小學(xué)六年級語文下冊第一二單元測試卷
班級 姓名
一、補(bǔ)足成語。
萬象（ ）新 （ ）燈（ ）彩 別無所（ ） （ ）緣（ ）故
二、 排列下列詞語，并說說理由。
1．①除夕 ②春節(jié) ③中秋節(jié) ④重陽節(jié) ⑤端午節(jié) ⑥元宵節(jié)
排列順序： 理由：
2．①桃花 ②荷花 ③迎春花 ④臘梅花 ⑤桂花
排列順序： 理由：
3．①收獲②耕地③結(jié)果④開花⑤播種⑥發(fā)芽
排列順序： 理由：
4．①優(yōu)秀②尚可③優(yōu)良④較差⑤良好
排列順序： 理由：
三、選詞填空。
激烈 劇烈 強(qiáng)烈 猛烈
⑴當(dāng)那摞碗又（ ）地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩(wěn)住了。
⑵（ ）的戰(zhàn)斗打響了。
⑶輪船遇到（ ）的風(fēng)暴，船身（ ）地?fù)u晃。
即使??????也?????? 如果??????就??????
⑴（ ）你不同意，我們（ ）要按計劃行事。
⑵（ ）無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然（ ）枯萎了。
四、把下面句子中劃“——”的部分改為成語寫在后面的括號里。
1．雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個人利益的精神，深深地感動了我，（ ）
2．做作業(yè)的時候，我們要一心一意，集中精神研究題目，這樣才能做準(zhǔn)確。（ ）
3．我國的萬里長城在全世界都出了名。（ ）
4．大街上來來往往的人像流水一樣連續(xù)不斷。（ ）
五、口語交際。
俗話說：“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”說說你家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，把它寫下來。
六、請用連線連接對聯(lián)的上下聯(lián)。
竹以直為美 行正則威嚴(yán)
做事一絲不茍 人不污染可樹威
草生巔峰不顯偉岸 人以正而威
身正則剛直 清似花不染塵
鏡不蒙塵可照人 求名應(yīng)求萬世名
淡如秋菊無妨瘦 松長谷底不失高潔
計利當(dāng)計天下利 做人一身正氣
七、聯(lián)系原文填空并回答問題。
1．人非生而知之者， ?
2．一鼓作氣， ， 。
3． ，天下物無全美。
4． ，觀千劍而后識器。
5．在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有（ ）罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如（ ），被微風(fēng)（ ）了，如（ ），被初陽（ ）；我留著些什么（ ）呢？
6．聯(lián)系課文解釋下列句子的意思。
⑴為是其智弗若與？曰：非然也。
⑵我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。
⑶孰為汝多知乎？
八、閱讀我能行。
（一）
后山一條大路，兩旁都是海棠。每棵樹都在微風(fēng)中炫耀自己的鼎盛時代。沒一朵花都在枝頭上顯示自己的喜悅。有風(fēng)，花在動；無風(fēng)，花也潮一般地動。在陽光照射下，每一個花瓣都像它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻滾。你越看越出神，你就越感到這一片花潮正向天空，向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且，你可以聽到潮水的聲音。誰知道呢，也許是花下人語聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許（ ），還有什么地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲??????這一切交織在一起，猶如海上午夜的潮聲。
1．“花也潮一般地動”這句話運(yùn)用了（ ）修辭手法，作者把（ ）比作（ ）。
2．讀讀文中劃“ ”的地方，再在括號里填上合適的內(nèi)容。
3．在文中采用擬人手法的句子下劃“ ”
（二）做時間的主人
“時間”是人們生活中最熟悉的一個詞。一天等于24小事，1440分鐘，86400秒。流行的一句名言是“時間就是生命。”怎樣做時間的主人，而不浪費(fèi)生命呢？這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。
我的父親是一名高級工程技術(shù)人員，他一生就是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事，今日畢”。在他的【嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)密】教育下，從孩提時代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
童年時代，我最崇拜大發(fā)明家愛迪生。我讀了很多他的故事，后來漸漸悟出了一個道理：斤斤計較時間，努力擠出一切可以利用的時間，是愛迪生成功的訣竅。
從小學(xué)時代起到如今，我總是不斷的給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)——在一定的時間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計算一下，我自訂的計劃已經(jīng)達(dá)到2000個了。記得小學(xué)五年級的一個假期里，我對《數(shù)學(xué)——1000個難題》【依依不舍、了如指掌、愛不釋手】，就決心在三周內(nèi)完成全部難題的演算。到最后三天，還有200題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力，睡眠時間減少到最低的限度，終于按計劃完成了運(yùn)算。對于一個孩子來說，這確實(shí)是一件不容易的事。現(xiàn)在覺得，一個人如果不能不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)，身上沒有一點(diǎn)壓力，往往就會放松對自己的要求，大好年華也會白白流逝。人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的，這話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時，全神貫注高度集中精力的好習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的。曾記得小學(xué)時，一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的火警，當(dāng)時人聲喧鬧，而我絲毫沒有察覺，直到被父親拖出室外才知道。
過去的事已經(jīng)不可挽回，但將來的事還來得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭做時間的主人，把一生有限的時間和精力投入到無限的事業(yè)中去。
1．劃去文中【 】不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語
⑴全神貫注： ⑵今日事，今日畢：
3．“我”之所以能做到“今日事，今日畢”是因?yàn)椋?
4．“悟出道理”是什么意思，作者悟出了一個什么道理？
5．“覺察”是什么意思？作者沒有覺察到什么？他為什么沒有覺察到？
九、習(xí)作展示臺。
仔細(xì)觀察下圖，弄清圖意，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于400個字的作文。
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