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九年級(jí)《出師表》同步試題
導(dǎo)語:《出師表》出自于《三國(guó)志·諸葛亮傳》卷三十五,是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文,闡述了北伐的必要性以及對(duì)后主劉禪治國(guó)寄予的期望,言辭懇切,寫出了諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心。以下是小編為大家精心整理的九年級(jí)《出師表》同步試題,歡迎大家參考!
一、基礎(chǔ)鞏固
1.給下列詞中畫線的字注音。
陟( )罰臧否( ) 以遺( )陛下 裨( )補(bǔ) 闕( )漏
性行( )淑均 以彰( )其咎( ) 行( )陣 崩殂( )
夙( )夜 斟酌( )
考查目的:準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)文言詞語的讀音,特別是一些多音字。
答案:zhì;pǐ;wèi;bì;quē;xíng;zhāng;jiù;háng;cú;sù;zhēn;zhuó。
解析:課文中涉及重點(diǎn)字詞的讀音識(shí)記。
2.選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)( )
A.茍全/性命于亂世
B.先帝不/以臣卑鄙
C.若有/作奸犯科及為忠善者
D.至于斟酌/損益
考查目的:對(duì)句子意思的感知與理解。
答案:C
解析:考慮詞語組合關(guān)系的緊密性,正確斷句應(yīng)該為:茍全性命/于亂世;先帝/不以臣卑鄙;至于/斟酌損益。
3.下列句中畫線詞意思相同的一項(xiàng)是( )
A.此誠(chéng)危急存亡之秋也 一葉知秋
B.躬耕于南陽(yáng) 于上流求之
C.遂許先帝以驅(qū)馳 安陵君其許寡人
D.咨臣以當(dāng)世之事 扶蘇以數(shù)諫故
考查目的:本課重點(diǎn)文言實(shí)詞虛詞的一詞多義。
答案:C
解析:C項(xiàng),兩句中的“許”都是“答應(yīng)”的意思;A項(xiàng),“此誠(chéng)危急存亡之秋也”的“秋”是“時(shí)候”,“一葉知秋”的“秋”是“秋天”;B項(xiàng),“躬耕于南陽(yáng)”的“于”是“在”,“于上流求之”的“于”是“到”,表趨向;D“以當(dāng)世之事”的“以”是“拿”,“以數(shù)諫故”的“以”是“因?yàn)椤薄?/p>
4.名句默寫。
(1)誠(chéng)宜開張圣聽,以光先帝遺德,_________________。
(2)臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),_________________,_________________。
(3)當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,_________________,__________________,________________興復(fù)漢室,還于舊都。
(4)《出師表》中,諸葛亮基于對(duì)當(dāng)前不利形勢(shì)的分析──“_________________,今天下三分,益州疲弊”,得出了這樣的結(jié)論:“_______________”。
考查目的:準(zhǔn)確默寫原文,能夠完成理解性默寫。
答案:(1)恢弘 志士之氣。
(2)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。
(3)北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇。
(4)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂;此誠(chéng)危急存亡之秋也。
解析:略。
二、課內(nèi)閱讀
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘 志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
1.解釋下列語句中的畫線詞的意思。
(1)誠(chéng)宜開張圣聽 開張:_________
(2)以昭陛下平明之理 理:___________
(3)先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 遺:___________
(4)性行淑均 行:___________
考查目的:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的翻譯。
答案:(1)擴(kuò)大;(2)治;(3)給予;(4)品行,品德。
解析:需要記憶書下注釋,結(jié)合語境辨析用法和意義。
2.下列各組語句中畫線詞的意義和用法相同的一組是( )
A.悉以咨之 天子之怒B.試用于昔日 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈
C.俱為一體 若為傭耕D.每與臣論此事 宜付有司論其刑賞
考查目的:本題考查對(duì)文言實(shí)詞虛詞的意義和用法的掌握。
答案:C
解析:C項(xiàng),兩句中的“為”都是“是”的意思。需要在文言語境中辨析實(shí)詞虛詞的用法和意義,注意總結(jié)整理一詞多義。
3.翻譯文中劃線語句。
考查目的:本題考查準(zhǔn)確翻譯文言語句的能力。
答案:(您)確實(shí)應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見,來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。
解析:其中“開張、以、光”的意思必須正確,注意補(bǔ)充主語。
4.文段中諸葛亮向后主提出了哪三條建議?請(qǐng)分別用四字詞語或短語概括。
___________________________________________________________________________
考查目的:整體感知文段內(nèi)容,提取和概括信息。
參考答案:廣開言路(開張圣聽);嚴(yán)明賞罰(公平執(zhí)法);親賢遠(yuǎn)佞。
解析:可以用原文中能概括每條建議內(nèi)容的核心語句概括,也可以用自己的話概括,注意必須是四字詞語或短語。
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