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六年級語文下冊綜合復習試題及答案
在各個領域，我們經常跟練習題打交道，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，你知道什么樣的習題才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的六年級語文下冊綜合復習試題及答案，歡迎大家分享。
六年級語文下冊綜合復習試題及答案 1
一、積累與運用（本題占35分左右）
1.看拼音，寫詞語，看誰寫得又對又好。（5分）
zhēn rón duàn liàn suàn bàn liè fèn dàn shēn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．給下列加粗字選擇正確讀音，用∨標出。（2分）
載人飛船（zǎi zài） 鍥而不舍（qiè qì） 漩渦（xuán xuàn） 引吭高歌（hán kàn）
3．把成語填寫完整，并按要求完成（5分）
安然無（ ） 贊嘆不（ ） 驚心動（ ）
（ ）有成效 人聲（ ）沸 千（ ）一發
選擇上面的一兩個成語，并寫一寫“神舟七號”載人飛船發射成功后人們的表現。
4.把下面的句子補充完整。（4分）
（1）人非生而知之者， 。
（2） ，總把新桃換舊符。
（3）不精不誠， 。
（4）人固有一死，或 ，或 。
5、判斷（4分）
（1）“孰為汝多知乎？”這句話是反問句。 （ ）
（2）因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。
這句話用了一組關聯詞語。 （ ）
（3）《各具特色的民居》是第二單元“民風民俗”中的一篇散文。 （ ）
（4）作者為了表現賣火柴的小女孩悲慘的命運采用了把她美麗的幻象與真實的處境對比起來寫的方法。 （ ）
6、按要求完成練習。（4分）
（1）瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。（縮句）
（2）學校籃球運動會已經即將開始舉行。（修改病句）
（3）家鄉的變化真大， 。（把句子寫具體）
（4）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（轉換成陳述句）
7、連線，給古詩找朋友。（4分）
本自同根生，相煎何太急？ 蘇軾（宋）
才始送春歸，又送君歸去。 鄭燮（清）
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 王觀（宋）
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 曹植（三國魏）
8、幾年的小學學習，你一定接觸了不少中外名篇名著，請分別列舉。（3分）
作者 作品 人物
我國---（ ） （ ） （ ）
外國---（ ） （ ） （ ）
9、畢業在即，你給同學寫幾句贈言，并選用一首古詩中的名句來表達你們之間的依依惜別之情（句中不得出現真實姓名）。 4分
贈言：
詩句：
二、閱讀天地（本題占50分左右）
(一)課內閱讀
1、為是其智弗若與？曰：非然也。
①這句話的意思是：
②全文讓我們懂得了 的道理。
2、《十六年前的回憶》一文除開頭外，按（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 順序記敘的。
3、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
這里的“不確定”指 ，聯系生活實際，你能想到的不確定有：（ ）
4、洗手的時候，日子從（ ）里過去；吃飯的時候，日子從（ ）里過去；默默時，便從（ ）的雙眼前過去。
① 把句子補充完整。
② 句子選自 的 一文，表達了作者對時光流逝的 與 ，告誡我們要（ ）
④ 仿寫：（ ）
5、讀片段，完成練習。
照北京的老規矩,春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。
除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。
①這段話選自 ，作者是我國著名語言大師 ，我們曾讀過他的文章，例如 。
② 這兩段文字主要向我們介紹北京的春節從（ ）開始，這一天，人們要（ ）還要（ ）
③ 文章除這一部分詳寫外，還詳寫了（ ）、（ ）、（ ）的活動，其它部分略寫。按一定順序進行有詳有略的敘述的好處是：
(二)課外閱讀
（一）
復方川貝片是安民制藥廠最新推出的科研成果，獲省銀質獎。本品給慢性、急性支氣管炎患者帶來了福音。本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，能止咳化痰，并能起潤肺、平喘作用。除患高血壓、心臟病的病人外，其他人可放心使用，使用時要口服，一天服三次，每次2mg。本藥保質保量。一瓶24片，每片1mg。
復方川貝片使用說明：
（1）功能與主治： （1分）
（2）用法與用量： （1分）
（3）注意： （1分）
（4）備注： （1分）
（二）父 與 子
在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發現，大坑離地面很高，下來容易上去難。
于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。于是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，并稱之為“八格牙路（混蛋）”。他的父親還是置之不理。
這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉來轉去，尋找可以上去的地方，終于，他發現在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他艱難地爬上來。
此時此刻，他發現父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”
1．讀文章，聯系上下文理解下列的詞語。（2分）
（1）徑直：
（2）置之不理：
2．兒子在坑里，發現自己危險后，他的第一個反應是（ ），第二個反應是（ ），而得到父親的回答是（ ），兒子最后的辦法是（ ）。 （4分）
3．讀完文章，你的疑惑是 ， 反復讀后你對這個疑惑的理解是 （3分）
4．讀了文章，你得到了什么啟示？如果在你生活中再發生這種情況，你會怎么做？（3分）
(三) “成”與“功”
失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。
晉代大書法家王羲之，20年臨池學書。洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。
一滴水從檐楣上掉下來。重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川。博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在通向成功的路上，即無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
1、根據文章內容填空。
“成”與“功”的密切關系，成是功的 ，功是成的 ；成功對于懶漢來說是 的，對于奮斗者來說又是 的。
2、“水滴石穿”最恰當的解釋是（ ）。
A、水滴能穿石頭。
B、水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻不斷努力，有恒心，事情一定能成功。
C、比喻只要有信心，事情就一定能成功。
3、文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？
4、“水滴石穿”對你有什么啟示？請結合你學習、生活實際，用一兩句話寫下來。
5、王羲之，20年臨池學書；李時珍，數十年如一日搜集整理……成功離不開持之以恒，請你補充完整下列有關時間的格言。
（1）時間給 者留下智慧和力量，給 者留下空虛和懊悔。
（2）不愧對今天的人，時間會對你 ；丟失了今天的人，明天會給你 。
第三部分 習作舞臺（本題占35分）
多姿多彩的小學生活即將結束，繽紛的童年一定有很多難忘的人或事，選擇一個寫一寫，可以寫難忘的一件事，也可寫舍不得的一個人……無論寫什么，內容具體，語言通順，感情要真實就好，400字以上。好文章不厭百回改，別忘了修改自己的作文。
第一套附答案
一、基礎知識
1、蒸融 鍛煉 蒜瓣 裂縫 誕生
2、第二個 第一個 第一個 第一個
3、略 句子通順，符合要求即可
4、略
5、∨××∨
6、瑪麗攪拌著礦渣。學校籃球運動會即將開始舉行。復合句意即可。世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。
7、8、9、略
第二部分 閱讀
課內
1、難道是他的智力不如前一個人嗎？說不是這樣的。
《學弈》 讀書做事應專心致志，不可三心二意的道理。
2、被捕前、被捕時、法庭上、被害后
3、不確定指生活中不可預知的曲折、坎坷、磨難 生活中的不確定有很多，例如：下崗，失業、生病、車禍……
4、水盆 飯碗 凝然
朱自清 《匆匆》 無奈和惋惜 珍惜時間 仿寫略
5、《北京的春節》 老舍 《貓》 《林海》《草原》 臘八 煮臘八粥 泡臘八蒜
除夕、初一、十五 作者這樣有詳有略的敘述，點面結合，重點突出給人留下深刻的印象。
課外
（一）功能與主治：本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，有止咳化痰，潤肺、平喘等功效。
用法與用量：口服，一日三次，每次2mg
注意：高血壓、心臟病患者不能服用。
備注：本藥保質保量。一瓶24片，每片1mg
（二）《父與子》
1、日本一對父子去郊游，兒子由于貪玩困于坑內，幾次向爸爸求救都未得到爸爸的幫助，最后兒子自己想辦法爬上來。
2、徑直：一直 置之不理：放在一邊，不予理睬。
3、憤怒，哭泣 沉默 在坑的另一面尋找何時得位置，爬了上去。
4、例：為什么男孩上來以后沒有抱怨，更沒有憤怒？我的理解是小男孩在想辦法克服困難并最終解決困難的過程中獲得了成功的快樂，他陶醉在戰勝困難的喜悅中，沖淡了開始的憤怒。
5、略
（三）《“成”與“功”》
1、積累 基礎 自私 公平
2、B
3、晉代書法家王羲之，20年臨池學書，終于在書法上有爐火純青的造詣。
李時珍遍嘗百草，整理出藥學巨著《本草綱目》
司馬遷博覽群書，忍辱負重，才有了《史記》的誕生。
4、啟示我們即使看起來再困難，再遙不可及的事，只要我們肯努力，愿付出，總會成功的。
5、例：勤奮 懶惰 成功 遺憾
六年級語文下冊綜合復習試題及答案 2
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加粗字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )
反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)
A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
B、不拘一格 謙虛謹慎 長途拔涉 破綻百出 ( )
C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給加粗的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(1.5分)
負： A擔負 B遭受 C背 D違背
(1)在這次作戰中，他身負重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )
二、積累與運用。(14.5分)
1.根據意思寫詞語。(2分)
(1)聲音高低起伏和停頓轉折。( )
(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補充完整。(5分)
① ，化作春泥更護花。
②有所期諾， ;有所期約， 。
③善待地球就是 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對千夫指， 。
⑤明月別枝驚鵲， 。
3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們
可以說。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)
②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)
④在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的小說 。課文重點寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號： 。
6.《西江月夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(1分)
3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)
4、從劃線“ ”句子中，我體會到了 。(1分)
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(1分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”
母親說：“這是你自己干出來的。”
獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么?”
“因為我們一家人個個都有兩只手。”
老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”
1、注音或寫漢字 。(2分)
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
高貴—— 慷慨——
3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)
4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)
5、 讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)
五、妙筆生花。(25分)
“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。
要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。
一、1.陡峭 設計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉
2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē
3.略4. X xiang巳 六 5.略
6. C 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. B D A
二、1.抑揚頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安
2.落紅不是無情物 纖毫必償 時刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風半夜鳴蟬
3.略
4.高山流水 妙筆生花等 5.略
三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》
3.魯迅 《故鄉》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可
4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略
6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目
四、(一)1.導 kōng 冀 yín
2. 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。
3. 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
4. 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
5.C
6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)
7. 感受到了人與動物之間真摯感情 。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)
(二)1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)
3、略
4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。
7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。”
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