六年級語文下冊第一次月考試卷（人教版）
一、看拼音寫詞語。（8分）
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音，畫上橫線。 （3分）
摻和（chān hé chān huo） 奇葩（qíbā qípā） 風箏（fēng zheng fēng zhēng）
招徠（zhāo lái zhāo lài ） 貯藏（zhù cáng zù cāng） 土馕（tǔ náng tù nǎng）
三、比一比再組詞。（8分）
挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 萎（ ）
娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 委（ ）
番（ ） 鍛（ ） 雅（ ） 勃（ ）
翻（ ） 緞（ ） 難（ ） 脖（ ）
四、我能仿照寫這幾個詞語。（6分）
自由自在
頭涔涔
得意洋洋
驚天動地
五、把詞語補充完整。（6分）
（ ）燈（ ）彩 （ ）天（ ）地 （ ）歌（ ）舞 七（ ）八（ ）
行（ ）積（ ） 橫（ ）直（ ） （ ）山（ ）嶺 千（ ）萬（ ）
天（ ）海（ ） （ ）不（ ）收 （ ）（ ）起敬 （ ）（ ）而至
六、選詞填空。（5分）
玩賞 欣賞 觀賞
1.春節期間，爸爸帶我到中山公園（ ）了在這里舉行的全市花卉展覽。
2.叔叔送給我一張巴西國家隊對中國國家隊的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場的看臺上（ ）到一場高水平的精彩球賽，真是太開心了。
3.我正在（ ）一部會自動轉向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。
陳列 羅列
1.光（ ）事實是不行的，必須加以研究分析。
2.博物館里（ ）著許多出土文物。
七、按要求寫句子。（6分）
1．姑娘在微笑。（擴句）
2．身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵鎖橋。（縮句）
3．和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。（用加點的詞造句）
令人驚嘆——
八、用關聯詞語把兩句話并成一句話。（3分）
例：我們上課時要專心聽講。
我們上課時要積極開動腦筋。
我們上課時不但要專心聽講，而且要積極開動腦筋。
１．海洋是一座自然資源的寶庫。
海洋是一座知識的寶庫。
2． 鄉親們自己吃苦受累，舍棄一切。
鄉親們要保證邊防戰士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。
3． 這篇文章在寫法上有些不足之處。
這篇文章的感情真摯，內容具體充實。
九、按要求，理解句子。（6分）
1．為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說說這個句子的意思）
2．我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（從中你感受了什么？）
3．種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（為什么不會枯萎了？）
十、日積月累。（6分）
1．人非生而知之者， ？ 《師說》
2．一鼓作氣，再而 ，三而 。 《左傳》
3．種樹者 ，種德者 。 《墨子》
4．少壯 ， 。 《長歌行》
5．在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有
罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如 ，被微風吹散了，如薄霧，被初陽 了；我留著些什么痕跡呢？
十一、閱讀短文，完成練習。（13分）
（一）學弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（ ）而射之。
雖與之（ ），弗若之矣。為是其（ ）弗若與？曰：非然也。
1．在括號里正確地填上課文的內容。（2.5分）
2．解釋加點的字。（2分）
弈： 惟： 弗： 為：
3．本文選自 ，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的
不同，所以學習的'結果也就不同，從中我們明白了 的道理。1.5分
我還想到了一句名言警句： （1分）
（二）母 愛 的 力 量
那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。
同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ① ）醫生：“救救我女兒，救救我女兒！”
他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ② ），也要看她的造化。
一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”
男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”
護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”
男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”
女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。
醫生說：“她能蘇醒是個奇跡。”
女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”
人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”
1．給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。 （1.5分）
① 懇求 哀求 要求 （ ）
② 希望 期望 渴望 （ ）
③ 抓住 攥緊 牽著 （ ）
2. 這位女護士做了一件什么事呢？ （1分）
3.“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創造了這個奇跡？（1分）
4.歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。 （1分）
5.讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？（1分）
十二、習作。（30分）
作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目：________留在我的記憶深處，題目自擬。400字以上。
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