關于小學六年級語文上冊能力競賽的試題
一、按要求完成下面的練習。（10分）
1.照例子，用一兩個句子把在五、六年級學過的其中三篇課文題目通順地連起來。（3分）
例：在《迷人的張家界》，我遇到了幾位《挑山工》。在休息的時候，我和他們談起了《少年閏土》的往事。
______________________________________________________________________
2.以“激光是最準的尺子”為中心，整理下面排列錯亂的句子。（3分）
1、激光測距儀產生一束光，照射到月球上，又從月球反射回來。
2、激光是最準的尺子。
3、光的速度是每秒三十萬公里。
4、人們利用激光制作的測距儀，可以準確地測量出地球與月球的距離。
5、從地球射向月球的光，兩秒鐘就可以返回一趟。
6、用這個時間乘三十萬公里，除以二，就得出地球與月球之間的距離。
3.請把下面的圖書按要求分類，把正確序號寫在橫線上。（2分）
①《西游記》 ② 《華羅庚》 ③《太原抗日風云錄》 ④《 走進兵器王國》
�、荨秲和踩c社會責任》 ⑥《格林童話》 ⑦ 《千萬不能亂吃藥》
�、唷独顣r珍》 ⑨《丁肇中傳》 ⑩《數學與戰爭的故事》
生活知識： ________________________________________________
中外文學名著： ____________________________________________
傳記： ____________________________________________________
軍事：_______________________________________________
4.寫出你讀過的兩份少年兒童報紙的名稱。 （2分）
______________________、_____________________。
二、閱讀短文，回答問題。
（一）短文一（14分）
的父親
自從我記事起，父親就很少說話。他每天從地里干完活，拖著一條瘸腿回家，便坐在板凳上抽煙，煙味兒很嗆人。他幾乎沒抱過我，那張臉總是讓我想起下暴雨時的陰云。夜夜我都在嗆人的煙霧中睡去，編織一個高大威武會笑的父親夢，可是一醒來，一切依舊讓人失望。
于是便想早點離開家。后來我到學校住校，由于氣候的緣故，每周帶的干糧只能吃三天，后兩天的干糧由家長送到學校。第一個周三，我迫不及待地在接待室擠擠挨挨的人群中尋找母親。突然，我看到一個既陌生又熟悉的面孔--是父親！他雙手艱難地舉著一個鼓鼓的粗布包。幾個女同學向我斜了一眼，笑著離開。我低下頭躲到一邊，等空空蕩蕩的接待室只剩下父親時，我才磨磨蹭蹭地進去。想好要叫父親的，到了他面前竟沒有了勇氣，嘴只是張了張。父親見到我，顯得有點尷尬，含含糊糊地說是母親讓他來的，他也很想來看看我。本來我想說些什么的，可話到嘴邊又咽了回去。然后父親拖著一條瘸腿，地走了。
星期天回到家，我告訴父親，你的腿不方便，以后就不要到學校去了，在校門外的路口等就行。他沒說什么，默默地出去了。后來他再也沒到過學校，只將干糧送到路口，讓我去拿。有一次，下了整整一天大雨，我躲在宿舍里出不去，眼巴巴地望著窗外長長的雨柱，肚子餓得咕咕叫。天快黑時，一個模糊的身影出現了，是父親！他全身濕透了，到處是泥，已分辨不出綠色解放鞋的顏色了。他的身體哆嗦著，一只手拄著沾滿泥巴的棍子，另一只手緊緊地把布包夾在腋下。接過帶著父親體溫的干干凈凈的粗布包，我想大聲地叫聲爸，可發出的'聲音卻小得可憐。父親似乎聽到了，臉上閃過一絲微笑，這是我生平第一次看見父親笑。
............
世事如煙，但父親真切溫馨的笑臉，卻像大浪淘過的金子晶瑩閃爍，照亮我的人生。
1、根據短文中父親的主要特點，把短文的標題補充完整。（2分）
2、在第二自然段中找出兩組反義詞，寫在下面的橫線上。（4分）
（1） -- （2） --
3、第三自然段中加波浪線的句子對父親的神態、動作描寫非常傳神，仔細體會，
（1）從這些句子中你感悟到了些什么？（2分）
（2）仿照這種寫法，，大膽想像，在第二自然段的括號中加上具體的內容，合理地描寫出父親離開時的形象。（2分）
4、作者善于運用對比，突出父親形象。把我不愿父親送糧到學校與父親
進行對比；把雨中父親“全身濕透了”與 進行對比。（2分）
5、“星期天回到家，我告訴父親，你的腿不方便，以后就不要到學校去了，在校門外的路口等就行”我這樣做是因為（2分）
A 我關心父親，他瘸腿，想讓他少走一段路；
B 我討厭父親，因為“他幾乎沒抱過我，那張臉總是讓我想起下暴雨時的陰云”；
C 我認為父親腿瘸，怕在同學面前丟面子。
短文二（12分）
兩片海 兩種人
①巴勒斯坦有兩片海。一片是活水，魚兒在水里游。貪玩的水花點綴著海岸。海邊樹木枝繁葉茂，饑渴的樹根伸進海里，吮吸滋潤的海水。
�、诩s旦河用山間亮晶晶的溪流造就了這片海。于是海水在陽光下歡歌。人們在海邊建房，鳥兒在海邊筑巢，所有的生命都因為海的存在過著更加幸福的生活。
③約旦河繼續南流，流進另一片海。
�、苓@里沒有游動的魚兒，沒有飄舞的樹葉，沒有鳥兒的鳴囀，沒有孩子們的歡笑。行人改走別的路，除非事情緊迫。水上空氣凝重，不管是人還是走獸飛禽都不喝這里的水。
�、輧善Ｏ嗑嗖贿h，為什么差別竟如此之大？不能怪約旦河，注入到兩片海里的約旦河水是一樣的；也不能怪海水所在的土壤，或者海邊的鄉村。
�、迏^別在這兒：加利利海接納約旦河水但并不守著河水一滴不放。約旦河每流進一滴水，加利利海就流出一滴水。接受和付出以同樣的速度在進行。
�、吡硪黄t更加精明，小氣地把河水儲存起來。無論你怎么利誘，它就是沒有那種慷慨的沖動，滴水不放。
⑧加利利海懂得付出，所以能活下來。另一片海絲毫不肯付出。人們稱之為“死�！薄�
⑨這個世界上有兩種人，巴勒斯坦有兩片海。
6、按照文章內容填空。（4分）
巴勒斯坦有兩片海，一片是 ，一片是 ；這個世界上有兩種人，一種人是 ，另一種人是 。
7、請為本文選擇正確的分段，把正確答案的序號填在括號里。（2分）
A ①②//③④⑤//⑥⑦⑧//⑨ B ①②③//④⑤//⑥⑦//⑧⑨
C ①//②③④//⑤⑥⑦//⑧⑨ D ①//②③//④⑤⑥⑦⑧//⑨
8、請概括本文說明的道理。（2分）
9、讀一讀，品一品。（8分）
（1）“巴勒斯坦有兩片海。一片是活水，魚兒在水中游。貪玩的水花點綴著海岸。海邊樹木枝繁葉茂，饑渴的樹根伸進海里，吮吸滋潤的海水�！�
你認為上面句子中哪些詞語用得好？請舉2個例子并說說好在哪里。（4分）
�。�2）“這里沒有游動的魚兒，沒有飄舞的樹葉，沒有鳥兒的鳴囀，沒有孩子們的歡笑。”
作者連用4個“沒有” ，是為了說明什么？改寫這個句子，用最簡練的語言概括全句意思，但不能改變句子的原意。（4分）
三、習作（40分）
《兩片海 兩種人》一文，作者抓住事物特點想開去，從中悟出一個道理。你從中得到什么啟發？寫一篇文章，題目自擬。寫作時盡量寫得內容具體，感受深刻。字數400字以上。
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