《致女兒的信》學法指導練習題

“什么是愛情？”正處在青春年少的你，是否也曾被這個敏感的問題困擾過？前蘇聯教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基在面對１４歲女兒提出的這個既簡單又深奧的問題時，用一個充滿詩情畫意的故事，做出了自己的回答。學習本文，在了解愛情內涵的同時，體味做一個真正的人的意義，揣摩重點語句的含義。

　　本文可分為三部分：第一部分主要是引出所要談論的話題：什么是愛情。第二部分主要用童話故事向讀者闡述了愛情的“要素”──真情、忠誠、堅貞。第三部分主要呼應第一部分，再次引申愛情的意義，教育女兒應該學會愛人，并要善待愛情，成為真正的人。全文主要采用講故事的形式，親切自然，生動形象，能把抽象的“愛情”具體地表達出來。語言娓娓動聽，有極強的表現力。當然，正如作者在另一封信中談到的：“人的愛情應當不僅是美好、誠實、堅貞的，同時也應該是理智和慎重的、機警和嚴肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福�！蓖瑢W們應該就這種觀點加以討論探究，充分認識愛情的真諦和美好，從而讓你的人生不留遺憾。

　　學習本文時，可先從結構上去理清文章的思路，再從情節上把握文章的主旨。與同學在討論課后練習一的基礎上，揣摩透“有智慧的人”、“真正的人”的內涵，就能深入理解愛情的真諦。最后就課后練習三的話題展開調查、討論，并整理成文，出版一期關于“愛情”的報刊。

　　學習本文，可在通讀全文的基礎上，理解故事背后蘊含的寓意，通過對一些含義深刻的語句的分析，認識作者的愛情觀。注意體會運用故事闡述觀點的好處。以上述為基礎，聯系現實生活中發生的具體事例加以分析辨別，從而幫助自己正確認識愛情，樹立自然的愛情觀。