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人教版六年級語文下冊第一單元測試題
無論是在學習還是在工作中，我們經常跟試題打交道，試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。你知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編收集整理的人教版六年級語文下冊第一單元測試題，歡迎大家分享。
六年級語文下冊第一單元測試題 1
一、看拼音，寫字、詞語。(4分)
nuó wěi duàn liàn wú yuán wú ɡù
( )移 枯( ) ( ) ( )
二、下列各組詞語中，加粗的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)
A、 轉(zhuǎn)化 喝(hè)彩 赤裸裸(luǒ)
B、 曲(qǔ)線 徘(pái)徊 剎(shà)那間
C、 薄(báo)弱 附和(hè) 頭涔涔(cén)
三、下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。(2分)
A、 英俊 艱難 無原無故 意想不到
B、 考驗 名義 狂風暴雨 專心致志
C、 插秧 副度 養尊處優 精心動魄
四、下列三組各有兩個句子，其中意思差別最大的一組是( )(3分)
A、我們學校就在商店附近。學校就在我們商店附近。
B、李明是我們班的學生。李明不能說不是我們班的學生。
C、大街上的積雪足有一尺多深。大街上足有一尺多深的雪。
五、按要求寫句子。
1、八千多日子已經從我手中溜去。(縮句)
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2、在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?(改為陳述句)
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3、手指有姿態。(擴句)
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4、媽媽教育我要從小培養遠大的理想。(修改病句)
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5、圓溜溜的`柿子掛滿枝頭。(改為比喻句)
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6、誰都是經歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。(改為反問句)
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7、一個婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準備的殘疾人座椅，你快坐下吧!”(改為第三人稱轉述句)
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8、場子里靜得沒有一絲聲息。(改為夸張句)
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六、巧加標點。
抗日戰爭期間，日本鬼子經常到老百姓家里搶糧食。麥收時候到了，日本鬼子怕老百姓偷偷地把糧食賣給八路軍，就派漢奸在村子里貼了標語：“有糧食不賣給八路軍吃”。過了一個晚上，到了第二天，鬼子一看到標語就抬手甩槍把漢奸斃了。
請你給畫線的句子加上標點，表達出不同的意思。
日本鬼子想表達的意思：_________________________________________
老百姓想表達的意思：__________________________________________
七、結合注釋讀讀古文，再用自己的話把它寫下來。
魚，我所欲也①;熊掌②，亦③我所欲也。二者④不可得兼⑤，舍⑥魚而取⑦熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生⑧而取義⑨者也。
注釋：①我所欲也：是我所想要的。②熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。③亦：也。④二者：指魚和熊掌。⑤得兼：兼得，同時都得到。⑥舍：舍棄。⑦取：選擇⑧生：生命。⑨義：正義。
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八、閱讀大看臺。
南方一家幼兒園公開招聘園長，由于待遇極為優厚，一時間報名者云集，其中甚至包括專攻心理的女研究生和多名早已有了職業和收入穩定的女大學生，但經過考核，最終被錄取的并不是她們，而是一位相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫雯雯。
最后一次考核安排在幼兒園的二樓。樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒在枝頭歡唱。樓梯拐角處，卻有一個臟兮兮的小男孩兒，留著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應聘者，大多面容姣好，打扮入時，舉止得體。他們都從小男孩兒的面前經過，滿懷信心地去參加面試，只有雯雯一個人停了下來。她不僅掏出手帕給男孩擦干凈了鼻涕，還親切地說了一句：“小弟弟，是不是找不著媽媽了?別著急，等我一會兒，姐姐去去就來，我帶你去找媽媽。”
面試之后，眾多的應聘者匆匆下樓，對拐角處的小男孩兒視若無睹，唯有雯雯把臟兮兮的小男孩兒抱了起來，那么親切地哄她，那么認真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設好的錄像機全都錄了下來!
天哪!考生們大吃一驚，誰也沒有發現，這個小男孩兒，原來是幼兒園專門設計的“機關”!
在一樓的大廳里，聚滿了等待宣布結果的應聘者。當考核小組宣布被錄用者是雯雯時，大家目瞪口呆，一雙雙驚愕的目光一起投向了著裝樸素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成績并不十分出色呀，為什么……”隨后，考核小組播放了錄像，眾多的報考者，羞愧地低下了頭——她們顯然已經恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然的結果。
1、 根據文章內容概括人物對待小男孩兒的不同態度。
⑴眾多應聘者對待小男孩兒的態度：__________________________________
⑵雯雯對小男孩兒的態度：___________________________________________
2、 文中說小男孩兒在樓梯拐角處“等著什么”，那小孩等的是什么?
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3、“她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然”中，作者為什么說是“必然”?
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4、你想對文中的雯雯說些什么?又想對其他應聘者說些什么?
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5、讀了這篇文章，你受到了什么啟發?
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九、小作家采風園
“嘗試”也就是試一試。你嘗試過哪些活動或實驗?是成功了還是失敗了?它給你帶來了哪些收獲?你又有什么感想?請選一次曾經的嘗試，寫一篇記敘文。
六年級語文下冊第一單元測試題 2
一、基礎知識（35分）
1. 看拼音，寫詞語。（10分）
luò tuo（ ） rán fàng（ ）
jiǎo zi（ ） yuán xiāo（ ）
zhāng dēng jié cǎi（ ）
fěi cuì（ ） wǔ mèi（ ）
bō xuē（ ） jīng yíng（ ）
kǒng bù（ ） sī kōng jiàn guàn（ ）
2. 給下列加粗字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
摻和（huo hè） 正月（zhēng zhèng）
間斷（jiàn jiān） 分外（fèn fēn）
模樣（mú mó） 處境（chǔ chù）
3. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（8分）
（ ）（ ）更新 （ ）然（ ）同 （ ）燈（ ）彩
（ ）（ ）海角 （ ）（ ）非福 （ ）箱（ ）柜
（1）春節到了，中華大地上到處（ ），呈現出一派喜慶的氣氛。
（2）在外漂泊多年的他，終于回到了（ ）的故鄉。
4. 按要求寫句子。（6分）
（1）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）
（2）魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。（改為雙重否定句）
（3）住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（仿照例句，運用夸張的修辭手法寫一句話）
5. 積累與運用。（5分）
（1）____________________，寒食東風御柳斜。
（2）盈盈一水間，____________________。
（3）____________________，不知秋思落誰家。
（4）少壯不努力，____________________！
（5）千磨萬擊還堅勁，____________________。
二、閱讀理解（30分）
（一）課內閱讀。（15分）
《北京的春節》（節選）
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態與嫻熟技能。
多數鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽戲。
1. 選文第一段圍繞“____________________”這句話寫了除夕的熱鬧，作者從__________、__________、__________等方面進行了描寫。（4分）
2. “正月初一的光景與除夕截然不同”，“光景”一詞在句中的意思是（ ）（2分）
A. 時光景物 B. 情景 C. 估計 D. 大概
3. 正月初一人們主要的活動有哪些？請簡要概括。（4分）
4. 選文中畫“____”的句子描寫了廟會上的比賽，作者這樣寫的目的是什么？（3分）
5. 你是怎樣理解“除夕真熱鬧”和“正月初一的光景與除夕截然不同”這兩句話的？（2分）
（二）課外閱讀。（15分）
端午日（節選）
沈從文
端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當地有身份的人，莫不在稅關前看熱鬧。劃船的事各人在數天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時節多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，拖下水去。每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調理下槳節拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河時水戰擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的.500響鞭炮。
賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。
船與船的競賽，人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。
1. 短文主要寫了端午日____________________和____________________的風俗習慣。（2分）
2. 文中加點的“莫不”一詞能否去掉？為什么？（3分）
3. 請用簡潔的語言概括賽船的過程。（4分）
4. 文中加粗的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）
5. 短文表現了茶峒人怎樣的精神風貌？（3分）
三、習作表達（35分）
“百里不同風，千里不同俗。”你的家鄉有哪些獨特的風俗習慣？請選擇你最熟悉的一種，自擬題目，寫一篇習作。要求內容具體，語句通順，表達出自己的真情實感。字數不少于450字。
答案
一、基礎知識
1. 駱駝；燃放；餃子；元宵；張燈結彩；翡翠；嫵媚；剝削；晶瑩；恐怖；司空見慣
2. 摻和（huo√ hè）；正月（zhēng√ zhèng）；間斷（jiàn√ jiān）；分外（fèn√ fēn）；模樣（mú√ mó）；處境（chǔ√ chù）
3. 萬象更新；截然不同；張燈結彩；天涯海角；焉知非福；翻箱倒柜
（1）張燈結彩
（2）天涯海角
4.（1）世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。
（2）魯濱遜在島上定居下來，不得不過著寂寞的生活。
（3）教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見。
5.（1）春城無處不飛花
（2）脈脈不得語
（3）今夜月明人盡望
（4）老大徒傷悲
（5）任爾東西南北風
二、閱讀理解
（一）
1. 除夕真熱鬧；做年菜；穿新衣；貼對聯、年畫；放鞭炮等（寫出三個即可）
2. B
3. 男人們拜年；女人們接待客人；寺院舉辦廟會，小販擺攤賣東西；小孩子們逛廟會。
4. 目的是通過描寫比賽時馬、駱駝與騎者的美好姿態與嫻熟技能，表現出老北京春節的熱鬧、歡樂和人們的輕松愉悅。
5. “除夕真熱鬧”寫出了除夕的熱鬧場景，如做年菜、穿新衣、貼對聯等各種活動，人們都在忙碌且充滿歡樂氛圍。“正月初一的光景與除夕截然不同”則強調了正月初一與除夕的不同，除夕熱鬧忙碌，正月初一全城休息，人們的活動也相對輕松悠閑，如拜年、逛廟會等，兩句話相互對比，突出了這兩天不同的特點。
（二）
1. 賽船；捉鴨子
2. 不能去掉。“莫不”表示沒有一個不，強調了端午日當地婦女、小孩子都穿新衣、吃魚吃肉的普遍性，突出了這個節日的重要性和人們對它的重視，如果去掉就沒有這種強調效果了。
3. 先分組選出槳手等人員在潭中練習，比賽時槳手隨鼓聲節拍劃船，船頭的人指揮，鼓手鑼手敲鑼打鼓調理節拍，船劃到前面的可領賞。
4. 比喻。把鼓聲比作雷鳴，生動形象地寫出了賽船時鼓聲的響亮，烘托出比賽的激烈和熱鬧氣氛。
5. 表現了茶峒人團結協作、積極參與、充滿活力和對生活的熱愛的精神風貌。
三、習作表達（略）
評分標準：
1. 內容具體，能詳細介紹家鄉的一種風俗習慣，包括習俗的由來、具體的形式、人們的參與情況等，得20 25分。
2. 語句通順，表達流暢，沒有明顯的語法錯誤，得5 10分。
3. 有真情實感，能體現出對家鄉風俗習慣的喜愛或對家鄉的情感等，得5 10分。
4. 字數符合要求，少50字以內扣1 2分，少50字以上酌情扣分。
5. 書寫工整，卷面整潔，可酌情加1 3分。
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