小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都要用到試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷1
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
fěi cuì wèi jiè zī xún kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù ké sòu ɡuǎnɡ shà tuǒ tiē
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“——”線。(6分)
大廈(xià shà) 剝削 (bāo bō) 扁舟 (piān biǎn)
磅礴 (páng bàng) 樂(lè)曲 (yuè lè) 噴香 (pēn pèn)
三、比一比，再組成詞語(yǔ)。(8分)
離( ) 巒( ) 瑕( ) 伐( )
漓( ) 戀( ) 暇( ) 代( )
蝶( ) 概( ) 謀( ) 檐( )
碟( ) 慨( ) 媒( ) 瞻( )
四、下列帶點(diǎn)的字應(yīng)怎樣解釋，將選項(xiàng)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
復(fù)：A.轉(zhuǎn)過(guò)去或轉(zhuǎn)回來(lái);B.重復(fù);C.回答、答復(fù);D.又、再。
時(shí)間是不會(huì)回來(lái)的，一去不復(fù)返。 ( )
老師，這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)給我作個(gè)答復(fù)。 ( )
神：A.特別稀奇的;B.心力，心思，注意力;C.神氣，表情
他正坐在椅子上聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)。 ( )
不由你不想起一種似乎神秘的境界。 ( )
五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
南( )北調(diào) 南轅北( ) 前( )后繼 理直氣( )
居高( )下 興國(guó)安( ) 盛氣( )人 左( )右盼
六、選詞填空。(6分)
誠(chéng)心 愛(ài)心 信心 恒心 關(guān)心 耐心
我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有( )，做事要有( )，學(xué)習(xí)要有( )。與人交往要( )，對(duì)有困難的人要去( )，向他們奉獻(xiàn)自己的( )。
如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……
因?yàn)椤浴?即使……也……
( )全家數(shù)我最小，( )受到奶奶七、修改下列病句。(6分)
江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。
今年六月一日，弟弟參加了少先隊(duì)員。
小英和小芳一起去動(dòng)物園玩，后來(lái)她提早回家了。
八、指出下面各句分別運(yùn)用了什么修辭手法。(4分)
1.一眨眼，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就過(guò)去了。( )
2.長(zhǎng)城靜靜地躺在那里，默默地注視著一切。( )
3.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。( )
4.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?( )
九、將下面的詩(shī)句或名言補(bǔ)充完整。(5分)
(1)愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，_______________________。
(2)湖光秋月兩相和，_______________________。
(3)不要人夸好顏色，________________________。
(4)每一食，_____________________;每一衣，_____________________。
十、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(16分)
(一)
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，
感謝我不感謝，我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍郏瑹岷怪绷鳌５诙欤鞖夂棉D(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀!不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
1.文中的腦力勞動(dòng)具體指 ，體力勞動(dòng)具體指 。(2分)
2.用橫線在文中劃出說(shuō)明“如此循環(huán)”意思的一句話。(1分)
3.“這難道不是真理嗎?”這句話中的“這”指的是 (1分)
4.寫(xiě)出這段話的主要意思： 。(2分)
(二)母親節(jié)里想媽媽
在非典在全國(guó)肆虐之際，媽媽作為從事醫(yī)療工作二十多年的白衣戰(zhàn)士，像久經(jīng)
沙場(chǎng)的老兵那樣，在這場(chǎng)殘酷的大戰(zhàn)前夕，做好了參戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
那天下午，媽媽安靜地把我的衣物準(zhǔn)備妥當(dāng)，她指著那些衣服說(shuō)：“兒子，這是你天熱時(shí)穿的，這是天涼時(shí)穿的。”我深深知道媽媽已經(jīng)做好與病魔長(zhǎng)久拼殺的準(zhǔn)備，我心里很難受。媽媽把我拉到身旁，緩緩地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我是個(gè)白衣戰(zhàn)士，當(dāng)人民的生命受到非典威脅，首先沖在最前面的應(yīng)當(dāng)是媽媽，這是媽媽的天職。在這沒(méi)有硝煙的大戰(zhàn)中，媽媽愿付出一切，包括生命……”我為有這樣一個(gè)勇敢的，對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民如此忠誠(chéng)的媽媽感到自豪。在緊急關(guān)頭，為祖國(guó)的安定、為人民的生命，您義無(wú)返顧地去與非典病毒拼殺，兒子想對(duì)您說(shuō)：“一個(gè)好的戰(zhàn)士，不但能沖鋒陷陣殺傷敵人，更應(yīng)該善于在戰(zhàn)斗中保護(hù)自己。”
好媽媽，戰(zhàn)斗吧!等您凱旋歸來(lái)時(shí)，兒子送給您的不一定是鮮花、親吻，送給媽媽的是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。在課堂中，我一定好好學(xué)習(xí)，決不會(huì)叫您失望。
1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
忠誠(chéng)——( ) 安定——( )
2.概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
3.讀一讀畫(huà)橫線的句子，想一想從媽媽對(duì)兒子說(shuō)的話中，你體會(huì)到什么?(3分)
4.如果為戰(zhàn)斗在非典一線的白衣天使們制作愛(ài)心卡，你會(huì)在上面寫(xiě)什么?(2分)
十一、作文。(33分)
題目：一件令我 的事
提示：在我們的生活中每天都發(fā)生著許許多多的事情，有的令你高興，有的令你難忘，有的令你感動(dòng)，有的令你慚愧……選擇其中的一件事寫(xiě)下來(lái)。
要求：(1)在題目的橫線上可填：“高興、難忘、感動(dòng)、慚愧”等。
(2)字?jǐn)?shù)在450字左右。
(3)語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體。
（）的偏愛(ài)。有時(shí)和姐姐吵( )是我的過(guò)錯(cuò)，外婆( )不責(zé)罵我。現(xiàn)在奶奶( )離開(kāi)了我們，( )我永遠(yuǎn)忘不了她。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷2
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )
nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )
xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )
yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )
二、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。(5分)
jiāo——( )帶 觸( )
yì——( )力 ( )制 ( )立
kān——( )測(cè) ( )稱
yù——猶( ) 富( ) 憂( )
三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。(8分)
名( )古跡 望而生( )
顛( )流離 ( )隅頑抗
頂禮( )拜 ( )然屹立
負(fù)( )請(qǐng)罪 日( )月累
四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分)
1.我( )走多遠(yuǎn)、走多久,夢(mèng)中( )不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。
2.( )憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢(mèng)境( )立刻變得有聲有色。
3. ( )人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界( )會(huì)變得更加美好。
五、按要求寫(xiě)句子。(12分)
1.為別人的'成功喝彩是一種美德。(改為帶問(wèn)號(hào)的句子,使句意不變)
2.今天的霧真大。(改為夸張句)
3.我們走到天涯海角。 我們不會(huì)忘記恩師的教誨。 (用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話)
4.巴金爺爺說(shuō):“我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”(改為轉(zhuǎn)述句)
5.根據(jù)詞語(yǔ)的不同讀音造句。 東西(dōngxī) (dōngxi)
六 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
1. “哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己 ,履行 ,面對(duì)死亡,他又一次運(yùn)用了 。”這句話選自課文《 》,作者是 ,他的作品還有《 》《 》等。
2.夏洛蒂·勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《 》,艾米莉·勃朗特的長(zhǎng)篇小 說(shuō) 是 《 》 , 安 恩 · 勃 朗 特 的 長(zhǎng) 小 說(shuō) 是《 》。
3.通過(guò)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多杰出的人物,有被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩(shī)人”的波蘭音樂(lè)家 ,有被譽(yù)為“ ”的錢(qián)學(xué)森,有被譽(yù)為“ ”的 ……他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格深深地感染了我們。
4. 《示兒》是 代詩(shī)人 臨終時(shí)的作品。作者告訴我們 ,他畢生的心愿是“ ”。我還學(xué)了他的另一首詩(shī)《 》,詩(shī)中作者用 生發(fā)的感想告訴兒子子聿書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“ , ”。
5. ,山寺桃花始盛開(kāi)。
6.蒙漢情深何忍別, 。
7.大風(fēng)起兮云飛揚(yáng), ,安得猛士兮守四方!
七、閱讀短文,完成練習(xí)(20分)
1.課內(nèi)閱讀。(8分)
草 原(節(jié)選)
我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分( ),只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。初入草原,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的( )的帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響。快了,快到了。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,( ),像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,( )著,( )著,在汽車左右與前面引路。 ( )的草原( )起來(lái):( )聲,( )聲,( )聲,響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘,看見(jiàn)了幾座蒙古包。
(1)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(5分)
(2)用“ ”畫(huà)出選文中的兩個(gè)比喻句。 (1分)
(3)選文中的三個(gè)“一百五十里”讓我們感受到了草原的 ,“聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西”讓我們感受到了草原的 。(2分)
2.課外閱讀。(12分)
誰(shuí)是最優(yōu)秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際,想考驗(yàn)和點(diǎn)化一個(gè)平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是 他把那個(gè)助手叫到病床前 深情地說(shuō) 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎 助手連忙答道:“我們明白,您的光輝思想得很好地傳承下去。”“可是,”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō),“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”“好的,好的。我一定竭盡全力地尋找,決不辜負(fù)您的栽培和信任。”助手溫順地說(shuō)。蘇格拉底笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么。那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手,不辭辛勞地到處尋找。可是,導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái),撫著助手的肩膀,說(shuō):“真辛苦你了!但是,你找來(lái)的人,怎么能成為我的傳承者呢?”“我一定加倍努力。”助手懇切地說(shuō),“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最優(yōu)秀的人,舉薦給您。”蘇格拉底又是笑了笑,沒(méi)再說(shuō)什么。半年之后,蘇格拉底眼看自己就要告別人世,然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目,只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面,沉重地說(shuō):“我真對(duì)不起您,令您失望了!”“失望的是我,對(duì)不起的卻是你!”說(shuō)到這里,蘇格拉底就閉上了眼睛。停頓許久,他又不無(wú)哀怨地說(shuō):“本來(lái),最優(yōu)秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道,每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完,一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界……
(1)在第1自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
(2)在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 (2分)
(3)蘇格拉底在死前才明說(shuō)“最優(yōu)秀的是你自己”,在此之前他對(duì)助手有所暗示嗎?請(qǐng)你在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。(1分)
(4)助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?(2分)
(5)文中畫(huà)“ ”的句子中,第一個(gè)“蠟”是指 ,第二個(gè)“蠟”是指 。(2分)
(6)助手努力尋找“最優(yōu)秀”的,結(jié)果最優(yōu)秀的卻是他自己,由這個(gè)故事,你得到了哪些啟發(fā)?(2分)
八、習(xí)作(25分)
題目:我真的很棒
要求:未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作,用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語(yǔ)句通順,不少于400字。
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