【2016西師大版六年級上冊語文第五單元測試卷】
一、一錘定音。(用“√’表示)(6分)
平明(mín míng) 澠(yìbā)輕塵 冰淇(qí jī )淋
一怔(zhēn zhèng) 凍瘡(cuāng chuāng) 親戚(qī qì )
二、補全詞語。(10分)
( )( )似錦 無( )無( ) 南( )北( )
天( )地( ) 威風( )( )
三、判斷下列說法是否正確。(8分)
1. 本單元的兩首古詩都是送別詩。
2. 安妮老師眼睛失明了，經過手術后視力得以全部恢復。
3. 韋德想給奶奶一雙棉手套，給老師一雙棉鞋。
4. 成年后的海子極少回家，因為他的工作太忙了。
四、把下面的詩句補充完整。(8分)
1._________________________，天涯若比鄰。
2. 洛陽親友如相問， ____________________。
3. _______________，天涯若比鄰。
4. 西出陽關無故人,________________。
五、動手實踐。(10分)
在生活中，人人都應該參加公益活動。比如到敬老院進行慰問、宣傳用電安全等。請選擇一種公益活動，將活動方案寫下來。
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六、閱讀大舞臺。(28分)
愛的故事
一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。
鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面觀望，火焰已經封住了所有的進出口。小女孩出現在一扇窗口，哭叫著救命，人群中傳布著消息說：消防員正在撲救另一場火災，要晚幾分鐘才能趕來。
突然，一個男人扛著梯子出現了，梯子架到墻上，人鉆進火海之中。他再次出現時，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人就在夜色之中消失了。
調查發現，這孩子在世上已經沒有親人了，幾周后，鎮政府召開群眾集會，商議誰來收養這孩子。
一位教師愿意收養這孩子 說她能保證孩子受到良好的教育 一個農夫也想收養孩子他說孩子在農場會生活得更加健康愜(qiè)意 其他人也紛紛發言 述說把孩子交給他們撫養的種種好處的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給士屯，井旦熊聳最后，本鎮最富她金錢和金錢能夠買到的一切東西。”
從始至終，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板。“還有人要發言嗎?”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前來。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他徑直來到小女孩面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。
孩子叫出聲來：“就是救我的那個人!”她一下子蹦起來，雙手死命地抱住了男人的脖了，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進他的懷里，抽泣了一會兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。
“現在休會。”會議主持人宣布道……
1. 在括號里填上合適的詞語。
( )的教育 ( )的步履 ( )的傷疤 ( )的選擇
2. 給第5自然段加上標點符號。
3. 把畫“ ”的這句話改成第三人稱轉述。
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4. 請在下面的橫線上寫一句揭示文章中心的句子。
孩子的選擇給所有人上了一課：________________________________________
5. 小女孩為什么在集會上“一直沉默不語”?
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6. 寫出這篇文章的主要內容。
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七、習作百花園。(30分)
題目：美好的心靈
提示與要求：我們喜歡和具有美好心靈的人交朋友，也愿意用自己美好的心靈去對待他人。請用具體事例突出人物心靈的美好，要寫出真情實感。
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