六年級語文畢業試卷
導語:六年級的同學即將畢業,那就好好準備畢業考,多做幾次模擬卷吧!下面是六年級語文畢業試卷,歡迎參考!
一、抄寫句子。做到筆畫正確,結構勻稱,書寫工整,行款整齊。(2分)
什么是路,路是從荊棘的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來的。
二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(5分)
duànliànfěicuìkǔxíngchōuyēméiguī
()()()()()
三、按要求寫詞語或句子。(19分)
1.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)
()擁而至集思()炎()子孫()無虛席
()有趣味發憤()強司空()()旁通
2010年5月1日,第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是。開幕后,黃浦江邊240多個
的展館,更是吸引了世界各地的游客。
2.根據提示,寫出帶有“!弊值某烧Z。(2分)
(1)泛指全國各地:(2)比喻危險之地:
(3)形容東西難找:(4)比喻沒有消息:
3.用“然”組詞,分別填在括號里。(3分)
(1)客家民居和傣家竹樓各有特點,建筑風格()不同。
(2)兩三百人聚集在一個會議室,秩序(),毫不混亂。
(3)那一座座碉堡,經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而()無恙。
4.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。(2分)
桃花心木已經適應了環境種樹的人不再來了桃花心木不會枯萎了
5.修改病句。(2分)
止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
6.根據“味道”一詞的不同含義,寫兩句話(2分)
7.用最恰當的句式改寫下面這句話。(2分)
為了生活,九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。
四、按課文內容或要求填空。(19分)
1.“一人雖聽之,,思援弓繳而射之!本渲械膬蓚“之”分別指、;后一人的學習態度我們可以用、 等成語來形容。
2.太陽他有腳啊,地挪移了;我也跟著旋轉。
3.“‘’這一條意見,就是黨外人士先生提出來的,他提得好,對人民有好處,我們就采用了!边@里用了論證的方法,說明__________。
4.《賣火柴的小女孩》作者是,他被譽為“”。我還讀過他寫的童話。
5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪,《百年孤獨》告訴我們誠信的重要,書中那句話說得好“!
6.《浣溪沙》這首詞中,最能看出詞人不服老,曠達樂觀的句子是:____________。
7.通過本冊課文的學習,我感受到了老北京春節的;認識了流落荒島,
的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人,她那的科學精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)
五、閱讀分析,完成練習。(22分)
(一)句子(3分)
“這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念!
這里的“淡藍色的熒光”指的是,說它融入了“美麗的生命,是因為,這句話是對居里夫人的贊頌。
(二)片斷(4分)
《十六年前的回憶》(片斷)
在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈詳的臉。
“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。
1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。
2.片段中的“父親”指的是,通過和描寫,表現了父親
的革命精神。
3.法庭上的`父親讓我想到了一句詩:
(二)課外短文(15分)
改變一生的閃念
①一個關于我的老師——李老師的故事,珍藏在我心里,久久不能忘懷。
、诙嗄昵暗囊惶,李老師正在家里睡午覺,突然,電話鈴響了,她接過來一聽,里面傳來一個陌生粗暴的聲音:“你家小孩偷書,被我們抓住了,你快來!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。
、劾罾蠋熁仡^看著正在睡午覺的惟一的女兒,心中立刻明白了是怎么回事?隙ㄊ怯袀女孩偷書被售貨員抓住了,又不敢讓家里人知道,所以胡說了一個電話號碼,卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責對方,因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話她隱約想到,那個一念之差的小女孩,現在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是,她問清了書店的地址,匆匆忙忙趕了過去。
、苷缋罾蠋燁A料的那樣,書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩,旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去,將那個小女孩摟在懷里,轉身對售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子!痹谑圬泦T不停的責備聲中,她交清了罰款,領著這個小女孩走出了書店?粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉,她笑了笑,將小女孩領到家中,好好清理了一下,什么都沒有問。小女孩臨走時,她特意叮囑:如果你要看書,就到阿姨這里來,阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現過。
、菀换问畮啄赀^去了,一天中午,門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門,看到一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手里還拎著一大堆禮物!澳阏艺l?”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易,李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白,原來她就是當年那個偷書的小女孩,大學畢業了,特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光,輕聲說道:“當年情急之下的那個電話,幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白,你為什么愿意充當我的媽媽,幫我擺脫困境,但這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽!蓖⒛樕闲腋5男θ荩罾蠋熞残α。
1.請結合上下文,說說下列詞語的意思。(4分)
一念之差:
驚魂未定:
2.文章第②段寫道“里面傳來一個陌生粗暴的聲音”,在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應,請找出來寫在下面。(2分)
3.概括短文主要內容。(要求在80字以內)(3分)
4.從第④段中畫“”的句子中,你體會到了什么?(2分)
5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”,這兩次笑的原因分別是什么?(2分)
第一次笑(第④段)
第二次笑(第⑤段)
6.女孩說:“……這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽!本渲小皨寢尅币辉~表達了女孩怎樣的情感?(2分)
六、開放題。(3分)
1.從下面幾個事物中任選一個,用恰當的詩句贊美它。
西湖春雨柳樹友情
___________________:
2.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日,一權貴出上聯譏笑解縉,解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲,請你寫出諧音的字。
上聯:二猿斷木深山中,小猴子也敢對鋸?
下聯:一馬陷足淤泥內,老畜生怎能出蹄?
對聯中的“鋸”、“蹄”分別與、二字諧音。
七、語言實踐。(30分)
1.口語交際。(3分)
在《改變一生的閃念》一文中,李老師將小女孩領回家后,“什么都沒有問”,就讓小女孩離開了;如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走,教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法,說明理由。
2.仔細觀察漫畫,用簡潔的語言寫一寫你的想法。(2分)
3.寫作。(25分)
在我們的成長過程中,既有陽光雨露的呵護,也有風霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活,讓我們品評甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠,實現了超越。在經歷和體驗中,我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。
請你以“在中成長”為題,寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護”、“關愛”等。)
要求:
、垲}目補充完整;②寫清楚事情的經過,內容具體,重點突出;
③有自己的真情實感;④不出現真實的校名、姓名。
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