學畢業生應聘于一家大公司。
社長審視著他的臉，出乎意外地問：你替父母洗過澡擦過身嗎？從來沒有過。青年很老實地回答。那么，你替父母捶過背嗎？青年想了想：有過，那是我在讀小學的時候，那次母親還給了我10塊錢。在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。
青年臨走時，社長突然對他說：明天這個時候，請你再來一次。不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？
這是社長的吩咐，因此青年一口答應。
青年雖大學畢業，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優異，考進東京名牌大學。學費雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續幫傭供他上學。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。
母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為他洗腳，感到很奇怪：腳，我還洗得動，我自己來洗吧。于是青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按獨生子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發現母親的那雙腳已經像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的零花錢，現在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。
第二天，青年如約去那家公司，對社長說：現在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學校沒有學過的道理，謝謝社長。如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。
社長點了點頭，說：你明天到公司上班吧。
（1）短文第（ ）自然段插敘了與青年應聘無直接關系的一部分內容。（1分）
（2）母親先前不同意兒子為自己洗腳，是因為____________________，后來因為____________________又同意了。（4分）
（3）青年在替母親洗腳時發現了____________________，這說明了____________________。（3分）
（4）用～～畫出文中描寫青年心理活動的語句。（2分）
（5）兒子對社長說：你使我明白了在學校里沒有學過的道理。這道理是________________________________________。（2分）
（6）兒子說要好好照顧母親，再不能讓她受苦，意思是__________________________________________________。（2分）。
（7）通過對社長的語言和神態描寫，你認為社長選聘的職員的標準是____________________（答案連標點不超過18字。）（2分）
（8）本文題目《悠悠寸草心》的深刻含義是____________________。這句話出自唐代詩人__________的《__________》（2+1+1=4分）
四、情境交際（6分）
1．根據情境發表你的見解，語言要有分寸，有說服力。（6分）
媽媽：兒子，你又在看課外書？時間都浪費在這上面了，學習成績怎么能不下降？！
兒子：媽媽，看課外書并不浪費時間，首先，____________________；其次，____________________；另外____________________。
五、真情習作（28分）
按要求完成習作（28分）
文題：__________真有趣
要求：先把文題補允完整，比如填這個人真有趣、這件事真有趣、這堂課真有趣、這次活動真有趣再寫一篇400字左右的記敘文，要求內容具體，語句通順，書寫工整，不寫錯別字。
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