小學六年級語文下冊第三單元測試試題

時間：2023-03-30 18:04:22 毅霖六年級我要投稿

小學六年級語文下冊第三單元測試試題

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們最熟悉的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編收集整理的小學六年級語文下冊第三單元測試試題，希望能夠幫助到大家。

小學六年級語文下冊第三單元測試試題

　　小學六年級語文下冊第三單元測試試題篇1

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　chùshenɡyítǐzhìjìnɡtuánjùkésou

　　（）（）（）（）（）

　　dīwēihányìxiánɡxìcōnɡcōnɡmánɡmánɡ

　�。ǎǎǎǎ�

　　二、按查字典要求填空。

　　查帶點字音序部首剩幾畫字典里的解釋應選解釋

　　張冠李戴A、帽子B、形狀像帽子或在頂上的東西。

　　恍然大悟A、形容忽然醒悟

　　B、仿佛

　　飽經風霜A、足足的，充分B、飽滿

　　C、滿足

　　三、區別字組詞。

　　扭（）胯（）猬（）搞（）

　　紐（）垮（）謂（）稿（）

　　恍（）詳（）逝（）咳（）

　　咣（）樣（）浙（）刻（）

　　四、根據句意選擇括號里的詞語，在恰當的下面畫"√"。

　　1、那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛戴愛撫）？

　　2、想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的（愛戴愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

　　3、我的父親（允許應允答應）了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，（并且而且不僅）知道他和我仿佛年紀，閏月出生的，五行缺土，（所以因而之所以）他的父親叫他閏土。

　　4、啊！閏土的心里有無窮無盡的（希罕新鮮希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。

　　五、縮句。

　　1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

　　2、我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。

　　六、把句子補充完整。

　　1、，俯首甘為孺子牛。

　　2、地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。

　　3、我好像一只牛，吃的是，擠出來的是、。

　　4、時間就是，無端的空耗別人的時間，其實是無異于的。

　　七、閱讀選段，回答問題。

　　我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

　　"我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……"

　　啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

　　1、下面的詞語是什么意思？

　�。�1）素：（2）先前：

　�。�3）如許：（4）希奇：

　　2、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，說明（）。

　　A、閏土有許多心事。

　　B、閏土知識豐富，見多識廣。

　　C、閏土心情復雜，難以理解。

　　D、閏土思維怪異，與正常人不一樣。

　　3、寫出下列詞語的'反義詞。

　　新鮮——危險——

　　4、"他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空"這話的意思是（）。

　　A、魯迅家的墻很高。

　　B、他們的家長管得很嚴，不許他們出去玩。

　　C、說明他們不能廣泛接觸社會，見識很少。

　　D、說明他們視力不好，只能看見高墻上的四角的天空。

　　5、這段話表達了作者怎樣的思想感情？（對的畫"√"，錯的畫"×"）

　　（1）對閏土見多識廣，知識豐富的贊嘆。（）

　�。�2）表達了"我"對農村生活的向往之情。（）

　�。�3）表達了"我"對閏土生活的忌妒之情。（）

　�。�4）表達了"我"對深宅大院里的生活的厭倦。（）

　　6、你覺得自己現在的生活快樂嗎？為什么？

　　八、寫作。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一個不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船……

　　以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述感情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據自己的想象，把事情的經過和結果寫清楚，寫具體。

　　小學六年級語文下冊第三單元測試試題篇2

　　一、基礎樂園。

　�。ㄒ唬┥衿娴钠匆敉鯂�

　　1、請你在每組拼音下面寫出相對應的詞語，注意寫規范哦！

　　cánhàijíkǔqiújìngēnuógānhé

　　（）（）（）（）（）

　　kèbùrónghuǎnrìxīnyuèyìyúnyúnzhòngshēng

　�。ǎǎǎ�

　　2、我認識這些帶點的字，能用“√”標出他們的正確讀音。

　　可憎（zèngzēng）剝削（xuēxiāo）饋贈（kuìguì）

　　標識（shízhì）似乎（sìshì）擄掠（lvèluè）

　�。ǘ┟利惖淖衷~花園

　　1、在括號里填上恰當的四字詞語。

　　例：（堅韌挺拔）的囯槐

　�。ǎ┑臉涔冢ǎ┑囊瑯洌ǎ┑臉渲�

　�。ǎ┑哪藓鐭�

　　2、把詞語跟它們的正確解釋用線連起來。

　　刻不容緩A、茂盛，成為盛大的景象。

　　日新月異B、完全不知道，一點頭緒也沒有的樣子。

　　茫然無措C、每天每月都有新的變化，形容進步發展很快。

　　川流不息D、片刻也不能拖延，形容形式緊迫。

　　蔚為壯觀E、行人、車馬等像流水一樣連續不斷。

　　3、“顧”字的音序是，音節是；用部首查字法應查部。它的意思有：

　　A、前來購買東西的B、拜訪C、看D、注意；照管

　　環顧四周（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）

　　（三）多彩的句子天地

　　1、淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋。（縮寫）

　　__________________________________________________________________

　　2、難道他們不知道用自己偉大的團結力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？（改為陳述句）

　　__________________________________________________________________

　　3、我們要改正并找出自身的缺點。（修改病句）

　　__________________________________________________________________

　　4、（）世間萬物終有盡時，一切都會消亡，（）唯獨爺爺的長靴永世長存。（填上恰當的關聯詞）

　　5、張老師對王強說：“請你明天陪我去一下新華書店？”（改為轉述句）

　　__________________________________________________________________

　�。ㄋ模┚实恼n文回放

　　1、____________________________，北風吹雁雪紛紛。_______________________，天下誰人不識君。

　　2、《送元二使安西》的`作者_______代詩人__________。詩的前兩句詩是___________________，___________________。這兩句點明了送客的______________和____________。

　　3、《可愛的中國》一文中“朋友”指的是_______________________________。

　　4、吾腰千錢告訴我們________________________________________________________。

　　5、《城市的標識》一文作者以真實的內心感受，告訴人們_______將成為城市的靈魂，是大自然留給我們最后的_______，也是城市僅存的______________。

　　二、實踐活動園地。

　　針對現在社會上一些不遵守交通規則的現象，設計一則公益廣告“______________________________________________”，希望可以提醒人們珍惜生命。

　　三、開心閱讀。

　　閱讀短文，完成文后練習。

　　莊重的乞討

　　莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

　　那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níngzhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快�！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前nuódòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發出的qīngcuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏�！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。

　　電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

　　不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qìfèn之中。

　　此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

　　1、將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。

　　níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn

　　（）（）（）（）

　　2、從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

　　反問句：_______________________________________

　　陳述句：_______________________________________

　　3、“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為_______________，“這一切”是指______________。

　　4、回答問題。

　�、佟拔铱觳较萝�，覺得人行道比過去寬敞得多了�！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？

　　__________________________________________________________________

　�、谖闹械钠蛴懻呤且粋€怎樣的人？

　　__________________________________________________________________

　　四、妙筆生花。

　　做人應懂得珍惜。心懷珍惜，你會生活得更快樂。從小到大，值得我們珍惜的人和事實在太多了，你都用心體會了嗎？今天讓我們細細體味并用筆來表達我們內心的“珍惜”。以“珍惜”為話題寫一篇作文，要求語句通順，內容具體，感受真實。字數不少于400字。

　　小學六年級語文下冊第三單元測試試題篇3

　　一、看拼音，寫詞語，要正確、美觀。

　　fǖyǎnchóuhuàzhǚfuxǘnhuán

　　（）（）（）（）

　　qīwǔgēdajiānruìfūhuà

　�。ǎǎǎǎ�

　　shūjízhùxùjúyānghūnlǐ

　�。ǎǎǎǎ�

　　二、火眼金睛，比一比組詞。

　　啼（）剃（）澄（）

　　蹄（）梯（）橙（）

　　析（）鑲（）藻（）

　　折（）嚷（）澡（）

　　拆（）壤（）燥（）

　　三、給下面詞語中加點的字選擇正確的讀音。

　　zhuànzhuǎnlèyuènánnàn

　　zāizàijǐnjǐntiáodiào

　　奏樂（）調節（）盡管（）樂趣（）

　　調動（）盡量（）好轉（）難題（）

　　三年五載（）轉動（）災難（）滿載而歸（）

　　四、把下面的詞語補充完整，并選擇兩個詞語分別造句。

　　（）風（）雨不（）勞苦（）之不理

　　自（）自（）（）燭夜游大雨（）盆

　　有（）必（）如（）如（）（）其不備

　　相（）為命（）（）誠實（）花（）草

　　五、在括號里填上互為反義詞的詞語，使句子完整。

　　1、古老的濟南，城內那么（），城外又那么（）。

　　2、在學習和生活中要獲得（），必須要有面對（）的勇氣。

　　3、天亮了，原來看得很（）的景物，現在越來越（）。

　　4、經過技術革新，工廠里的工人雖然（）了，但產量卻（）了。

　　六、填上合適的關聯詞，使句子通順連貫。

　　1、花（）多，（）沒有奇花異草。

　　2、（）它是雞母親，（）它偉大。

　　3、我不是有腿病嗎，（）不利于行，（）不利于久坐。

　　4、在夜間一旦有什么動靜，母雞便放聲啼叫，頂凄慘，（）多么貪睡的人，（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

　　5、（）母親生在農家，（）她勤儉誠實，身體也好。

　　6、（）他打定主意，（）隨著心中所開開的那條路走。

　　七、按要求寫句子。

　　1、媽媽對我說“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧�！保ǜ臑檗D述句）

　　2、這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。（縮句）

　　3、在事實面前，他向老師承認了錯誤。（改為雙重否定句）

　　4、不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？（改陳述句）

　　八、寫出下面句子運用的描寫方法。

　　1、他頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。（）

　　2、祥子拉到僻靜的地方，仔細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉。（）

　　3、老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態悠遠。（）

　　4、我只說了一句：“以后，您可以歇歇了！”（）

　　九、將下列順序錯亂的句子整理成一段通顧的話，將正確的序號寫在括號里。

　�。ǎ┪仪那牡刈哌^去，剛一舉手，它就扇動著兩片翅膀，飛走了。

　�。ǎ┪覔]動著手里的竹竿，小紙片也隨風飄舞起來，活像一只快樂的蝴蝶。

　�。ǎ┰鹤永铮恢徊噬暮w來，停在一朵花上。

　　（）后來，姐姐教我一個辦法：用白紙片做只蝴蝶拴在小竹竿上引誘它們。

　　（）我趁它們聚攏的機會，用衣服一撲，一下子就捉到五六只美麗的蝴蝶。

　　（）成群的蝴蝶以為又來了伙伴，高興得一會兒圍攏，一會兒散開。

　　十、知識鏈接站。

　　1、老舍原名__________，字________，北京人。中國現代著名，杰出的，家。他創作的長篇小說有《》、《》等，話劇有《》、《》。

　　2、《濟南的冬天》中作者緊緊抓住濟南冬天“____________”這一特點，通過與北平、倫敦、熱帶的_______________，寫出濟南冬天無________、無_________、無___________的奇跡，突出它的“”。

　　3、“有有，有有，有有，有有。既又，這就是養花的�！边@段話選自《》采用了修辭手法。

　　4、《母雞》一文中，作者“不敢再討厭母雞”的原因是。

　　十一、閱讀升級庫。

　　藏在心中的鮮荔枝

　　小時候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團團轉，只有我最開心。因為來看望爺爺的叔叔阿姨時常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說：“我不愛吃。”于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。

　　可8歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我的思想感情也發生了變化。這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他�！皽适怯钟泻贸缘睦玻　蔽蚁胫阃低档夭卦跔敔斉P室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補品還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝！”姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。

　　回來時，姑姑已經走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便問道：“爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎？”“噢……爺爺以前愛吃，現在不……不愛了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。

　　當荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了？！”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺的床邊。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說：“沒關系，我……我不愛吃……”

　　我低著頭走出了爺爺的房間，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝！從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。

　　以后，我發現身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學會了：“撒謊”。告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”

　　一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。

　　1、引號的作用有三個：

　　①表示引用的'部分；

　　②表示特定的稱謂或需要著重指出的；

　�、郾硎局S刺或否定的意思。

　　下面的句子中引號起什么作用？請把序號填在句子后的括號里。

　�。�1）于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。（）

　　（2）“準是又有好吃的啦！”我想著。（）