題號(hào) 一 二 三 四 五 卷面
得分
一、積累。 ( 30 分)
1、拼音寫漢字。 (10 分)
qīn wěn jìng mì cuǐ càn bào qiàn zī rùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
méng lóng yuè pǔ bǐng gān chún shú mò shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、形近詞組詞： ( 5分)
鍵( ) 蠟( ) 恬( ) 檐( ) 寇( )
健( ) 臘( ) 括( ) 瞻( ) 冠( )
3、將下列詞語補(bǔ)充完整：(5分)
和( )可親 震( )欲( )流連忘( ) 抑( )頓( ) 行( )匆匆
全神貫( ) ( )然大( ) 德高( )( ) 紛至( )來 長(zhǎng)途( )( )別( )一格 膾()人口 美不勝( ) 獨(dú)具( )心 引人入()
4、按要求改寫句子。 (10分)
(1)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。 (縮句。1分)
(2)這是鐵路干線。(擴(kuò)句 1分)
(3)以前，我家的房子很小。 (夸張句。1分)
(4)河岸上有野花。(改為使用嘆號(hào)的句子，意思不變。1分)
(5)爸爸對(duì)我說：“我今天開會(huì)，中午不能回來。”(改為轉(zhuǎn)述。1分)
(6)( )樹立了雄心壯志，( )能克服困難勇攀高峰。(填上1分)合適的關(guān)聯(lián)詞 1分)
(7)千千萬萬無數(shù)的青少年參加植樹活動(dòng)。(修改病句。1分)
(8)香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無比自豪。(改成反問句1分)
(9)小松鼠在松枝上叫著。(改寫成擬人句 1分)
(10)地球是那樣的美麗壯觀。(改寫成比喻句 1分)
二、積累填空(共20分，1-8每題各2分)
1、造物( )，每于( )。作者( )
2、我們愛我們的( )，這是我們( )。作者( )
3、誠(chéng)者，( );誠(chéng)之者，( )。 作者( )
4、橫眉( ，俯首( )。 作者( )
5、大漠( )，燕山( )。 作者( )
6、明月( )，清風(fēng)( )作者( )
7、孤村( )，輕煙( )。 作者( )
8、本學(xué)期學(xué)習(xí)過的描寫春雨的古詩：
9、這一學(xué)期所學(xué)課文中的哪個(gè)人給你留下很深的印象?為什么?請(qǐng)把理由寫在下面。
10、寫出你最近在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。
書名(文章名)是：___________________，你認(rèn)為這本書(這篇文章)好在哪里：
三、口語交際： (4分)
看到同學(xué)隨手扔垃圾，你是怎樣勸阻的?
四、閱讀理解(19)
(一)課內(nèi)閱讀。 ( 8分)
1、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”
(1)這句話的意思是：
。
(2)從這里我讀懂了：
2、伯牙所念，鐘子期必得之。
(1)這句話的意思是：
(2)從這句話中我感受到：
(二)、課外閱讀 ( 11分)
掃雪姑娘
下雪了，一夜之間，古城變成銀色的世界。
清晨，我走出家門。嗬!那筆直的長(zhǎng)安街好似一道銀河，顯得平坦舒展，一眼望不到頭。
街道兩側(cè)的楓樹紅葉早已落去。一棵棵楓樹的枝條上積滿了潔白蓬松的雪，多么像一位位白衣仙女到了人間!
我坐上公共汽車。由于車多雪厚路滑，行駛速度放慢了許多，停停走走，走走停停。在來往車輛的縫隙中，我看見幾位女清潔工，正爭(zhēng)分奪秒地掃著地上的積雪。在白茫茫的雪海中，那火紅的頭巾，杏黃的紗巾，好像大地上綻出幾朵鮮花。車緩緩行進(jìn)，來到那幾位姑娘的跟前，只聽戴頭巾的姑娘說：“小李，咱們比賽吧!”于是，她們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)鐵鏟鏟個(gè)不停，揮動(dòng)掃帚掃個(gè)不停，推著小斗車跑個(gè)不停。一陣陣鐵鏟鏟雪的“叮當(dāng)”聲，掃帚掃地的“嚓嚓”聲，斗車運(yùn)雪的“吱嘎”聲，伴隨著姑娘朗朗的笑聲，傳入我的耳際。幾位乘客將手伸出窗外，向她們表示謝意：“辛苦了，姑娘們!”車下的幾位姑娘露出了笑臉，齊聲說：“不辛苦，不辛苦!”又是一陣嘰嘰嘎嘎的笑聲傳入車廂……
車子繼續(xù)慢行。站在我身旁的一位姑娘用一種輕蔑的口氣，對(duì)她的同伴說：“掃大街的，多沒出息。”那位同伴姑娘答腔說：“還比賽呢!比賽能多幾個(gè)錢!”我不滿地瞧一眼這兩位穿著洋氣的姑娘，心想：衣著打扮得入時(shí)，難道就美嗎?車下那幾位滿頭大汗的姑娘，才是美的。她們?yōu)樗饲鍜咔斑M(jìn)中的障礙，開拓新路，她們是美好生活的創(chuàng)造者，她們的勞動(dòng)是高尚的，她們的心靈是美好的。
車到站了，我下了車。那掃雪姑娘的朗朗笑聲，依舊回蕩在我的耳際。
1、 本文按地點(diǎn)變換分三個(gè)層次。請(qǐng)用數(shù)碼與“‖”線標(biāo)于各段首位。(3分)
2、本文第( )段是重點(diǎn)段，段意是
。(2分)
3、文中有一個(gè)最能表達(dá)作者寫作目的的中心句，請(qǐng)抄在下面。 (2分)
4、對(duì)清潔女工的勞動(dòng)，第四自然段有很具體的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)用“ ”畫出細(xì)節(jié)描寫的句子。 (1分)
5、找出文中的反問句用“ ”畫出來，然后改成陳述句寫在這。(3分)
五、習(xí)作。 ( 25分)
請(qǐng)你從下面的作文題目中，選一個(gè)你最感興趣的，用通順的語句把它寫下來好嗎?內(nèi)容完整，字跡工整。不少于450字。
①生活中，人與人之間，需要相互關(guān)心、幫助，讓我們感覺到愛無處不在，愛讓我們的生活充滿溫暖，現(xiàn)在就讓我們寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。
②《想起這件事，我就……》(難受、自豪、想笑、……)