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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(人教版附答案)
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。你所見(jiàn)過(guò)的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(人教版附答案)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 1
一、抄寫下面的詞語(yǔ)，要寫得正確、規(guī)范、美觀。(3分)
硬幣 隔壁 逛街
________________________________________________________
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
guāi qiǎo chōu yē liè fèng yōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
kǒng bù shū jí suàn bàn duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
三、給加粗的字選擇正確的讀音打上“√”。(6分)
弓繳(zhuó jiǎo) 徘徊(huí huái) 萬(wàn)象更新(gēng gèng)
愛(ài)憎(zēng zèng) 憧憬(chōng tóng) 隨風(fēng)搖曳(yì yè)
四、先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用帶點(diǎn)的詞造句。(6分)
無(wú)( )無(wú)故 狂風(fēng)( )雨 張灑結(jié)( ) 精兵( )政
語(yǔ)( )心長(zhǎng) 死得其( ) 五( )四海 零七八( )
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______________________________________________________________
五、補(bǔ)充下面的句子。(5分)
1、一鼓作氣，__________________，__________________。
2、_________________________，觀千劍而后識(shí)器。
3、守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_________________________________。
4、____________________________，殿前拾得露華新。
5、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是_______________________。
五、按要求寫句子。(10分)
1、每當(dāng)讀到這里的時(shí)候，我就仿佛聽到了她動(dòng)聽的歌聲和可愛(ài)的笑容。(修改病句)
______________________________________________________________
2、人非生而知之者，孰能無(wú)惑？(用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的意思)
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3、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。(縮寫句子)
______________________________________________________________
4、河水不停地高前流淌。(改為擬人句)
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5、水滴的力量微不足道。水滴目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句話)
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七、摟原文填空。(8分)
1、一兒曰：“.日初出蒼蒼涼涼，及其日中如探湯( )”
2、人總是要死的，但死的意義不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做( )
的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或( )，或( )。
3、太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也( )跟著旋轉(zhuǎn)，于
是——洗手的時(shí)候，( );吃飯的時(shí)候，( );默默時(shí)，( )。
八、課內(nèi)文言文閱讀。(7分)
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽之。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
1、寫出文中加粗字的意思。(3分)
誨：___________ 援：____________ 俱：______________
2、聯(lián)系課文，寫出下面句子的意思。(2分)
為是其智弗若與？曰：非然也。
_____________________________________________________________
3、本文通過(guò)學(xué)弈這件事，告訴我們一個(gè)什么道理？(2分)
______________________________________________________________
九、課外短文閱讀。(15分)
一件小事的震動(dòng)
八月的'一天下午，天氣很熱。我住處的前面有一群孩子正起勁地捉那些五彩繽紛的蝴蝶。這使我想起了我小時(shí)候的一件往事。
那時(shí)候我12歲，常常把一些野生的活物捉來(lái)關(guān)到籠子里玩，樂(lè)此不疲。我家住在樹林邊上，每到黃昏，很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動(dòng)聽，沒(méi)有一件人間的什么樂(lè)器能奏出這么優(yōu)美的樂(lè)曲。我決心捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個(gè)人唱歌。
我成功了。那小畫眉先是不斷地拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙ィ挚謶?后來(lái)就安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。我站在籠子前，聽著小音樂(lè)家美妙的歌聲，興高采烈，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說(shuō)這肯定是小畫眉的母親。果然，在她的呵護(hù)下，小畫眉一口一口地吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因?yàn)橛尚▲B自己的母親來(lái)照料，肯定比我這個(gè)外人要好多了。真不錯(cuò)，我竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆。
次日，我又去看我的小畫眉在干什么。令我大驚失色的是，小畫眉竟死了!怎么會(huì)死？小畫眉不是得到了最精心的照料嗎？我對(duì)此迷惑不解。
后來(lái)，著名鳥類學(xué)家阿瑟.威利來(lái)我家小住。我把這件事說(shuō)給他聽。他說(shuō)，當(dāng)一只美麗的美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，因?yàn)樗龍?jiān)信，孩子死了都比活著做囚徒好些。
這話猶如雷鳴似的給我巨大的震動(dòng)，我好像一下子長(zhǎng)大了。原來(lái)這小小生物對(duì)自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我再也不把任何活物關(guān)進(jìn)鳥籠，一直到現(xiàn)在，我的孩子也是這樣。
1、用部首查字法查“費(fèi)”字，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。(2分)
2、聯(lián)系上下文寫出文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)
樂(lè)此不疲：____________________________________________________
喜從天降：____________________________________________________
大驚失色：____________________________________________________
3、“一件小事”發(fā)生的原因是____________________________________，經(jīng)過(guò)是________________________________________________________，結(jié)果是________________________________________________________。
4、被捉的小畫眉從開始“在籠中飛來(lái)?yè)淙ィ挚謶帧保胶髞?lái)“安靜下來(lái)”，并唱出“美妙的歌聲”，這說(shuō)明了什么？(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5、畫眉媽媽毒死小畫眉的原因是什么？(2分)
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6、有人認(rèn)為畫眉媽媽的做法不對(duì)，你認(rèn)為呢？寫出你的想法。(3分)
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十、習(xí)作。(30分)
春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日中，你最喜歡哪一個(gè)？選擇一個(gè)，回憶一下是怎么度過(guò)的，寫一寫。題目自擬。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 2
一、字詞練習(xí)。（16分）
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）
（1）這些weǐ liè（ ）產(chǎn)品直接weī hài（ ）人體健康，它們的生產(chǎn)者和銷售者都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。
（2）深邃的夜帶著幾分jìng mì（ ）的溫馨和méng lóng（ ）的詩(shī)意，空中圓盤似的月亮載著我對(duì)親人無(wú)限的juàn liàn（ ）。
2.給加粗的字選擇正確的讀音，畫“________ ”。 （6分）
記載（zǎi zài）
險(xiǎn)惡（wù è）
唱和（hè hé）
樹冠（ɡuān ɡuàn）
歸宿（sù xiù）
旋轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）
3.用“勤”字口頭組詞并填空。（5分）
（1）俗話說(shuō)：“冷天不凍下力漢，黃土不虧（ ）人。”
（2）文學(xué)家說(shuō)，（ ）是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙。
（3）如果你很有天賦，（ ）會(huì)使天賦更加完善；如果你的才能平平，（ ）會(huì)補(bǔ)足缺陷。
（4）一直到晚年，他仍舊在土地上（ ）地勞動(dòng)著。
二、句子練習(xí)。（14分）
1.按要求寫句子。（8分）
（1）根據(jù)“守候”的不同意思寫句子。
①等待：________________________
②看護(hù)：________________________
（2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？ （改成陳述句）
_____________________________________
（3）直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。（改成“被”字句）
_____________________________________
2.名句默寫。（6分）
（1）如果要在積累卡片上寫一些有關(guān)自然景色的詩(shī)句，你會(huì)寫下哪句詩(shī)？
_____________________________________
（2）請(qǐng)寫一句愛(ài)國(guó)名言及作者。
_____________________________________
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1.作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字——________。作者選取獨(dú)特的視角，從________、________、________三個(gè)方面寫了索溪峪的山的野性美。（4分）
2.“唯一的聽眾”指的是________。學(xué)了課文，我想對(duì)自己說(shuō)：“________________。”（3分）
3.“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”我對(duì)這句話的理解________________。（2分）
4.在前半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了________的詹天佑，________的季羨林，________的桑娜……令我最難忘的人是________，因?yàn)開_______________。（7分）
四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（10分）
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
1.解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
食不下咽：________________________
寢不安席：________________________
2.母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來(lái)的？（3分）
_____________________________________
3.作者說(shuō)“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)”，這個(gè)“愿望”是指（ ）。（2分）
A.作者贍養(yǎng)母親的愿望
B.作者希望母親存活于世的愿望
C.作者想以死隨母親于地下的愿望
4.你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人”這句話的？（3分）
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）
云是天空的衣
在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候，我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見(jiàn)潔白無(wú)瑕的云。
云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶铮辉凭褪翘炜盏囊拢屛也辉儆X(jué)得孤獨(dú)與寂寞；云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。
云很神奇，所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來(lái)的，（ ）大自然那神奇的染師（ ）有那樣的妙手。白白的'云，望著它，你會(huì)想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏，她就變得奔放起來(lái)了！她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂(lè)，如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái)：云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
2.短文的第2自然段運(yùn)用了________的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫一句。（3分）
_____________________________________
3.作者寫了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云？它們各有什么特點(diǎn)？（4分）
_____________________________________
4.作者為什么覺(jué)得“云是天空的衣”？你還覺(jué)得云是什么呢？請(qǐng)寫出來(lái)。（5分）
_____________________________________
六、表達(dá)與習(xí)作。（30分）
1.表達(dá)。
你該怎么辦？
（1）早晨，校園被同學(xué)們打掃得干干凈凈，這時(shí)候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上，這時(shí)候你 。
_____________________________________
（2）春天來(lái)了，柳枝抽出嫩芽，隨風(fēng)搖擺，你高興地走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的小朋友正在折嫩綠的柳枝，這時(shí)候你 。
_____________________________________
2.習(xí)作。
題目：_________之間
要求：在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來(lái)寫。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出，不少于400字。
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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 3
一、知識(shí)的積累與應(yīng)用。36﹪
1、選擇正確的讀音，在下面畫“—”線。(3分)
挑戰(zhàn)(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)
惟妙惟肖(xiào xiāo) 參差(chā cī) 一葉扁舟(biǎn piān)
2、下列詞語(yǔ)中加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.蜷縮(quán) 藐視(mǎo) 親昵(ní)
B. 屏住(bǐn) 煎熬(áo) 奚落(xì)
C.累贅(lèi) 嘲笑(cháo) 抵御(yù)
D. 偏僻(pì) 權(quán)利(quán) 魅力(mèi)
3、下列詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.恍然大悟 德高望重 可見(jiàn)一斑 狂風(fēng)怒號(hào)
B.隨心所欲 各抒己見(jiàn) 別出心載 心驚肉跳
C.實(shí)事求是 發(fā)奮圖強(qiáng) 撥地而起 堅(jiān)持不懈
D.竊竊私語(yǔ) 自作自受 懸崖峭壁 興高彩烈
4、下列詞語(yǔ)，搭配正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 無(wú)微不至的工作 細(xì)致入微的關(guān)懷 謹(jǐn)小慎微的性格
B. 開展競(jìng)賽活動(dòng) 開辟森林資源 開發(fā)革命根據(jù)地
C. 簡(jiǎn)短的文章 簡(jiǎn)單的算法 簡(jiǎn)易的行裝
D. 強(qiáng)烈地疼痛 劇烈地反對(duì) 激烈地戰(zhàn)斗
5、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把答案的標(biāo)號(hào)分別寫在括號(hào)里。(2分)
A.即使……也…… B.如果……就…… C.雖然……但是……
D.只要……就…… E.只有……才…… F.因?yàn)椤浴?/p>
(1) 下了一番苦功， 能練出一手好字。( )
(2) 下了一番苦功， 能練出一手好字。( )
(3) 下了一番苦功， 能練出一手好字。( )
(4) 下了一番苦功， 能練出一手好字。( )
6、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5分)
(1) 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了任務(wù)。
(2) 歲月悠悠，唯有你( )如舊。
(3)爺爺今年八十歲了，他( )能爬上五指山頂峰。
(4)這種說(shuō)法( )錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
(5)他( )工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。
7、按要求寫句子。(9分)
①老師教育我。(1分)
擴(kuò)句：
②數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，構(gòu)成了一幅幅美妙絕倫的圖案。(2分)
縮句：
改反問(wèn)句：
③.沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)(1分)
改轉(zhuǎn)述句：
④狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油。(2分)
修辭方法是：
仿寫句子：
⑤一雙雙眼睛簡(jiǎn)直就是一顆顆閃亮的珍珠。(2分)
用比喻仿寫句子：___________________________________________
⑥他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。他懂得尊敬長(zhǎng)輩。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)(1分)
_______________________________________________________
8、修改病句。(4分)
①他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。
②我們討論并聽取了校長(zhǎng)所作的報(bào)告。
③去年暑假，我們整整休息了四十多天。
④居里夫人為科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)和力量。
9、根據(jù)提示和要求默寫。(7分)
① ，纖毫必償; ，時(shí)刻不易。
② ，何人不起故園情。
③我們愛(ài)我們的民族，__________________________________ 。( )
④ ，清風(fēng)半夜鳴蟬。
⑤“我是中國(guó)人民的兒子， ( )
⑥“惟有民魂是值得驕傲的， ， ( )
⑦詹天佑經(jīng)常 工作人員，說(shuō)：“ ，不能由一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”
二、口語(yǔ)交際。(4分)
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境完全可以從身邊的小事做起，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談一談在生活中你是怎樣珍惜資源的。
三、閱讀理解。30﹪
(一)《山中訪友》(15分)
那座古橋，是我要(拜見(jiàn) 拜訪)的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你( 彎 弓)著腰，(俯身 低頭)凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如舊。
走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn) 、流淌。
1、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。(2分)
2、這兩段話中，作者問(wèn)候了哪些朋友？(2分)
3、用“﹏﹏”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點(diǎn)的句子。(1分)
4、作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的______________，而且也突出了它
___________________的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)古橋的________________之情。(3分)
5、文中畫“______”線的部分，是作者走進(jìn)森林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的___________。從中，我們真切地感受到_________________________________________________。(2分)
6、文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？( )(1分)
你能仿照再寫一句話嗎？(2分)
7、這兩段文字給你印象最深的是什么？(2分)
(二)、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(15分)
嚼蘋果皮
那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回來(lái)看望太婆，帶來(lái)的禮物中，有七八個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。
我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋果。我們眼巴巴地看著那蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。太婆看在眼中，悄悄地塞給我們一人一個(gè)，示意我們到外面吃去。
我們蹲在屋外的小圍墻下，哥哥看著蘋果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香。”不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。” 我咽了咽口水，連聲說(shuō)：“好好。” 不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。
媽媽笑盈盈地看著我們，說(shuō)：“太婆已經(jīng)80歲了，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次，你們說(shuō)我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”
我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。
媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容心里在想“ ____________________________________________
___________________________________________________________。”
好一陣之后，她才摸了摸我的.頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。
那天我們吃完飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手。”我們把手伸了出去。
媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子。”
我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽，蘋果皮是苦的。”
“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。
哥哥把蘋果皮遞到媽媽的面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門兒說(shuō)：“你這小鬼頭喲。” 我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽的嘴里。
媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說(shuō)：“真甜真香啊!”
如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么的難忘啊。
1.查字典，給下列帶點(diǎn)的字注音或解釋。(2分)
注音：嚼蘋果皮( ) 塞給( )
解釋：誘人( ) 捏起( )
2.根據(jù)下面的提示，把文章分成四個(gè)部分，照樣子，在每個(gè)部分的最后畫上“‖”。(2分)
第一部分：太婆給我們吃蘋果。
第二部分：媽媽要我們還蘋果。
第三部分：我們和媽媽吃蘋果皮。
第四部分：第一次吃蘋果皮的滋味很難忘。
3.聯(lián)系上下文，在文中畫“_____” 線的地方補(bǔ)充上媽媽的心理活動(dòng)(不計(jì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不少于30字)。(2分)
4.選擇最合適的答案，把編號(hào)寫在括號(hào)里。(3分)
(1)“不知說(shuō)了多少遍‘咱們吃吧’，可誰(shuí)也沒(méi)在蘋果上咬一口”，為什么不吃？( )
A.舍不得吃。
B.都想讓對(duì)方先吃。
C.不知道蘋果好不好吃。
(2)“真甜真香啊，媽媽說(shuō)這句話的含義是什么？( )
A.蘋果的味道又香又甜。
B.蘋果皮的滋味比蘋果肉的更香更甜。
C.蘋果皮的味道很香甜，她是孩子對(duì)她的愛(ài)讓她覺(jué)得更香甜。
5.請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容提一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題，并回答出來(lái)。(不要提題目中已問(wèn)過(guò)的問(wèn)題)(3分)
提問(wèn)：________________________________________________________
回答：________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.結(jié)合短文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一個(gè)自然段的理解。(3分)
________________________________________________________________
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四、寫作。30﹪
1、題目：《樂(lè)在自信中》
提示：一個(gè)人在生活中會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，其中有的會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生很深的影響。以這個(gè)對(duì)你產(chǎn)生很大影響的人物為主，寫出他(或她)對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響。
要求：①內(nèi)容完整，條理清楚。
②中心明確，思想健康。
③文中不出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。
2、題目：《記一次 》
要求：
①題目可填寫“參觀、勞動(dòng)、中隊(duì)活動(dòng)、演講活動(dòng)······”。
②按一定的順序?qū)懗鋈^(guò)程。
③詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感。
以上作文，任選一個(gè)寫作，字?jǐn)?shù)450字左右。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 4
一、讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。(8分)
yòuzhìwǔrǔyíhuòl(fā)ínglì
( )( )( )( )
kuíwǔpáihuáijiǎoxìngjiānáo
( )( )( )( )
二、比一比，再組詞。(5分)
峻( )撓( )蠟( )湊( )摩( )
竣( )饒( )臘( )奏( )魔( )
三、按要求填空(8分)
1、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)寞B詞組成詞語(yǔ)(4)
( )善誘( )計(jì)較( )如生( )之音
( )向榮( )不斷( )俱到( )無(wú)聞
2、補(bǔ)全詞語(yǔ)(4)
洶涌( )( )弄( )成( )好( )( )遠(yuǎn)抑( )頓( )
身( )其( )( )勝( )汰請(qǐng)( )自( )( )死( )傷
四、用"贊"字組成三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，分別填入括號(hào)里。(3分)
1、在升國(guó)旗儀式上，同學(xué)們高聲朗誦( )祖國(guó)的詩(shī)篇。
2、中隊(duì)委員會(huì)建議星期日去春游，大家一致( )。
3、老師和同學(xué)們都( )小麗的字寫得好。
五、把兩句話寫成一句話。(2分)
1、張老師叫我。我坐在她的辦公桌對(duì)面。
2、河邊有個(gè)小男孩。小男孩在吹口哨。
六、說(shuō)出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問(wèn))。(6分)
1.待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。( )
2.大蟲見(jiàn)掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。( )
3.興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。( )
4.美啊!古色古香的文化街;美啊!風(fēng)味齊全的食品街;美啊!縱橫交錯(cuò)的立交橋。( )
5.秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？( )
6.大榕樹成了鳥的天堂。( )
七、雜癥門診(在原句上修改病句)(8分)
1、武漢市被評(píng)為"全國(guó)衛(wèi)生城市"的光榮稱號(hào)。
2、昨天晚上下了一天的雨，風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停。
3、我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌的習(xí)慣，做一個(gè)文明社會(huì)的孩子。
4、你即使跟人家約好了，就一定要去。
八、按要求寫句子。(10分)
1、中國(guó)北京申奧成功了，我們感到無(wú)比自豪。
改為反問(wèn)句：
2、人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的`意志一步一步登上頂峰。
縮句：
3、大興安嶺真美麗。
改成打比方的句子：
4、月亮被黑云遮住了。
改成擬人句：
5、這地方的火燒云顏色變化極多，(寫排比句)
九、閱讀短文，完成練習(xí)(18分)
[短文一]
我忽然覺(jué)得自己仿佛(fúfó)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩(piànpiān)起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)(飄揚(yáng)飄動(dòng))。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過(guò)了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。(《荷花》)
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，打上“√”。2分
2、在文中有一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)(翩翩起舞)，請(qǐng)你照著寫兩個(gè)這樣的詞。2分
翩翩起舞
3、用“”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句。2分
4、“我”為什么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？2分
(二).我愛(ài)露珠
我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前。看，那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊，露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。
露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無(wú)情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……
我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1.給文章分段，寫出各段段意。(3分)
2、這篇文章的結(jié)構(gòu)是( )，用橫線劃出全文前后照應(yīng)的句子。(2分)
3、用“﹏﹏”劃出文中一句比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。(2分)
3.結(jié)合短文回答，什么是“露珠精神”？(3分)
十、作文(任選一題)(30分)
1、題目：我給全家人帶來(lái)了歡樂(lè)
要求：
(1)要用具體事例說(shuō)明你是怎樣做的，因而使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。
(2)要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫，要有真情實(shí)感。
2、題目：我們生活的環(huán)境
要求：寫成記敘文，也可以寫表?yè)P(yáng)稿、調(diào)查報(bào)告、建議書等。字?jǐn)?shù)在500字左右。
[附加題]讀小故事，寫成語(yǔ)。(2分)
宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋太祖賜名為《太平御覽》。
據(jù)說(shuō)這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要抽時(shí)間讀書，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說(shuō)：“只要打開書，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情。”
后來(lái)，宋大祖說(shuō)的這句話變成了一句成語(yǔ)，勉勵(lì)人們博覽群書，以增見(jiàn)聞。
想一想，這個(gè)成語(yǔ)是什么，請(qǐng)寫出來(lái)。( )
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 5
一、認(rèn)認(rèn)真真讀音節(jié)，工工整整寫詞語(yǔ)。
duàn liàn kū wěi pái huái kǒng bù fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、為加粗字選個(gè)正確的讀音，并把另一個(gè)音組一個(gè)合適的詞。
1.待會(huì)兒(dài dāi) ( )
2.夾襖(jió jiō )( )
3.散步(sàn sǎn ) ( )
4.遇難(nán nàn )( )
三、看音節(jié)，按詞語(yǔ)提示，在括號(hào)里寫同音字。
jùn 嚴(yán)( ) ( )馬 ( )俏 ( )工
四、理解帶點(diǎn)字的意思。
通(1)通國(guó)之善弈者也。( )
(2)四通八達(dá) ( )
俱(1)雖與之俱學(xué)，弗若之矣。( )
(2)面面俱到 ( )
五、照例子，用同樣的表達(dá)方法寫句子。
1、例：夜鶯唱起了婉轉(zhuǎn)的歌。
2、例：那盛開的串串紅，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。
3、例：難道這個(gè)世界上就沒(méi)有你最想要的東西嗎？
4、例：白鴿追逐著晚霞。(填上合適的詞語(yǔ)，使句子充滿詩(shī)意)
(1)馬兒 草原 。 (2)垂柳 河水。
六、課內(nèi)閱讀。
1、心靈感悟。從下面的句子中你體會(huì)到了什么？
(1)那年春天，父親每天夜里回來(lái)的很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。
(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
2、精彩回顧：
人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò) 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
(1)給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)這段話的中心句是：
(3)把最后一句話改成因果關(guān)系的句子。
(4)本段引用了一句話，用——標(biāo)出。這句話是 說(shuō)的`，他所著的《 》是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
“掃一室”與“掃天下”
東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛勤的人來(lái)拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見(jiàn)客人到來(lái)，就從自己的書房里出來(lái)接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書房。
薛勤一進(jìn)書房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵;地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”
沒(méi)想到陳蕃卻滿不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志!但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問(wèn)到：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺(jué)得他的話很有道理。
1.我能概括這篇短文的主要內(nèi)容。
2.文中畫線的這句話還可以怎樣表達(dá)？
3.細(xì)讀短文，想一想“掃一室”和“掃天下”有什么特別的含義？?jī)烧叩年P(guān)系是什么？
4.讀了這篇短文，我想到了這樣一些名言警句(至少寫出一句)。
5.根據(jù)短文的最后一句話來(lái)推想一下：陳蕃今后會(huì)怎樣做？他可能成為一個(gè)怎樣的人？
八、習(xí)作
正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟;天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……請(qǐng)以“往事”或 “ 留在我的記憶里”為題，寫一篇文章，不少于400字，相信你會(huì)寫的很好!
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