人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況。下面是小編分享的人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷，歡迎大家練習(xí)！
第一部分：基礎(chǔ)與積累(39分)
一、試卷書寫工整、漂亮。(2分)
二、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(8分)
qī liáng qín miǎn jìng mì yōu lǜ yùn hán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǒu qiào méng lóng bào yuàn kuí wǔ juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、給形近字注音并組詞。(8分)
眷( ) 遺( ) 漿( ) 魁( )
譽(yù)( ) 遣( ) 槳( ) 槐( )
四、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語(yǔ)填空。(6分)
1、唱和( )(hé hè) 血( )液(xuè xiě)
剛勁( )(jìng jìn) 運(yùn)載( )(zǎi zài)
2、 逸 毅 意 詣 誼
( )力 造( ) 安( ) 情( ) 任( )
3、喜愛(ài) 熱愛(ài) 摯愛(ài)
①我們( )大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
②他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的( )之情。
③印第安人( )雨后清風(fēng)的氣息。
五、按要求寫詞語(yǔ)：(各寫2個(gè))(4分)
ABB式： AABB式：
ABAB式： ABCC式：
六、按要求寫句子。(7分)
1、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。改為反問(wèn)句
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2、換種說(shuō)法意思不變。(非……不可……的運(yùn)用)
如：我一定要把這件事做好。
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3、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。縮句。
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4、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家。
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5、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。改為擬人句
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6、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。比喻句。
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7、姐姐最愛(ài)看電影和音樂(lè)。用修改符號(hào)修改病句。
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七、積累運(yùn)用(7分)
1、寫一句描寫大自然的'詩(shī)句。
2、寫一句愛(ài)國(guó)名言。
3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。
4.《只有一個(gè)地球》這篇課文運(yùn)用了 和 的說(shuō)明方法，說(shuō)明地球在茫茫的宇宙中 ，我們不能 。
5.“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。”祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是：
6、"大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。"這句話你是怎么理解的?
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第二部分：閱讀(39分)
一、閱讀《唯一的聽(tīng)眾》片段，回答問(wèn)題。(10分)
很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)—她是一個(gè)聾子。”
“聾子?!”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子!多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，你竟說(shuō)她是聾子!”
1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞(3分)
常常( ) 唯一( ) 慈祥( )
2、作者說(shuō)：“很快就發(fā)覺(jué)自己變了”，我的變化是什么?請(qǐng)用文中的一句話說(shuō)明(1分)
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3、為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢?(2分)
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4、文章寫“我”在拉琴的過(guò)程中，老人由始至終“很平靜地望著我拉琴。”從她的眼睛“像深深的潭水”你讀出了什么?(2分)
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5、如果你是“我”，當(dāng)你知道真相后，你會(huì)對(duì)老人說(shuō)些什么?(2分)
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二、閱讀下面短文后，回答問(wèn)題。(15分)
吃芒果
那還是去年夏天，大姨去海南島旅游，回來(lái)時(shí)給我們帶來(lái)幾個(gè)芒果。這芒果黃中透綠，散發(fā)出陣陣誘人的香味。
我拿起一個(gè)，在水龍頭下沖了沖就要吃。媽媽趕忙攔著我，“芒果的皮可不能吃。來(lái)，媽媽把果皮剝了你再吃!”皮剝掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃!香甜的果汁順著我的嘴角往下流。媽媽笑瞇瞇地看著我貪婪的吃相，像是欣賞一幅動(dòng)人的圖畫。“慢點(diǎn)吃，別噎著，吃完還有哪!”“媽媽，您怎么不吃呀!”她拿出毛巾一邊替我擦著果汁，一邊說(shuō)：“我吃不慣芒果的味你愛(ài)吃就多吃點(diǎn)。”
吃完芒果，我走進(jìn)里屋去做作業(yè)。剛拿起筆，我發(fā)現(xiàn)手上還有粘粘的果汁沒(méi)洗干凈，便向廚房走去。當(dāng)我走到廚房門口，眼前的景象使我吃了一驚，只見(jiàn)媽媽正拿著我剛才沒(méi)吃干凈的芒果核，津津有味地啃著核上剩下的一絲絲芒果肉，她吃得是那么香甜。
啊!原來(lái)媽媽每次說(shuō)“不愛(ài)吃”“吃不慣”的時(shí)候，我卻從來(lái)沒(méi)有多想一想……我的眼睛一下子濕潤(rùn)了，眼前浮現(xiàn)出媽媽那整天忙碌的身影：早晨，為了能讓我吃得好些、多些，媽媽總是很早起床，挑我愛(ài)吃的做;家里買菜、洗衣、做飯都離不了她。無(wú)論什么事情總是先想著我，從來(lái)不為自己想。可我呢?我真恨自己……
媽媽轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了我，一時(shí)不知說(shuō)什么好。我大步走進(jìn)廚房，拿起一個(gè)最大的芒果，鄭重地送到媽媽手上，硬咽著說(shuō)：“媽媽，這個(gè)芒果您吃吧!”
1、寫“我”吃芒果的心情急切的成語(yǔ)是( )，跟它意思相反的成語(yǔ)是( );形容媽媽覺(jué)得芒果非常好吃的成語(yǔ)是( )，跟它意思相反的成語(yǔ)是( )。
2、“眼前的景象”指
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3、我認(rèn)為媽媽每次說(shuō)“吃不慣”“不愛(ài)吃”的目的是
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4、從什么地方看出“媽媽無(wú)論什么事情總是先想著我，從來(lái)不為自己想”呢?
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5、“我真恨自己”是因?yàn)?/p>
6、讀了短文后你有什么感受?(2分)
7.你最想對(duì)自己的媽媽說(shuō)什么?(2分)
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第三部分：習(xí)作(30分)
習(xí)作。(30分)
在慶祝偉大祖國(guó)61華誕之際，我們每個(gè)炎黃子孫無(wú)不為祖國(guó)61年來(lái)取得的偉大成就而自豪。此時(shí)此刻，你一定會(huì)情不自禁地贊美我們偉大的祖國(guó)，好吧，拿取你的筆，敞開(kāi)心扉，任心緒馳騁，縱情高歌吧。請(qǐng)以《當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候》或《祖國(guó)啊，媽媽》為題寫一篇文章，體裁不限。要求聯(lián)想豐富，文筆流暢，抒發(fā)真情實(shí)感。
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