六年級語文培優的試題

時間：2021-03-30 09:58:31 六年級我要投稿

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六年級語文培優的試題

　　六年級語文培優試題

　　一、看拼音寫詞語(10分)

六年級語文培優的試題

　　xuàn rǎn jiā yáo bǎ wò yōng jù

　　( ) ( ) ( ) 老邁昏( ) ( )怕

　　zhù zào gǎn kǎi fán zhí juàn jǐ

　　( ) ( ) ( ) 孜孜不( ) 屋 ( )

　　gāo liang chà dào

　　( ) ( )

　　二、多音字組詞(5分)

　　lóng ( ) bó ( ) qiāo( )

　　籠簸悄

　　lǒng ( ) bò( ) qiǎo( )

　　qí( ) hào ( )

　　奇好

　　jī ( ) hǎo ( )

　　三、選擇合適得關聯詞語填空(5分)

　　不但……而且只有……才如果……就

　　雖然……但是因為……所以只要……就

　　1、他( )機智，( )勇敢。

　　2、( )我們不團結，( )不會取得團體總分第一名得好成績。

　　3、犯了錯誤，( )改正，( )是好孩子。

　　4、( )分別多年了，( )彼此得心還連在一起。

　　5、( )明天下雨，我們得郊游活動( )暫停。

　　四、給加點得詞選擇恰當得解釋。(5分)

　　1、舉止： (1)提出 (2)推選 (3)全 (4)上托

　　2、勝地： (1)超過 (2)贏 (3)能承擔 (4)優美得

　　3、絕技： (1)斷 (2)獨特 (3)走不通 (4)一定

　　4、浮雕： (1)超過 (2)表面得 (3)空虛 (4)多余

　　5、表白： (1)說明 (2)空得 (3)沒有結果 (4)像雪那樣

　　五、按要求寫句子(5分)

　　1、冬天下雪。(擴句)

　　___________________________________

　　2、紫水晶般得葡萄結滿了碧綠枝蔓。(縮句)________________

　　3、班干部必須嚴格遵守班級得紀律。(改成反問句)

　　________________________________

　　4、美麗得荷花隨風擺動。(改為擬人句)

　　________________________________

　　5、父親說“這是我對你們得希望。”(將直接引用得改為轉述)

　　________________________________

　　六、積累運用(17分)

　　1、風有各種各樣得風，在下面得句子中，填上合適得風。(5分)

　　(1)( )吹，林濤吼，峽谷震蕩。

　　(2)( )知勁草，路遙知馬力。

　　(3)天高云淡，( )送爽，大雁排著隊往南方飛去。

　　(4)一陣( )刮來，飛沙走石，人們難以行走。

　　(5)雨住了，天邊出現了一道彩虹，( )習習，人們感到舒服極了。

　　2、古詩填空(8分)

　　(1)_____________?為有源頭活水來。

　　(2)紙上得來終覺淺，_____________。

　　(3)_____________，青春作伴好還鄉。

　　(4)王師北定中原日，_____________。

　　3、寫出你喜歡得兩句格言和一個英雄人物，并說出為什么喜歡。(6分)

　　(1) 名言：__________________________

　　喜歡得原因：_________________________________

　　(2) (2)名言：__________________________

　　喜歡得原因：_________________________________

　　(3) 英雄人物：_______________________________

　　喜歡得原因：_________________________________

　　閱讀部分(22分)

　　(一) 按原文填空并回答問題。(9+2分)

　　1事實上，我不管走( )，走( )，夢中總不時( )家鄉得( )

　　和村路兩側得( )。無論何時，無論何地，只要憶及那( )得剪紙聲，我得( )與( )就立刻變得( )。

　　2從本段中，你能體會出作者怎樣得情感?

　　______________________________________________________________________________

　　_______________________________________

　　(二) 短文(11分)

　　鄭板橋愛子

　　鄭板橋( )是清朝有名得畫家、詩人、書法家，( )是深深懂得家教得教育家，他非常講究“愛子之道”。

　　鄭板橋在外任職時，曾將他六歲得兒子小寶留在鄉下，由他得弟弟鄭墨代養。鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常( )地說“我爹在外面做大官!”有時小寶還欺侮人家得孩子，這些事讓鄭板橋知道后，心里非常( )，就給弟弟寫信到：“我52歲才生一個兒子，哪有不愛得道理呢?但教更重于養。”他要求弟弟嚴加管教。

　　為了使小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當時正值災荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓。”媽媽拿了一個玉米粉做得窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來得，快拿去吃吧!”小寶蹦跳著走到門外。這時，小寶發現一個赤著腳得小女孩站在門邊，正用饑餓得眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興得對小寶說：：“孩子，你做得對，爹喜歡你。”

　　當鄭板橋病危時，他把兒子叫道床前，突然提出要吃兒子親手做得饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經斷氣了。小寶悲痛得大哭，突然發現床邊有張紙條，上面寫著：流自己得汗，吃自己得飯，自己得事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”得一課。

　　1、認真讀課文，在括號里填上合適得詞語。(4分)

　　2、結合上下文解釋：(2分)

　　言傳身教：_________________________________

　　自立_____________________________________

　　3、本文通過三件事記述了鄭板橋是怎樣愛子得，情分別概括地寫在橫線上。(3分)

　　(1) ___________________________________

　　(2) ___________________________________

　　(3) ___________________________________

　　4、看完這篇短文，你有什么感想，請寫出來吧!(2分)

　　_______________________________________

　　習作部分(30分)