分段與概括段意
分段方法：
1、按事情的發(fā)展順序劃分
一般記事的文章，都會把事情的發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。在分段時只要把握這一點(diǎn)，就能準(zhǔn)確的劃分段落。
2、按照時間順序劃分
有些文章是以時間的先后順序記敘的，文章中有明顯的表時間變化的詞語，劃分段落時，就可以以這些表示時間的詞語為標(biāo)志來劃分，吧記敘文或描寫同一時間的內(nèi)發(fā)生的事情或物件歸在一起。
3、按照地點(diǎn)空間的轉(zhuǎn)換劃分
一般參觀訪問記、游記以及寫景狀物的文章，往往是按照作者的觀察順序、地點(diǎn)的不同來安排材料，文章中都表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語、句子。
4、按照文章的構(gòu)段方式分段
這種劃分段落一般適用于采用“總分總”式構(gòu)段方式的文章，如：課文《桂林山水》一文先總述“桂林山水甲天下”，然后分述桂林山水各方面的特點(diǎn)，最后總述桂林山水相映的美麗畫面。因此，按照這樣的構(gòu)段方式可分為三段。
5、按事物的不同性質(zhì)劃分
有些寫人的文章，常常要通過幾件事來刻畫人物幾個方面的特點(diǎn)。分段時，我們可以把一件事作為一段。有些景物或說明文介紹一個事物的文章都要寫到這個事物的幾個方面。分段時，我們可以把這件事的一個方面的內(nèi)容作為一段。
概括段落大意的方法有：
1、取舍法
取舍法就是抓住文章主要內(nèi)容，舍去次要內(nèi)容概括段意的方法。運(yùn)用取舍法，首先要對全段進(jìn)行認(rèn)真閱讀，認(rèn)真想想，這段寫了幾個意思，人后進(jìn)行分析比較那層意思是主要的那層意思是次要的，最后區(qū)主要內(nèi)容改段落大意。
紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號手們吹起沖鋒號,所有武器一齊開火,槍炮聲、喊殺聲,霎聲間震動山谷。二連擔(dān)任突擊隊,二十二位英雄拿著沖鋒槍、短槍,背著馬刀,帶著手榴彈,冒著敵人密集的槍彈,攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連,戰(zhàn)士們除了武器,每人帶一塊木板,一邊前進(jìn)一邊鋪橋。
突擊隊剛剛沖到對面,敵人就放起火來,橋頭立刻就被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時刻,傳來了團(tuán)長和政委的喊聲:“同志們!為了革命事業(yè),為了最后的勝利,沖呀!”英雄們聽到號召,更加奮不顧身,箭一般地穿過熊熊大火,沖進(jìn)城去,和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個小時,守城的敵人被消滅了大半,其余的都狼狽地逃跑了。
紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋,取得了長征中的又一次決定性的勝利。后續(xù)的紅軍主力渡過了天險大渡河,浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。
選自《飛奪瀘定橋》
2、中心句摘取法
中心句摘引法就是摘引段落中中心句概括段落大意的方法。運(yùn)用取舍法。這種方法適用于先總寫后分寫，或先分寫后總寫的段落。概括段意把總寫的句子摘引下來。除了以上兩種情況，有的文章中承上啟下的過渡句一般就是前后兩段文章的段落大意。
鏡泊湖位于黑龍江省寧安縣境內(nèi)。約在一萬年前，這里火山噴發(fā)，熾熱的巖流阻塞了牡丹江的河道，于是水面被抬高，形成了湖泊。
鏡泊湖景色的最大特點(diǎn)，是自然樸實而又綺麗多變。除了鏡泊山莊有一些精致的別墅外，這里沒有多少人啊的點(diǎn)綴，只有峭拔的山巖，清澈的湖水，繽紛的花樹，一望無際的林海。然而它并不單調(diào)：四周峰巒疊起，湖心石島聳峙，湖中倒影奇幻，真是美不勝收。
吊水樓瀑布是鏡泊湖的著名景點(diǎn)，位于湖水瀉入牡丹江的地方。瀑布寬四十三米，高二十五米。底部巖石由于上萬年激流的沖擊，被蝕成了幾十米的深潭。本來清澈的湖水靜靜地淌著，一到陡崖，突然下跌，頓時拋撒萬斛珍珠，濺起千朵銀花，水霧彌漫，勢如千軍萬馬，聲聞數(shù)里，同幽靜的鏡泊湖形成鮮明的對照。這里埏北國，冬季氣溫低達(dá)零下三四十?dāng)z氏度，但瀑布卻從不結(jié)冰斷流。
節(jié)選自《鏡泊湖奇觀》
3、自然段意歸并法
自然段意歸并法就是把組成一個意義段的若干個自然段的段意歸并在一起，來概括段意的方法。運(yùn)用這種方法。運(yùn)用這種方法要做到語言精練，用詞，表達(dá)意思完整。
大興安嶺這個"嶺"字，跟秦嶺的"嶺"字可大不一樣。這里嶺的確很多，橫著的，順著的高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長點(diǎn)兒的，短兒點(diǎn)的，可是沒有一條使人想起"云橫秦嶺"那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。恐怕只有畫家才能夠描繪出這么多的綠色來呢!
興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這是落葉松的海洋。看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊上的浪花嗎?
兩山之間往往流動著清可見底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種的小花，招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人的身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。
節(jié)選自《林海》
二、【例題】
富饒的西沙群島
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓，好看極了;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南大門。隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
1、給文章分段并寫出段落大意
2、西沙群島主要描寫了哪些景色?
3、總結(jié)文章的中心思想。
三、【練習(xí)】
我家的菜園
我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。
當(dāng)春天來臨時，菜苗紛紛從土里鉆了出來，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。
到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長得十分健壯，綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。
驕陽下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。
秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。
一場大雪過后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。
菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。
1、全文共有( )個自然段。第( )自然段描寫的是我家菜園的樣子。
2、用曲線畫出文中比喻句。
3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語連線。
粉紅色的 畫 卷
茂盛的 絡(luò)石藤
深藍(lán)色的 石榴樹
誘人的 喇叭花
4、照樣子寫詞語
綠油油
5、本文是按照 順序來我家的菜園。
6、文中用了那些修辭手法?請在文中用橫線劃出來
7、根據(jù)文章內(nèi)容填表。
季節(jié) 描寫的主要景物
8、給本文分段，概括段意
四、【課后練習(xí)】
有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。
太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有六千度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的三千倍。
1、改為陳述句：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
2、這一段在介紹太陽的特點(diǎn)時，運(yùn)用了 、 、 、
、 等方法，把太陽 、 、 三個方面的知識說得具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。
3、請把“引用傳說”部分的句子用“——”畫出來，用“引用傳說”的說明方法有什么好處?
4、讀了這段文字，你對太陽有那些了解?用自己的話寫一寫：
5、先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。
(1)太陽離我們有( )……如果日夜不停地步行，差不多要走( );就是坐飛機(jī)，也要飛( )。要是把填上的數(shù)字全都換成“很”、“很多”好不好?為什么?
_________________________
(2)我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，( )才能抵得上一個太陽。這里把太陽和 比較，這樣比有什么好處?_________________