小學六年級上冊語文期末訓練題
就快期末考試了，同學們該如何復習呢？建議同學們多背誦重點知識，多做題。下面小編整理了小學六年級上冊語文期末訓練題，供大家參閱。
一、看拼音,寫詞語。(9分)
yán sù( ) shùn jiān( )
shū cài( ) xiāo sè( )
zǒu láng( ) áo xiáng( )
zhǎn xīn( ) diān bǒ( )
qīng chè( )
二、按要求給下列成語分類。(填序號)(12分)
①骨瘦如柴 ②千鈞一發 ③歸心似箭 ④垂涎三尺 ⑤何足掛齒 ⑥怒發沖冠 ⑦爭奇斗艷 ⑧何樂不為 ⑨鶯歌燕舞 ⑩豈有此理 披星戴月 冷若冰霜
1.比喻類:
2.擬人類:
3.夸張類:
4.反問類:
三、把加點的內容換成成語。(8分)
禮堂里燈很亮( ),觀眾們正在認真( )地觀看演出。今天的節目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、相聲……我們班李立的歌聲很好聽( ),給大家留下了深刻的印象。
四、下面的語段中有2個錯別字,4處語病,請找出來并改正。(12分)
①一天晚上,雨下得很大。②我從倉庫門口經過,忽然聽到里面嘩啦嘩啦地響。③我立急打開門一看,屋頂原來破了,水直往下淌。④趕緊喊:“同志們,快來搶修!”⑤不到半小時后,屋頂便修好了,倉庫里的積水排除了。⑥這時候,大家雖然被淋得象落湯雞一樣,因此,國家的財產保住了。
1.錯別字:( )→( )
( )→( )
2.第 句,修改意見:
3.第 句,修改意見:
4.第 句,修改意見:
5.第 句,修改意見:
五、給下列句子重新排隊。(6分)
( )走著,走著,我們眼看到的是橘子,頭碰到的是橘子,手觸到的也是橘子,我們仿佛沉浸在橘海之中。
( )我們鉆進橘林,一條貫穿整座橘山的小道呈現在眼前。
( )望著那又紅又大的橘子,我心想:這都是果農辛勤勞動結下的豐碩果實呀!
( )深秋的一個星期天,老師帶領我們參觀橘山。
( )每棵橘樹上都掛滿了沉甸甸的大橘子,有的樹枝還用竹竿支撐著,生怕折斷了。
( )小道兩旁,都種滿了橘樹,一棵一棵,連成一片。
六、閱讀短文,完成練習。(23分)
(一)課內閱讀。(11分)
轉眼間34年過去了,我已經是紐約著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像34年前那樣大的魚。但是,在人生的lǚ tú( )中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的yòu huò( )人的“魚”。當我一次次地面臨道德的jué zé( )的時候,我都會想起34年前的那個月光如水的夜晚。
1.根據拼音,在括號內寫詞語。(3分)
2.第2句中的“魚”指 ,
第3句中“魚”指 。(4分)
3.怎樣理解最后一句話的含義?(2分)
4.請寫一句有關道德的名言。(2分)
(二)課外閱讀。(12分)
砸石子的男孩兒
菊子姑娘把黑孩兒牽到像山嶺一樣的碎石堆前,找了一塊平整的石頭擺好,說:“就坐在這兒吧,靠著我,慢慢砸。”很快,滯洪閘前這一片沙地上,就響起了“噼噼啪啪”的敲打石頭聲。他左手摸著石頭塊兒,右手舉著羊角錘,每舉一次都顯得筋疲力盡,錘子落下時好像猛拋重物一樣失去控制。
黑孩兒的眼睛本來是專注地看著石頭的,但是他聽到了河上傳來了一種奇異的聲音,很像魚群在唼喋,聲音細微,忽遠忽近。他用力地捕捉著,眼睛與耳朵并用,他看到了河上有發亮的氣體起伏上升,聲音就藏在氣體里。只要他看著那神奇的氣體,美妙的聲音就逃跑不了。他的臉色漸漸紅潤起來,①嘴角上漾起動人的微笑……后來,他感到右手食指一陣麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低頭看時,發現食指指甲蓋已經破成好幾半,幾股血從指甲破縫里滲出來。
“小黑孩兒,砸著手了是不?”姑娘聳身站起,兩步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你這樣干活兒的?人在這兒,心早飛到不知哪國去了。”姑娘數落著黑孩兒。黑孩兒用右手抓起一把土按在砸破的手指上。
“黑孩兒,你昏了?土里什么臟東西都有!”姑娘拖起黑孩兒向河邊走去,②孩子的腳板很響地扇著油光光的河灘地。在水邊上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黃濁流在孩子的`手指前形成了。黃土沖光后,血絲又滲出來,像紅線一樣在水里抖動,孩子的指甲像砸碎的玉片。
“痛嗎?”
他不吱聲。這時候他的眼睛又盯住了水底的河蝦,河蝦身體透亮,兩根長須冉冉飄動,十分優美。
(摘自莫言《透明的紅蘿卜》)
1.根據意思從選文中找出相應的詞語寫在括號里。(2分)
(1)形容非常疲乏,一點兒力氣也沒有了。 ( )
(2)形容由不得自己,控制不住自己。 ( )
2.選文中畫“ ”的句子中用詞好在哪里?(2分)
句①中的“漾”字:
句②中的“扇”字:
3.選文中為什么把碎石堆比作“山嶺”,把錘子落下比作“猛拋重物”?(4分)
4.黑孩兒砸石子時想象河里“美妙的聲音”表明他( )。(2分)
A.對勞動已經麻木 B.勞動時偷懶
C.砸破手指的原因 D.富有想象力
5.讀最后一個自然段,想一想:黑孩兒為什么覺得“河蝦優美”?(2分)
七、習作表達。(30分)
題目:為 喝彩
提示:我們每一個人都有自己的個性,都有許多閃光點……請以“為 喝彩”為題目,先把題目補充完整,再寫一篇400字以上的記敘文,要求內容具體,感情真摯。