九年級語文上冊第一單元試題
一、積累與運用(本大題共8小題，共16分)
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(2分)
A.單于(shàn) 折腰(zhé) 棲息(qī) 喧嚷(xuān)
B.蓑笠(suō) 贛江(Gàn) 田圃(fǔ) 顫 動(chàn)
C.留滯(zhì) 絲縷(lǚ) 深邃(suì) 岑寂(chén)
D.沉浸(jìn) 昏暈(yūn) 禁錮(gù) 襁褓(qiǎng)
2.在下面語段的橫線上依次填入關聯詞語，最準確的一項是( )(2分)
在一定的條件下，科學知識之所以正確是因為經過了實踐的檢驗。________條件變化了，原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗，________會被修改和發展成新的科學知識。但人們之所以要不斷學習________因為原有知識統統“過期變質”，________是因為新條件下產生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。
A.如果 從而 并非 而 B.如果 從而 不僅 而且
C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 并非 而
3.下列句子中，沒有語病的一句是( )(2分)
A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
B.在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。
C.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
D.為防止不再發生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。
4.下列句中標點符號使用完全正確的一項是( )(2分)
A.親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢?還是個漂亮的小伙?
B.“沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。”
C.在這橫跨中國南部的“戶外采風”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經常風餐露宿。
D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。
5.下列對課文的理解分析，有誤的一項是( )(2分)
A.鄭愁予的《雨說》以新穎而鮮活的意象，靈動而多情的語言，抒發了對兒童濃濃的關愛之情，表達了對祖國未來真誠的祝福。
B.《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，全詩意境優美而又廣大深邃，是詩人的生命情感對大自然的敏銳的心靈感應，使讀者深深感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美 之情。
C.《夜》是一首優美的小夜曲，全詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛之情，表現了詩人安適、寧靜的心境。
D.《星星變奏曲》是以“星星”為主要意象，運用夸張手法，以情景的變換來豐富“星星”
的意象，展示現實與理想的背離，深化追求光明的主題的。
閱讀《沁園春 雪》，回答問題。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
6.上闋從表達方式上看，主要是( )(2分)
A.敘述 B.描寫 C.說明 D.議論
7.下面的詩句運用了哪些修辭手法，判斷正確的一項是( )(2分)
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
A.夸張、對偶、比喻 B.對偶、比喻、擬人
C.夸張、對偶、擬人 D.對偶、比喻、排比
8.下面對有關句子理解有誤的一項是( )(2分)
A.在詞的上闋中，一個“望”字領起以下七句，動靜結合，遠近結合，不僅逼真地寫出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發了作者豪邁的感情。
B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設想雪晴后的美景，由寫實進入想象，開拓出一層新的意境。作者表面上寫雪后天 晴，實際上預示著革命成功后祖國河山一定會更加艷麗美好。
C.“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷”，詩人用“惜”“輸”“遜”等詞對封建統治者進行了斷然否定，指出他們文學才華太低，無法跟現代人相比。
D.“俱往矣，數風流人物，還看今朝”是本詞主旨所在。作者指出真正的“風流人物”只能是在無產階級和共產黨領導下的廣大人民群眾，因為他們正在創造著前無古人的英雄業績。
二、現代閱讀題(本大題共10小題，共34分)
(一)閱讀《蟈蟈與蛐蛐》，回答問題。(10分)
大地 的詩歌從來不會死亡：
當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，
隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音
在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，
那就是蟈蟈的樂音啊! 它爭先
沉醉于盛夏的豪華，它從未感到
自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，
便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
大地的詩歌呀，從來沒有停息：
在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成
一片寧靜，從爐邊就彈起了
蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，
昏昏欲睡中，人們感到那聲音
仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。
9.《蟈蟈與蛐蛐》中，詩人為什么把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”?(3分)
10.分析蟲鳴的象征意義。(3分)
11.詩人以簡約的詩句謳歌了“大地的詩歌從來不會死亡”，你是否同意他的觀點?聯系生活實際，談談你的理由。(4分)
(二)欣賞兒童詩歌，回答問題。(10分)
第一次的小雨
徐 魯
春天的第一次的小雨
沙沙地落進青青的樹林
我獨自在林子和林子之間漫步
耳邊充滿了許多微弱的
神秘而又美麗的聲音
翠色的樟葉在輕輕呼吸
一支支幼筍無聲地爆出地心
無數的蘑菇宛若白色的小傘
媽媽曾經告訴過我們
它們的名字叫天鵝菌
云雀像音符一樣在跳躍
從這一枝跳到那一枝
它們的歌聲甜蜜又迷人
露水閃亮著悄悄滑落
淡淡的霧像輕柔的白紗布
整個大自然像一首樂曲
春天的林子是一架生命的琴
它們奏出美妙的音樂和詩歌
輕輕地輕輕地撞擊著
我的充滿幻想的十四歲的心
(選自《十四歲的天空》)
12.“翠色的樟葉在輕輕呼吸/一支支幼筍無聲地爆出地心/無數的蘑菇宛若白色的小傘”，作者分別抓住了樟葉的 、幼筍的 、蘑菇的 來描寫景物，把景物寫得富有特色。(3分)
13.“云雀像音符一樣在跳躍/從這一枝跳到那一枝/它們的歌聲甜蜜又迷人”，運用了什么修辭方法?有什么表達作用?(4分)
14.作者把整首詩設置在春天的第一次的小雨這樣的意境中，有什么妙處?(3分)