小學(xué)六年級語文下冊綜合試題
基礎(chǔ)：（20分）
一、看拼音寫詞語。（2分）
tián jìnɡ
zhuó yuè
zǔ náo
táo zuì
二、在正確的讀音下畫“——”。（2分）
便宜（bián pián） 勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎnɡ） 殲滅（jiān qiān） 木屑（xuè xiè）
三、組詞。（4分）
{
暮（ ）
幕（ ）
{
辯（ ）
辨（ ）
{
劃（huá）（ ）
劃（huà）（ ）
{
掙（zhēnɡ）（ ）
掙（zhènɡ）（ ）
四、把下面的成語補(bǔ)充完整，并寫出所填字的意思。（4分）
不（ ）而飛 受益（ ）淺 堪稱（ ）模 完（ ）歸趙
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五、根據(jù)字的不同意思選造三個句子。（3分）
絕：（1）斷絕（2）完全沒有了；窮盡（3）走不通的（4）獨(dú)一無二的、沒有人能趕上的（5）極、最（6）絕對
1．________________________
2．________________________
3．________________________
六、在原句上修改病句。（2分）
1、 他被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。
2、 李小明把《小學(xué)生作文選》細(xì)細(xì)地游覽了一遍。
七、句型轉(zhuǎn)換。（3分）
1． 我對小明說：“我和你一起去看望王老師。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）
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2． 我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，難道還不應(yīng)該專心學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）
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3． 誰也不能在敵人鼻子底下睡覺。（改為反問句）
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閱讀
一、默寫《示兒》，并回答問題。（12分）
______________，_____________。
______________，_____________。
1． 詩中點(diǎn)明地點(diǎn)的詞：____、___ 。（2分）
2． 這首詩的作者是（ ）朝的（ ）。題目中的“示”是（ ）的意思，可以看出這首詩是作者在（ ）寫的。表明作者無限希望的詩句是“ ”。這首詩表達(dá)了詩人（ ）。
二、讀課文片斷，并按要求回答問題。（18分）
（一）
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
1．“漁夫皺起眉，臉變得嚴(yán)肅，憂慮。”這是通過對漁夫________的描寫，反映他的________心理；“搔搔后腦勺”是通過 描寫來說明漁夫在________；“嗯，你看怎么辦？”這是通過________描寫來表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而跟桑娜________。
2．這段中“____”字說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識。
3．從這段話中，可以看出漁夫是個______的人。
（二）
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。
1． 用“——”在這段中畫出小女孩幻想的句子。（2分）
2． 小女孩幻想飛到那____的地方去。
3． 這個片斷是賣火柴的小女孩第__次擦燃火柴所產(chǎn)生的幻象。
4． 小女孩的.幻象和處境形成強(qiáng)烈的對比，更襯托出小女孩______。
5． 讀了這段，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會、感受。
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三、按原文填空，并回答問題。（7分）
詹天佑經(jīng)常（）工作人員說：“我們的工作首先要（ ），不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法（ ）出自工程人員之口。”
1． 這部分是寫詹天佑的（動作、語言、神態(tài)、內(nèi)心活動）。（用“√”表示）
2． “大概，”“差不多”加上單引號是因?yàn)開________。（2分）
3． 詹天佑不允許工程人員說 這樣的話。這表現(xiàn)了他_________。3分
四、閱讀短文，回答問題。（13分）
早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時間（常、長）了，無數(shù)的小水滴就（匯、會）成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事
周總理小時（后、候）學(xué)習(xí)很（怒、努）力，他的作文寫得又快又好。每晚作文，總是在其他同學(xué)剛寫一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文單機(jī)上，他（向、像）往（常、長）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學(xué)習(xí)的有心人。這時，老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像、象）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識，將來成為一個有真才實(shí)學(xué)的人。”
“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進(jìn)一步的理解。我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。
1． 把文章括號中用錯的字劃掉。（3分）
2． 解釋帶點(diǎn)的詞的意思。
贊不絕口_______________________
語重心長_______________________
3． 把第一自然段中“一下子明白了”換成一個成語（ ）。（1分）
4． 文中“今天的這件事”指（ ）。（1分）
5． 小水滴精神指的是什么？（2分）
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6． 給短文加一個題目。（ ）（2分）
作文（30分）
平時由于你學(xué)到了一種知識，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或者有了進(jìn)步；也許還有其他的原因……因而給全家人帶來了歡樂。請從中選出一件事，以《我給全家?guī)砹藲g樂》為題寫一篇記敘文。
提示：題眼是“帶來歡樂”，因此如何給家人帶來歡樂，家里人怎么歡樂，在詳寫。
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