初三下冊語文第五單元測試卷

時間：2024-06-27 21:46:16 文圣九年級我要投稿

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2024初三下冊語文第五單元測試卷

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最不陌生的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的2024初三下冊語文第五單元測試卷，希望對大家有所幫助。

2024初三下冊語文第五單元測試卷

　　2024初三下冊語文第五單元測試卷

　　一、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(共29分)

　　1.請工整規(guī)范地書寫在下面的田字格中。(3分)

　　在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望�！绽锬�

　　2.選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)(C)(3分)

　　A.犀兕(sì) 黿鼉(yuántuó) 詘(qū) B.畎畝(quǎn) 膠鬲(gé) 拂土(bì)

　　C.一簞食(dān) 蹴爾(jiù) 不屑(xiè)D.濠梁(háo) 醴泉(lǐ) 嚇(hè)

　　3.選出加點(diǎn)字注音或解釋有誤的一項(xiàng)(B)(2分)

　　A.胡不見我于王：xiàn 引見 B.曾益其所不能：céng 曾經(jīng)

　　C.故患有所不辟也：bì 通“避”，躲避 D.惠子相梁：xiàng 做宰相

　　4.沒有通假字的一項(xiàng)是(D)(2分)

　　A.故患有所不辟也 B.寡助之至，親戚畔之

　　C.鄉(xiāng)為身死而不受 D.子非魚，安知魚之樂

　　5.下面各組加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是(D)(2分)

　　A.魚，我所欲也 B.固國不以山溪之險(xiǎn)

　　今子欲以子之梁國而嚇我也出則無敵國外患者

　　C.所識窮乏者得我與 D.故天將降大任于斯人也

　　呼爾而與之，行道之人弗受非獨(dú)賢者有是心也

　　6.下列各句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(C)(2分)

　　A.故君子有/不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣 B.征/于色發(fā)/于聲而/后喻

　　C.生/亦我所欲，所欲/有甚于生者 D.子/非我，安知/我不知魚/之樂

　　7.對“吾義固不殺人”翻譯正確的一項(xiàng)是(D )(3分)

　　A.我講人道，一定不肯殺人。 B.我堅(jiān)持人道，自然不肯殺人。

　　C.我講義氣，向來不肯殺人。 D.我堅(jiān)持義理，向來不肯殺人。

　　8.搭配有誤的一項(xiàng)是(C)(2分)

　　A.宋何罪之有——《公輸》——《墨子》——墨家

　　B.多助之至，天下順之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家

　　C.舍生而取義者也——《魚我所欲也》——《論語》——儒家

　　D.今子欲以子之梁國而嚇我邪——《惠子相梁》——《莊子》——道家

　　9.閱讀《繁星》《春水》(節(jié)選)，完成下列各題。(4分)

　　A)小小的花/也想抬起頭來/感謝春光的愛—/然而深厚的恩慈/反使他終于沉默/母親呵!/你是那春光么 (B)母親呵!/天上的風(fēng)雨來了/鳥兒躲到他的巢里/心中的風(fēng)雨來了/我只躲到你的懷里 (C)母親呵!/我的頭發(fā)/披在你的膝上/這就是你付與我的萬縷柔絲 (D)母親呵!/這零碎的篇兒/你能看一看么/這些字/在沒有我以前/已隱藏在你的心懷里

　�、僖陨纤氖自姷闹黝}是什么? 母愛 (2分)

　　②以上詩歌，幾乎都是以“母親呵”這種單向的呼告來組織詩篇的，說說這種方式的好處。(2分)

　　答：這種以單向的呼告營造出的詩的表層，以雙向交流為詩的深層的實(shí)質(zhì)的抒情方式，最適合于作者主體情感的投入，最適于讀者通過自己的聯(lián)想和想象去補(bǔ)充，豐富隱藏在畫面深處的更重要的情感內(nèi)容。

　　10.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

　　“諸子百家”是指我國先秦至漢初各學(xué)派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子，道家的老子、莊子，墨家的墨子，法家的韓非，名家的公孫龍。春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家形成百花齊放、百家爭鳴的文化繁榮景象。他們的思想對后世產(chǎn)生過重大影響。某學(xué)校九年級(8)班開展了“初識諸子百家”的主題探究學(xué)習(xí)活動。假如你是該班學(xué)生，請根據(jù)要求，完成下列各題。

　　(1)請仿照示例，用簡潔的語言向大家介紹下面“諸子”中的一位。(2分)

　　孟子　老子　莊子　墨子　韓非　公孫龍

　　示例：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

　　答：

　　(2) 北京師范大學(xué)教授于丹因在中央電視臺“百家講壇”講授《論語》而在全國引起轟動。人們尊稱她為“學(xué)術(shù)超女”，紛紛搶購她編寫的《<論語>心得》。針對這種“追星”現(xiàn)象，你有什么看法?(50字以內(nèi))(2分)

　　答：

　　11.古詩詞名句填空(共6分)

　　①花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)

　�、诠试唬河蛎癫灰苑饨�，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

　�、厶鞎r不如地利，地利不如人和_。

　�、茌喤_九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。(岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》)

　�、�2012年7月7日是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)75周年紀(jì)念日，我們牢記國恥的同時，也應(yīng)該時刻記住“入則無法家拂士，出則無敵國外患者”可以亡國。(用《生于憂患，死于安樂》中的語句來回答。)

　�、奕寮医�(jīng)典讓我們獲益匪淺�！墩撜Z》的“三人行，必有我?guī)?”，啟發(fā)我們虛心取人之長;《孟子》的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，教會我們坦然面對人生。

　　三、閱讀與理解(41分)

　　(一)、閱讀《雨過山村》完成第12～13題 (6分)

　　雨過山村

　　王建

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜�！D姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

　　12.詩中前兩句寫出了雨后山村怎樣的景物特點(diǎn)?(3分)

　　答：細(xì)雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸，這些都寫出了山村景物的幽靜與和諧優(yōu)美的特點(diǎn)。(共5分，答到“細(xì)雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸”意思的得2分，答到“幽靜”或“和諧優(yōu)美”的得3分;不夠完整、準(zhǔn)確的酌情扣分)

　　13.詩人是怎樣表現(xiàn)農(nóng)忙氣氛的?請簡要分析。(3分)

　　答：詩人一方面從正面以“婦姑相喚浴蠶”來反映山村的繁忙;另一方面又從側(cè)面落筆，借梔子花的“閑”，襯出家忙的氣氛。(共4分，圍繞“婦姑相喚浴蠶”和“閑”進(jìn)行分析的，可各得3分;或者圍繞正面描寫和側(cè)面描寫進(jìn)行分析的各得2分。其他分析根據(jù)要求酌情給分)

　　(二)閱讀《魚我所欲也(節(jié)選)》和《墨子貴義》，完成第14～16題。(9分)

　　【甲】魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(選自《孟子魚我所欲也》)

　　【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今(如果)謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎?’必不為。何故?則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎?’必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭(爭論)一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”(選自《墨子貴義》)

　　14.解釋下列加點(diǎn)字的意思(4分)

　�、俟驶加兴�辟也(“辟”通“避”，“躲避”的意思)

　　②人皆有之，賢者能勿喪耳(罷了)

　�、邸叭f事莫貴于義(正義、道義)

　�、茏訛橹�乎(您)

　　15. 翻譯兩文中畫線的句子(2分)

　　(1)非獨(dú)賢者有是心也。不只是賢明的人，才有這種思想。

　　(2)予子天下而殺子之身，子為之乎?給你天下但要你死，你干這件事嗎?

　　16.甲文用“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”闡述了對“義”的認(rèn)識，這與乙文中表達(dá)的觀點(diǎn)是相同的。請你指出甲乙兩文中“義”的內(nèi)涵，并簡述今天我們是否還有堅(jiān)持這種“義”的必要。(3分)

　　答：正義(或是“有利于人民和國家的大義”)。(1分)。有必要。任何時候，我們都要堅(jiān)持人民和國家的利益高于一切的原則。(2分)

　　【翻譯】：墨子說:"世間所有的事情沒有比義更貴重的.現(xiàn)在有人說:(我)給你帽子和鞋,砍斷你的手腳,你肯干嗎 (你)一定不肯干.(這)是什么原因是(因?yàn)?鞋帽不如(你的)手足貴重啊!又說:給你天下,殺死你,你肯干嗎你(也)一定不干,(這)是什么原因 (原因)是天下不如你身體貴重啊.為一句話而爭斗,以至互相殘殺,這是由于義比他們的身體貴重啊!所以說:世間所有的事情,沒有比義更重要的了".

　　(三)閱讀《發(fā)現(xiàn)自己》，完成第17～18題。(6分)

　　發(fā)現(xiàn)自己

　�、俑璧履贻p時候立下的志向是成為一個畫家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫技，卻始終收效甚微。直到4噦的時候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩人。

　�、诘拇_，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。這是因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)自己，用的是自己的眼睛、自己的思維、自己的標(biāo)準(zhǔn)，摻雜了大量主觀的、情感的、個性化的因素，得出的結(jié)論往往不夠全面、客觀、公允，其正確性也因此打了折扣。自己看自己難，難就難在“只緣身在此山中”。

　�、鄹璧掠昧瞬畈欢喟肷木W(xué)畫無成，面對人生的不斷碰壁，及時調(diào)整了人生目標(biāo)，在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時懸壺行醫(yī)，最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會，于是轉(zhuǎn)而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無數(shù)成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，并不是一開始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對依賴自己的感覺，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向。

　�、馨l(fā)現(xiàn)自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的，時間、精力、能力的使用都是單向的，一旦投放就不會再生。因此，我們要敢于放棄，善于取舍。對于經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)無法通行的道路，我們不能堅(jiān)持錯誤不知悔改，而要勇敢地承認(rèn)自己錯了，坦然地從頭再來。切莫不識時務(wù)，亂闖硬千，最終頭破血流，兩手空空。

　　17.第③自然段列舉孫中山棄醫(yī)從政的事實(shí)有什么作用?(3分)

　　答：用該事例論證了成功者是在不斷實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)成功的道路的，因此我們要在實(shí)踐中學(xué)會嘗試各種發(fā)展道路，并與時俱進(jìn)的調(diào)整自己的努力方向。

　　18.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，成就事業(yè)時要“矢志不移”，“只要有恒心，鐵杵磨成針”，而本文卻提倡要善于“發(fā)現(xiàn)自己”，“敢于放棄，善于取舍”，不斷矯正進(jìn)取的目標(biāo)。對此，你的觀點(diǎn)如何?請說出你自己獨(dú)到的思考。(3分)

　　答：例：這兩種觀點(diǎn)不矛盾，對正確的方向要矢志不移，但不適宜自己時也要敢于放棄。

　　(四)閱讀《椅子改變中國文化》，完成第19～20題。(6分)

　�、僖巫邮俏覀�?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷募揖咧唬从跂|漢末年傳入中原的一種名叫“胡床”的折疊板凳。到唐代中期，胡床逐漸演化為我們常見的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝廣泛流行。它的流行逐漸改變了人們跪坐在席子上的“跽(jì)坐”姿態(tài)，解放了人們的腿腳，更重要的是它對中國古代文化產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。

　　②首先是對房屋的建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生影響。在房屋建筑中，以前人們坐姿低矮，窗戶的位置也相應(yīng)較矮，椅子的出現(xiàn)使窗戶的位置明顯升高。同時，椅子的出現(xiàn)也對房屋內(nèi)部布局產(chǎn)生了較大影響。傳統(tǒng)的坐姿要求房屋的中間盡量空闊，以供人們席地而坐。而椅子出現(xiàn)后，人們就不需要為席地而坐預(yù)留太大的空間，家具的數(shù)量也因此增加起來。

　�、垡巫拥某霈F(xiàn)還影響了人們生活習(xí)俗的改變。椅子出現(xiàn)后，人們坐姿明顯升高，自然而然出現(xiàn)了一些高足家具，高足的桌子也就應(yīng)運(yùn)而生，逐漸成為人們最主要的吃飯、看書的家具。這些高足家具的出現(xiàn)，還引起了杯盤、碗碟等生活用具的改變。到了宋代，很難再看到高足的餐具，碗、盤、杯等用具都變得玲瓏精巧。這些變化直接影響到人們生活習(xí)俗的改變。比如，人們進(jìn)餐方式的變化，以前人們圍坐在一起進(jìn)餐很困難，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出現(xiàn)后，人們開始圍坐在一張桌子旁吃飯，分餐制也隨之變成了合餐制。

　�、芤巫拥某霈F(xiàn)更為重要的是強(qiáng)化了國人心中的皇權(quán)意識。椅子出現(xiàn)之前，人們在正式場合必須跽坐。皇帝和群臣議事，大臣向皇帝跪拜時，皇帝其實(shí)也基本是跪著的。這種坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之間的關(guān)系，那時的君臣關(guān)系更像是事業(yè)上的合作伙伴，那時的“跪”沒有低下的含義，而是一種恭敬虔誠的表現(xiàn)。椅子出現(xiàn)之后，“跪”的意義與內(nèi)涵發(fā)生了重大變化，皇帝坐在椅子上居高臨下，臣民們則跪拜在地上，這種禮節(jié)上的巨大不平等奴化了國人，使國人潛移默化地奴顏婢膝起來，進(jìn)而更加強(qiáng)化了國人心中皇權(quán)至上的意識。

　�、菘赡苡腥似婀�，歐洲人也“跪”，為什么沒有出現(xiàn)奴化的現(xiàn)象呢?因?yàn)闅W洲人的禮儀中，“跪”是很少的，除了向上帝雙膝跪下，對任何人都不用雙膝跪下，就算見了本國的君主，也只是單膝跪地而已。而在我國古代，“跪”是最常用的禮儀，不光用于君臣之間，還廣泛用于下級與上級之間、百姓與官員之間。可見，“跪”在我國古代是更具不平等性的，尤其在椅子出現(xiàn)后，這種不平等性就逐漸顯現(xiàn)出來，強(qiáng)化了國人的奴化心理。

　�、蘅傊瑥奈覈鴼v史的發(fā)展來看，無論是像椅子這樣不起眼的簡單發(fā)明，還是像造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)這樣的大發(fā)明，都改變了我們的生活，影響了我們的文化。其實(shí)，發(fā)明原本就是一種影響。隨著社會的發(fā)展，我們身邊的發(fā)明越來越多，它們也在無形中改變著我們的生活，影響著我們的文化，推動著社會的發(fā)展。 (有刪改)

　　19.通觀全文，作者認(rèn)為椅子的出現(xiàn)對中國古代文化的“影響”主要表現(xiàn)在哪些方面?請分條作答。(3分)

　　答：①對房屋建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生的影響;②對人們生活習(xí)俗改變的影響;③對國人心中皇權(quán)意識的強(qiáng)化。(一點(diǎn)1分，共3分。語意相近即可)

　　20.作者認(rèn)為“發(fā)明原本就是一種影響”，請你就此聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活舉例加以說明。(3分)

　　答(能明確提出觀點(diǎn)給1分，能圍繞觀點(diǎn)舉例并準(zhǔn)確闡釋給2分，語言通暢給1分) 參考示例：網(wǎng)絡(luò)聊天軟件的發(fā)明，促進(jìn)了人們之間的溝通與交流。比如像QQ聊天這樣的交流方式，從形式上直接縮短了人與人之間交流的距離，使人們的聯(lián)系更為廣泛，視野更

　　為開闊，這些都必然影響著我們生活方式的改變，推動著文化的發(fā)展。

　　(五)閱讀《善良的種子》，完成第20～24題.(14分)

　　善良的種子

　　朱成玉

　�、俑赣H常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

　�、诟赣H不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。

　�、鄹赣H沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

　�、芨赣H正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了?那可是我家里一年的種子啊……”

　�、菽莻€丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼︖@個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

　�、蕖安还苷Φ�，先上車再說吧。”父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。

　　⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過去的�！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。”

　　⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

　　⑨下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

　　⑩望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。

　　(11)這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財(cái)富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。

　　20.根據(jù)選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節(jié)。(3分)

　　父親是有名的“摳王”→(父親的錢被偷)→“女人”的種子被偷→(父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人)→(父親的錢失而復(fù)得)

　　21.父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里?(2分)

　　答：父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。

　　22. 選文哪句話具體闡釋了標(biāo)題“善良的種子”的深刻含義?請用“ ”在原文中標(biāo)出。(2分)

　　答：這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財(cái)富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。(2分)

　　23.仔細(xì)揣摩下面句子中加點(diǎn)詞語，結(jié)合全文，說說好在哪里。(2分)

　　他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

　　答：這是典型的細(xì)節(jié)描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。(2分)

　　24. 你如何看待文中父親的行為?請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(2分)

　　答：評價圍繞父親“善良”來談，1分;聯(lián)系現(xiàn)實(shí)要答出做一個善良的人的正面意義，1分。

　　三、作文(二選一)(50分)

　　25.(1)閱讀下面的文字，按要求作文。

　　出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會盲動，有了方向才會有前進(jìn)的動力，在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。

　　請將下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。

　　題目：向出發(fā)

　　(2)根據(jù)要求作文。

　　走過歲月的四季，我們一路向前走;穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走�？傆幸环N力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情;向前走，需要理性的思索。向前走是成長，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破……

　　請以“向前走”為題寫一篇文章。

　　要求：①文體自選;②不少于600字(寫成詩歌不少于16行);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

　　初三下冊語文單元測試卷

　　一、基礎(chǔ)知識。

　　1.下面加點(diǎn)字的音、形，全對的一組是( )

　　A.酗酒(xiōnɡ) 參差(cī) 蟬蛻(tuì) 干涸(hé)

　　B.洶涌(xiōnɡ) 差事(chāi) 畸形(jī) 狼籍(jí)

　　C.瓶塞(sāi) 殲滅(qiān) 輟學(xué)(chuò) 省事(xǐnɡ)

　　D.賄賂(huì) 校對(jiào) 庇護(hù)(bì) 謙遜(xùn)

　　2.下面三個括號里所缺的字依次填得淫wei正確的一項(xiàng)是( )

　　《史通》的作者劉知幾說：“史有三長：才、學(xué)、識。”——能夠發(fā)現(xiàn)問題是( )，占有材料是( )，能駕馭材料是( )。

　　A.才學(xué) 識 B.識才學(xué)

　　C.學(xué) 識才 D.識學(xué) 才

　　3. 閱讀下面材料，回答問題。

　　國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項(xiàng)目。駕車人發(fā)動汽車時，車內(nèi)自動放音裝置就會放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色;超過60英里，請到法庭做客;超過80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院;上了100英里，請君安息吧!”

　　(1)對當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時速理解正確的一項(xiàng)是( )

　　A.30英里 B.60英里 C.80英里 D.100英里

　　(2)若用簡明的語言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音內(nèi)容，在說“閣下，請您”后接續(xù)正確的一項(xiàng)是( )

　　A.飽覽美景 B.不要超車 C.駕車慢行 D.熱愛生命

　　4.“中國如有一份幸運(yùn)，世界將添一片異彩…‘城市，讓生活更美好”，這些是申奧的宣傳標(biāo)語。請你用簡潔、生動的語言為2008年北京奧林匹克運(yùn)動會創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語。

　　二、閱讀。

　　(一)論求知 (英培根)

　　求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。當(dāng)孤獨(dú)寂寞時，閱讀可以消遣。當(dāng)高談闊論時，知識可供裝飾。當(dāng)處世行事時，知識能增進(jìn)才干。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻惟有掌握知識方能辦到。

　　讀書太慢會衰惰，為裝潢而讀書是自欺欺人，只按照書本辦事是呆子。

　　求知可以改進(jìn)人的天性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問雖能指引方向，但往往過于泛泛，還要靠經(jīng)驗(yàn)來賦予形式。狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，聰明者則運(yùn)用學(xué)問。知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧乃在書本之外。這是技巧，不體驗(yàn)就學(xué)不到。

　　不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。

　　書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽。只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概，而對于少數(shù)好書，則要讀通，細(xì)讀，反復(fù)地讀。

　　有的書可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了!

　　讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作則能使人精確。

　　因此，如果一個人懶于動筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個人孤獨(dú)探索，他的頭腦必須敏銳。如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩飾無知。

　　讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，“知識能塑造人的性格”。不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可能通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來改善一樣。例如打球有利于腰腎，射箭可擴(kuò)胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。同樣，一個思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會出錯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習(xí)法律案例，如此等等。這種種頭腦上的缺陷，都可以通過求知來療治。

　　1.給加點(diǎn)字注音。

　　哀惰( ) 狡黠( ) 裝潢( ) 挑剔( )

　　2.文章第二自然段主要運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫有什么作用?

　　3.如何理解第三自然段“經(jīng)驗(yàn)可以改進(jìn)知識本身”這句話?(用原文回答)

　　4.概括出文中所談的求知的幾點(diǎn)作用。

　　5.讀了后，你有何感想?

　　(二)面對淫wei

　　“統(tǒng)統(tǒng)跪下，你們!”韓國女人的一聲大叫，在全車間120名工人耳邊響起了一聲驚雷。一時間，鴉雀無聲。所有的人都呆住了。

　　金珍仙走向離她最近的一名女工：“你跪下!”女工搖搖頭。金珍仙便按著她的頭往下壓。女工很健壯，金珍仙于是用腳狠狠踢她的腿。女工終于跪倒了。跪下去的時候，屈辱的眼淚流過她的面頰。金珍仙走向第二個工人。那工人也許有過片刻的遲疑，但看一眼正舉著雙手的工長們和那第一個已經(jīng)跪下的女工，他，跪下了。

　　于是，讓所有中國人為之心顫的一幕發(fā)生了：就像秋天原野上的高粱面對一把鋒利的鐮刀，那些本該站著的人，一個個倒了下去。金珍仙邁步前行，威風(fēng)八面。

　　金珍仙走到孫天帥面前，但孫天帥并未和她預(yù)想的那樣跪下去。小伙子穩(wěn)穩(wěn)地站著，面孔正脹得血一樣紅。金珍仙停住腳步，目光直直地 (定格、停留)在孫天帥臉上。這小伙子她熟悉，平時總是一副很文弱、很溫和的樣子，她不相信這么個打工仔竟敢和她對抗。但很明顯的，在他臉上顯示出的神情中，金珍仙讀出了極度的無法掩飾的憤懣、仇視和厭惡。這不能不讓她大吃一驚了。

　　“你為什么不跪?”

　　“我為什么要跪?向誰跪?向你嗎?為什么?憑什么?”

　　金珍仙的臉慢慢變白。金珍仙身后的翻譯趕緊上來：“快跪吧!要不老板會生氣的�！备浇鼛讉€工友也低聲相勸。孫天帥被徹底激怒了。他指著那些已經(jīng)跪下的人叫：“你們要是還有一點(diǎn)骨氣就馬上站起來。向一個外國女人下跪，你們的人格和尊嚴(yán)都到哪里去了?”

　　身前身后，是可怕的沉寂。一百多個先后跪下的人，沒有一個敢站起來。孫天帥僵直地站在那里，有一種欲哭無淚的感覺。金珍仙笑了。她覺得在精神上這個小伙子已經(jīng)不戰(zhàn)自垮，也會像眾人一樣，跪倒在她的腳下。

　　“你為什么還不跪下?”

　　“我決不向你下跪!決不!”

　　“不跪可以，但你必須馬上滾蛋!”金珍仙近乎神經(jīng)質(zhì)似的大叫起來。她原以為自己是鐵定的贏家。她無法想象她居然會輸。這時那個年輕人突然飛起一腳，將臺邊的凳子踢翻，鄙夷地看了她一眼，一步步向門口走去。

　　孫天帥突然回過身來，朝著正盯著他發(fā)愣的金珍仙說：“聽著，”說完，這個驕傲的中國的年輕人，大踏步跨出工廠的大門……

　　1.金珍仙是怎樣的一個人?試從文章找出3處依據(jù)。

　　2.第三段中畫橫線的比喻句的本體是什么?為什么這樣比喻?

　　3.第四段橫線上應(yīng)填的詞是“定格”還是“停留”?為什么選這個詞?

　　4.從文中看，孫天帥的心理前后有哪些變化，從對他的語言、肖像、動作的描寫中可以看出他是怎樣的一個人?新課

　　5.末段畫線處的語句正確的句序是：。

　　a.你，算是個什么東西? b.黃河水哺育的兒孫! c.我是中原大地出生的子民， d.跪天跪地跪黃河跪父母!

　　6.圍繞“中國人的人格與尊嚴(yán)”這個話題，談?wù)勀愕拈喿x的體會。(不少于120字)

　　(三)全球變暖

　　人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報(bào)告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū);熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行病;地中海地區(qū)由于嚴(yán)重缺水會半沙漠化，滑雪運(yùn)動在歐洲將蕩然無存;在英國，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞;昔日繞道而行的臺風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計(jì)的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。

　　最新的一項(xiàng)研究表明，到本世紀(jì)末，地球平均氣溫將比現(xiàn)在升高3℃。這一預(yù)測是以近年來地球氣溫升高的現(xiàn)象和溫室效應(yīng)為依據(jù)的。溫室效應(yīng)，在物理學(xué)上是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對流等熱交換而產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。大氣層中的二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當(dāng)大氣層中的二氧化碳增加時，地表氣溫就相應(yīng)升高�？茖W(xué)家認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為-40℃，而現(xiàn)在全球平均氣溫為16℃。科學(xué)家們預(yù)言，人類如不采取果斷和必要的措施，到2030年，大氣中二氧化碳的含量將比1850年工業(yè)革命時增加一倍。

　　導(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的。工業(yè)革命開始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然氣)的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林。有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。

　　氣候是人類賴以生存的條件，全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災(zāi)難。我們必須樹立全球共同性的大氣環(huán)境觀念，為自身的生存和發(fā)展，愛護(hù)頭頂上的這片藍(lán)天。

　　1.下列對“溫室效應(yīng)”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

　　A.指由于與外界缺乏對流等熱交換，能夠接受陽光的一定的密閉空間中所產(chǎn)生的一種保溫效應(yīng)。

　　B.指二氧化碳等溫室氣體劇增以后，又與外界缺乏對流等熱交換，從而使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。

　　C.指在接受陽光的密閉空間中能夠影響地表氣溫的二氧化碳含量增加，使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。

　　D.指大氣層中主要的溫室氣體，通過減少地表熱量向空間散失，在特定密閉空間中產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。

　　2.根據(jù)原文，全球氣溫變暖帶來的影響最嚴(yán)重的一項(xiàng)是( )

　　A.河流水量減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞，導(dǎo)致不少地區(qū)沙漠?dāng)U大，疾病流行。

　　B.肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，一些地區(qū)會因?yàn)檫^于干旱而無法種植各類作物。

　　C.數(shù)以百萬計(jì)的人因海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。

　　D.臺風(fēng)頻頻襲擊，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。

　　3.下列對“全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災(zāi)難”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是( )