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小學六年級上冊第一單元語文試卷
無論在學習或是工作中，我們總免不了要接觸或使用試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的小學六年級上冊第一單元語文試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級上冊第一單元語文試卷 1
一、 看拼音，寫詞語。（6分）
róngqià kāngkǎi làzhú shuòguǒ tá cí nú yì
( ) ( )( )( )( )( ）
二、根據所給詞語的意思，給詞語選擇正確的讀音，劃上“√”。（6分）
1、 兄弟：
①指“兄”和“弟”。“ 兄弟”應讀（xiōng dì xiōng di）。
②指弟弟。“ 兄弟”應讀（xiōng dì xiōng di）。
2、 照應：
①照料。“照應”應讀（zhàoyìng zhàoying）。
②呼應，配合。“照應”應讀（zhào yìng zhào ying）。
3、 利害：
①劇烈、兇猛。“利害”應讀（lì hài lì hai）。
②利益和損害。“利害”應讀（lì hài lì hai）。
三、請寫出與下列古漢語詞意思相同或相近的現代漢語。（8分）
元（ ） 無（ ） 同（ ） 即（ ）
但（ ） 翁（ ） 乃（ ） 吾（
四、請將詩句表達的詩人的思想感情連接起來。（6分）
但悲不見九州同 手舞足蹈
漫卷詩書喜欲狂 依依惜別
江楓漁火對愁眠 悲痛欲絕
春風得意馬蹄疾 夜不能寐
孤帆遠影碧空盡 心花怒放
遺民淚盡胡塵里 死不瞑目
五、按要求改寫下面得句子。（8分）
1、請根據“運氣（yùnqi）”和“運氣（yùnqì）”所表達的不同意思寫兩句話。
______________________
______________________
2、父親說：“這就是我對你們的希望，請落實在實際行動上。”（改為轉述句）
______________________
3、民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大業績，是我們永遠也不會忘記的。
（改為反問句）_____________________________
4、兒童樂園里，碰碰車最好玩。（調換句子中的詞序，原意不變。）
______________________
六、根據課文內容填空。（12分）
1、通過本單元的學習，我認識了______的鄭成功，______的肖邦，______的陸游，他們都有一個共同的特點，那就是___________、
2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人___寫的，他被譽為“___”，這首詩是他的“生平第一首快詩”， 這首詩就是通過“___”來表達他的愛國情感的。
3、《我們愛你啊 中國》這首詩中像我們介紹了幾個少數民族：“竹樓”代表的是傣族，“布達拉宮”代表____，“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是代表______，“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”是代表____。
4、埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，他是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”（選自《把我的心臟帶回祖國》）這里的“特殊禮物”是指______，埃斯內爾把這一“特殊禮物”送給肖邦，是因為______________
七、閱讀短文，回答問題。（14分）
—————————
晉代的祖逖晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲（xī jí）取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔（bǔ fǔ）佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，我們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間（jiān jiàn）斷。功夫不負有心人，經過長期的.刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。
（故事出自《晉書祖逖傳》）
1、 請用一個成語概括這個故事，給短文定一個題目，寫在“__”上。（2分）
2、 給文中帶點的字選擇正確的讀音。（3分）
3、 結合短文內容，解釋下列詞語。（3分）
貧乏：_____________________
輔佐：_____________________
欣然：_____________________
4、本文主要講了誰的什么事？（2分）
______________________
______________________
5、祖逖是怎樣實現了他報效國家的愿望的？讀了這個故事你想說些什么？（4分）
______________________
______________________
______________________
______________________
八、作文。（30分）
放假了，我們可以不用顧及上課的鈴聲，不用考慮遲到；可以獨自靜靜欣賞窗外的夏日妖嬈；可以和家人團聚，體驗家庭的溫馨；可以盡情地享受著屬于自己恬適的生活……讓我們感到自在、輕松、愉悅……
放假，給我們帶來的，有說不完的好。從你踏進學校大門的那一年起，至今，你也曾度過了許多個假日，一定也飽嘗過假日的滋味。那么，就請你以“放假真好”為主題，選擇假期中感受最深的一段生活經歷，寫一篇記敘文。題目自己定。作文字數400字左右
小學六年級上冊第一單元語文試卷 2
第一部分 基礎知識
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
（ ） （ ） （ ） （ ）
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（8分）
邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）
遨（ ） 峭（ ） 陜（ ） 卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）
寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 寵（ ）
三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標出來。（4分）
1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如舊。
2．它們有時幾個吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。
3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？
4．當我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹下經過時，一只小猴子竟惡（ě è wù ）作劇地撒（sā sǎ ）起尿來。
5．我腳下長出的根須，深深扎（ zā zhā）進泥土和巖層。
6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎（zā zhā）過去。
四、把下列詞語按照要求寫下來。（8分）
清爽 凝望 恩賜 精致 寧靜 恩澤 清脆 永久
柔軟 喧鬧 嘶啞 短暫 堅硬 注視 涼爽 精美
近義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
五、照樣子，根據拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）
例：yōu jìng
（ 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。
（ 幽 徑 ）我帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
1．qīng jié
（ ） （ ）
2．qīng cuì
（ ） （ ）
六、根據課文原文填空。（6分）
1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細數精致的（ ），我看到了它蘊含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的（ ），聽見時間的（ ）。
2．空間在我眼前擴大了，（ ）的草莖變為（ ）的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語言。
七、根據要求改寫句子。（4分）
1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。
4．擴寫句子（至少擴兩處）：他走出來。
八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（ ）里。并仿寫兩個不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辭手法。 （5分）
1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （ ）
3．這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）
4．索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
九、語文實踐。（2分）
電視里，我們經常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧——一切皆有可能”“好空調，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌——立白洗潔精”……把你聽到的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。
十、欣賞小詩。（1分）
牧人的臉色酡(tuó)紅
同堆的麥垛一樣豐潤
牧場上
滾動著彩色的珍珠
聽不到嘆息的`聲音
看不見衣衫襤褸(lán lǚ)的影子
日子不再哭泣
醉在麥子的顏色里
這一小詩寫出了人們醉心在一派（ ）的景象里。
第二部分 閱讀理解
一、讀《草蟲的村落》片段，答題。（8分）
草蟲的村落（片段）
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動生活了 它們一隊隊不知道從什么地方來 一定是很遠很遠的地方吧 現在它們歸來了 每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
1. 給片段中的第三自然段加上標點符號。（2分）
2. 用“～～～”在第一自然段中劃出一個比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。（2分）
3. “我”為什么覺得它們的音樂優于人間的一切音樂？（1分）
4. 你認為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）
5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏著不少智慧？（2分）
二、閱讀短文，回答問題。（12分）
① 飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！
② 一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。
③ 北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。
④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！
⑤ 然而我更喜愛山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創造的奇跡迷住，為之陶醉。
⑥ ，當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你！
⑦ 啊，雪！
1．第①段寫雪，使用的修辭方法有__________。（2分）
2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）
答：
3．第③段的橫線上引用最恰當的詩句是（ ）(1分)
A、千里冰封，萬里雪飄。
B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。
D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
4．第④段寫 雪景，突出它的 ，
第⑤段寫 雪景，突出它的 。（2分）
5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語： 。“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？（3分）
答：
6．給短文擬一個合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）
第三部分 作文
一、教師節到了，請你給老師們發一條文采飛揚的短信，表達你對老師的祝福吧！（5分）
二、生活中的這些聲響大家應該不陌生吧：鈴鈴鈴……、喀嚓……、撲通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……請你選擇幾種聲響，展開想象，編一個故事，題目自擬。注意語句通順、意思清楚，不寫錯別字，字數不少于400字。（25分）
小學六年級上冊第一單元語文試卷 3
一、讀拼音寫漢字。
xuàn yào chén gu dǎn qìe zhì huì xié shǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiōng pú xì nì bèng tiào bái hè cóng lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比較后再組詞。
垢( ) 泥( ) 舷( ) 瀑( )
后( ) 昵( ) 弦( ) 曝( )
趴( ) 框( ) 怯( ) 瀉( )
扒( ) 筐( ) 祛 ( ) 泄( )
三、把詞語補充完整。
( )( )駁駁 ( )( )享受 生意( )( )
窗明( )( ) 青翠( )( ) 不絕 ( )( )
毫不( )( ) 據為( )( ) 司空( )( )
四、把下面的數字和詞語分別適當搭配，組成成語。
一 二(兩)三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 萬
如：一舉兩得
言語 光色 顛倒 姿態 丟落 低下
_______ ________ ________ _______ ________ _______
五、我能仿照例子寫詞語。
1.蹦來蹦去 ________ ___________ ________
2.斑斑駁駁 ________ __________ ________
3.許多鳥都是我從未見過的.，有的小得像只大蝴蝶，有的紅得像火，有的戴著花冠，有的拖著長尾…….令人不能不贊嘆大自然的神奇。
_______________________________________________________________
4.鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。
六、課文回顧。
不再( )的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試( )，試試( )，然后一瓣瓣地( )。
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