小學六年級語文下冊測試卷附答案

時間：2024-08-27 10:01:03 澤彪六年級我要投稿

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小學六年級語文下冊測試卷附答案

　　在社會的各個領域，我們最熟悉的就是試卷了，成績的提高，最關鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的小學六年級語文下冊測試卷附答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學六年級語文下冊測試卷附答案

　　小學六年級語文下冊測試卷附答案 1

　　一、基礎知識33分

　　（一）給下面多音字選擇正確的讀音，將錯誤的劃去。（3分）

　　模（mú mó）糊分（fēn fèn）量應和（hé hè）

　　埋沒（méi m）啟發（fā fà）噴（pēn pèn）發

　　（二）看拼音寫詞語。8%

　　yāoxíe miǎoshì yùncáng wǎnzhuǎn

　　_______________________________

　　jiēzhǒng móiān bǎojīng fēngshuāng

　　_______________________________

　　（三）選擇合適的答案。6分

　　1、下列詞組中搭配不當的一組詞是（）

　　A、沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔

　　B、沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步

　　C、蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

　　2.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

　　A、答應別人的事能不守信用嗎? B、答應別人的事非守信用不可!

　　C、答應別人的事非守信用不可嗎? D、答應別人的事不能不守信用。

　　3、“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了!這一段話應讀出的語氣是（）

　　A、請求 B、強求 C、哀求

　　4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）

　　A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢?

　　B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　C、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。

　　5、“卻” 應查大寫字母（），它的讀音是（）。“卻”在字典里的解釋有：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉折。“草色遙看近卻無”的“卻”應選第（）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應選第（）種解釋。

　　（四）積累與運用（16分）

　　1、把下列成語補充完整，再按要求每項寫出2個來，你一定能行!（9分）

　　歡（）鼓舞喜出（）外（）直氣壯

　　高（）遠矚口若（）河千頭萬（）

　　（1）寫出自歷史或寓言故事的成語：（）（）

　　（2）寫出帶有動物名稱的成語：（）（）

　　（3）寫出表現人物優秀品質的成語：（）（）

　　二、閱讀部分 37

　　（一）詹天估經常（）工作人員說，“我們的.工作首先要（）。不能有一點兒馬虎。‘大概’、‘差不多’。這類說法（）出自工程人員之口。”

　　①在括號里把詞語補上。（3分）

　　②這部分是詹天估的（①動作 ②語言 ③神態 ④內心活動）（選擇：）。（1分）

　　③詹天估不允許工程人員說______ ____ 樣的話。這表現他。（3分）

　　（三）回憶《養花》內容填空：（10分）

　　不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道，有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著開花，多么有意思呀!不是亂吹，這就是知識呀!多得些知識決不是壞事。

　　1、在括號里寫出加粗字或詞在文中的意思。（3分）

　　（1）我若（）是置（）之（）不理，任其（）自生自滅，大半還是會死的。

　　（2）摸著門道（）花草養活了，而且三年五載（）老活著，開花，多有意思呀!

　　2、第一句在文中起_________的作用。作者采用了_________的修辭手法寫。（2分）

　　3、作者摸著的門道具體是指_________________________________ 。（2分）

　　4、這個片斷中，作者體會到養花樂趣是（2分）

　　5、請用“________”劃出作者精心照管花草的句子。（1分）

　　（四）課外閱讀10分

　　歸帆

　　我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。

　　夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。

　　但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。

　　有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。

　　沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

　　1.聯系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。（2分）

　　喜笑顏開：

　　垂頭喪氣：

　　2.劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：（2分）

　　3.本文按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象?從文章的哪些語句可以看出來? （3分）

　　4.第3自然段在文章中起到什么作用? （1分）

　　5.“對于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么? （2分）

　　三、作文部分30分

　　以《假如時光可以倒流》為題，展開豐富的想象，寫一篇500字左右的文章。

　　【參考答案】

　　一、基礎知識38分

　　（一）給下面多音字選擇正確的讀音，將錯誤的劃去。（每題1分）

　　模（mó）糊分（fèn）量應和（hè）埋沒（m）啟發（fā）噴（pēn）發

　　（二）看拼音寫詞語。（每個字0.5分，每個錯別字扣0.5分）

　　要挾藐視蘊藏宛轉接踵摩肩飽經風霜

　　（三）選擇合適的答案。（每空格1分）

　　1、下列詞組中搭配不當的一組詞是（ B ）

　　2.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ C ）

　　3、這一段話應讀出的語氣是（ C ）

　　4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ B ）

　　5、“卻”大寫字母（ Q ），它的讀音是（que），第（ ④）種解釋，第（②）種解釋。

　　（四）積累與運用（補充成語每個字0.5分，填成語每個成語得1分，錯別字不得分）

　　1、把下列成語補充完整，欣望理瞻懸緒

　　（1）歷史或寓言故事的成語：（完璧歸趙南轅北轍守株待兔望梅止渴畫龍點晴 …… ）

　　（2）帶有動物名稱的成語：（走馬看花虎頭蛇尾引狼入室魚目混珠兔死狐悲……）

　　（3）表現人物優秀品質的成語：（兢兢業業鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷…… ）

　　2、蜻蜓鸚鵡嬌鶯河豚

　　3、關于“惜時”的名言警句（每空格答完整得1分，不完整不得分，錯別字扣1分）

　　（1）寸金難買寸光陰（2）白了少年頭（3）老大徒傷悲

　　二、閱讀部分32分

　　（一）①在括號里把詞語補上（每詞1分，錯別字不得分）勉勵精密不應該

　　②（選擇：②）（1分）

　　③大概、差不多、模糊不清等（1分）這表現他對工作認真負責、仔細……（2分）

　　（二）回憶《養花》內容填空

　　1、在括號里寫出詞語在文中的意思（每空格1分）

　　（1）假如、如果放、放置花草、它它們那些花草它它們那些

　　（2）經驗、技巧年、年月

　　2、承上啟下過渡擬人比擬（每空格1分）

　　3、門道具體指：養花的經驗、養花的技巧，各種花的習性等（2分）

　　4、作者體會到養花樂趣是：養花也是一種知識，養花多么有意思，這就是知識呀!多得些知識不是壞事。（2分）

　　5、句子：天天照管它們，像好朋友似的關切它們（1分）

　　（三）課外閱讀10分

　　1.聯系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。（2分）

　　喜笑顏開：心情愉快，滿臉笑容（1分）垂頭喪氣：失望懊喪、受挫折無精打采（1分）

　　2、四個錯別字：幕漁蓄即（2分 0.5分一個字）

　　3、從文章的哪些語句可以看出來記敘“歸帆”的景象：按照從遠到近的順序

　　4.第3自然段在文章中起到什么作用? 承上啟下、過渡（1分）

　　5、“明天的信念”指的是什么?：漁家人們對自己的生活有著向往，對自己將來的生產生活有著美好的心愿（4分）

　　小學六年級語文下冊測試卷附答案 2

　　一、基礎知識（共41分）

　　1.讀拼音寫漢字。（4分）

　　Chú уù jí ɡài

　　（）柜榮（）書（）灌（）

　　（）房公（）頑（）氣（）

　　2.用“ ”劃出詞語中的錯別字，并在括號中改正。（3分）

　　迫不急待（）原形必露（）推心至腹（）直接了當（）再接再勵（）金壁輝煌（）

　　3.按查字典要求填空。（3分）

　　“御”用音序查字法應查音序（），音節為（）；用部首查字法先查（）部，再查（）畫。“御”字在字典中有四種解釋：a駕馭車馬；b封建社會指上級對下級的管理或支配；c封建社會與皇帝有關的；d抵擋。“御寒”的“御”應取第（）種解釋，“御駕”的“御”應取第

　　（）種解釋。

　　4.先把成語補充完整，再選擇合適的填在句子中。（6分）

　　學而不（）樂此不（）聞（）則喜誨人不（）

　　水（）石穿逝者如（）滿招（），謙受（）

　　學習上，我們應該做到，牢記；對別人的批評應該抱著態度；對自己感興趣的有益的事要做到。

　　5.選用恰當的關聯詞填空。（4分）

　　（1）（）山再高，路再陡，風雪再大，（）難不倒登山隊員。

　　（2）（）站在旁邊空發議論，（）動手去做一做。

　　（3）我（）自己多做一些工作，（）把事情推給別人。

　　（4）（）下著傾盆大雨，（）戰士們仍然堅持練兵。

　　6.按要求寫句子。（9分）

　　（1）爸爸對媽媽說：“今天晚上我要加班，晚上不回來，別等我吃飯了。” 改為第三者轉述:__________________________________。

　　（2）一曲贊頌孔繁森精神的歌曲很快就傳遍了祖國各地。

　　把句子縮到最短：_________________________________________。

　　（3）每個星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地瀏覽一遍。

　　把句子改正確：_______________________________________________。

　　（4）蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切。

　　把句子改為反問句：__________________________________________。

　　（5）這個故事使我感動得流淚。

　　把自己改為否定句：___________________________________________。

　　（6）仿照例句寫一寫。

　　童年是在小河邊送走遠航的蘆葉船；

　　童年是在草地上放飛紙糊的花蝴蝶；

　　______________________________；

　　______________________________。

　　7.按課文內容填空。（12分）

　　（1）水，是哺育一切生靈的乳汁，它好像_____________。水沒有一定的形狀，_________，___________，_____________，它好像有情義。水 ____________，__________，__________，它好像有志向。萬物入水，必能 ___________，它好像

　　（2）不要人夸好顏色,___________________。

　　（3） ___________________，思而不學則殆。

　　（4）本學期，從課本中我認識了_______的孫悟空，知道了這一人物出自_______寫的古典小說________；認識了_______________的莫泊桑，知道他是___國著名作家，他的代表作有____________，他的老師是_______，還學到了一些寫作的技巧，如____________。也明白了很多道理，學了《最大的麥穗》明白了________________；學了《學會合作》明白了_____________________。

　　二、口語交際（5分）

　　小學階段的學習生活快結束了，師生之間、同學之間都會有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈言，互相勉勵，并表達美好的祝愿吧!

　　對同學的贈言：

　　對老師的贈言：

　　三、閱讀理解（24分）

　　（一）課內閱讀（10分）

　　但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇（zǎo），我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過，影子墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅（m）竹，我就真看到一幅畫。

　　1. 寫出文中加拼音的`漢字。（2分）

　　荇（zǎo）（m）竹

　　2. 根據短文填空。（4分）

　　（1）作者從___________、___________、兩方面描寫夾竹桃在月光下撲朔迷離的景象。（2文中“濃濃烈烈地從花枝上襲了下來”的“襲”字寫出了？

　　3.“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的“此”指的是什么?（2分）

　　4.發揮你的想象，你覺得他還像什么呢?（2分）

　　（二）錢被刮跑以后（14分）

　　1月20日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊!”霎時間整個路口喧騰起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢?

　　沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。

　　人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，老人略微遲疑了一下，接著又數了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說不對老人的話還沒說完一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會多呢?是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小學生又喊開了：“誰又多送了?”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。”說完，人群里爆發出一陣爽朗的笑聲。

　　我沉重的心情一下子變得輕松了。

　　1.給下列的字選擇正確的讀音。（1分）

　　趔趄（li li）散落（sǎn sàn）微顫（chàn zhàn）

　　2.給文中沒有標點的地方加上標點。（2分）

　　3.聯系上下文，解釋下列詞語。（2分）

　　（1）喜出望外：

　　（2）不約而同：

　　4.文中“搶錢”二字為什么要加上引號?（2分）

　　5.文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”?（2分）

　　6.文章是按順序寫的。給前四個自然段各加一個小標題。（3分）

　　① ② ③ ④

　　7.讀了這篇短文后，你受到了什么啟示?（2分）

　　四、習作

　　六年的小學生活結束了，但總有一些事情留在了我們記憶深處：父母的一次叮囑、老師的眼神、激動人心的一個場面、感人至深的一次經歷這些都令人難以忘懷，讓人回味。請以“離別”為內容，寫一篇作文。內容要具體，表達自己的真情實感。認真書寫。字數不少于400字。

　　參考答案

　　一、1.櫥、廚譽、寓籍、疾溉、概

　　2.及畢置截厲碧

　　3.Y yù ㄔ 9 d c

　　4.厭疲過倦滴斯損益

　　學而不厭滿招損，謙受益聞過則喜樂此不疲

　　5.（1）即使也（2）與其不如

　　（3）寧可也不（4）雖然但是

　　6.（1）爸爸對媽媽說，今天晚上他要加班，晚上不回來，別等他吃飯了。

　　（2）歌曲傳遍了各地。

　　（3）每個星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地閱讀一遍。

　　（4）難道蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅不能夠飛翔，而且不能在夜間洞察一切。

　　（5）這個故事不能不使我感動得流淚。

　　（6）略

　　7.（1）奔流不息有德行或方或長流必向下

　　和順溫柔穿山巖鑿石壁從無懼色蕩滌污垢

　　善施教化

　　（2）只流清氣滿乾坤

　　（3）學而不思則罔

　　（4）機智勇敢吳承恩《西游記》勤學上進

　　法《項鏈》或《我的叔叔于勒》福樓拜

　　要仔細觀察，發現別人沒有發現和沒有寫過的特點

　　要抓住眼前的機遇只有學會與別人合作，才能取得成功

　　二、略

　　三、（一）1.藻墨

　　2.（1）花影葉影（2）花的香味十分濃烈

　　3.“此”指夾竹桃花開三季，韌性十分可貴。

　　4.略

　　（二）1.li sàn chàn

　　2.：“” ，：“?”

　　3.（1）由于沒有沒有想到的好事而高興。

　　（2）事先沒有約定而相互一致。

　　4.“搶錢”二字加引號，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。

　　5.由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔心錢被風刮走或被路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當今社會人們拾金不昧的高尚風格，所以，“我”的心情一下子變得輕松了。

　　6.事情發展順序

　　掉錢——搶錢——交錢——數錢

　　7.略

　　四、寫作（略）

　　小學六年級語文下冊測試卷附答案 3

　　一、抄寫句子。做到筆畫正確，結構勻稱，書寫工整，行款整齊。（2分）

　　什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。

　　二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。（5分）

　　duànliànfěicuìkǔxíngchōuyēméiguī

　　（）（）（）（）（）

　　三、按要求寫詞語或句子。（19分）

　　1.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。（6分）

　　（）擁而至集思（）炎（）子孫（）無虛席

　　（）有趣味發憤（）強司空（）（）旁通

　　2010年5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是。開幕后，黃浦江邊240多個

　　的展館，更是吸引了世界各地的游客。

　　2.根據提示，寫出帶有“海”字的成語。（2分）

　　（1）泛指全國各地：（2）比喻危險之地：

　　（3）形容東西難找：（4）比喻沒有消息：

　　3.用“然”組詞，分別填在括號里。（3分）

　　（1）客家民居和傣家竹樓各有特點，建筑風格（）不同。

　　（2）兩三百人聚集在一個會議室，秩序（），毫不混亂。

　　（3）那一座座碉堡，經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而（）無恙。

　　4.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。（2分）

　　桃花心木已經適應了環境種樹的人不再來了桃花心木不會枯萎了

　　5.修改病句。（2分）

　　止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

　　6.根據“味道”一詞的不同含義，寫兩句話（2分）

　　7.用最恰當的句式改寫下面這句話。（2分）

　　為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。

　　四、按課文內容或要求填空。（19分）

　　1.“一人雖聽之，，思援弓繳而射之。”句中的兩個“之”分別指、；后一人的學習態度我們可以用、

　　等成語來形容。

　　2.太陽他有腳啊，地挪移了；我也跟著旋轉。

　　3.“‘’這一條意見，就是黨外人士先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就采用了。”這里用了論證的方法，說明

　　。

　　4.《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽為“”。我還讀過他寫的童話。

　　5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“。”

　　6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：

　　。

　　7.通過本冊課文的學習，我感受到了老北京春節的；認識了流落荒島，

　　的魯濱孫；還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那的科學精神真讓我敬佩。（填入四字詞語）

　　五、閱讀分析，完成練習。（22分）

　　（一）句子（3分）

　　“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

　　這里的“淡藍色的.熒光”指的是，說它融入了“美麗的生命，是因為，這句話是對居里夫人的贊頌。

　　（二）片斷（4分）

　　《十六年前的回憶》（片斷）

　　在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈詳的臉。

　　“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

　　1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。

　　2.片段中的“父親”指的是，通過和描寫，表現了父親

　　的革命精神。

　　3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：

　　（二）課外短文（15分）

　　改變一生的閃念

　　①一個關于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。

　　②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

　　③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。

　　④正如李老師預料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責備聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現過。

　　⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學畢業了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。

　　1.請結合上下文，說說下列詞語的意思。（4分）

　　一念之差：

　　驚魂未定：

　　2.文章第②段寫道“里面傳來一個陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應，請找出來寫在下面。（2分）

　　3.概括短文主要內容。（要求在80字以內）（3分）

　　4.從第④段中畫“——”的句子中，你體會到了什么?（2分）

　　5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么?（2分）

　　第一次笑（第④段）

　　第二次笑（第⑤段）

　　6.女孩說：“……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?（2分）

　　六、開放題。（3分）

　　1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當的詩句贊美它。

　　西湖春雨柳樹友情

　　：

　　2.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日，一權貴出上聯譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲，請你寫出諧音的字。

　　上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸?

　　下聯：一馬陷足淤泥內，老畜生怎能出蹄?

　　對聯中的“鋸”、“蹄”分別與、二字諧音。

　　七、語言實踐。（30分）

　　1.口語交際。（3分）

　　在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領回家后，“什么都沒有問”，就讓小女孩離開了；如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走，教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。

　　2.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。（2分）

　　3.寫作。（25分）

　　在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

　　請你以“在中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。（橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護”、“關愛”等。）

　　要求：

　　③題目補充完整；②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出；

　　③有自己的真情實感；④不出現真實的校名、姓名。

　　答案

　　一、略。

　　二、鍛煉翡翠苦刑抽噎玫瑰

　　三、1.（蜂）（廣益）（黃）（座）（饒）（圖）（見慣）（觸類）

　　炎黃子孫座無虛席饒有趣味蜂擁而至

　　2.五湖四海刀山火海大海撈針石沉大海

　　3.截然（或“迥然”）井然安然

　　4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境

　　5.刪除“配制而成的”

　　6.“味道”一詞含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛），意思正確即可。

　　7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。

　　四、1.一心以為有鴻鵠將至弈秋的教導天鵝（鴻鵠）三心二意一心二用

　　2.輕輕悄悄茫茫然

　　3.精兵簡政李鼎銘舉例我們接受任何人只要是正確的批評

　　4.安徒生童話故事大王《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等

　　5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。

　　6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

　　7.熱鬧非凡積極樂觀鍥而不舍（恰當即可）

　　五、（一）居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光；這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的；堅持不懈的科學精神

　　（二）1.“綿”改“棉”；“詳”改“祥”

　　2.李大釗外貌神態堅貞不屈（視死如歸、大義凜然等）

　　3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

　　（三）課外短文（18分）

　　1.一念之差：指在事情的發展過程中，由于思想上的一點偏差，結果產生了決定性的改變。

　　驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。

　　2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她；在售貨員不停的責備聲中

　　3.李老師幫助了一個因“一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。

　　4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。

　　5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或者為了安慰小女孩）

　　第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

　　6.表達了女孩無限感激之情；表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。（答案應包含“感激”“報答”兩層意思，答對一點得1分。）

　　六、開放題。（3分）

　　1.略。2.句、題。

　　七、語言實踐。（30分）

　　1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經知道錯了，并且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。

　　贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產生僥幸心理，這樣反而害了她。（言之有理即可。內容3分，語言2分。）

　　2.從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。（意思正確即可）

　　小學六年級語文下冊測試卷附答案 4

　　一、基礎知識（共19分）

　　1.讀拼音，寫詞語。（每空1分，共4分）

　　六年的小學生活，在老師的yǐn dǒo （）下，我們chén jìn（）在書海里，吮吸著知識的gān lù（），感受著人類文化的mèi lì（）。

　　2、下列成語用了同一種修辭手法的是（）（1分）

　　A.草木皆兵何樂不為色厲內荏

　　B.怒發沖冠一發千鈞肝腸寸斷

　　C.口是心非炮火連天伶牙俐齒

　　D.呆若木雞一日三秋如虎添翼

　　3、下列語序排列正確的是（）（2分）

　　（1）瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

　　（2）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。

　　（3）漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

　　（4）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

　　（5）八點十七分，一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。

　　（6）周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。

　　A.（4）（6）（5）（2）（1）（3） B. （4）（5）（2）（6）（1）（3）

　　C. （4）（5）（6）（2）（3）（1） D. （4）（5）（6）（3）（2）（1）

　　4、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（）（1分）

　　A.他不能給你講真話。 B.難道他能不給你講真話?

　　C.他能不給你講真話嗎? D.他不能不給你講真話。

　　5、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是（）（1分）

　　A. 千樹落花紅 B. 云傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥能言

　　6.選擇合適的關聯詞填空。（2分）

　　身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學圍棋。是因為他不愛自己的兒子嗎?當然不是。因為他知道，____讓兒子從小意識到自己必須自強自立，____能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，____更體現了他對兒子的愛，這是金錢所不能比擬的。

　　A.不是而且還 B. 只有才就

　　C. 不是而是也 D. 只要就才

　　7.給字詞選擇正確的解釋，在選項序號上打“√”（每題1分，共2分）

　　（1）安定團結

　　A.裝置組合 B.不出事故 C.穩定 D.身體健康

　　（2）盛氣凌人

　　A.接近 B.侵犯、欺壓 C.雜亂 D.冰

　　8.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!（每題1分，共4分）

　　①換用號 ②增補號 ③刪除號 ④調位號

　　（1）小明不禁忍不住笑出聲來。

　　（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。

　　（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?

　　（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

　　9.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（2分）

　　【例】氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?

　　氣候變化無常，人們會感冒。

　　（1）面對任何災難，中華民族難道會望而止步嗎?

　　__________________________________________________________________

　　【例】王寧說：“我要像李剛那樣關心集體”。

　　王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

　　（2）烈士的母親說： “我的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，我不能對組織提出任何要求。”

　　_______________________________________________________________________________

　　二、積累（共10分）

　　1.仿照例子寫成語。（2分）

　　（1）寫出帶有動物名稱的兩個成語

　　【例】畫蛇添足 _______________ _____________________

　　（2）寫出寓言故事的兩個成語。

　　【例】掩耳盜鈴 __________________ _______________________

　　2.根據人名寫書名。（2分）

　　關羽過五關斬六將《》青蛙王子《》

　　劉姥姥進大觀園《》武松打虎《》

　　3.六年語文復習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面的詩詞補充完整。（6分）

　　（1）待到山花爛時，________________________。

　　（2）________________，誰持彩練當空舞?

　　（3）________________，不教胡馬度陰山。

　　（4）王師北定中原日，____________________。

　　（5）千里行，___________________________________。

　　（6）書山有路勤為徑，______________________________。

　　三、語言實踐（共4分）

　　1.你正在排隊買電影票，一個排在你后面的人插到了你的前面，這時你應該怎么說?

　　__________________________________________________________________________

　　2.一位醫生在給某位病人看病時隨意說：“想吃點什么就吃點什么吧!”醫生的這句話會讓人誤認為：

　　___________________________________________________________

　　3.“屢戰屢敗”與“屢敗屢戰”，語序不同，表達效果也不同。請改變下列句子中畫線部分的語序，以達到不同的表達效果。

　　（1）鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀念先生：許多人不戰而屈，魯迅先生是。”

　　（2）人們曾稱贊彭德懷將軍，說他是“人民的兒子”。他馬上正色道：“我是。”

　　四、閱讀

　　（一）閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。（共7分）

　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的.中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起床的時候，小屋里射出兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，A.（）地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮換時，他以從遮換著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便B.（）地從我身上（）過，從我腳邊（）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。

　　1. 這段文字出自《匆匆》一文，作者是現代著名作家____（1分）

　　2. 回憶原文，在括號里填上正確的字詞。（2分）

　　3. 細細品味上面這段文字，你能夠從中體會到時間的哪些特點?再聯系A、B兩處所填的詞的特點另寫兩個類似的詞。

　　____________________________________________________________________________（2分）

　　4. 文中畫線部分的句子運用了________的修辭手法。請仿照畫線句子另寫一個有關時間的句子。（2分）

　　____________________________________________________________________________________

　　（二）課外閱讀（共10分）

　　生之喜悅

　　美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當陽光從朝南的窗口慢慢射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

　　馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發出“痛”的信號。

　　在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

　　過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

　　1、給下面的字注音（2分）

　　中樞（）自虐（）

　　2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（2分）

　　A.當陽光從朝南的窗口慢慢射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）

　　B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

　　3、在短文中為表現馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。

　　A.正面___________________________________________________________________ （1分）

　　B.側面____________________________________________________________________（1分）

　　4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（2分）

　　________________________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________________

　　5、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（2分）

　　___________ ____________________________________________________________

　　五、作文（30分）（下列兩題，任選其一）

　　（一）請以《我不再_____________》為題寫一篇作文。

　　要求：1、把題目補充完整。

　　2、400字以上。

　　3、除詩歌外，文體不限。

　　（二）生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“_____ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少于400。

　　一、基礎知識參考答案

　　1.引導沉浸甘露魅力 2-6 B B A D B

　　7.（1）C （2）B

　　8.（1）“不禁”和 “忍不住”刪除任何一個即可

　　（2）“已經”改為“快要”或“即將”

　　（3）把“不是很清楚嗎”換成“呢”

　　（4）在“寫作水平”前面加“提高”

　　9.（1）面對任何困難，中華民族都不會望而卻步。

　　（2）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，她不能對組織提出任何要求。

　　二、積累

　　1.（1）示例：狐假虎威狗急跳墻猴年馬月雞飛蛋打

　　（2）示例：守株待兔亡羊補牢杯弓蛇影刻舟求劍南轅北轍

　　2.三國演義安徒生童話紅樓夢水滸傳

　　3.（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁（5）始于足下（6）學海無涯苦作舟

　　三、語言實踐

　　1.示例：大家都在排隊，請你也一樣自覺排隊。

　　2.病人已病入膏肓（答案不唯一，語言流暢通順，符合情理即可）

　　3.（1）戰而不屈（2）偉大人民的兒子

　　四、閱讀

　　（一）1.朱自清

　　2.輕輕悄悄伶伶俐俐跨飛溜閃

　　3.時間短暫而易逝。仿寫詞語略

　　4.排比仿寫句子略。（句式是排比句，內容與時間有關，語句通順即可）

　　（二）1.（2分）shū nüè2.（2分）A ② B ①

　　3.（2分）A.正面：第一段的2、3句。

　　B.側面：年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

　　4.（2分）因為痛楚使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。

　　5.（2分）言之成理即可。

　　小學六年級語文下冊測試卷附答案 5

　　一、基礎知識。（13.5）

　　1.讀拼音，寫詞語。（5 ）

　　yè tǐ bān j iā kuì jiù hé ǎi kě qīn

　　（）（）（）（）

　　chōu tì méi gui duò xìng hàn líu jiā bèi

　　（）（）（）（）

　　2.給多音字選擇恰當讀音畫“√”。（1）

　　載人（zǎi zài）執著（zhuó zhù）語塞（sè sāi）禁止（jīn jìn）

　　彈動（tán dàn）阿諛（ē ā）供應（ɡōnɡ ɡònɡ）便宜（pián biàn）

　　3.比一比，組詞。（4）

　　汪（）籍（）鋪（）渭（）踹（）

　　旺（）藉（）脯（）謂（）揣（）悍（）稚（）燙（）

　　捍（）準（）湯（）

　　4.把下列詞語補充完整。（3 ）

　　積勞成（）歡呼（）躍（）云壯志大發雷（）

　　（）理名言朝夕（）處大步（）星喜笑（）開

　　（）然大怒隨心所（）驚濤（）浪閉目（）聽

　　5.把畫線部分改寫成成語。（0.5）

　　（1）商鞅在新的法令頒布之前，費盡心機，苦苦地思索了好幾天，終于想出了一個取得老百姓信任的好辦法。（）

　　（2）到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號的難民，無辜而受牽連的人極多，內心非常不安。（）

　　二、句子。（10.5）

　　1.按要求寫句子。（5）

　　（1）受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺人球，緊緊縮成一團。（縮句）________________________________________________________

　　（2）雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響。（改擬人句）

　　（3）這兩天我必須完成這項艱巨的任務。（改為雙重否定句）

　　（4）如果我們也能像拉曼那樣，還有什么事做不成呢？（改陳述句）

　　（5），因此________________________。

　　2.按課文內容填空。（2.5）

　　（1）探索真理比____________________________。

　　（2）車走直馬走斜必依規矩， ________________________________。

　　（3）隨風潛入夜，________________________ 。

　　（4）孔子東游，_____________________________________________。

　　（5）修身治國生死無懼，________________________ 。

　　3.修改文段（共6處。3）

　　學校把優秀少先隊的名單已經公布了，我們班的劉玉蘭陸續三年被評為“優秀少先隊員”的光榮稱號。結果，她一點兒也不驕傲。同學們夸耀她，她總是說“自已做得還不夠。”

　　三、交際平臺（1）

　　偉華是位誠實而優秀的中學生，一次他到某裝有監視器的大商場購物。當他付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。”請你站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的`無理要求。

　　四、閱讀。（10）

　　（一）課內閱讀（4.5）

　　小伙子噌噌噌地（蹬，登）了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，（喜笑顏開，興高采烈）地走了下來。這時，商鞅（鄭重，大聲）地對大家說：“為了使咱們的國家強大起來，我受大王的（委托，委任），負責（推行，施行）新法。今后，凡是按新法辦事的，都有重賞，就像這位扛大木柱的人一樣。可是，要是誰膽敢（違抗，違反）法令，我定斬不饒！”說完，他便叫人把新的法令條文掛了出來。

　　商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的震動。它（）為朝廷樹立了一個言而有信、說到做到的形象，（）為新法的順利實施打下了堅實的基礎。

　　1，根據課文內容，劃去文中括號里不恰當的詞語。（1.5）

　　2．在文中的括號中填上合適的關聯詞。（0.5）

　　3．為什么商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的震動？在正確答案后面打上“√”。（0.5）

　　（1）扛木柱就賞金五十，很稀奇，因此在全國上下引起了很大的震動。（）

　　（2）商鞅“立木取信“，一為朝廷樹立了一個言而有信、說到做到的形象，二為新法的順利實施打下了堅實的基礎。（）

　　4.聯系課文回答：“商鞅終于想出了一個好辦法”中的“好辦法”是指（）。（1）

　　5.說說你從商鞅南門立木之舉中體會到什么？（1）

　　（二）課外閱讀（5.5）

　　給我一個承諾

　　這是美國東部的一個風雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在了冰天雪地的山區。野地四處無人，克雷斯焦（jiāo zhāo）急萬分，因為，如果不能離開這里，他就只能被活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車拉出了雪地，拉到了一個小鎮上。當克雷斯拿出錢向這位陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要回報，但我要你給我一個承諾（ruò nuò ）。當別人也有困難時，你也要盡力去幫助他。”

　　在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。

　　六年后，克雷斯被一次驟（jù zhòu ）然發生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝少年時，少年競然說出了那句克雷斯永遠忘記不了的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流。

　　愛心是無價的，它不要求回報，但卻可以心心相。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每傳（chuán zhuàn）一個人的愛心都是一根金線。

　　用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鏈！

　　1.用“ ∕”劃去文中錯誤的讀音。（1 ）

　　2.根據下面的意思從文中找出相應的詞語。（0.5）

　　（1）形容冰雪漫天蓋地。（）

　　（2）不說任何別的話。指立即行動。（）

　　3.用“~~~~~~~~”畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把（）比作（）。（1）

　　4．克雷斯兩次被困，第一次是________________救了他，第二次是

　　幫助了他。（（1）

　　5．文中省略號省略的內容是什么呢？請你寫出來。（1）

　　___________________________________________________________

　　6．讀了短文，你懂得了什么呢？（1）

　　__________________________________

　　五、習作天地。（15 ）

　　題目：忘不了你的______________

　　在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深。請將此事寫具體。

　　（1）先把題目補充完整。

　　（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

　　（3）字數450個左右。

　　參考答案

　　五、作文評分

　　一類文（12—15）：符合題目要求，敘事清楚、情節生動，作文語句通順，標點使用比較正確，基本無錯別字。

　　二類文（8—12）：符合題目要求，敘事有條理，作文語句通順，標點使用比較正確，錯別字少。

　　三類文（4—8）：符合題意，敘事條理性不強，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

　　四類文（0—4）：不合題意，敘事不清，語句不連貫，語病多。

　　小學六年級語文下冊測試卷附答案 6

　　一、聽老師讀短文兩次，完成下列練習。（4分）

　　（1）在殘疾人運動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩。其他八個，其中有一個男孩，然后，九個孩子。

　　（2）這件事告訴我們

　　二、基礎知識能力（27分）

　　1、讀拼音，寫詞語（4分）

　　cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn

　　（）（）（）（）

　　2、選擇正確的讀音劃√（3分）

　　阻撓（náoráo）荊條（jīnjīng）噴香（pēnpèn）

　　3、辨字組詞（4分）

　　焰（）烘（）隧（）吶（）

　　陷（）哄（）遂（）納（）

　　5、解釋帶[]詞語的意思（4分）

　　[舉]頭望明月（）萬里長城[舉]世聞名（）

　　[舉]例子（）大家推[舉]王明任班長（）

　　白川歸大海（）何時復西歸（）

　　亡羊補牢（）狐假虎威（）

　　6、寫出下列句子的修辭手法（5分）

　　⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

　　⑵小鳥在枝頭唱歌。（）

　　⑶藍的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。（）

　　⑷藍的天，綠的水，構成了一幅美麗的畫卷。（）

　　⑸戰勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?（）

　　7、改寫句子（4分）

　　⑴戴紅領巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。（縮句）

　　________________________________________

　　⑵蝴蝶飛舞。（擴句）

　　_______________________________________

　　⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?（改寫成陳述句）

　　________________________________________

　　⑷我們的祖國偉大。（改寫成感情強烈的句子）

　　_________________________________

　　8、在原局用修改符號修改病句（3分）

　　⑴我的衣服差不多全濕透了。

　　⑵重慶市是我國的直轄市。

　　⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克。

　　三、語言的積累與運用（15分）

　　1、說說句子的意思（2分）

　　或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應也。

　　2、補充詩句、名言或警句（3分）

　　⑴不要人夸顏色好，____________________。

　　⑵____________________，從無字句處讀書。

　　⑶少壯不努力，_________________________。

　　3、常識填空（4分）

　　《問官軍收河南河北》是___代詩人_________的作品，被稱為_____________，詩歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達了___________________________________________________________________。

　　4、在學習《一夜的工作》前，你收集到了關于周總理的哪些資料，至少寫兩項出來。（3分）

　　____________________________________________________________________

　　5、小明的奶奶在農村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們?（3分）

　　_____________________________________________________________________

　　_______________________________

　　練習：

　　1、仔細讀文，完成表格。（3分）

　　人物發現的現象產生的疑問得出的觀點

　　謝皮羅教授

　　2、你能用上哪些詞來形容上述片斷中的謝皮羅教授?請寫出兩個：、。（1分）

　　3、談談你對“真理誕生于一百個問號之后”這句話的理解。（3分）

　　（二）閱讀短文，完成后面的練習。（18分）

　　父親的手

　　①父親的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠沒學會寫字。

　　②父親六歲時，開始在小學一年級讀書。不知什么原因，父親那淡色頭發下面的腦袋怎么也裝不進課上講的數字或要背的課文。在學校才呆了幾個月，我爺爺就領他回家了，讓他留在農場干農活兒。

　　③父親當過農場主、修路工和工廠工人。干活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船廠當管道安裝工，安裝巨型軍艦里復雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關鍵部位的條條管道，他手指可以在藍圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉彎。但他卻什么都寫不出。

　　④一次，父親到食品店買水果。晚飯后，他說：“（A）我給大家準備了一些意想不到的水果!”我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門口□看見他手拿著空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□（B）他走出門，坐在屋外的臺階上，默不作聲。我看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當梨買來了。

　　⑤幾年后，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發作，他常常住醫院。老格林醫生每星期都來給他進行治療。醫生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發作，讓他把藥片放在舌頭底部。

　　⑥三個星期后，他心臟病發作與世長辭了。我一個人回來參加葬禮。格林醫生很難過，并且覺得有點不可思議，因為如果父親在病發時用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫生的到來，但他在父親身上卻沒找到這個藥瓶。

　　⑦在舉行葬禮的前一小時，我來到父親的花園門口。一個鄰居就在這兒發現了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動過的地方。我的手無目的地挖著泥土時，碰到一塊磚頭。這時，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進松土里的塑料藥瓶。我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現出這樣一幕情景：

　　。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶，因為藥瓶蓋上寫著“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔”，目不識丁的父親看不懂這一切。

　　盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時，把這兩件東西放在他手里，這雙曾經是溫暖、靈巧、能干，但永遠沒學會寫字的手。

　　練習：

　　1、在第④自然段的“□”處加上標點符號。（2分）

　　2、聯系上下文，理解下列詞語。（2分）

　　落空：

　　目不識丁：

　　3、第④段畫“”的`語句分別表現了父親怎樣的心情?（2分）

　　A：B：