2018六年級語文小升初測試題
小升初全稱學(xué)年度六年級學(xué)科文化素質(zhì)檢測。以下是小編整理的2018六年級語文小升初測試題，歡迎參考閱讀!
一、請選擇正確答案填在括號里。（10分
1、下列詞語按音序排列正確的一組是（ ）
A、遼寧 南京 揚州 西安 B、南京 遼寧 揚州 西安
C、南京 遼寧 西安 揚州 D、遼寧 南京 西安 揚州
2、下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（ ）
A、剝皮bāo 薄霧báo 提供gōng 包扎zhā
B、要挾xié 擒拿qíng 挪動nuó 砌墻qì
C、堤壩dī 粗獷guǎng 入場券quàn 粗糙cāo
D、纖弱xiān 炊煙cuī 肩胛jiǎ 藤蔓wàn
3、下列各組詞語中錯別字最多的一組是（ ）
A、陰謀鬼計 迫不急待 專心致至 坐無虛席
B、實事求是 再接再厲 沒精打彩 獨出新裁
C、換然一新 誨人不倦 身臨其鏡 精兵減政
4、橫線上應(yīng)填的句子是（ ）
隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里， ，前仆后繼地從天空投身下去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
A、春雷召喚者千千萬萬個小雨點兒 B、千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚
C、春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D、千千萬萬個小雨點兒把春雷召喚著
5、下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A、在他讀小學(xué)時就很重視外語學(xué)習(xí)。
B、做眼保健操，可以防止眼睛不近視
C、同學(xué)們要認真答卷，充分發(fā)揮自己的水平。
D、小虎把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。
二、按要求答題。（39分）
1、按拼音補充詞語。（4分）
xián yù zhàn zhēn
（ ）接 榮（ ） （ ）墨 （ ）融
2、按要求各寫三個成語。（6分）
①描寫自然環(huán)境的： 、 、 。
②描寫人物外表的： 、 、 。
③描寫人物內(nèi)心的： 、 、 。
④含有兩種動物名稱的： 、 、 。
3、“載”是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法，先查 ，用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫。它在字典里的解釋有：①年；②用交通工具裝；③記在書報上；④充滿。“怨聲載道”中“載”應(yīng)選 ；“三年五載 ” 中“載”應(yīng)選 。（6分）
4、請用斜線畫出“思 援 弓 繳 而 射 之。”的朗讀節(jié)奏，這句話的意思是。（2分）
5、“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”意思是說不同的人讀了同樣的作品后感受會有所不同。在學(xué)了《桃花心木》這篇借物喻人的文章后，作為一名小學(xué)生，我明白了。而作為一名教育工作者感受更深的是“澆樹澆根，育人育心。”的教育道理，《傳習(xí)錄》中的名句， 。就說明了這一道理。（2分）
6、臧克家在《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這句話中的兩個“活”字，前一個表示 ，后一個表示 。兩個“死”字前一個表示 ，后一個表示 。
7、以詩言志是詩人慣用的方法，如曹植以 ， 。表達自己對手足相逼的憤怒；王昌齡以 ， 。喻自己清廉正直；于謙以 ， 。暗示自己不畏犧牲，一生清白；鄭燮以 ， 。表達自己的執(zhí)著追求，鍥而不舍；龔自珍以 ， 。希望社會變革，廣納人才。（5分）
8、以“日出”為內(nèi)容，按要求寫句子。（2分）
比喻句：
擬人句：
9、用“漂亮”寫一個句子，它在句中的意思不是“好看、美麗。”
10、媽媽對王平說：“今晚我晚點回家，你要照顧好奶奶。”（1分）
改為轉(zhuǎn)述句：
11、用修改符號修改病句。（1分）
弟弟上完五年級了，還差一年沒有小學(xué)畢業(yè)。
12、縮寫句子。（1分）
李麗的書包里裝著兩本新出版的有關(guān)作文指導(dǎo)方面的書。
13、我校在重建規(guī)劃中準備在校門口建一堵“勵志求學(xué)墻”，現(xiàn)向同學(xué)們征集題詞，你準備寫一句 ，你的意圖是。（2分）
14、請你創(chuàng)設(shè)一個情景寫幾句語意連貫的話，用上《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲。”（2分）
三、閱讀（26分）
（一）
在生活中，不知你注意到?jīng)]有？米蘭， ，可并不艷麗。君子蘭、牡丹， ，但并不那么香；玫瑰花倒是色相俱佳卻有刺。喜歡養(yǎng)育 各種花的園藝家說：“ ，鮮花不香！香而鮮者大多有刺。它們各有所長，各有所短。鮮者，取其鮮；香者，愛其香；帶刺者，更宜貴其鮮而香。”
1、文中空白處應(yīng)填入那兩個詞語，將序號填寫在橫線上。（3分）
A、香花不鮮 B、香氣宜人 C、鮮艷華貴
2、“帶刺者，更宜貴其鮮而香。”這句話的正確解釋是（ ）
A、帶有刺的花，因為它又新鮮而價格更貴。
B、帶有刺的花，更可貴的是它又鮮又香。
C、帶有刺的花，更應(yīng)當(dāng)因其又鮮又香而珍貴它。
3、：在生活中，不知你注意到?jīng)]有？“這句話是（ ）
A、反問句 B、設(shè)問句 C、一般疑問句
4、讀了這段話后你有什么感受？（2分）
（二）松樹贊
自古以來，有很多人歌頌松樹，贊美松樹，這是因為它具有崇（cóng chóng）高的風(fēng)格——共產(chǎn)主義風(fēng)格。
松樹有極強的生命力。 是在懸（崖 涯）的縫隙間， 是在貧瘠的土地上， 有一粒種子，它 能茁壯地成長起來。在成長的過程中，它不怕環(huán)境惡劣，不被困難嚇到。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它依然神（采 彩）奕奕，無憂無慮地成長。
松樹有自我犧牲的精神。松樹長大了，它的干是用途很廣的木材；它的'葉可以提制油料；它的汁液是重要的工業(yè)原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝葉為人們遮住了炎炎夏日；黑夜它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的道路。總之一句話，它的確做到了“粉身碎骨”的地步了。
要求與人的很少，給（jǐ gěi）予人的很多，這就是松樹的風(fēng)格。
青年朋友們能和松樹一樣，成為具有崇高風(fēng)格——共產(chǎn)主義風(fēng)格的人，這是老一輩無產(chǎn)階級革命家的期望。
1、用“ ”畫出文中括號內(nèi)正確的漢字和讀音。
2、文中第二自然段的橫線上使用關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A、要么……要么…… 只要……就…… B、不管……也不管…… 如果……就……
C、不管……也不管…… 只要……就…… D、要么……要么…… 如果……就……
3、作者采用 的方法來敘述松樹的風(fēng)格的。（1分）
4、作者在第二自然段理運用到了① ② 兩種修辭手法。請用①“ ”②“ ”把表示這種修辭方法的句子畫出來。（4分）
5、作者在開頭和結(jié)尾兩個自然段里都運用了破折號，它的作用是 ，第三自然段中“粉身碎骨”用了引號，引號的作用是 。（2分）
6、松樹的風(fēng)格是 ，文章具體從兩個方面表現(xiàn)，一是，二是 。（3分）
7、用“ ”把表達本文作者思想感情的句子畫出來。（1分）
8、課文題目是《松鼠贊》，作者為什么還要寫最后一自然段？（2分）
四、習(xí)作（25分）
請以“母校，我不會忘記你！”為題寫一篇內(nèi)容具體、感情真摯的文章。