導語：恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄——一句學習勵志名言送給大家，希望大家喜歡!
一、積累運用(共20分)
得分 評卷人 (一)積累(共10分)
1.把拼音所表示的漢字和加點字的注音寫在指定方格內。(2分)
溝通，是春天的綿綿細雨，滋潤著人們干hé( ▲ )的心田;溝通，是夏天的習習涼風，沉寂了人們狂躁的喧xiāo( ▲ );溝通，是秋天的澹( ▲ )澹江水，帶走了人們無盡的憂思;溝通，是冬天的熊熊炭火，消融( ▲ )了人們塵封的jiān( ▲ )冰。因為溝通，心靈之門敞開，陽光和幸福結伴往來。
填字 注音
2.默寫。(6分)
(1)剪不斷，理還亂，是離愁。 。
(2) ， ，小園香徑獨徘徊。
(3)醉能同其樂， ，太守也。
(4)《與朱元思書》中高度概括富春江奇異景色的兩句話是：
， 。
3.選出對名著《駱駝祥子》相關內容的表述錯誤的一項。(2分) 【 】
A.祥子本來生活在農村，18歲的時候，不幸失去了父母和幾畝薄田，便跑到北平城里來做工了，生活迫使他當了人力車夫。
B.祥子在街上拉車時，遇到了小馬，他沒錢給父親買包子，不能讓父親餓肚子，于是祥子便買了幾個包子給了小馬，小馬對他很感激。
C.在西安門，祥子碰到了老主顧曹先生，曹先生正需要一個車夫，祥子便高興地來到曹家拉包月。曹先生和曹太太待人非常和氣。
D.為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣掉了車，這樣，他到城里來幾年的努力全部落了空。
得 分 評卷人 (二)運用(共6分)
4.下面一段場面描寫文字，有好幾處語病，請按要求加以修改。(4分)
換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：
有一天，帥氣的挖掘機開進了這個場地，高大的楊樹被砍，沙灘排球場被填，羽毛球場被挖……未過多時，一座豪華的羽毛球館騰空而起。這座按裝了地板，配有更衣室、衛生間等設施，真的讓人大開眼界。然而，每小時30元以上的收費卻將我等月收入超過3000元的球迷擋在門外。球友們用不起這樣的球場，又找不到合適的場地，只好放棄打球，改為走路或跑步，我們覺得也非常滿意。
�、� 刪除與整個語段的情感不協調的一句話。(1分)
�、� 語段中還有幾處語病，請選擇3～4處用規定的符號在原文上加以修改。(3分)
5.根據下面這段文字的主要意思，擬寫一條公益廣告語(至少使用一種修辭手法)。(2分)
德國《團結報》史無前例地出版了完全手寫的頭版，警告人們不要因為使用電腦而荒廢手寫技能。我們也應該大力宣傳并實踐漢字書寫，為重拾漢字書寫搖旗吶喊。
(三)綜合性學習(共4分)
6.下面是《半月談》“社情民意調查中心”近期公布的公眾心中“最向往人群”與“較為誠實守信的人群”對比圖，仔細研讀后回答后面問題。(4分)
項目 科學家 公務員 財富人物 律師醫生
工程師等 勞動模范
道德楷模 媒體人
作家 明星
藝術家
最向往的人群 40.7% 38.6% 31.5% 35.8% 27.7% 16.3% 10.2%
較誠實守信的人群 37.7% 11.0% 5.1% 21.5% 60.7% 18.8% 4.1%
(1)概述圖表傳遞的主要信息。(2分)
(2)請依據上述對比圖，對目前的“道德建設”提出一點合理的建議。(2分)
二、閱讀理解(共40分)
得 分
評卷人 (一)閱讀茹志娟的《百合花》節選，完成7～11題。(共13分)
擔架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀的擔架員，大概把我當成醫生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀!你治好他，我……我們全體擔架隊員給你掛匾!……”他說話的時候，我發現其他幾個擔架員也都睜大眼盯著我，似乎我一點頭，這傷員就立即會好了似的。我想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現已變得灰黃。他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。
“這都是為了我們，……”那個擔架員負罪地說道，“我們十多副擔架擠在一個小巷子里，準備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們人縫里冒著煙亂轉，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下撲在那個東西上了……”
新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，給那些擔架員說了些話，打發他們走了。我回轉身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫生，等我和醫生拿了針藥趕來，新媳婦正側著身子坐在他旁邊。
她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了�！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭。……
衛生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛生員為難地說：“被子……是借老百姓的�！�
“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
7.簡要概括選文的主要內容。(不超過30字)(2 分)
8.聯系上下文，分析選文劃線句的表達作用。(3分)
9.請結合選文內容分析：選文中那位通訊員雖然犧牲了，但讀者同樣能感受他的“不平常”，這是為什么?通訊員是一個怎樣的人?(3 分)
10.選文最后把“撒滿白色百合花的被子”蓋上了這位青年人的臉，你認為這樣結尾好不好?為什么?(2分)
11.茅盾說茹志娟的《百合花》這篇小說描寫戰爭“清新”。結合選文說說你對“清新”的理解。(3分)
得 分
評卷人 (二)閱讀丁立梅的散文《草地上的月亮》，完成12～16題。(共15分)
夏天正熱烈的時候，我意外撞見一塊美麗的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盤腿坐在草地上，聽風吹，聽蟲叫，聽花開，聽草與草的喁喁私語。夜的聲音，豐富得令人驚奇。
(A)月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便顯得格外俏皮。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫。這是月亮的樂。月亮為什么不樂呢?
(B)一艘駁殼船停泊在不遠處的水上。月色把它的堅硬，泡成柔軟。它看上去，很像一蓬青綠的小島，浮在水面上。我認識那船，外地人的，男人女人，還帶著兩個五六歲的孩子。是兩個男孩，看上去像雙胞胎，一樣黝黑的皮膚，一樣圓溜溜的眼睛，壯壯實實的。他們在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦樂乎。有大船運來貨物的時候，男人女人就忙開了，他們的駁殼船，承載著卸載貨物的重任。那是晴白的天。
一些時候，河岸靜著，男人女人閑著。船上的桅桿上，扯出一根繩索來，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，紅紅藍藍，有歲月靜好的意思。男人呢?男人竟在船頭釣起了魚，天熱，他打著赤膊，相當地悠閑自得。有天黃昏，我走過那里，竟意外發現他在船頭拉二胡。女人進進出出，并不專心聽。兩個孩子在打鬧著玩，也不專心聽。男人不在意，他拉了自己聽，拉得專注極了，嗚嗚啞啞，嗚嗚啞啞。那是他的樂。
我想起另一些場景。那個時候還小，(C)鄰家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪著，臉上遍布疤痕，手腳亦是不靈便的，走路抑或遞物，都抖抖索索著。聽大人們說，他年輕時，遇一場大火，家人悉數遇難，唯他死里逃生。村人同情他，給他重新搭了兩間茅屋住，分配了兩頭牛，讓他養著。日日見他，都是與牛同進同出的。
他卻喜歡歌唱。有人無人時，他高興起來，都會扯開嗓子吼幾句。唱的什么歌無人說得清，反正就那樣唱著，頭微微仰向天空，嘴巴大張著，一聲接一聲，樂著他自己的樂。每逢他唱歌，村里人都會笑著說，聽，謝老大又在學牛哞哞叫了。謝老大是村人對他的稱呼�？赡芩侵x家最大的孩子——這是我的猜測了。我一直不知道他的名字。
(D)他并不介意村人的取笑，照舊唱他的，頭微微仰向天空，嘴巴半張著。他身旁的牛，溫順地低著頭，吃著草。
也見他在夕陽下喝酒。作下酒菜的，有時是一碟蘿卜，有時是一碟咸菜。他瞇著眼睛，輕呷一口，并不急著把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸著，臉上浮現出滿足的笑容。我遠遠站著看，以為那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出兩眶淚。經年之后，我始才明白，他品嘗的，原是心境。
月亮升得越來越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草葉上。這個時候的月亮，變得更調皮了，它鉆進草葉上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃著一個快樂的月亮。我坐在這些大大小小的月亮中間，跟蟲子比賽吟唱，心境澄清，我也像一枚快樂的月亮了。
(選自《中華活頁文選》，有刪改)
12.文中所有的景色和人物都呈現出什么樣的共同特征?請用一個詞語概括。(2分)
13.“草地上的月亮”在文中具體指什么? (4分)
14.對文中(A)(B)(C)(D)四個劃線句的分析與理解，錯誤的一項是：【 】(2分)
A.運用比喻和擬人的修辭手法，寫出了水中月亮的活潑、美麗。
B.寫駁殼船“柔軟”、輕巧的特點是為了烘托船上人們的悠閑與快樂。
C.運用外貌描寫，寫鄰家老伯的不幸，表達作者的深切同情。
D.神態描寫，寫出老伯唱歌時的投入和內心的滿足。
15.有人評價丁立梅的散文“有一幅優美的背景，有一兩則輕靈的故事，最后得出一條富于理趣的生活哲理”，據此，請你代寫“一條富于理趣的生活哲理”的話作為本文的結尾。(40字左右)。(3分)
16.文中寫“偷喝”鄰家老伯的酒，“經年之后，我始才明白，他品嘗的，原是心境”，結合你對生活的體驗和了解，談談你對這句話的理解并簡述“心境”對于人生的意義。(4分)
得 分 評卷人 (三)閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成17～20題。(共12分)
【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。(1)蓋一歲之犯死者二焉;其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”
(選自《捕蛇者說》)
【乙】昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故�！�(2)薄暮至家，母已具食。曰：“有鹽乎?有鹽乎?”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此?”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中�！庇奕耸雏}不已，味�、�，反為其患②。天下之事皆然，過則非惟無益，反害之。
(選自《百喻經》)
【注釋】①�。簤�。 ②患：禍害。
17.解釋加點的字或短語：(2分)
(1)汪然出涕曰( ) (2)鄉鄰之生日蹙( )
(3)適友人家( ) (4)母出鹽而怪之( )
18.用現代漢語翻譯文中劃線的兩個句子。(4分)
(1)蓋一歲之犯死者二焉。
(2)薄暮至家，母已具食。
19.選出下面對【甲】【乙】兩文相關內容的分析正確的一項【 】(2分)
A.【甲】文用直接引述的方式，通過蔣氏的大段哭訴來表達主題，打動讀者。
B.【乙】文用細膩生動的筆墨描述了一個富有童話意味的小故事并揭示了其中的道理。
C.【甲】【乙】兩文中“則久已病矣”“則已后矣”“食鹽不已”的“已”意思基本相同。
D.【甲】【乙】兩文都通過敘述故事來說明一個道理，所以它們都屬于寓言體文章。
20.【甲】【乙】兩段文字所要揭示的主旨分別是：(4分)
【甲】(用自己的話)
。
【乙】(用文中原句)
。
得分 評卷人 三、寫作(40分)
21.請以“起步”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體自選。文中不得出現真實的人名、校名等。
起 步
九年級語文參考答案及評分標準
一、積累運用(20分)
(一)積累(共10分)
1.涸，囂，堅，dàn，róng。(共2分。對2～3個得1分，對4～5個得2分)
2.(1)別是一番滋味在心頭。(2)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(3)醒能述以文者。(4)奇山異水，天下獨絕。(共6分。一線1分，有錯該句不得分)
3.B(2分。B項中的“小馬”應為“老馬”，“父親”應為“孫子”)
(二)運用(共6分)
4.(1)刪掉“我們覺得也非常滿意”。(2)①“帥氣”改為“轟鳴”等。②“騰空而起”改為“拔地而起”。③“按裝”改為“安裝”。④“設施”后加上“的球館”。⑤“超過”改為“不足”。(共4分。改對1 處得1分。如有其他改法只要合理亦可給分)
5.示例：寫字是一項技能，寫字是一筆財富，寫字是一種傳承。(共2分。修辭恰當1分，內容適當1分)
(三)綜合性學習(共4分)
6.(1)①對大多數行業來說，“最向往的人群”與“較為誠實守信的人群”是不同步的;②大多數高收入人群(“最向往的人群”)的“誠實守信”指數不高。(2分。意對即可)(2)提示：結合對比圖主要信息，圍繞道德建設，觀點鮮明，表達通順。(2分)
如意思有“為富不仁”“誠實守信”和“讀書多少、收入高低不成正比”等，酌情給分。
二、閱讀理解(40分)
(一)(共13分)
7.新媳婦為犧牲的通訊員縫補衣肩上的破洞并獻出自己的百合花被子。(共2分)
8. 劃線句運用神態、動作等描寫方法，表現了新媳婦縫補破洞和獻新被子的執著與堅定，表達了她的淳樸、善良與對解放軍戰士的敬愛。(共3分。意對即可)
9.(1)側面描寫(間接描寫);擔架員的講述，新媳婦的言行等;第二小節的插敘部分和“是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭”兩處寫出了通訊員英勇無畏、關愛戰友的高尚品質。(共3分。意對即可)
10.感人;有象征意義。象征著軍民之間純潔的感情，象征著新媳婦的善良與淳樸，象征著通訊員戰士高尚的品質。(共2分。以前兩點為主，意對即可)
11.提示：圍繞“清新、俊逸”從情節選擇、語言特色、人物形象等方面進行分析。(共3分。不必面面俱到，意對即可)
(二)(共15分)
12. 快樂。(共2分。意對即可)
13. 水中活潑美麗的倒影，天空中調皮可愛的月亮。(2分)恬靜生活中人們快樂的心境。(2分)(共4分。意對即可)
14. C(共2分)
15. 示例：快樂，原是上帝賦予每個生命的。公平，無一遺漏，如陽光普照，如月光傾灑。無論貴賤，無論貧富。(共3分。按扣文、觀點、表達等依3、2、1、0給分)
16. (1)鄰家老伯丑陋、殘疾、單身而且貧窮，但有一個“樂著他自己的樂”的好心境，“麻辣”的酒也被他“咂摸”成了美味。這樣寫，深化了文章主旨。(2)聯系自己的生活體驗或別人的生活經歷談好的“心境”對于獲得、享受人生快樂與幸福的決定意義。(共4分。兩個方面各2分。意對即可)
(三)(共12分)
17.(1)眼淚(2)一天天窘迫(3)到(4)以之為怪(覺得他很奇怪)(共2分。答對兩個1分)
18.(1)一年里冒死亡危險的有兩次。(2)靠近傍晚天快黑時，他才回到家，母親已經準備好飯菜。(共4分，每句2分。翻譯錯1處扣1分，錯滿兩處該句不得分)
19.D(共2分)
20.【甲】捕蛇之危小于賦稅。(意對即可)【乙】過則非惟無益，反害之。(共4分)
【譯文】
從前，有一個愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請他吃飯。嘗了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺得味道太淡。主人聽了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺這菜肴十分美味。于是他對自己說：“之所以菜的味道好，是因為有了鹽。”靠近傍晚天快黑時，他才回到家，母親已經準備好飯菜。他說：“有鹽嗎?有鹽嗎?”母親拿出鹽，覺得很奇怪，只見看見自己兒子吃鹽不吃飯菜。母親說：“怎么可以這樣?”愚人說：“我知道天下的美味都在鹽中�！庇奕顺喳}不停，吃得以后口味敗壞，反而變成他的禍害。
三、作文(40分)
21.一類卷36～40分，二類卷32～35分，三類卷28～31分，四類卷24～27分。24分以下慎打。建議切入分為31分。