初三語(yǔ)文期末考試卷及答案

【摘要】“初三語(yǔ)文期末考試卷及答案”本文是編者為大家整理的初三語(yǔ)文試題，供大家參考，希望可以給大家的學(xué)習(xí)帶來幫助：
一、選擇(共16分。每小題2分)
1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D
9.答案：(1)學(xué)而不思則罔 (2)無案牘之勞形
(3)天涯若比鄰 (4)閑來垂釣碧溪上
(5)可憐白發(fā)生 (6)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì)
(共7分。每空1分，有錯(cuò)該空不得分)
10. 答案：① 劉向 ②秦王
(共2分。每空1分，有錯(cuò)該空不得分)
三、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)
11.答案示例：學(xué)校圖書館藏書豐富(數(shù)量大、種類多)，但經(jīng)常去的學(xué)生極少。
(共2分)
12. 答案要點(diǎn)：
①對(duì)學(xué)生做查找書籍的培訓(xùn)(書籍的分類要便于學(xué)生查找)。
②合理安排借閱時(shí)間。
③及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生感興趣的書。
④簡(jiǎn)化借閱的程序(手續(xù))。
(共4分。每個(gè)建議1分)
13. 答案示例：一首英雄好漢的傳奇史詩(shī)(一部梁山英雄的傳奇故事、一曲梁山好漢的英雄贊歌……)
(共2分)
四、文言文閱讀(共9分)
14. 答案：B
(2分)
15.答案：(1)身份低微，見識(shí)短淺 (2)興辦，增加
(共2分。每小題1分)
16.答案：(1)后來遇到兵敗 (2)早晚憂愁嘆息
(共2分。每句1分)
17.答案：①攘除奸兇 ②興復(fù)漢室 ③還于舊都
(共3分。每點(diǎn)1分)
五、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)記敘文閱讀(12分)
18.答案示例：(1)學(xué)習(xí)情況(考試成績(jī))(2)興趣愛好 (3)生活表現(xiàn)(生活中的優(yōu)缺點(diǎn))
(共3分，每空1分)
19.答案要點(diǎn)：
①兒子在家“聒噪”“興高采烈”的說話狀態(tài)使母親覺得過于喧鬧。
②兒子走了，家里的安靜又使母親感到寂寞沒有生氣。
③表現(xiàn)出兒子帶給母親的生活樂趣以及母親對(duì)兒子的濃濃愛意。
(共3分。共三個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分)
20.答案要點(diǎn)：
①堅(jiān)持安全第一的原則，兒子小時(shí)候堅(jiān)決不讓他獨(dú)自去海邊游泳，但當(dāng)他長(zhǎng)大后泳技提高能確保安全時(shí)，又大膽放手。
②結(jié)合自己的切身感受，理解并包容兒子在考試期間堅(jiān)持看電視的做法。
③善于引導(dǎo)孩子讀書，兒子不喜歡讀小說，就向他推薦符合他興趣的其他書籍。
(共6分。共三個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)2分。字?jǐn)?shù)不符合要求，從總得分中扣1分)
(二)說明文閱讀(8分)
21. 答案：
香蕉種植品種單一，對(duì)真菌引發(fā)的枯萎病完全缺乏抵抗能力。
(共3分。“品種單一”1分，“真菌引發(fā)的枯萎病”1分，“完全缺乏抵抗力”1分)
22. 答案示例：
不正確，其一，由于鐮刀菌在土壤中的生存能力非常強(qiáng)，簡(jiǎn)單的放棄土地會(huì)使枯萎病病原體不斷繁殖擴(kuò)散;其二，香蕉枯萎病病原體可通過工人身上或者工具上殘留的土壤或香蕉殘留物進(jìn)行傳播，所以，老王的做法最終會(huì)使自己及其他香蕉園的植株受到枯萎病的感染。
(共5分。“不正確”1分，“其一” “其二”各2分)
(三)議論文閱讀(共8分)
23.答案：揭示“讀書不肯為人忙”的內(nèi)涵，引出“‘讀書不肯為人忙’是教人如何讀書的一劑良方”的觀點(diǎn)。
(共2分。共二個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分。第二個(gè)要點(diǎn)若答成“引出觀點(diǎn)“，不得分)
24. 答案：【甲】③ 【乙】① 【丙】②
(3分)
25.答案示例一：
“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”指的是讀書要敢于質(zhì)疑，這樣才能最終有所前進(jìn)，達(dá)到一個(gè)新境界。而李四光對(duì)當(dāng)時(shí)流行的“中國(guó)貧油論”不盲從，大膽質(zhì)疑，經(jīng)過理性思考提出了新的理論，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，最后獲得了成功。所以這個(gè)事例證明了“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。
答案示例二：
李四光對(duì)當(dāng)時(shí)流行的“中國(guó)貧油論”沒有盲從，大膽質(zhì)疑，深入思考后提出新的地質(zhì)構(gòu)造理論，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，最后解決了我國(guó)石油匱乏的問題。由質(zhì)疑開始，到最終獲得成功，李四光用獨(dú)立人格和理性思維，達(dá)到了新境界。所以這個(gè)事例證明了“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。
(共3分。點(diǎn)明含義1分，分析事例2分)
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