小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)測試試題

時(shí)間：2024-10-26 11:50:57 賽賽六年級(jí) 我要投稿

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　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，試題可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)測試試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)測試試題

　　小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)測試試題 1

　　第一站：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）

　　一、你一定能讀準(zhǔn)拼音并正確、美觀地寫出相應(yīng)的字詞。（5分）

　　kuí wú

　　zī rùn

　　wǔ rǔ

　　zhēng róng

　　chéng fá

　　二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）

　　1、老師夸他的字剛勁（jìn jìng）端莊，于是他練字的勁（jìn jìng）頭更大。

　　2、這次他的考試成績又落（luò là）在班級(jí)后面，他心里空落落（luò là）的。

　　三、請(qǐng)你找出沒有錯(cuò)字的一組詞語，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（）（2分）

　　A、座無虛席竭盡全力漫山遍野神密莫測

　　B、勃勃生機(jī) 應(yīng)接不瑕栩栩如生精兵簡政

　　C、贊不絕口隨心所欲粉妝玉砌無怨無悔

　　四、一字開花：根據(jù)句子的意思用“沉”字組成不同的詞填到括號(hào)里。（4分）

　　李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（　）。李大釗同志在敵人的面前（　）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭，有時(shí)用（　）進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（　）。

　　五、下列句子中，沒有語病的一句是（）（2分）

　　①印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。

　　②聽了老師的話，使我深受感動(dòng)。

　　③我心里特別激動(dòng)萬分。

　　④白居易是我國的唐代杰出的詩人之一。

　　六、明辨是非：判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

　　1、藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。（）

　　2、《悲慘的世界》這部名著的作者是美國作家雨果。（）

　　3、小兵張嘎、華子良和江姐都是革命小說《紅巖》中的人物。（）

　　4、“輕叩詩歌的大門”這次綜合性學(xué)習(xí)分“成長的足跡”和“與詩同行”兩個(gè)板塊。（）

　　七、下面的句子用了哪些修辭手法，答案正確的一組是（）（2分）

　　1、這巴掌大的地方住不了人。

　　2、雨像牛毛，像花針，像細(xì)雨。

　　3、難道你沒有一點(diǎn)同情心嗎？

　　4、較弱的花兒在暴雨中瑟瑟發(fā)抖。

　　①比喻擬人反問夸張

　　②夸張比喻設(shè)問擬人

　　③夸張比喻反問擬人

　　④比喻擬人設(shè)問夸張

　　八、請(qǐng)把左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來，并完成天空。（2+4分）

　　千門萬戶曈曈日　　種德者必養(yǎng)其心

　　種樹者必培其根　　共營生命綠色

　　洛陽親友如相問　　一片冰心在玉壺

　　珍惜自然資源　　　總把新桃換舊符

　　1、我們班正在舉行“露一手”中隊(duì)活動(dòng)，有的畫畫，有的表演魔術(shù)，有的演講……，大家可真是“_________”。（填歇后語）

　　2、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“________”。

　　九、精彩回顧。（5分）

　　我知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日除了中秋節(jié)外，還有_________、________、……古詩詞中有許多吟詠這些節(jié)日的句子，請(qǐng)你從以上節(jié)日中任選一個(gè)，寫出連續(xù)的兩句。我會(huì)選_________，古詩句為________，________。

　　第二站：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　一、閱讀《草蟲的村落》片段，按要求回答問題。（12 分）

　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

　　我的目光順著僻靜的小路探索，我看從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

　　我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。

　　我還看見了許多許多……

　　1、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）

　　炙烤（）

　　彈演（）聚精會(huì)神（）

　　2、“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂。”這句話中的“優(yōu)”是指（）（1分）

　　A、優(yōu)良，美好（跟“劣”相對(duì)）

　　B、充足，富裕

　　C、優(yōu)待

　　3、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。”此句采用了_________和________的修辭方法。（2分）

　　4、文中最能體現(xiàn)小蟲子勤勉的句子是________。（2分）

　　5、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請(qǐng)你為草蟲的村落寫一句有關(guān)保護(hù)小動(dòng)物的宣傳標(biāo)語________（2分）

　　6、“我還看見了許多許多……”，你想象一下還會(huì)看見什么呢？（2分）

　　答：________________________________

　　二、閱讀下面一篇短文后，再回答問題。（18分）

　　父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

　　八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

　　九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說，“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。”

　　半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的'花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

　　仍是不適意！，——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。新課標(biāo) 第一網(wǎng)

　　對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

　　我心中深深地受了感動(dòng)——

　　母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

　　1、聯(lián)系短文，理解詞語的意思。（2分）

　　徘徊： _______________________________

　　遮蔽：________________________________

　　2、仿照例句寫句子。（2分）

　　父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

　　_____________________________________

　　3、用“______”出文中的反問句，并把它改成陳述句。（2分）

　　_____________________________________

　　4、讀句子，聯(lián)系短文回答問題。（10分）

　　（1）“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。”這句話與下文哪一句相照應(yīng)？寫出相照應(yīng)的句子。（2分）

　　_____________________________________

　　（2）“忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。”這句話寫了作者的心情。想一想，作者原來的心情怎樣？原因是什么？現(xiàn)在的心情怎樣？原因是什么？（4分）

　　_____________________________________

　　（3）“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？（2分）

　　_____________________________________

　　（4）作者看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面深受感動(dòng)，是因?yàn)槭裁矗?（2分）

　　_____________________________________

　　5、我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的四句“_______"抒發(fā)了與本文相同的感情。寫作手法上都是抓住了生活中的_________細(xì)節(jié)，以小見大的反映自己對(duì)生活的感情。（2分）

　　第三站：習(xí)作（35分）

　　根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。

　　提示：羅丹有句名言：“美到處都有。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來。

　　要求：（1）題目自定（2）內(nèi)容具體；（3）感情真實(shí)。（4）書寫端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　_____________________________________

　　小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)測試試題 2

　　一、看拼音，寫詞語，要正確、美觀。

　　fǖ yǎn chóu huà zhǚ fu xǘn huán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　qī wǔ gē da jiān ruì fū huà

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　shū jí zhù xù jú yāng hūn lǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、火眼金睛，比一比組詞

　　啼（）剃（）澄（）

　　蹄（）梯（）橙（）

　　析（）鑲（）藻（）

　　折（）嚷（）澡（）

　　拆（）壤（）燥（）

　　三、給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　zhuàn zhuǎn lè yuè nán nàn

　　zāi zài jǐn jǐn tiáo diào

　　奏樂（）調(diào)節(jié)（）盡管（）樂趣（）

　　調(diào)動(dòng)（）盡量（）好轉(zhuǎn)（）難題（）

　　三年五載（）轉(zhuǎn)動(dòng)（）災(zāi)難（）滿載而歸（）

　　四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇兩個(gè)詞語分別造句。

　　（）風(fēng)（）雨不（）勞苦（）之不理

　　自（）自（）（）燭夜游大雨（）盆

　　有（）必（）如（）如（）（）其不備

　　相（）為命（）（）誠實(shí)（）花（）草

　　五、在括號(hào)里填上互為反義詞的詞語，使句子完整。

　　1、古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么（），城外又那么（）。

　　2、在學(xué)習(xí)和生活中要獲得（），必須要有面對(duì)（

　　）的勇氣。

　　3、天亮了，原來看得很（）的景物，現(xiàn)在越來越（）。

　　4、經(jīng)過技術(shù)革新，工廠里的工人雖然（）了，但產(chǎn)量卻（）了。

　　六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞，使句子通順連貫。

　　1、花（）多，（）沒有奇花異草。

　　2、（）它是雞母親，（）它偉大。

　　3、我不是有腿病嗎，( )不利于行，（）不利于久坐。

　　4、在夜間一旦有什么動(dòng)靜，母雞便放聲啼叫，頂凄慘，（）多么貪睡的人，（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

　　5、（）母親生在農(nóng)家，（）她勤儉誠實(shí)，身體也好。

　　6、（）他打定主意，（）隨著心中所開開的那條路走。

　　七、按要求寫句子。

　　1、媽媽對(duì)我說“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）

　　2、這時(shí)候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。（縮句）

　　3、在事實(shí)面前，他向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。（改為雙重否定句）

　　4、不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改陳述句）

　　八、寫出下面句子運(yùn)用的描寫方法。

　　1、他頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（）

　　2、祥子拉到僻靜的地方，仔細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉。（）

　　3、老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。（）

　　4、我只說了一句：“以后，您可以歇歇了！”（）

　　九、將下列順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通顧的話，將正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。

　　（）我悄悄地走過去，剛一舉手，它就扇動(dòng)著兩片翅膀，飛走了。

　　（）我揮動(dòng)著手里的竹竿，小紙片也隨風(fēng)飄舞起來，活像一只快樂的蝴蝶。

　　（）院子里，一只彩色的蝴蝶飛來，停在一朵花上。

　　（）后來，姐姐教我一個(gè)辦法：用白紙片做只蝴蝶拴在小竹竿上引誘它們。

　　（）我趁它們聚攏的機(jī)會(huì)，用衣服一撲，一下子就捉到五六只美麗的蝴蝶。

　　（）成群的蝴蝶以為又來了伙伴，高興得一會(huì)兒圍攏，一會(huì)兒散開。

　　十、知識(shí)鏈接站。

　　1、老舍原名__________，字________，北京人。中國現(xiàn)代著名，杰出的，家。他創(chuàng)作的長篇小說有《》、《》等，話劇有《》、《》。

　　2、《濟(jì)南的冬天》中作者緊緊抓住濟(jì)南冬天“____________”這一特點(diǎn)，通過與北平、倫敦、熱帶的_______________，寫出濟(jì)南冬天無________、無_________、無___________的.奇跡，突出它的“___________ ”。

　　3、“有有，有有，有有，有有。既又，這就是養(yǎng)花的。”這段話選自《》采用了修辭手法。

　　4、《母雞》一文中，作者“不敢再討厭母雞”的原因是。

　　十一、閱讀升級(jí)庫。

　　藏在心中的鮮荔枝

　　小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬砜赐麪敔數(shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說：“我不愛吃。”于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。

　　可8歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我的思想感情也發(fā)生了變化。這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。“準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品還有一大串鮮荔枝! “爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!”姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。

　　回來時(shí)，姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“小琴，來，來，這個(gè)爺爺不愛吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便問道：“爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?”“噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。

　　當(dāng)荔枝所剩無幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!”說著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策叀Ｂ犃藡寢尩脑挘椅乜蘖耍瑺敔斱s緊說：“沒關(guān)系，我……我不愛吃……”

　　我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝!從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。

　　以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了：“撒謊”。告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”

　　一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。

　　1．引號(hào)的作用有三個(gè)①表示引用的部分；②表示特定的稱謂或需要著重指出的；③表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號(hào)起什么作用?請(qǐng)把序號(hào)填在句子后的括號(hào)里。

　　(1)于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。( )

　　(2)“準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著。( )

　　(3)他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。( )

　　(4)我也學(xué)會(huì)了“撒謊”，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧!”( )（）

　　2.對(duì)文章中的語句分析不確切的是( )。

　　A．“我”也學(xué)會(huì)了“撒謊”，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，“我”也不得不這樣做。

　　B．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾