【人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元試卷】
一、基礎(chǔ)鞏固(42分)
(一)我能讀準(zhǔn)字音，并且寫出正確美觀的詞語。(20分)
bǐnɡ ɡān yuè pǔ xiē xī jí xiánɡ yínɡ zhǎnɡ pī kāi xiānɡ jiāo
pí ɡé hénɡ zāo bú xìnɡ kū qì yù xuè bó shā shí bēi
rì kòu yì yánɡ dùn cuò jiāo zào bí tǒnɡ sù liào
(二)仔細(xì)辨別字形的異同，再組詞。(5分)
塑( ) 抑( ) 寇( ) 博( ) 劈( )
望( ) 仰( ) 冠( ) 搏( ) 僻( )
(三)按要求寫詞語。(6分)
①含有動(dòng)物名稱的成語： (3個(gè))
②描寫人物神態(tài)的成語： (3個(gè))
③描寫人物動(dòng)作的成語： (3個(gè))
④描 寫 聲 音 的成語： (3個(gè))
(四)給下面的字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)
1、居：①住 ②住的地方 ③在某種位置 安居樂業(yè)( ) 故居( )
2、蕩：①清除 ②搖動(dòng) ③洗 ④不受約束 蕩舟( ) 傾家蕩產(chǎn)( )
(五)按要求寫句子。(5分)
1、嘎羧要走的消息傳遍全寨。(改為比喻句)
2、照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。(縮句)
3、嘎羧凝視著江面。(擴(kuò)句)
4、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。
諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。 諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。
5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。”
改成轉(zhuǎn)述句：
(六)依照下面例句，有恰當(dāng)?shù)脑~語完成句子，要求前后語意連貫(4分)
例句：金錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。
1、金錢可以買到 ，但不一定能買到 。
2、金錢可以買到 ，但不一定能買到 。
二、閱讀積累與運(yùn)用(34分)(14分)
(一)在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。(他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。)朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
② 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么.側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的提防話―――"獨(dú)角""灰頭""紅嘴""老沙""公主"......
1. 這兩個(gè)段落出自課文 ___________ (1分)
2. 第一段中線括號(hào)的句子是對(duì)老人的________描寫，從這處描寫中可以體會(huì)到這是一位_______________的老人。(2分)
3. 用“﹏﹏”畫出第二段中描寫老人給海鷗喂食的語句，并寫一寫從中體會(huì)到什么?(2分)
_____________________________________________________________________
4、用簡練的語言概括第二自然段的意思。(2分)
_____________________________________________________________________
5、第二自然段畫括號(hào)的句子運(yùn)用了_____________修辭方法，從中體會(huì)到_____________________________________________________________________(2分)
5、文中“翻飛的白色”指 “有聲有色的樂譜”指 從這樣的描寫中你體會(huì)到什么? (3分)
6、省略號(hào)的作用是 (1分)
7、老人認(rèn)識(shí)每一只海鷗，給它們起了名字，多麼不可思議!你從中體會(huì)到什么?(1分)
(二)聽到這個(gè)消息 我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨 我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大 帶到了翠湖邊 意想不到的事情發(fā)生了 一群海鷗突然飛來 圍著老人的遺像翻飛盤旋 連聲鳴叫 叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣 像是發(fā)生了什么大事 我們非常驚異急忙從老人的照片旁退開為海鷗們讓出了一片空地 (12分)
1、給原文加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(6分)
2、“聽到這個(gè)消息”，這個(gè)消息指什么?(1分)
3、“意想不到”是什么意思?發(fā)生了什么意想不到的事情?為什么發(fā)生這樣的事情?(3分)
4、用簡練的語言概括這段話的意思。(1分)
5、從這段話的描寫中，你可以感受到海鷗對(duì)老人_______________________的感情。(1分)
(三)(7分)
我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)究(竟 競)。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔—嘔—發(fā)出( )的吼叫。這時(shí)，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛( )，吼聲激越悲(壯 狀)，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
1、按原文填空。(1分)
2、從括號(hào)中選擇正確的字。(1分)
3、讀畫線句子，回答問題
①“久久凝望”里，嘎羧會(huì)看到怎樣的景象呢?(2分)
②嘎羧為什么會(huì)對(duì)那塊礁石“親了又親”?(1分)
③從嘎羧“震耳欲聾的吼叫“中，嘎羧在呼喚什么呢?你聽出了什么?(2分)
三、習(xí)作(25分)
(一)、你看到或者聽到過身邊關(guān)于人與動(dòng)物和諧相處的事例嗎?寫一篇文章，要求生動(dòng)感人，文通字順。題目自擬。(30分)