人教版小學六年級上冊語文第一單元試題
在學習、工作中，我們都可能會接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的人教版小學六年級上冊語文第一單元試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級上冊語文第一單元試題 1
一、漢字識辨寫。（共15分）
1、讀拼音，寫詞語。（5分）
ào mì shēn qū yùn hán jìnɡ mì ào rán
yín snɡ nínɡ jù du liú fú shēn zhuī shuí
2、用“√”選擇正確的讀音。（4分）
傾吐（ qīnɡ qiōnɡ ）唱和（hé hè）層次（ cénɡ chénɡ ）屏息（ pínɡbǐnɡ ）
梳妝（ shū suō ）膽顫（ zhàn chàn ）樹冠（ ɡuānɡuàn ）磅礴（ pánɡbànɡ ）
3、辨字組詞。（4分）
津（ ） 邀（ ） 驅（ ） 喧（ ）
律（ ） 遨（ ） 軀（ ） 暄（ ）
4、辨析字義（填序號）。（2分）
白云悠悠（ ） ① 閑適 ② 久遠 ③ 擺動 ④ 憂郁
漫步其間（ ） ① 隨意 ② 充滿 ③ 溢出 ④ 淹沒
難以言狀（ ） ① 樣子 ② 情況 ③ 描述 ④ 文辭
不拘一格（ ） ① 框子 ② 標準 ③ 阻礙 ④ 品質
二、詞語積學用。（共13分）
1、詞語積累。（4分）
旁（ ）斜出 駐足（ ）望 （ ）氣長舒（ ）高望重
返（ ）歸真 （ ）地而起 （ ）然大物（ ）然而起
2、添枝加葉。（4分）
（ ）的小路（ ）的懸崖 （ ）的山谷 （ ）的溪流
（ ）地招呼（ ）地前進 （ ）地對視 （ ）地叫著
3、選詞填空。（3分）
高高深深輕輕悄悄縷縷 陣陣
（1） 的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你 的額頭上仿佛刻滿了智慧。
（2）我 地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
（3）來得突然——跟著一 濕潤的山風，跟著一 輕盈的云霧， 地來了。
4、填寫量詞。（2分）
一（ ）猴子 一（ ）驚叫 一（ ）明鏡 一（ ）幽徑
三、句子萬花筒。（15分）
1、填詩句，寫作者。（5分）
（1）造物無言卻有情， 。（ ）
（2）今夜偏知天氣暖， 。（ ）
（3）此夜曲中聞折柳， 。（ ）
（4） ，化作春泥更護花。（ ）
（5） ，不知云與我俱東。（ ）
2、句子加工廠。（6分）
（1）無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。（縮寫句字）
（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友。（改成陳述句）
（3）雨改變了山林的顏色。
改成“被”字句：
改成“把”字句：
（4）老橋，你如一位德高望重的老人。（改成感嘆句）
（5）踏上一條幽徑，我獨自一個人單獨去訪問我的朋友。（修改病句）
3、各就各位（把短句還原到原句中，填序號）。（2分）
①都變成了奇妙無比的琴鍵 ②像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠
③像靈泉一般流了出來 ④像一個從深山中蹦跳而出的野孩子
（1）忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫， 。
（2）家沖音樂家們全神貫注地枕著翅膀，優美的音韻， 。
（3）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草， 。
（4）索溪一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了， 。
4、指出下面各句所用的修辭方法。（2分）
（1）著清新的綠色仿佛在雨中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。 （ ）
（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
（3）幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。 （ ）
（4）汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺。 （ ）
四、課文梳理間。（15分）
1、按照課文原文默寫填空。（3分）
我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的 ，深深扎進 ；頭發長成 ，胳膊變成 ，血液變成 ，在 里旋轉、流淌。
2、根據對課文內容的回憶完成填空。（12分）
（1）《山中訪友》這篇散文，作者帶著 去探訪了 、 、 、
、 、 等自然界的朋友，表達了了作者 。
（2）《山雨》一課按照 、 、 的順序，從 、 兩個方面寫雨中的景色，從中可以體會到作者對山雨 的感情。
（3）《草蟲的村落》一文中“游俠”指 ，“村落”指 ，“大街小巷”指 ，“南國的少女”指的是 ，“茂盛的森林”指的是
，“音樂演奏者”指的是 。
（4）《索溪峪的野》一文先用一個“野”字概括介紹了索溪峪的特點，然后從 、 、
、 等方面進行了具體的描述。
五、理解與感悟。（18分）
（一）（8分）
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的.儀式捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。
1、這段文字選自課文《 》作者是 。（1分）
2、從文中找出詞語的近義詞和反義詞。（2分）
近義詞：蘊含——（ ） 奧秘——（ ）
反義詞：精致——（ ） 短暫——（ ）
3、文中“短暫而別有深意的儀式”指的是 。（1分）
4、在文中的 內加上適當的標點符號。（1分）
5、由文中的“ ”“ ”“ ”三個字，我們可以知道作者是從 、 和
三個不同的角度來寫自己對大自然觀察中的感受的。（3分）
（二）雨（10分）
雨，淅淅瀝瀝地洗刷著灰沉沉的天空，將飄浮著的塵埃（ āiái ）壓到了地面。剎（shā shà ）時，污塵被沖到了水溝，沖到了小溪，沖到了大河。這，就是心靈的洗禮。
雨，“嘩嘩”地下著，在空中密集成一張雨簾。我呆坐在屋檐下，①心如雨簾般惆悵、壓抑。
雨，不斷地演奏著新編的樂章。“咚咚咚……”雨敲打著瓦礫，發出動人的旋律。又似一位好友，欲打開我緊閉深鎖的心窗。但雨簾又是何等的密啊！就連一枚細針也難以逃脫法網，更何況……“唉——又如何呢……”我愁眉深鎖，苦思冥想。
突然雨中出現一個弓形般的身影，只是緩緩地挪動著。漸漸地她走近了。②她是一位年邁的老人，皺紋如同水溝般深邃（suí suì ）又清晰……她摔倒了，重重地癱倒在了地上。我立馬起身，但我停住了：她的身體漸漸隱動起來……手用力地支撐著地面……全身依附在拐杖上……漸漸地，她起來了。我屹住了，癡呆了，③她步履艱難地，又一步一步地向前挪動著，挪動著，不久，便消失在我的視線中，④我的眼眶早已濕潤。
瞬時，雨停了。不久，天邊掛起了絢（xù xuàn ）麗的彩虹，繽紛的彩虹。頓時，我恍然大悟：“困難不是一個無底洞，無盡的泥沙終能填滿這龐大的缺口，關鍵在于你水滴石穿的堅定與愚公移山的毅力。”
“啊！最美麗的彩虹！”我不禁感嘆道。
1、用“√”在文中的括號里選擇正確的讀音。（2分）
2、聯系上下文理解詞語。（2分）
苦思冥想：
恍然大悟：
3、指出文中標有序號的四個畫線句子分別屬于什么描寫方法。（2分）
① ② ③ ④
4、根據短文內容，填空。（2分）
（1）“我的眼眶早已濕潤”，是因為 。
（2）成語“水滴石穿”來源于 故事；“愚公移山”來源于 故事。
5、用“～～”畫出文中點名中心的句子。（1分）
6、本文要表現的主題可以用一句歌詞來概括： 。（1分）
六、口語交際角。（4分）
通過對本單元幾篇課文的學習，你一定從許多方面得到了收益。請你從中選取一個或幾個方面跟同學、老師交流一下自己的學習收獲。
七、習作展示臺。（30分）
的啟示
的感悟
要求：從這兩個題目中任選一個，將題目補充完整后寫一篇400字左右的作文，注意內容要完整具體，敘述的條例要清晰，要寫出自己真切的感受。
小學六年級上冊語文第一單元試題 2
一、讀拼音寫漢字。
xuàn yào chén gu dǎn qìe zhì huì xié shǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiōng pú xì nì bèng tiào bái hè cóng lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比較后再組詞。
垢( ) 泥( ) 舷( ) 瀑( )
后( ) 昵( ) 弦( ) 曝( )
趴( ) 框( ) 怯( ) 瀉( )
扒( ) 筐( ) 祛 ( ) 泄( )
三、把詞語補充完整。
( )( )駁駁 ( )( )享受 生意( )( )
窗明( )( ) 青翠( )( ) 不絕 ( )( )
毫不( )( ) 據為( )( ) 司空( )( )
四、把下面的數字和詞語分別適當搭配，組成成語。
一 二(兩)三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 萬
如：一舉兩得
言語 光色 顛倒 姿態 丟落 低下
------- -------- -------- ------- -------- -------
五、我能仿照例子寫詞語。
1.蹦來蹦去 -------- ----------- --------
2.斑斑駁駁 -------- ---------- --------
3.許多鳥都是我從未見過的，有的小得像只大蝴蝶，有的紅得像火，有的.戴著花冠，有的拖著長尾…….令人不能不贊嘆大自然的神奇。
---------------------------------------------------------------
4.鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。
六、課文回顧。
不再( )的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試( )，試試( )，然后一瓣瓣地( )。
小學六年級上冊語文第一單元試題 3
一、看拼音寫詞語。(8分)
duqiào tngbá jìngm ìdégāo wàngzhòng
()()()()
znáo miǎnlì ménglóng qnbù ānxí
()()()()
二、給加點的字選擇正確的讀音。(正確讀音打“√”)(6分)
1.球場上遇到勁(jìnjìng)敵，倒使他干勁(jìnjìng)更足了。
2.他屏(bngpíing)所凝神躲在屏(bngpíing)風后面。
3.他每次出差(chāchàchāi)都要出點差(chāchàchāi)錯。
三、下列四字詞語書寫完全正確的一項是()。(2分)
A.不拘一格行色匆匆龐然大物難以言壯
B.望而生畏可見一班百折不回惹人譏笑
C.駐足癡望返璞歸真熙熙攘攘德高望重
D.狂風怒號全神貫注年過花甲瀕來入夢
四、選詞填空。(3分)
融化溶化熔化
1.傻孩子，鹽都()到水中了，哪還找得到?
2.達到一定溫度的時候，鐵塊兒會()成鐵水。
3.所有的色彩都()在水淋淋的嫩綠之中。
五、下面加點短語的結構與“成績優秀”相同的一項是()。(2分)
A.小紅熟練地戴上帽子。B.公園里空氣清新。
C.他們講究近景遠景層次。D.尊老愛幼是中華民族的傳統美德。
六、“答應了別人的事就要守信用。”與這句話的意思不一樣的是()。(2分)
A.答應了別人的事能不守信用嗎?B.答應別人的事非守信用不可!
C.答應了別人的事非守信用不可嗎?D.答應了別人的事不能不守信用。
七、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)
1.“巷”字的'第9筆是橫。()
2.“水火”、“好壞”、“動靜”、“裝卸”這四組詞語都是由意思相反的詞組成。()
3.《山中訪友》一課作者運用比喻、擬人、排比、想象和聯想等方式來表達情感。()
4.《山雨》是一篇抒情散文，作者向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖。()
5.《懷念母親》和《小苗和大樹的對話》的作者都是季羨林。()
八、按要求改寫句子。(4分)
1.秋天來了。(改為擬人句)
2.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。(改為引述句)
3.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。(縮句)
4.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。(修改病句)
小學六年級上冊語文第一單元試題 4
一、我能將下列內容規范是書寫在格子內。(2分)
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
二、我能根據音節寫出詞語。(8分)
jīfū dàosuì júzi huòshì
()()()()
wǎnjiù duōsuō jīnɡzhì quántuǐ
()()()()
三、我能根據要求選擇下列各題的正確答案。(30分)
1、下列加點字的正確讀音依次是()
落枕(A、làoB、luò)娘兒倆(A、liǎnɡB、liǎ)
凍僵(A、jiānB、jiānɡ)蜷縮(A、quǎnB、juǎn)
①ABAA②BBBA③ABBB④ABBA
2、下列句子空白處，依次填入的字正確的一項是()
活()可愛的大學生們翻山越嶺，()云繞霧，歷經長途()涉終于到達目的地，可見他們都有堅忍不()的毅力!
①潑拔撥跋②撥拔跋潑③潑撥跋拔
3、“端”有幾個不同的意思：A、原因，起因;B、仔細地看;C、正派、正直;D、事情的開端。在“端詳”、“借端生事”、“開端”、“品行端正”四個詞語中的意思依次判斷正確的一項是()
①BACD②BCDA③BADC
4、下列成語不是出自寓言故事的是()
①邯鄲學步②對牛彈琴③冷嘲熱諷④刻舟求劍
5、下列句子中加點字的解釋有錯的一項是()
①楚人有鬻盾與矛者(夸耀)②其人弗能應也(不能)
③舍人相謂曰(告訴)④引酒且飲之(將要)
6、下列各組詞中沒有錯別字的一項是()
①惹事生非冥思苦想大步流星喜笑顏開
②心急如焚懸崖勒馬逢兇化吉心猿意馬
③接盡全力垂頭喪氣囫圇吞棗掩耳盜鈴
④濫竽充數座井觀天畫蛇添足守株待兔
7、下列說法完全正確的一項是()
①“鍥而不舍、愁眉苦臉、神采奕奕”都是描寫人物神態的詞語。
②“直挺挺、明晃晃、沉甸甸”三個詞語的結構形式完全相同。
③《賣火柴的小女孩》的作者是俄國著名童話作家安徒生。
8、破折號的用法有:A、表示解釋說明;B、表示轉折;C、表示聲音延長。下列各句中破折號的用法依次正確的一項是()
a、那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。
b、因為這是大年夜——她可忘不了這個。
c、今年的收成一定可以使他的主人——一個可憐的的老太太——笑一笑了。
d、“嗚——”，隨著一聲長鳴，火車踏上了新的旅途。
①ABAC②ABBC③BBAC④AAAC
9、下列各句不是比喻句的是()
①稻草人的身子跟樹木一樣定在泥土里。
②今年的稻子長得好，雨水又不多，像是能豐收似的。
③稻草人想到主人的命運，心里像刀割一樣。
④多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。
四、積累。把下面句子補充完整。(4分)
1.，化作春泥更護花。(龔自珍)
2.此夜曲中聞折柳，。(李白)
3.我們愛我們的民族，。(周恩來)
4.我是中國人民的兒子，。(鄧小平)
五、閱讀短文，按要求答題。(24分)
(一)課內閱讀(7分)
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘(kān)測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯(wěi)儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，()那些外國人要譏笑我們，()會使中國的.工程師失掉信心。
1.在原文的括號中填上恰當的關連詞。(1分)
2.讀文中畫“”的句子，你想到哪些四字詞?請寫下來。(2分)
(至少寫兩個)
3.“塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。”這句話是描寫，它在本文的作用是。(2分)
4.文中畫“”的句子是描寫，從這句話描寫看出詹天佑是
人。(2分)
(二)課外閱讀(17分)
紫荊花
①清晨，我推開窗戶，風雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香，朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來，哦，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番“夜來風雨聲，花‘開’知多少”的情
趣啊!
②一陣清風吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個半球支撐著樹身。根上分出兩個樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀!
③花冠是整個盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現在我的眼前。綠葉襯紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡勾勒出綠葉的輪廓;葉片有的向外翹，有的向內彎，有的平平整，有的卷曲，形態各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內卷曲，就像一個褶紋多彩的羽扇，又像一個晶瑩剔透的鈴鐺，微風中送來一陣幽香，沁人心脾。花兒三朵一簇，五朵一堆，沿著紫紅的花莖競相開放。花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來而喜悅。
④秋風瑟瑟，紫荊花微微顫抖著，隨風飄舞著投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時，它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著……
⑤它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無私地奉獻給人們，讓人們一起分享這金秋時節的美景。
⑥感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生，突然，我驚喜地發現新的生命又在不斷地孕育、誕生，風雨之中，一片新的紅霞又向我飄來。啊!紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機。
⑦望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
1.聯系上下文，解釋詞語。(2分)
競相怒放：。
別具一格：。
2.這篇文章從哪幾個方面寫紫荊花的外形?請你簡單概括。(3分)
3.讀句子，按要求填空。(7分)
(1)文中畫“”句子中，“未來”指的是：。(2分)
(2)“啊!紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機。”這句話中用第人稱，這樣寫的作用是。(2分)
(3)從文中找出一個比喻句，抄寫下來，并體會其表達效果。(3分)
比喻句：。
表達效果：
4.你覺得本文在表達方法上有什么值得你學習的?請舉例說明。(2分)
5.在作者的筆下，紫荊花具有什么品質?說明理由。(3分)
十一、習作(40分)
請你身百萬富翁推薦一處的美麗的風景或者推薦一本好書。
要求：1.內容具體。2.語言優美準確(特別是寫景的文章)。3.題目自擬，字數450左右。
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