導語：考試中正確的答題順序應從卷首依次開始做題，先易后難，最后攻堅。
一、積累與運用(30分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是( )(3分)
A.校正(xiào) 虬枝(qiú) 澎湃(bài) 揠苗助長(yàn)
B.脫臼(jiù) 秀頎(qí) 荒誕(dàn) 惴惴不安(zhùi)
C.破綻(zhàn) 咂舌(zā) 狡黠(xiá) 舐犢情深(shì)
D.蕈菌(xùn) 附和(hè) 按捺(nài) 鍥而不舍(qiè)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.坦蕩如砥 懨懨欲睡 沖耳不聞 戳穿
B.浮想聯翩 潛滋暗長 彬彬有禮 錘煉
C.妙手偶得 不屑質辯 虎視眈眈 漫罵
D.涸轍之魚 光彩熠熠 死心踏地 諂媚
3.下列句中加點詞的解釋完全正確的一項是( )(3分)
A.歲賦其二(征收) 把酒問青天(握) 扁鵲見桓侯而還走(回轉，掉轉)
B.時而獻焉(指蛇) 才美不外見(看見) 蹴爾而與之(踩踏)
C.何苦而未平(愁) 一食或盡粟一石(吃) 萬鐘于我何加焉(增加)
D.寒暑易節(容易) 煙籠寒水月籠沙(籠罩)為人謀而不忠乎(誠心誠意)
4.下面語段空白處應填的句子，恰當的順序是___________(3分)
漢字的字形跟字義、字音之間有一定的聯系。有些字可以從它們的字形聯想到字義，___________。___________，___________。有些字可以根據它們的組成部分推測出字音、字義，___________ 。
①有些字可以根據它們的組成部分大致猜測出字義
②例如“休”“采”“明”“炎”“矗”
③例如“木”“山”“日”“走”“上”
④例如“沐”“梅”“葦”“緞”“銅”
5.名著閱讀。(4分)
(1)英國作家___________(填人名)在作品《___________》中借主人公周游四國的奇特經歷，反映了18世紀前半期英國社會的尖銳矛盾，很有諷刺意義。
(2)火焰山擋住了西行取經路，引出了孫行者三次借調芭蕉扇的故事，請簡述三次借調的主要情節。
6.用一句話概括下面的新聞。(不超過20字)(3分)
新華網遼寧頻道10月7日消息：今年遼寧遭遇了百年不遇的夏旱，上百萬農戶受到農作物減產影響。但由于全省農民投保面達到近40%，初步改變了農民靠天吃飯的歷史，避免了多年致富、一災致貧現象的發生。
旱災發生以后，遼寧省財政廳積極督促經辦保險公司做好農業保險理賠工作，盡快將賠款發放到農民手中，有效發揮了農業保險的抗災救災作用。到9月末，三家經辦保險公司已基本完成了查勘定損工作，理賠資金也已陸續發放到了受災農民手中。鞍山、撫順、丹東、阜新、鐵嶺、朝陽、盤錦等市的26萬戶投保農民喜獲保險賠款達2億元。
7.請用下面所提供的詞語，組成一段以“菊花”為中心的景物描寫。(40字左右)(3分)
秋天 菊花 傲然挺立 凋零
8.默寫(8分)
(1)征蓬出漢塞，______________________ 。
(2)商女不知亡國恨，______________________。
(3)______________________，似曾相識燕歸來。
(4)不知天上宮闕，______________________。
(5)曾子曰：“______________________，任重而道遠。”
(6)故雖有名馬__________________，__________________，不以千里稱也。
(7)生亦我所欲，______________________。
(8)某班的學生引用李商隱《無題》中的名句寫一副對聯送給班主任。名句中巧妙的比喻正是老師默默無聞、無私奉獻精神的寫照。這一名句是：“______________________，______________________。”
二、閱讀理解(50分)
(一)比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成第9—13題。(16分)
【甲】秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”
(選自《莊子·秋水》)
【乙】黃帝將見大隗①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問途③焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黃帝曰：“異哉小童!非徒知具茨之山又知大隗之所存請問為天下。”小童辭④。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚⑤以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。
(選自《莊子·徐無鬼》
【注釋】①大隗(wěi)傳說中的神名。②具茨：山名③涂：同“途”，路。④辭：謝絕。⑤奚：何，什么。
9.解釋加點詞。(4分)
(1)秋水時至 (2)河伯始旋其面目
(3)黃帝將見大隗乎具茨之山 (4)亦去其害馬者而已矣
10.斷句(2分)
非徒知具茨之山又知大隗之所存請問為天下。 11.翻譯句子。(4分)
(1)聞道百，以為莫己若。
(2)夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?
12.從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點。(3分)
13.請說說黃帝的做法對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用?(3分)
(二)閱讀選文，完成第14—17題。(18分)
①走出校門口的時候，已經快十一點了。我只感到肚子疼痛的厲害，才驀然想起，自己連晚飯都還沒有吃。這段時間總是這樣，由于此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.net要應戰下個月的考試，沒有準備好的我只能臨時抱佛腳，每天堅持去自習室死啃書本幾個小時。
②離自己租的房子還有將近兩里路，街道上已是一片黑暗和寧靜，看來又只能回去泡方便面了。我拖著虛弱的身體一步步地往前挪動，有氣無力地。
③忽然，前面的一點若隱若現的昏黃燈光吸引了我。我大驚——竟然還有一個小吃攤位沒打烊，一對中年夫婦正坐在那里悠閑的聊天。
④我就像一個餓狼似的撲了過去：“老，老板，還有吃的嗎?”
⑤“有呢，歧山臊子面。”女人笑著說。
⑥“給我來上一大碗。”我已是迫不及待。
⑦真是人間美味啊!面做的真好吃，完全手工的，湯料也正宗，醇香，油而不膩。我狼吞虎咽，吃的是滿頭大汗。倒是一旁的夫婦看的很緊張，不停的勸我慢點吃，不要急。
⑧末了，我問：“你們明天晚上還出來擺攤嗎?”
⑨夫婦倆顯然大吃一驚，面面相噓了一會兒。女人爽朗的回答：“好啊!”
⑩第二天晚上，果真我又看見了他們，夫婦倆像事先準備好了一樣招待我，讓我受寵若驚。此后每天晚上，我都能吃到他們做的正宗的歧山臊子面。由于那個時段的顧客不是很多，有時我也和他們順便閑聊一會兒。
11漸漸地，我知道了，夫妻倆是從陜北鄉下來的，女兒是隔壁大學的，今年大四，因為要考研，這段時間正在抓緊最后的時間拼命的復習，夫婦倆心疼女兒，便不辭辛苦來到城里照顧女兒。白天他們做一些小買賣，晚上便出來擺小吃攤，一邊賺些生活費用，一邊等晚歸的女兒出來后親手給她做一晚熱乎乎的歧山臊子面，然后一塊回家。我在心里慶幸：自己的運氣可真是好，遇見了這么好的事情。
12轉眼間考試的時間快要到了。這天晚上，我照例收拾好書包準備離去，忽然，門口站著的一個戴著厚厚眼鏡的女生攔住了我的去路。
13“你就是那個每天晚上去我爸媽攤位上吃面的男生嗎?”她劈頭便問我。
14我點點頭。看來，她就是那對中年夫婦的女兒了。
15“我求求你，同學，不要再這么晚的去了，可以嗎?”她忽然有些激動地著說，“我媽有嚴重的風濕病，受不了涼的。”
16我驚詫。呆呆的看著她，不知道發生了什么事情，也不知該如何做答。“我，我……”
17“你知道嗎?我爸媽是為了我才出來受寒勞累的，上個星期我研究生考試已經完了。可是他們為了你還在那里繼續受凍累累，就算我求你了，饒了我媽，可以嗎?”女生幾近乞求的說。
18我這才恍然大悟，原來，女兒的研究生考試上個星期就已經結實了，可是年輕的夫婦因為我每天的一碗面而白白多勞累受凍了一個星期。
19我奪門而出，大步流星的跑了出去。
20老遠，我又看見了那點昏黃的燈光，中年夫婦正守候在那里。呼呼的涼風迎面撲來，我感到天氣是那么的寒冷。
21“今天怎么這么早就放學了啊!”看見我來，男人像往常一樣邊戴上袖套邊樂呵呵的說。
22“叔叔，你不要做飯了。”我大聲的說，“叔叔阿姨，我都知道了。我真的很感激你們，這段時間以來對我的照顧和關懷，讓我感到了家的感覺。您們做的面很好吃，比我媽做的都好。謝謝您們!可是我不能再讓你們為了我受苦勞累了。”我沙啞的說。
23老板娘剛想解釋些什么，卻猛的看見了跟在我后面的女兒。半晌，她只輕描淡寫地說了一句話：“都是離家在外的孩子，做父母的哪能不心疼呢?”
24______________________________________________________。
14.第②段中的環境描寫有什么作用?(3分)
15.第⑨段中，夫婦倆為什么“大吃一驚”?(3分)
16.第③段中和第④段都寫到黃昏的燈光。這兩處寫燈光分別表現了“我”怎樣的心情?(3分)
17.根據你對這篇小說的理解續寫合理而感人的結尾。(3分)
18.在你的心目中，夫妻倆是什么樣的人?(3分)
19.下面各項最適合作這篇小說題目的是( )(3分)
A.父母的心 B.寒冷的夜晚 C.小吃攤奇遇 D.溫暖的臊子面
(三)閱讀選文，完成第20—24題。(16分)
請敬畏規則
①中國人往往敬畏權威，但是漠視規則或者信奉潛規則。
②不遵循規則的人好像很轉，其實很苦很累，因為一直要尋思“不走尋常路”。
③我常常站在十字路口犯傻，紅燈當前，有時只剩下我一個人“不敢”闖紅燈。有一次，一輛標有某執法單位的小車闖紅燈，當它傲慢地與我擦身而過時，我指了指紅燈說：“看到紅燈了沒有?”那司機居然要停車下來揍我，結果把遵守規則的我嚇跑了，他們洶涌著一車人，我可不吃眼前虧。
④可悲的是，覺得最轉就是敢于不守規矩的中國人很多，敢于不守規矩也是很多國人唾沫橫飛吹牛的資本。
⑤有個“海歸”朋友告訴我說，在美國，公司做決策時，往往有許多不同意見，大家吵得不可開交，甚至一地雞毛，但是一旦規則定了下來，不管是哪一派都心服口服地百分百去執行;相反，在國內，在討論方案的時候，大家好像和氣一團，沒有爭議，可是一旦新規則定下來后，有人就故意找茬不合作，來陰的與規則作對。
⑥從最簡單的“排隊”這一社會規則看，不管是在銀行、醫院，車站、機場，甚至火葬場，總有人“插隊”，大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取粟，不排隊或者插隊不覺得這很羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機靈”“厲害”的代名詞。
⑦很早以前，讀過這樣一段文字：夕陽西下，旅游團一行乘車從澳大利亞墨爾本出發，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場大型車賽剛剛散去，迎面蜂擁而來大批的車隊。這是一個左右極不對稱的車道，一邊是光光的道路，從北向南開的車只有我們一輛;一邊是密密麻麻數以千計的車隊，多是愛炫耀的車迷。沒有警察也沒有監視器，有的只是車道中間一道毫無約束的白線。然而，對面駛來的所有車輛沒有一輛越過中線，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序……如此場景凸現了人們自覺遵守規則之美。這是人類社會文明進步之美。
⑧1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，他在經過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違反圖書館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學生懷著不安的心敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感激，并對學生的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點也不拖泥帶水。
⑨對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。敬畏所有光明正大的規則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個意義上說，中國人還不懂得真正的自由，因為中國人還沒有真正懂得規矩。
20.選文的中心論點是什么?(3分)
21.選文主要運用了哪兩種論證方法?(4分)
22.下面對文中詞語揣摩，說法恰當的一項是( )(3分)
A.題目“敬畏”一詞表達出對“規則”的一種莊嚴感、使命感。
B.第⑤段用成語“一地雞毛”形容美國公司做決策時的混亂局面，表達出作者的反感。
C.第⑥段的詞語加引號作用相同，都是為了強調提示。
D.文章最后一句的兩個“真正”去掉，才能與開頭“漠視”一詞相照應。
23.第⑦段引述的文字的作用是什么?(3分)
24.四川某考生在高考時用甲骨文作文，評卷老師無奈請來甲骨文專家翻譯成通用漢字。你怎樣看待這件事?請結合生活實例，談談你對敬畏規則的認識。(3分)
三、寫作(40分) 閱讀下面的材料，按要求作文。
《菜根潭》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時，減三分讓人嘗。”說的是：在經過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去[內容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.net];在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。
要求：
①根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。
②可以記敘經歷，抒發情感，發表見解，但不能對材料進行擴寫、續寫、改寫。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
參考答案
一、1.C 2.B 3.C 4.③①②④
5.(1)斯威夫特 《格列佛游記》(每空0.5分)
(2)①行者鉆入鐵扇公主腹中，公主無奈交出假扇;
②行者變身牛魔王獲取真扇，復被假八戒(牛魔王)騙回;
③天神相助降妖伏魔，取得寶扇滅火西行。
6.遼寧26萬受災農民獲得農業保險賠付
7.必須用所提供的詞語寫出，秋菊怒放充滿生命活力的特點。
8.略
二、(一)
9.(1)按時 (2)旋轉/掉轉 (3)拜見，拜訪 (4)停止
10.非徒知具茨之山/又知大隗之所存/請問為天下。
11.(1)聽到了上百條道理，便認為天下再沒有準能比得上自己。(或聽到道理很多了，就認為沒有人能比得上自己。)
(2)治理天下的人，與牧馬的人有什么不同呢?(或治理天下，和牧馬又有什么不同呢?)
12.貽笑大方(或望洋興嘆)、害群之馬。共同點：他們都通過自身的經歷，發現自己的不足。(或：他們都善于反思。)
13.黃帝的做法讓我們明白在平時的學習生活中，不要妄自尊大，要虛心向他人請教，要時常自我反省，自我完善。
(乙譯文：黃帝到具茨山去拜見大隗，正巧遇上一位牧馬的少年，便向牧馬少年問路，說：“你知道具茨山嗎?”少年回答：“是的。”又問：“你知道大隗居住在什么地方嗎?”少年回答：“是的。”黃帝說：“真是奇怪啊，這位少年!不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。請問怎樣治理天下。”少年聽了拒絕回答。黃帝又問。少年說：“治理天下，跟牧馬哪里有什么不同呢!也就是去除過分、任其自然罷了!”黃帝聽了叩頭至地行了大禮，口稱“天師”而退去。)
(二)
14.突出時間很晚，為后面情節的發展作鋪墊。
15.因為夫婦倆第二天可能不出來擺攤，也可能出來擺攤，但不再這么晚才回家，而“我”還將在這么晚的時候來吃面。
16.第③段：興奮;第③段：愧疚。
17.一句話，只有一句話，咧咧寒風中，聽完，我良久無語，已是淚流滿面。
18.夫婦倆心地善良、勤勞樸實、充滿愛心，是既普普通通又可親可敬的人。
19.D
(三)
20.敬畏所有光明正大的規則，就是尊重公平、效率與我們自己。
21.對比論證和舉例論證。
22.A
23.為了闡明人們能自覺遵守規則是體現人類社會文明的真正進步。(凸現了人們自覺遵守規則之美。這是人類社會文明進步之美。)
24.要簡例，理由表述清楚，觀點正確即可。