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河北省中考語文試卷及答案
在日復一日的學習、工作生活中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的河北省中考語文試卷及答案，希望對大家有所幫助。
一、語言積累與運用（共30分）
1、根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）
①( chà) 異
②(bì) 益
③七皺八(zhě)
④漣(yī) 。
2、下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）
①一個時代的優(yōu)秀文學作品，是這個時代的鎖影，是這個時代的心聲，是這個時代千資百態(tài)的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。
②她那瘦骨遴詢的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。
錯別字：________________
改 正：________________
3、默寫。（10分）
①潮平兩岸闊，________________。
②為者常成， ________________ 。
③_________________，銅雀春深鎖二喬。
④________________，萬紫千紅總是春。
⑤梅雪爭春未肯降，________________。
⑥江山代有才人出，________________ 。
⑦（然而當初她的芽兒，________________。
⑧ ________________，雪卻輸梅一段香。
⑨尺有所短，________________ 。
4、據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面的句子再寫一個句子。(2分)
示例：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；________________，________________ 。
5、步入初中的大門，意味著成長的又一個重要時段開始了。生命每一個成長的時段都不可重復，不可替代，不要把初中的學習僅僅看成是為未來做準備，很多美好的事物只能在初中階段才能有最深的感悟，很多優(yōu) 秀的品性只有在初中階段才能養(yǎng)成，錯過便是一輩子的遺憾。而讀書和思考對于你們初中時段的成長意義重大。
推薦一本書，并說說你閱讀這本書的體會。（2分）
6、班級組織開展“我愛文學”主題活動，要求每位同學編一份“小小文學手抄報”。請你為小報起一個有文學色彩的名稱，并設計三個欄目擬定欄目名稱。（4分）
小報名稱：________
欄目名稱：_____
7、閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）
星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公 園怎么走？還有多遠?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀!”
⑴老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁? （2分）
⑵如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路? （2分）
二、閱讀理解（共37分）
（一）、詩歌鑒賞（5分）
《浣溪沙》蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
8、“黃雞”的本意是 ________________，詩中是指：________________ 。（1分）
9、展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。（2分）
10、這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？（2分）
（二）閱讀以下文字，完成11—14題。（12分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。
11、解釋句中加粗詞的意思（4分）
(1) 明察秋毫（ ）
(2) 項為之強（ ）
(3) 方出神 ( )
(4) 鞭數(shù)十（ ）
12、下列句子中加粗的詞的解釋相同的一組是 （ ）(2分)
A 舌一吐而二蟲盡為所吞； 以蟲草為林
B 常蹲其身，使與臺齊； 見藐小微物必細察其紋理
C 又留蚊于素帳中；于土墻凹凸處
D 徐噴以煙；以土礫凸者為邱，凹者為壑
13、翻譯文中劃線的句子（4分）
(1) 夏蚊成 雷，私擬作群鶴舞空。
______________________________________________________________________
(2) 舌一吐而二蟲盡為所吞。
______________________________________________________________________
14、文章題為《幼時記趣》，這“趣”體現(xiàn)在哪里？請從文中找出一處并作簡析。（2分）
_____________________________________________________________________________
（三）閱讀《往事依依》的節(jié)選部分，完成15—18題（8分）
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。”諄諄教導銘刻在心，使我一生受用不盡。
15、結合文意解釋文中加粗的詞語。（2分）
油然而生 ：
信口 ：
16、找出并用橫線畫出第一段的中心句。（2分）
17、兩位老師的講課都給我留下了深刻的印象，從文中哪些語句可以看出來？請你把這些句子摘錄在下邊的橫線上。（至少兩句）（2分）
18、第二段中老師指出了讀書的好處，請你寫出兩句與“書”有關的名人名言來印證它。（2分）
（四）閱讀《有夢才有遠方》一文，完成19—22題。（12分）
有夢才有遠方
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個信念取暖，等到春歸大地時，她就會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢囈。
候鳥南飛，征途迢迢。她的夢呢？在遠方，在視野里，那是南方湛藍的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給她一對翅膀。
窗前托腮的少女，你是想做一朵云的詩 ，還是做一只蝶的畫？
風中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷？
我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐，夢引我去追逐一個又一個的目標。
1952年，一個叫查克.貝瑞的美國青年，做了這么一個夢：超越貝多芬！并把這個消息告訴柴科夫斯基。
多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也引領他走向光明的大道。夢啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢的真實與壯美——因為有了夢才有夢想：有了夢想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。
世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢打扮，從實干開始。等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經(jīng)對春天說過的那句話：美夢成真！
19、文中所說的“夢”指的是 什么？（2分）末一句中的“秋天的果園”指的是什么？（2分）
20、畫出文中最能夠詮釋文題“有夢才有遠方”的句子？（2分）
21、文中列舉查克.貝瑞的例子有什么作用？（3分）
22、讀罷此文，你一定感慨良深。你的“夢”是什么？你打算如何讓自己“美夢成真”？（3分）
三、作文。（63分，作文60分、卷面分3分）
23、同學們從小學跨進中學，面臨的一切都是新的；新的環(huán)境、新的學校、新的教室、新的老師、新的同學、新的課本、新的課堂、新的學習方式……請以“新的 ”為題，就你感受最深的方面，補全題目。
要求：（1）字數(shù)不少于500字。文體不限，詩歌除外。
（2）寫真事，訴真情，內容完整，字跡清晰。
題目
參考答案
一、語言積累與運用
1.詫、裨、褶、漪
2.鎖資遴詢（縮姿嶙峋）
3.略
4.青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅強。臘梅不畏嚴寒，是在告訴我們遇事要勇敢。
5.寫出書名為一分，寫清閱讀的收獲體會兩分。只有書名，沒有收獲和體會不得分。
6.教材第32頁
7.（1）你這個孩子太不懂禮貌了。
（2）“老爺爺，請問到莫愁湖怎么走，還 有多遠啊！”（意思對即可）
二、閱讀理解
（一）8.黃雞報曉 時間，時光流逝
9.山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，非常潔凈。蒙蒙細雨中傳來了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機的畫面。
10.表現(xiàn)作者熱愛自然，熱愛生活，曠達樂觀的胸懷。也表現(xiàn)了作者老當亦壯，不服老，自強不息的精神。
（二）11.略
12.C
13.略
14.“觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆”舉這任一為例指出作者憑借細致的觀察、奇特的想像把平常的事描寫得生動有趣，并從中獲得樂趣。趣在其中。
（三）、15.油然而生：指思想感情自然而然的產(chǎn)生。信口：隨口
16.第一句
17.①不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。②這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。
18.略
（四）、19. “夢”指的是理想 愿望 （答出其一即可） “秋天的果園”指成功20有了夢才有夢想：有了夢想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
21.列舉查克 貝瑞的例子是為了證明一個人只要有夢，并為此不懈的努力就一定能“美夢成真”。強調有夢的重要性。
22.略 （回答要有針對性，言之有物，語言要流暢。回答第二問時最好要提及“實干”或具體的措施。請根據(jù)學生的回答酌情給分）
三、作文（50+3 分）
略
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