九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷
【九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷】
一、(本大題共11小題，共28分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.荇藻(zǎo) 白樺(huà) 蘸著(zhàn) 簇新(zù)
B.蝸行(wō) 淤灘(yū) 駁船(bó) 掠過(guò)(lüè)
C.胚芽(pēi) 虔信(qián) 深邃(suì) 纖繩(xiān)
D.黝黑(yǒu) 瞰望(gǎn) 徹骨(chè) 緋紅(fēi)
2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.洶涌 嘶啞 掙脫 晨曦 B.腐爛 徹骨 疲憊 沐浴
C.喉嚨 蹂躪 慰藉 鑲嵌 D.蓬篙 粗獷 矛舍 噴薄
3.下列對(duì)課文的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.艾青的詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》的感情基調(diào)是憂(yōu)郁、悲憤。
B.余光中的詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》抓住船票、郵票、墳?zāi)�、海峽這四個(gè)意象表達(dá)內(nèi)心情感，這四個(gè)意象分別對(duì)應(yīng)人生的四個(gè)階段：小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來(lái)——未來(lái)。
C.戴望舒在《我用殘損的手掌》中以“殘損的手掌”為意象，通過(guò)“摸索”與感受，運(yùn)用對(duì)比的手法，展現(xiàn)了淪陷區(qū)的凄慘景象和解放區(qū)的繁榮，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)解放區(qū)的深情向往，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的熱切盼望，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的深沉摯愛(ài)之情。
D.舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》以第一人稱(chēng)寫(xiě)成，詩(shī)中抒情主人公代表著與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。
B.父母外出打工后，姐姐挑起家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著弟弟妹妹。
C.加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于提升農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
D.教育行政部門(mén)提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。
5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①正是微博的這種開(kāi)放性和即時(shí)性，實(shí)現(xiàn)了信息傳播由精英化向平民化的轉(zhuǎn)變。
�、谒闹魅丝梢允侨魏紊矸�，任何一個(gè)會(huì)上網(wǎng)的人都能注冊(cè)自己的微博，在網(wǎng)上發(fā)出自己的聲音。 ③微博，是微博客的簡(jiǎn)稱(chēng)，它的開(kāi)放性非常強(qiáng)。 ④因此，每個(gè)人都可以成為直擊現(xiàn)場(chǎng)的記者，成為最新信息的發(fā)布者。 ⑤不需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的新聞職業(yè)訓(xùn)練和教育，只要你能說(shuō)話(huà)和打字，你就能在這個(gè)平臺(tái)上講述自己的喜怒哀樂(lè)。
A.②⑤④①③ B.③②⑤④① C.④③①②⑤ D.⑤②①④③
閱讀下面的詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。
鄉(xiāng) 愁
余光中
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在外頭
母親在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
6.對(duì)這首詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.本詩(shī)以紀(jì)實(shí)手法抒寫(xiě)了作者自己“少小離家”到“老 大難歸”的思鄉(xiāng)情愫。
B.本詩(shī)集單純美與豐富美于一體：意象集中明朗，如郵票、船票、墳?zāi)沟炔恢Σ宦?內(nèi)容
豐富含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。
C.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱(chēng)，又有小節(jié)內(nèi)的長(zhǎng)短句的變化,使詩(shī)的外形整齊中有參差之美。
D.詩(shī)歌有回旋往復(fù)、一唱三嘆的旋律，在同一位置上有重復(fù)、有疊詞、有變換的量詞，加強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻之美。
7.對(duì)詩(shī)中“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞與“小小的”“窄窄的” “矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞在詩(shī)中有什么表達(dá)效果，理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.是一種輕描淡寫(xiě)的方式，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁不是很重。
B.看似一種輕描淡寫(xiě)的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小重量輕的對(duì)象之上，恰好反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處的濃烈的思鄉(xiāng)之情。
C.運(yùn)用反襯，也更引人對(duì)祖國(guó)和平統(tǒng)一的渴望與深思。
D.用數(shù)量詞和形容詞將鄉(xiāng)愁具象化，使抽象的鄉(xiāng)愁形象可感，更讓人感到鄉(xiāng)愁的深重。
8.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.全詩(shī)以時(shí)間為序，以感情為線(xiàn)索，把對(duì)母親、妻子的愛(ài)熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛(ài)中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的殷切期望。
B.作品以時(shí)間為序，以感情為線(xiàn)索，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛(ài)中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的深切愿望。
C.作品以時(shí)間為序，以感情為線(xiàn)索，，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛(ài)中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的'深切愿望。
D.作品以時(shí)間為序，以感情為線(xiàn)索，把對(duì)母親、妻子的愛(ài)熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的殷切期望。
閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂(lè)。友人公植者，聞?dòng)袘騼褐�，�?qǐng)見(jiàn)之。及見(jiàn)之，趨焚之。責(zé)元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器，恣令?lèi)偯膵雰?少喜之，長(zhǎng)必好之。教兒學(xué)圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟!嗟!次山入門(mén)愛(ài)嬰兒之樂(lè)圓，出門(mén)當(dāng)愛(ài)小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎? 吾豈次山之友也!”
元子召季川⑤謂曰：“吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應(yīng)物，圓以趨時(shí)，非圓不預(yù)⑥，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎!”
(作者：元結(jié) 選自《唐文粹》，有刪改)
【注釋】①元子：元結(jié)，字次山，唐代古文運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者一。②皂：皂隸，泛指從事低賤行業(yè)的人。③圓：圓滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元結(jié)的堂弟。⑥預(yù)：參與。
9.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.聞?dòng)袘騼褐?聞：聽(tīng)說(shuō)
B.及見(jiàn)之 及：等到
C.趨焚之 趨：追逐
D.長(zhǎng)必好之 好：喜歡
10.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
例句：以悅嬰兒
A.何以戰(zhàn) B.以是人多以書(shū)假余
C.皆以美于徐公 D.以光先帝遺德
11.下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.元結(jié)家的乳母做了一個(gè)能團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)的玩具，孩子們都很喜歡這個(gè)玩具。
B.“惡圓之士”認(rèn)為，寧可行為方正地做個(gè)身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴。
C.公植認(rèn)為元結(jié)在家中教孩子學(xué)習(xí)圖畫(huà)，嬉戲玩耍，會(huì)讓孩子 玩物喪志。
D.元結(jié)因孩子“戲圓”之事受到公植的責(zé)罵，公植甚至表示要與他斷交。
二、(本大題共1小題，共5分)
12.默寫(xiě)。
(1)為什么我的眼 里常含淚水?/
(2)而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是 /我在這頭/大陸在那頭
(3)我是你河邊上破舊的老水車(chē)，/ ;/我是你額頭上熏黑的礦燈，/
(4)每逢佳節(jié)，人們常常用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久， ”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝福。
三、(本大題共5小題，共15分)
閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。
慈姑：淡淡的鄉(xiāng)愁
鹿 子
異國(guó)，異鄉(xiāng)，異地，異土。如果再每日吃面包沙拉，恐怕，不出一個(gè)月，漂洋過(guò)海而來(lái)的華人跑回國(guó)的會(huì)過(guò)大半。所幸，在大西洋邊這個(gè)名叫海蘭公園的小城，華人超市如雨后春筍，接二連三地開(kāi)張：美東、上海、香港、金門(mén)、大中華，還有韓國(guó)超市，互相競(jìng)爭(zhēng)。
無(wú)論在哪個(gè)中國(guó)人開(kāi)的超市里，你都可以遇到中國(guó)南北的特產(chǎn)：慈姑、紅藕、芋頭、茭白、藤藤菜(空心菜)，這些在國(guó)內(nèi)都難以碰到的南方菜蔬，竟然紅粉翠綠地躺在貨架上。慈姑，七角一斤，就是換算成人民幣，也不太貴。每次孩子帶我去買(mǎi)菜，只要見(jiàn)到，我總要挑一塑料袋，回來(lái)放在冰箱的冷藏室里。慈姑燉排骨湯、慈姑燒魚(yú)丸湯，都是美味。
慈姑，一個(gè)美麗的名字。它長(zhǎng)在水里，像藕一樣，出污泥而不染。一個(gè)個(gè)圓頭圓腦，帶一個(gè)尖尾巴。把薄薄的一層外皮刮去，就露出豐腴雪白的身子。一剖兩半，放在湯里，煮到發(fā)酥，吃起來(lái)微苦帶甜，清香無(wú)比。大多時(shí)，湯里的慈姑撈光了，排骨猶存�？蛇@樣既便宜又美味的東西，如果不是小時(shí)候吃過(guò)，一般人是不會(huì)問(wèn)津的，特別是小孩子，大多不敢嘗，有的淺淺地咬一口，皺起小眉頭，說(shuō)：怪!
兒子小時(shí)候在鄭州的菜市場(chǎng)見(jiàn)到過(guò)，我大約買(mǎi)過(guò)。他到了新澤西，見(jiàn)到后，自然想起了童年，就買(mǎi)了幾磅。我去探親，在中國(guó)超市見(jiàn)到，簡(jiǎn)直喜出望外，買(mǎi)回去，煮在魚(yú)丸湯里，還有點(diǎn)舍不得放開(kāi)吃。那又面又酥又白又香的慈姑，讓我回到了江南水鄉(xiāng)的老家。我簡(jiǎn)直連飯也不盛了，只撈湯里的小白胖子。小孫女笑我：不苦嗎?不苦，很甜很香。
像小孫女這么大的時(shí)候，我隨母親從四川回到長(zhǎng)江邊的水鄉(xiāng)。那里有慈姑、芋頭、茭白這些水里生長(zhǎng)的菜蔬。煮芋頭蒸芋頭紅燒芋頭，可以叫你百吃不厭。還有一種糖芋艿，是挑出來(lái)的圓圓的小芋頭，把皮刮掉，煮熟，放上糖，再煮到湯汁濃稠。一口一個(gè)芋艿，又甜又滑，你簡(jiǎn)直不敢相信，世上會(huì)有這樣的美味。慈姑，常常放在肉湯里燉，在魚(yú)湯里就切成片。這種東西，往往是看著大人吃得香，小孩子才嘗試著吃，一旦吃上，就不可收拾，愈吃愈愛(ài)。
我在水鄉(xiāng)讀完初小，就坐船到上海，那時(shí)媽媽已經(jīng)在工廠(chǎng)的小學(xué)校當(dāng)老師，和另外兩個(gè)女教師同住在一間狹窄的宿舍里，三張床一字排開(kāi)。每當(dāng)周末我從住校的中學(xué)回來(lái)，媽媽就要在大床邊加上一塊擱板，媽媽、弟弟和我擠在一張床上。而里面那位老師如果 半夜要去廁所，就得從擱板邊的一個(gè)僅容一人側(cè)身而過(guò)的夾縫里，小心翼翼地通過(guò)。就是這樣拮據(jù)的生活，媽媽也會(huì)到菜市場(chǎng)去買(mǎi)點(diǎn)肉骨頭和慈姑，在一只煤油爐子上燉湯給我們解饞。我還記得那只煤油爐是搪瓷的，寶藍(lán)色的，很好看。
后來(lái)，媽媽在楊浦區(qū)紗廠(chǎng)的子弟小學(xué)找到一份工作，經(jīng)濟(jì)上寬裕些，在一個(gè)閣樓上租了一間房子，好像可以在平臺(tái)上生一只煤球爐子。記得是一只手可以拎起來(lái)的很小的桶形爐子。用紙蘸點(diǎn)煤油，生著了，趕快放上幾塊木片，紅紅的火舌變成藍(lán)火苗，就可以放煤球了。煤球一壓，一股股濃煙嗆得人直流眼淚。冒完煙，煤球變得紅通通的，才坐上鍋燉湯。刮慈姑的活兒，總是我干。用一個(gè)邊緣很薄的洋鐵皮匙子來(lái)刮，既不會(huì)刮掉太厚的皮，又不會(huì)刮不凈。我常常把慈姑的小尾巴刮掉，媽媽就會(huì)說(shuō)：“不要把慈姑蒂蒂弄斷了，煨在湯里很鮮的。”
中國(guó)人到天涯海角，總會(huì)保留著自己獨(dú)特的飲食習(xí)慣。在新澤西的中國(guó)人，大約南方的不在少數(shù)。要不，慈姑排骨湯、紅藕排骨湯，這些只有南方人才獨(dú)愛(ài)的靚湯，怎么會(huì)在萬(wàn)里之遙的異鄉(xiāng)出現(xiàn)呢?
13.下面的句子運(yùn)用了何種修辭手法?有什么作用?(3分)
我簡(jiǎn)直連飯也不盛了，只撈湯里的小白胖子。
14.孩子們認(rèn)為慈姑有點(diǎn)苦，有點(diǎn)怪，而作者卻說(shuō)慈姑又香又甜，并且很喜愛(ài)吃它，這是為什么?(3分)
15.既然文章的題目是“慈姑：淡淡的鄉(xiāng)愁”，那么行文中作者為什么要用墨如潑地寫(xiě)困難時(shí)的生活?(3分)
16.文章最后一段文字有什么作用?(3分)
17.作者圍繞吃慈姑回憶了哪三件事?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)
四、(本大題共2小題，共12分)
18.請(qǐng)按要求完成下面的綜合性學(xué)習(xí)。
土地是人類(lèi)活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，土地關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對(duì)土地的管理。現(xiàn)在，全世界都面臨著共同的問(wèn)題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機(jī)!班上組織以“土地”為題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，要求全班都行動(dòng)起來(lái)，調(diào)查了解我國(guó)目前的土地狀況。
(1)請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。(2分)
(2)請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)與土地有關(guān)的俗語(yǔ)、成語(yǔ)。(2分)
(3)請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。(2分)
19.名著閱讀。
(1)你知道《水滸》中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰(shuí)嗎?你還能敘述一個(gè)與被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)嗎?(2分)
被解救的人： 故事情節(jié)： (2)文學(xué)名著中，一些極富有個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻的印象�！端疂G》中的“豹子頭”和“智多星”分別指的是 和 。他們得到這些綽號(hào)的原因分別是 和 。(4分)
五、(本大題共1小題，共40分)
20.根據(jù)要求作文。
“頭頂一片天，腳踏一方土。”有誰(shuí)離得開(kāi)大地母親，離得開(kāi)自己腳下的這片土地?有人遠(yuǎn)離故土，原因各不相同，但鄉(xiāng)愁是共同的。女?huà)z造人的神話(huà)傳說(shuō)說(shuō)明了祖先對(duì)土地的崇拜;開(kāi)疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo);而保衛(wèi)土地的故事更是數(shù)不勝數(shù)。如今，土地又被賦予了環(huán)境保護(hù)的意義。土地，哺育了人類(lèi)， 續(xù)寫(xiě)著輝煌。
請(qǐng)以“土地”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體不限，兼用多種表達(dá)方式;②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文要流暢;③全文不少于600字。
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