2010年中考語(yǔ)文備考

2010年作文展望：
今年中考后，我對(duì)全國(guó)各地115道中考作文試題做了統(tǒng)計(jì)，全命題作文46道，占40%；半命題作文17道，占14%；話(huà)題作文12道，占104%；材料作文4道，占35%；選題作文36道，占313%。
全命題作文和選題作文在全國(guó)占主導(dǎo)地位，材料作文、話(huà)題作文處于弱勢(shì)地位。
我們預(yù)測(cè)，河北省作文總是和全國(guó)大趨勢(shì)基本同步，2010年我們也應(yīng)該以命題作文為主要訓(xùn)練方向。
在訓(xùn)練時(shí)，我們盡管以命題作文為主，但要兼顧其他形式的作文。如：材料作文、話(huà)題作文、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等，一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用文的格式也要進(jìn)行訓(xùn)練。
其實(shí)，命題作文訓(xùn)練好了。其他作文也會(huì)得高分；主要是提高學(xué)生的審題、構(gòu)思、寫(xiě)作、書(shū)寫(xiě)等能力，作文能力上去，學(xué)生有真正的實(shí)力，什么樣的形式并不重要。
應(yīng)試策略：
1豐厚心靈，回歸生活
中考作文中，內(nèi)容上缺乏真情實(shí)感而生編硬造、矯揉造作、無(wú)病呻吟，套寫(xiě)或抄襲他人文章等不良現(xiàn)象非常嚴(yán)重，我們必須在作文輔導(dǎo)中要求“有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲”。
2從細(xì)微處著眼，體現(xiàn)寫(xiě)作以小見(jiàn)大的精髓。　　
多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十分鐘的時(shí)間來(lái)看書(shū)讀報(bào)。在寫(xiě)作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。真摯的感情，豐厚的積淀，富有生活氣息濃郁，永遠(yuǎn)是取勝的法寶。
3讓學(xué)生了解中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進(jìn)的地方，做到有的放矢。學(xué)生必須明白，在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少減分，最大限度地提高了學(xué)生的作文得分。
4有針對(duì)性地進(jìn)行作文實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，限定時(shí)間（一般在50分鐘左右），從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格時(shí)間，認(rèn)真寫(xiě)作，在具體寫(xiě)作中看自己存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)。
5注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。盡可能根據(jù)自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)選擇好寫(xiě)作角度，確定好文體，或?qū)懹洈⑽模�或�(qū)懽h論文，或?qū)懻f(shuō)明文，或?qū)懮⑽牡取ａ槍?duì)作文題目，全面分析，認(rèn)真比較，選擇最能發(fā)揮自己水平的角度去寫(xiě)，爭(zhēng)取盡可能地多得分。
6卷面要整潔，加強(qiáng)基本功諸如書(shū)寫(xiě)、卷面、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的訓(xùn)練，爭(zhēng)取使學(xué)生在考場(chǎng)上作文時(shí)如魚(yú)得水，游刃有余。
7做好幾項(xiàng)準(zhǔn)備
l 備文體。中考作文體裁不限，但不是不要文體。我們必須讓學(xué)生積累一些文體素材。
l 備素材。中考作文命題原則，是讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有事可敘，有情可抒。我們要有針對(duì)性的準(zhǔn)備素材，保證學(xué)生的作文能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感，以情動(dòng)人。可以從名言警句和經(jīng)典事例兩方面入手，按親情、感恩、學(xué)習(xí)與生活、家庭與社會(huì)、自然與科技、為人處世、個(gè)人修養(yǎng)、人生理想等分類(lèi)進(jìn)行準(zhǔn)備。備技巧。明確作文得分點(diǎn)，打磨精品作文。
l 備書(shū)寫(xiě)。規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，提高速度。讓卷面整潔美觀。
字?jǐn)?shù)：
l 120分鐘的語(yǔ)文測(cè)試時(shí)間，應(yīng)該留出40-60分鐘的時(shí)間作文。時(shí)間充足，心中不慌，文思才會(huì)泉涌；否則倉(cāng)促成文，難免丟三落四。作文要寫(xiě)滿(mǎn)600—700字，這是硬指標(biāo)。600字是只是底線(xiàn)，是低分線(xiàn)。要力爭(zhēng)寫(xiě)到650---700字。
l 其實(shí)，600字并不是可望而不可即的目標(biāo)。字?jǐn)?shù)不夠的文章，必然是因?yàn)殇秩静粔颍�所以，一定要有針�?duì)性的強(qiáng)化。開(kāi)頭用一點(diǎn)環(huán)境引入，設(shè)一點(diǎn)懸念，中間強(qiáng)化心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，給故事加一點(diǎn)波瀾，用一點(diǎn)插敘（回憶），結(jié)尾用一下議論抒情點(diǎn)題，既自然，又有感染力，還能做到中心明確，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。，一舉多得。
2010年中考語(yǔ)文備考
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃： 分四輪復(fù)習(xí)
第一輪：分冊(cè)復(fù)習(xí)（6周左右）。
分“重點(diǎn)知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)——學(xué)生練習(xí)鞏固——教師例題分析與重點(diǎn)講解”三個(gè)步驟進(jìn)行。這一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用，要注重最基本的知識(shí)的回顧和復(fù)習(xí)，如詞性、短語(yǔ)類(lèi)型、復(fù)句類(lèi)型等，這些內(nèi)容在試卷上似乎沒(méi)有出現(xiàn)，但近年來(lái)命題者卻通過(guò)新穎的命題進(jìn)行了巧妙的考查，如對(duì)聯(lián)試題、仿寫(xiě)試題等；現(xiàn)代文閱讀以課內(nèi)經(jīng)典課文為例子，進(jìn)行淺顯而精要的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，如說(shuō)明方法的判斷及作用等；寫(xiě)作則可以按照話(huà)題分類(lèi)積累素材和按照技法仿寫(xiě)。前者如親情類(lèi)、師生情類(lèi)、美德類(lèi)等，后者如借物抒情技法、波瀾起伏敘事技法、細(xì)致描寫(xiě)技法、議論生風(fēng)技法等。總之，如果把總復(fù)習(xí)比作繪畫(huà)的話(huà)，第一輪復(fù)習(xí)就是打底子，用筆一定要細(xì)，照顧一定要全，功底一定要厚。
第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)（5周左右）。
這一輪復(fù)習(xí)，要針對(duì)中考試卷結(jié)構(gòu)和考試試題類(lèi)型，按基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、記敘文、議論文、說(shuō)明文、文言文、寫(xiě)作訓(xùn)練六大板塊，進(jìn)行板塊內(nèi)分項(xiàng)與整合訓(xùn)練。對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的審題技巧、思維過(guò)程、答題方法等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。這里需要說(shuō)的是，專(zhuān)題復(fù)習(xí)是系統(tǒng)性最強(qiáng)、提高成績(jī)最快的一個(gè)階段，落實(shí)好這一輪的復(fù)習(xí)，在四輪復(fù)習(xí)中至關(guān)重要。
第三輪：綜合訓(xùn)練（4周左右）。
很多老師都有這樣的體會(huì)，學(xué)生在分板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)和答題方法掌握比較熟悉，運(yùn)用也比較熟練，但到了做整套試題時(shí)，又亂成了一鍋粥，如說(shuō)明方法和論證方法不分、表達(dá)方式和論證方式不分、修辭方法和描寫(xiě)方法不分等。這就需要我們?cè)诰C合訓(xùn)練這一階段解決這個(gè)問(wèn)題。因此這個(gè)輪次的重點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)放在各文體、各知識(shí)點(diǎn)的比較、分析上，力求找到它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如比喻的修辭和打比方的說(shuō)明方法、比喻論證的論證方法，在比如文章的開(kāi)頭方式和結(jié)尾方式及作用等。這樣學(xué)生在思想上澄清了迷惑，消除了混淆，答題思路就會(huì)更加清晰起來(lái)，得分率也就越來(lái)越高。
第四輪：模擬沖關(guān)（3周左右）
在中考即將來(lái)臨的最后3周，也就是6月份，中考的命題人已經(jīng)到位，中考的各種信息也開(kāi)始明朗，各地的模擬試卷紛至沓來(lái)，這一輪次，我們要注意出題人所在地區(qū)的模擬試卷的研究和該出題者出題風(fēng)格和思想觀點(diǎn)的研究，這樣對(duì)可能出現(xiàn)的重點(diǎn)題型和新穎題型加以判斷，做到防患于未然。要精選各地的模擬試題進(jìn)行沖關(guān)訓(xùn)練。同時(shí)，通過(guò)模擬沖關(guān)，教師對(duì)學(xué)生知識(shí)上的缺陷和復(fù)習(xí)中的死角要查漏補(bǔ)缺，學(xué)生在一次次的模擬沖關(guān)中也逐步積累答題經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生無(wú)論是在心理上還是技巧上都趨于成熟，最后能坦然面對(duì)中考。
二、備考注意事項(xiàng)：
1 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說(shuō)明
　　考試說(shuō)明和課標(biāo)的關(guān)系：考試說(shuō)明是根據(jù)課標(biāo)制定出了，課標(biāo)是根本，從基礎(chǔ)年級(jí)到畢業(yè)班都必須依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，不經(jīng)教育部修訂，不會(huì)變；考試說(shuō)明是本年考試命題的指導(dǎo)性文件，由考試院組織制定，每年修訂一次，它規(guī)范中考語(yǔ)文命題工作，無(wú)論誰(shuí)命題，都要按照考試說(shuō)明進(jìn)行，因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐字逐句領(lǐng)會(huì)。例如09年考試說(shuō)明與08年的變化就在09年試題中得到體現(xiàn)：①新增三個(gè)版本共有的3篇課文《與朱元思書(shū)》《口技》《滿(mǎn)井游記》，09年文言文考試了《與朱元思書(shū)》。②增加了虛詞在文章中的含義，考試了而字的用法；③規(guī)定了四篇現(xiàn)代文，考試了春的名句。
2精選好復(fù)習(xí)材料，利用好復(fù)習(xí)資料。既要“外來(lái)貨”也要重視“土產(chǎn)”（自編資料）（把“題海”留給自己，把時(shí)間讓給學(xué)生） 選一本系統(tǒng)資料，以這本資料為線(xiàn)索復(fù)習(xí)，避免遺落考點(diǎn)，如《中考精確制導(dǎo)》，考點(diǎn)全面，所選素材典型，新穎。自己也要編寫(xiě)資料。合理利用名校資料，從去年看命題者明顯是回避名校考題。
3有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力
　　(1)多做“精典”的題目。所謂“精典”，是指教師在練習(xí)題的汪洋大海中精選出來(lái)的試題；要選擇那些典型的、知識(shí)含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目進(jìn)行練習(xí)。我們要讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計(jì)劃，而不是以練習(xí)代替復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是有效使用練習(xí)題的關(guān)鍵。
　　(2)多做分類(lèi)練習(xí)，少做綜合練習(xí)。分類(lèi)練習(xí)具有一定的階段性，能更好配合我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做題時(shí)多做分類(lèi)練習(xí)，一類(lèi)問(wèn)題一類(lèi)問(wèn)題地解決，把握知識(shí)鏈，實(shí)現(xiàn)“舉一反三”，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)務(wù)必落到實(shí)處。每個(gè)練習(xí)材料，教師都要組織學(xué)生按考點(diǎn)自己重新設(shè)計(jì)題目，要抓住根本，提高能力。而綜合練習(xí)，看似全面，但作為平時(shí)訓(xùn)練則顯得過(guò)于龐雜，不利于逐步落實(shí)，平時(shí)應(yīng)可少做。
　　(3)做題要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。做題也應(yīng)有計(jì)劃性，先易后難，一步一個(gè)階梯，切忌眼高手低。
　　(4)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，不同的題型有相應(yīng)的答題要求，要正確解答這些題目也有相應(yīng)的答題思路，也有一定答題規(guī)范要求。只有掌握了其中的規(guī)律、方法和要求，才能在考試中得到高分。
4．學(xué)會(huì)分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
　　語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識(shí)都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)積累和能力培養(yǎng)，要注重對(duì)初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面的歸納整理。這樣做至少有兩個(gè)好處：一方面使自己在中考前能做到心中有數(shù)；另一方面，語(yǔ)文知識(shí)是語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)，就無(wú)法提取應(yīng)用；只有形成完整的、系統(tǒng)的語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能更好地進(jìn)行應(yīng)考能力訓(xùn)練。
5搞好試卷分析。
7把“規(guī)律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。
現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，交給學(xué)生答題技巧。在這方面許多老師有寶貴經(jīng)驗(yàn)。如何歸納要點(diǎn)、中心，如何找論點(diǎn)，如何補(bǔ)充論據(jù)，如何表述各種說(shuō)明方法的表達(dá)效果等。這里不一一列舉。當(dāng)然，給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)，不符合閱讀教學(xué)的理念，但能在短期提高成績(jī)，臨近中考，不妨一試。
總之，中考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，必須認(rèn)真謀劃，精心“施工”。既要注意我們自身的學(xué)習(xí)和研究，也要發(fā)揮群體的力量，群策群力，爭(zhēng)取最佳效果；既要掌握好單位時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)密度，又要注意合理科學(xué)的安排復(fù)習(xí)進(jìn)程；既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)能力層面，更要做好學(xué)生的心理工作。只有這樣，我們才能在中考中立于不敗之地，取得驕人的成績(jī)。

試題第三部分 寫(xiě)作能力
中考回顧：
99年—回報(bào) 2000年—壓力 2001年—發(fā)現(xiàn) 2002年—把握 2003年—感動(dòng) 2004年材料作文 2005年—材料作文 回報(bào)、壓力、發(fā)現(xiàn)屬于半命題作文，在前后加適當(dāng)詞語(yǔ)；把握、感動(dòng)屬于話(huà)題作文；06、07恢復(fù)話(huà)題作文+提示或材料；
06年 請(qǐng)以“財(cái)富”為話(huà)題，白選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
07年 請(qǐng)你以“反省”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
08年： 請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。
（1）那一刻，我們--------
（2）我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光
09年 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
墻，是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻。如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則、道德的底線(xiàn)等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。
請(qǐng)以“說(shuō)墻”或“墻的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求基本相同: ①題目自選或自選角度②文體自定③有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名
2010年作文展望：
今年中考后，我對(duì)全國(guó)各地115道中考作文試題做了統(tǒng)計(jì)，全命題作文46道，占40%；半命題作文17道，占14%；話(huà)題作文12道，占104%；材料作文4道，占35%；選題作文36道，占313%。
全命題作文和選題作文在全國(guó)占主導(dǎo)地位，材料作文、話(huà)題作文處于弱勢(shì)地位。
我們預(yù)測(cè)，河北省作文總是和全國(guó)大趨勢(shì)基本同步，2010年我們也應(yīng)該以命題作文為主要訓(xùn)練方向。
在訓(xùn)練時(shí)，我們盡管以命題作文為主，但要兼顧其他形式的作文。如：材料作文、話(huà)題作文、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等，一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用文的格式也要進(jìn)行訓(xùn)練。
其實(shí)，命題作文訓(xùn)練好了。其他作文也會(huì)得高分；主要是提高學(xué)生的審題、構(gòu)思、寫(xiě)作、書(shū)寫(xiě)等能力，作文能力上去，學(xué)生有真正的實(shí)力，什么樣的形式并不重要。
應(yīng)試策略：
1豐厚心靈，回歸生活
中考作文中，內(nèi)容上缺乏真情實(shí)感而生編硬造、矯揉造作、無(wú)病呻吟，套寫(xiě)或抄襲他人文章等不良現(xiàn)象非常嚴(yán)重，我們必須在作文輔導(dǎo)中要求“有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲”。
2從細(xì)微處著眼，體現(xiàn)寫(xiě)作以小見(jiàn)大的精髓。　　
多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十分鐘的時(shí)間來(lái)看書(shū)讀報(bào)。在寫(xiě)作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。真摯的感情，豐厚的積淀，富有生活氣息濃郁，永遠(yuǎn)是取勝的法寶。
3讓學(xué)生了解中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進(jìn)的地方，做到有的放矢。學(xué)生必須明白，在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少減分，最大限度地提高了學(xué)生的作文得分。
4有針對(duì)性地進(jìn)行作文實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，限定時(shí)間（一般在50分鐘左右），從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格時(shí)間，認(rèn)真寫(xiě)作，在具體寫(xiě)作中看自己存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)。
5注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。盡可能根據(jù)自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)選擇好寫(xiě)作角度，確定好文體，或?qū)懹洈⑽模�或�(qū)懽h論文，或?qū)懻f(shuō)明文，或?qū)懮⑽牡取ａ槍?duì)作文題目，全面分析，認(rèn)真比較，選擇最能發(fā)揮自己水平的角度去寫(xiě)，爭(zhēng)取盡可能地多得分。
6卷面要整潔，加強(qiáng)基本功諸如書(shū)寫(xiě)、卷面、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的訓(xùn)練，爭(zhēng)取使學(xué)生在考場(chǎng)上作文時(shí)如魚(yú)得水，游刃有余。
7做好幾項(xiàng)準(zhǔn)備
l 備文體。中考作文體裁不限，但不是不要文體。我們必須讓學(xué)生積累一些文體素材。
l 備素材。中考作文命題原則，是讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有事可敘，有情可抒。我們要有針對(duì)性的準(zhǔn)備素材，保證學(xué)生的作文能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感，以情動(dòng)人。可以從名言警句和經(jīng)典事例兩方面入手，按親情、感恩、學(xué)習(xí)與生活、家庭與社會(huì)、自然與科技、為人處世、個(gè)人修養(yǎng)、人生理想等分類(lèi)進(jìn)行準(zhǔn)備。備技巧。明確作文得分點(diǎn)，打磨精品作文。
l 備書(shū)寫(xiě)。規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，提高速度。讓卷面整潔美觀。
字?jǐn)?shù)：
l 120分鐘的語(yǔ)文測(cè)試時(shí)間，應(yīng)該留出40-60分鐘的時(shí)間作文。時(shí)間充足，心中不慌，文思才會(huì)泉涌；否則倉(cāng)促成文，難免丟三落四。作文要寫(xiě)滿(mǎn)600—700字，這是硬指標(biāo)。600字是只是底線(xiàn)，是低分線(xiàn)。要力爭(zhēng)寫(xiě)到650---700字。
l 其實(shí)，600字并不是可望而不可即的目標(biāo)。字?jǐn)?shù)不夠的文章，必然是因?yàn)殇秩静粔颍�所以，一定要有針�?duì)性的強(qiáng)化。開(kāi)頭用一點(diǎn)環(huán)境引入，設(shè)一點(diǎn)懸念，中間強(qiáng)化心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，給故事加一點(diǎn)波瀾，用一點(diǎn)插敘（回憶），結(jié)尾用一下議論抒情點(diǎn)題，既自然，又有感染力，還能做到中心明確，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。，一舉多得。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃： 分四輪復(fù)習(xí)
第一輪：分冊(cè)復(fù)習(xí)（6周左右）。
分“重點(diǎn)知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)——學(xué)生練習(xí)鞏固——教師例題分析與重點(diǎn)講解”三個(gè)步驟進(jìn)行。這一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用，要注重最基本的知識(shí)的回顧和復(fù)習(xí)，如詞性、短語(yǔ)類(lèi)型、復(fù)句類(lèi)型等，這些內(nèi)容在試卷上似乎沒(méi)有出現(xiàn)，但近年來(lái)命題者卻通過(guò)新穎的命題進(jìn)行了巧妙的考查，如對(duì)聯(lián)試題、仿寫(xiě)試題等；現(xiàn)代文閱讀以課內(nèi)經(jīng)典課文為例子，進(jìn)行淺顯而精要的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，如說(shuō)明方法的判斷及作用等；寫(xiě)作則可以按照話(huà)題分類(lèi)積累素材和按照技法仿寫(xiě)。前者如親情類(lèi)、師生情類(lèi)、美德類(lèi)等，后者如借物抒情技法、波瀾起伏敘事技法、細(xì)致描寫(xiě)技法、議論生風(fēng)技法等。總之，如果把總復(fù)習(xí)比作繪畫(huà)的話(huà)，第一輪復(fù)習(xí)就是打底子，用筆一定要細(xì)，照顧一定要全，功底一定要厚。
第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)（5周左右）。
這一輪復(fù)習(xí)，要針對(duì)中考試卷結(jié)構(gòu)和考試試題類(lèi)型，按基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、記敘文、議論文、說(shuō)明文、文言文、寫(xiě)作訓(xùn)練六大板塊，進(jìn)行板塊內(nèi)分項(xiàng)與整合訓(xùn)練。對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的審題技巧、思維過(guò)程、答題方法等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。這里需要說(shuō)的是，專(zhuān)題復(fù)習(xí)是系統(tǒng)性最強(qiáng)、提高成績(jī)最快的一個(gè)階段，落實(shí)好這一輪的復(fù)習(xí)，在四輪復(fù)習(xí)中至關(guān)重要。
第三輪：綜合訓(xùn)練（4周左右）。
很多老師都有這樣的體會(huì)，學(xué)生在分板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)和答題方法掌握比較熟悉，運(yùn)用也比較熟練，但到了做整套試題時(shí)，又亂成了一鍋粥，如說(shuō)明方法和論證方法不分、表達(dá)方式和論證方式不分、修辭方法和描寫(xiě)方法不分等。這就需要我們?cè)诰C合訓(xùn)練這一階段解決這個(gè)問(wèn)題。因此這個(gè)輪次的重點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)放在各文體、各知識(shí)點(diǎn)的比較、分析上，力求找到它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如比喻的修辭和打比方的說(shuō)明方法、比喻論證的論證方法，在比如文章的開(kāi)頭方式和結(jié)尾方式及作用等。這樣學(xué)生在思想上澄清了迷惑，消除了混淆，答題思路就會(huì)更加清晰起來(lái)，得分率也就越來(lái)越高。
第四輪：模擬沖關(guān)（3周左右）
在中考即將來(lái)臨的最后3周，也就是6月份，中考的命題人已經(jīng)到位，中考的各種信息也開(kāi)始明朗，各地的模擬試卷紛至沓來(lái)，這一輪次，我們要注意出題人所在地區(qū)的模擬試卷的研究和該出題者出題風(fēng)格和思想觀點(diǎn)的研究，這樣對(duì)可能出現(xiàn)的重點(diǎn)題型和新穎題型加以判斷，做到防患于未然。要精選各地的模擬試題進(jìn)行沖關(guān)訓(xùn)練。同時(shí)，通過(guò)模擬沖關(guān)，教師對(duì)學(xué)生知識(shí)上的缺陷和復(fù)習(xí)中的死角要查漏補(bǔ)缺，學(xué)生在一次次的模擬沖關(guān)中也逐步積累答題經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生無(wú)論是在心理上還是技巧上都趨于成熟，最后能坦然面對(duì)中考。
二、備考注意事項(xiàng)：
1 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說(shuō)明
　　考試說(shuō)明和課標(biāo)的關(guān)系：考試說(shuō)明是根據(jù)課標(biāo)制定出了，課標(biāo)是根本，從基礎(chǔ)年級(jí)到畢業(yè)班都必須依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，不經(jīng)教育部修訂，不會(huì)變；考試說(shuō)明是本年考試命題的指導(dǎo)性文件，由考試院組織制定，每年修訂一次，它規(guī)范中考語(yǔ)文命題工作，無(wú)論誰(shuí)命題，都要按照考試說(shuō)明進(jìn)行，因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐字逐句領(lǐng)會(huì)。例如09年考試說(shuō)明與08年的變化就在09年試題中得到體現(xiàn)：①新增三個(gè)版本共有的3篇課文《與朱元思書(shū)》《口技》《滿(mǎn)井游記》，09年文言文考試了《與朱元思書(shū)》。②增加了虛詞在文章中的含義，考試了而字的用法；③規(guī)定了四篇現(xiàn)代文，考試了春的名句。
2精選好復(fù)習(xí)材料，利用好復(fù)習(xí)資料。既要“外來(lái)貨”也要重視“土產(chǎn)”（自編資料）（把“題海”留給自己，把時(shí)間讓給學(xué)生） 選一本系統(tǒng)資料，以這本資料為線(xiàn)索復(fù)習(xí)，避免遺落考點(diǎn)，如《中考精確制導(dǎo)》，考點(diǎn)全面，所選素材典型，新穎。自己也要編寫(xiě)資料。合理利用名校資料，從去年看命題者明顯是回避名校考題。
3有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力
　　(1)多做“精典”的題目。所謂“精典”，是指教師在練習(xí)題的汪洋大海中精選出來(lái)的試題；要選擇那些典型的、知識(shí)含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目進(jìn)行練習(xí)。我們要讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計(jì)劃，而不是以練習(xí)代替復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是有效使用練習(xí)題的關(guān)鍵。
　　(2)多做分類(lèi)練習(xí)，少做綜合練習(xí)。分類(lèi)練習(xí)具有一定的階段性，能更好配合我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做題時(shí)多做分類(lèi)練習(xí)，一類(lèi)問(wèn)題一類(lèi)問(wèn)題地解決，把握知識(shí)鏈，實(shí)現(xiàn)“舉一反三”，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)務(wù)必落到實(shí)處。每個(gè)練習(xí)材料，教師都要組織學(xué)生按考點(diǎn)自己重新設(shè)計(jì)題目，要抓住根本，提高能力。而綜合練習(xí)，看似全面，但作為平時(shí)訓(xùn)練則顯得過(guò)于龐雜，不利于逐步落實(shí)，平時(shí)應(yīng)可少做。
　　(3)做題要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。做題也應(yīng)有計(jì)劃性，先易后難，一步一個(gè)階梯，切忌眼高手低。
　　(4)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，不同的題型有相應(yīng)的答題要求，要正確解答這些題目也有相應(yīng)的答題思路，也有一定答題規(guī)范要求。只有掌握了其中的規(guī)律、方法和要求，才能在考試中得到高分。
4．學(xué)會(huì)分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
　　語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識(shí)都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)積累和能力培養(yǎng)，要注重對(duì)初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面的歸納整理。這樣做至少有兩個(gè)好處：一方面使自己在中考前能做到心中有數(shù)；另一方面，語(yǔ)文知識(shí)是語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)，就無(wú)法提取應(yīng)用；只有形成完整的、系統(tǒng)的語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能更好地進(jìn)行應(yīng)考能力訓(xùn)練。
5搞好試卷分析。
7把“規(guī)律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。
現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，交給學(xué)生答題技巧。在這方面許多老師有寶貴經(jīng)驗(yàn)。如何歸納要點(diǎn)、中心，如何找論點(diǎn)，如何補(bǔ)充論據(jù)，如何表述各種說(shuō)明方法的表達(dá)效果等。這里不一一列舉。當(dāng)然，給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)，不符合閱讀教學(xué)的理念，但能在短期提高成績(jī)，臨近中考，不妨一試。
總之，中考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，必須認(rèn)真謀劃，精心“施工”。既要注意我們自身的學(xué)習(xí)和研究，也要發(fā)揮群體的力量，群策群力，爭(zhēng)取最佳效果；既要掌握好單位時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)密度，又要注意合理科學(xué)的安排復(fù)習(xí)進(jìn)程；既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)能力層面，更要做好學(xué)生的心理工作。只有這樣，我們才能在中考中立于不敗之地，取得驕人的成績(jī)。