小學語文畢業(yè)班期末測試卷
同學們對于語文的學習是否有困難呢?下面是由小編為你精心編輯的小學語文畢業(yè)班期末測試卷，歡迎閱讀！
基礎(chǔ)知識部分(38分)
第一部分“按要求寫字、詞、句”。(23分)
1、在拼音下面寫出漢字，注意寫得勻稱、美觀。(8分)
chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài
zhàng dān xiàn mù diāo sù yù hán
2、選字填空。(2分)
撒 灑 淚告別 腿就跑
座 坐 井觀天 無虛席
3、先把下列成語補充完整，再按要求歸類(填序號)。(7分)
①翠綠滴 ②而不舍 ③ 舍忘死 ④所向披
⑤一鼓氣 ⑥山峻嶺 ⑦ 目口呆 ⑧司空見
其中 是描寫自然景物的，另外再寫一個 ;
其中 是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫一個 ;
其中 是形容恢宏氣勢的，另外再寫一個 。
4、2008年將在我國首都 舉行奧運會，奧運吉祥物是 ，它們分別是貝貝、晶晶、 、 、妮妮。(2分)
5、古詩積累(4分)
①在我讀過的古詩中，寄托詩人思鄉(xiāng)之情的有《 》;描寫送別情景的有《 》;描寫將士邊疆生活的有《 》;描寫月亮的詩有《 》。描寫兒童生活的有《 》，請寫出寫兒童活動的詩句： ， 。
②每次科技活動，老師講解的方法我都懂，書上介紹的理論我也會，可自己怕動手，常常只知其然，不知其所以然。老師知道后，教育我說：“紙上得來終覺淺， 。” (《冬夜讀書示子聿》陸游)
第二部分“按課文 內(nèi)容填空”。(15分)
1、《孔子游春》中，孔子說水“好像有德行”，是因為水 ;說水“好像有情誼”，是因為水 ;說水“好像有志向”，是因為水 。[小
2、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟在洶涌的激流中 ，飛向 ，飛向 ，飛向 。這句話用 的修辭手法，生動地描寫了戰(zhàn)士們救助群眾的情景。
3、《碧螺春》中，采茶姑娘們披著 ，踏著 ，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著 ， 的茶樹叢中，不時傳來 的.歡笑聲......綠樹映襯著 ，構(gòu)成一幅 。
閱讀部分(30分)
(一)白鷺(節(jié)選)
白鷺是一首精巧的詩。
顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鷺太大而嫌生硬，且不用說，像粉紅色的朱鷺或蒼鷺，覺得大了一些，太不尋常了。
......
或許有人會感到美中不足--白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?
白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩。
1、在第三自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
2、文中從 、 兩方面寫出了白鷺的精巧。(2分)
3、這段話把白鷺比作了 ， 。(2分)
4、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫的好處上什么?(2分)
5、用“ “畫出文中的反問句，把它改成帶句號的句子：(4分)
(二)
有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心?”
“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。
“呀!到底什么事?”媽媽溫和地問我。
“學校里要開家長會......要演劇......但是老師這一次不選我......當主角，卻只要我在后臺......工作!那小龍反做了......做了主角了!”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。
媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問
“那是一塊玻璃，兩個指針。”我回答說。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢?”
“小齒輪和螺(luó ruó)絲!”這時我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候別人就會說，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”
停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”[
我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。
請做題：
1、 給短文加上合適的題目： 。(2分)
2、 把括號中不正確的讀音畫去。(2分)
3、給劃線句子加上標點。(3分)
4、手表是由 、 、 、 等部件組成的，其中讓人喝彩的有 ，沒有人喝彩的有 。 (4分)
5、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了?(2分)
6、最后“我”明白了什么?你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作?”請舉出例子。(4分)
習作部分(30分)
作文題： 和
提示：可以寫實實在在的人、物之間的事。如：我和我的同桌，爸爸和電視等等;也可以以想象的形式(寓言、童話等)寫兩個事物之間發(fā)生的事，如：蠟燭和電燈，小溪和大海......把題目補充完整，不少于400字。
寫到此處，說明你的旅程要結(jié)束了，再仔細回顧自己的行程，逐行掃描自己的筆跡，耐心點擊自己的疑問。讓成功永遠伴你!
附試卷參考答案
基礎(chǔ)知識部分
第一部分
1、 揣摩 漂浮 陶醉 蔬菜 帳單 羨慕 雕塑 御寒
2、 灑 撒 坐 座
3、 欲 鍥 生 靡 作 崇 瞪 慣
①⑥ ②③ ④⑤
4、 北京 福娃 歡歡 迎迎
5、 ①(略) ②絕知此事要躬行
第二部分
1、奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁 沒有一定的形狀，或方或長，流必向下 穿山巖，鑿石壁，從無懼色
2、劈波斬浪 漂動的樹梢 滅頂?shù)姆课?搖搖晃晃的電桿 排比
3、晨霧 朝霞 淡淡的花香 翠綠欲滴 銀鈴般 俊美的身影 美麗動人的圖畫
閱讀部分
(一)
1、即使 也 而且
2、顏色的配合 身段的大小
3、精巧的詩(韻味無窮的詩) 優(yōu)美的歌
4、通過對比體現(xiàn)白鷺的精巧
5、反問句：但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?
改成：但是白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌。
(二)
1、(略)
2、(tāng tǎng) (luó ruó)
3、 “ ， ! ? “ ， 。
4、 一塊玻璃 兩個指針 小齒輪 螺絲 一塊玻璃、兩個指針 小齒輪、螺絲
5、”我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!“”我“覺得在后臺工作沒有人喝彩。
6、”我“明白了：在后臺工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做沒有喝彩的幕后工作。)
例子(略)
習作部分(略)
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