關于小學六年級語文期末的測試題
導語：小編整理了六年級語文期末測試題，供大家參考，希望在這個緊張的復習階段能夠對大家有所幫助！
一、聽老師讀短文兩次，完成下列練習。(4分)
(1)、在殘疾人運動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩。其他八個，其中有一個男孩，然后，九個孩子。
(2)這件事告訴我們。
二、基礎知識能力(27分)
1、讀拼音，寫詞語(4分)
cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn
()()()()
2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√(3分)
阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)
3、辨字組詞(4分)
焰()烘()隧()吶()
陷()哄()遂()納()
5、解釋帶[]詞語的意思(4分)
[舉]頭望明月()萬里長城[舉]世聞名()
[舉]例子()大家推[舉]王明任班長()
白川歸大海()何時復西歸()
亡羊補牢()狐假虎威()
6、寫出下列句子的修辭手法(5分)
⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()
⑵小鳥在枝頭唱歌。()
⑶藍的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。()
⑷藍的天，綠的水，構成了一幅美麗的畫卷。()
⑸戰勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?()
7、改寫句子(4分)
⑴戴紅領巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)
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⑵蝴蝶飛舞。(擴句)
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⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)
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⑷我們的祖國偉大。(改寫成感情強烈的句子)
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閱讀積累(70分)
一、閱讀下《心田上的百合花開》回答文后的問題。(34分)
⑴在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。
⑵百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草
⑶它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”
⑷有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。
⑸終于在一個春天的清晨，結出了第一個花苞。
⑹百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”
⑺公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。”
⑻偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀!”
⑼百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”
⑽在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的.能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。
⑾這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
⑿不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：
⒀“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
1、請給下面加點的漢字注音。(8分)
偏僻()花苞()晶瑩()結籽() 千里迢()迢
誓()言情侶()嗅()著
2、給下列詞語找出反義詞。(4分)
嘲笑——()偶爾——()鄙夷——()純潔——()
3、按要求寫句子。(6分)
(1)它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。”(改為第三人稱轉述句)
(2)“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”(改為雙重否定句)
(3) 終于在一個春天的清晨，結出了第一個花苞。(修改病句)
4、讀下面語句，結合文章回答問題。(8分)
(1)“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。
結合加點的字說說刻畫出了怎樣的百合形象?
(2)我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!
這句話采用了什么修辭手法，表現了百合怎樣的精神品質?
5、古往今來百合的精神給人以莫大的鼓舞，也被無數人贊美。請將下面的語句填寫完整。(4分)
(1)天生我才必有用,。李白：(《將進酒》)
(2)寶劍鋒從磨礪出，。
6、一株身處惡劣環境下，遭受他人嘲諷，弱小而不起眼的百合，它憑借著強大的精神力量和不懈努力，戰勝了來自外界和自身的阻力，它給你了怎樣的感動?請寫下你的感受。(4分)
二、閱讀《輪椅上的霍金》完成文后問題(36分)
⑴命運對霍金十分(cánkù)。1963年，21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術，又被徹底(bōduó)了他說話的功能。40年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：他的頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內扭曲著。嘴已經歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“齜牙咧嘴”的樣子。現在，這已經成了他的標志性形象。他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。
⑵醫生曾診斷(shēnhuànjuēzhèng)的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學巨人。雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了(shénmìmòcè)的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，計算著。他思考著宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。
⑶霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的，更因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地感動了大眾。
8、在原局用修改符號修改病句(3分)
⑴我的衣服差不多全濕透了。
⑵重慶市是我國的直轄市。
⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克。
三、語言的積累與運用(15分)
1、說說句子的意思(2分)
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應也。
2、補充詩句、名言或警句(3分)
⑴不要人夸顏色好，____________________。
⑵____________________，從無字句處讀書。
⑶少壯不努力，_________________________。
3、常識填空(4分)
《問官軍收河南河北》是___代詩人_________的作品，被稱為_____________，詩歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達了___________________________________________________________________。
4、在學習《一夜的工作》前，你收集到了關于周總理的哪些資料，至少寫兩項出來。(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5、小明的奶奶在農村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們?(3分)
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四、閱讀析研究(25分)
1、亂句重組(4分)
()有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。
()公元前2002年，漢文帝對他的母親皇太后很孝順。
()每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會兒。
()三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。
2、閱讀(21分)
讓生命的源泉長流不息
“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個，小洞洞，滴到太陽下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長流不息”主題隊會在在歡快飛翔的音符中開始了。
“叮咚，叮咚……”錄音機放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂。幾個女同學在教室中間踏著古箏的節奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優美的舞蹈，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界;仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海;仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來的嗎?
“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來要展示的是第二部分——生命的水”。
人稱“博士后”的張×走上講臺。“水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說，水在人體中無處不在;水是生命的源泉。”語音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉——水的。
講臺上的電視屏幕上出現了主題班會的第三部分——“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對待我們呢……”
主題班會結束前，班主任老師沉重地說：“同學們，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我們自己。同學們，為了大地的豐收，養成節約用水的好習慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息!”
1、短文是按照怎樣的順序寫的，找出關鍵詞語寫下來。(4分)
()——()——()——()
2、劃句子(4分)
⑴用“～～～～～”劃出作者聯想的句子。
⑵用“__________”劃出中心句。
3、填空(5分)
(1)“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”中，破折號的作用是。
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(2)“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。”用了修辭手法。
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(3)“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。”用了__________說明方法。
(4)“這些美難道不是水給我們帶來的嗎?”是一個_________________問(反問、設問、疑問)。
(5)文中水受到的污染主要來自于____________________。
4、文章寫了一件什么事情?表達了怎樣的思想感情?(4分)
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5、現在，我們生活的環境受到了極大的破壞，你有什么措施來保護我們的環境?(至少四條)(4分)
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五、作文(30分)
小學即將畢業了，你對母校、老師、同學……有什么心理話要說;伊拉克戰爭已經結束，你想對布什總統或者伊拉克人民有什么心理話要說;當前，“非典”疫情蔓延，對醫務工作者、“非典”患者有什么心理話要說;請以《××，我想對你說》為題，選擇一方面寫一片作文。
附聽力：
美麗的吻
幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，9名參賽者全部是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。接著槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝。突然，一個男孩子在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來，再次跌倒，他又堅強地爬起來……連續好幾次，男孩子終于哭了。其他8個孩子聽到男孩子的哭聲，放慢速度停下來。然后轉身回跑，無一例外。
這時，一個患有“恐低綜合征”的女孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說：“這會讓，你好些的。"然后，9個孩子手挽著手走向終點。
體育館的所有現眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人們的道德流失、心靈沙化和精神污染。
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