(滿分為150分 120分鐘完卷 )
一、語言的積累與運用(40分)
閱讀下面的文段，完成1—4題。
……重慶的光影符號還不止這些，舉家搬遷的三峽移民，鏗鏘有力的川江號子，飛火流星的銅梁龍，變幻莫測的變臉術，……都讓我感受到重慶的深遠和意味深長。也許只有奔騰不息的長江水夠辣夠麻的火鍋，才使重慶的川江號子深邃高亢，才使重慶人的性格豪放不羈。……
它的味道是生活化的、暄鬧的、囂張的、潑辣的，完全不像重慶冬天灰蒙蒙的天空�；疫@種顏色一直為我所愛，學美術的人說它是高貴灰，聽起來就覺得低調雅致。重慶不是這樣的，其實穿著灰色的衣服，也仍然流淌出一種鬼異的艷，涂著七彩的眼影，是種響亮的顏色，如一只色彩斑瀾的海底魚。其實我本不用擔心，重慶的顏色是如此的靚麗明快，它完全不同于王家衛電影的格調。(節選自《重慶印象》有改動)
1.下列詞語中加點字注上正確的拼音(2分)
鏗鏘有力( )( ) 深邃高亢( )豪放不羈( )
2.下面是從文段中選出的詞語，其中三個有誤，請找出并改正。(3分)
暄鬧 囂張 潑辣 鬼異 斑瀾 靚麗
改為 ， 改為 ， 改為
3.對下面句子中加點詞語理解不正確的一項是( )(3分)
A.變幻莫測的變臉術。(變幻莫測：這里指不規則地改變，無法預測)
B.舉家搬遷的三峽移民。(舉家搬遷：這里指搬家)
C.才使重慶的川江號子深邃高亢(深邃：這里指深遠)
D.才使重慶人的性格豪放不羈(豪放不羈：這里指氣魄大而無所拘束)
4.請根據文中劃線句子的格式，再續寫兩個句子，從不同側面反映重慶的特色。
舉家搬遷的三峽移民，鏗鏘有力的川江號子，飛火流星的銅梁龍，變幻莫測的變臉術。(2分)
，
5.下面劃線的句子都有語病，請修改在橫線上。(4分)
�、俎r歷五月初五，是我國傳統的民間節日——端午節。②這一天，為表彰屈原這位偉大愛國詩人，我國許多地方舉行規模宏大的龍舟競渡，風格獨具，熱鬧非凡，堪稱中國一絕。③龍舟競渡，不僅是一項歷史悠久的端午節民間娛樂活動，而且也是一項傳統的體育。④這一習俗，在全唐詩卷五百四十八首詩詞中已經得到了十分淋漓盡致的表現。
�、拧⒕鋺臑�
�、�、句應改為
�、�、句應改為
�、取⒕鋺臑�
6.請為下面這則新聞擬一個恰當的標題，要求15字以內。(3分)
本報重慶11月1日電 記者余繼軍報道：今天8時40分，重慶至秀山的8609次旅客列車從重慶火車北站徐徐開出，標志著西部開發十大重點工程之一的渝懷鐵路客運正式開通。
渝懷鐵路西起重慶，東至湖南懷化，途經重慶、貴州、湖南3省市，線路全長624.5公里，工程總投資為198.4億元。其中在重慶境內里程461.7公里，投資約150億元。渝懷鐵路也是重慶到東南沿海地區的出海大通道。通過渝懷鐵路出行，重慶到上海的時間將從原來的42小時縮短至32小時，到廣州也將從38小時縮短至20小時。
7.名著閱讀:(8分)
武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來……一頓拳腳打得那大蟲動彈不得，使得口里兀自氣喘。
�、俦竟适鹿澾x自 ，作者是 。(2分)
②大蟲的動作行為前后有什么變化?這些變化對表現武松這一人物形象起什么作用?(3分)
答：
�、坳P于武松你還知道哪些故事(至少列舉一個)?從中可看出武松是一個怎樣的人物?(3分)答：
8、王明同學準備在網上報名參加北京2008奧運會志愿者的招募，去實現自己的“青春夢想”，他找來了北京2008奧運會志愿者標志和同學們共賞。
(1) 請用簡潔的語言說明這個標志的組成。(2分)
(2) 探究這個標志的寓意。(3分)
9.古詩文積累,用課文原句填空。(10分)
�、� ，欲語淚先流。(《武陵春》)
�、� 池上碧苔三四點， 。(《破陣子》)
③ 更深月色半人家， 。(《月夜》)
�、� 足蒸暑土氣， 。(《觀刈麥》)
�、� 雞聲茅店月， 。(溫庭筠《商山早行》)
�、� 濁酒一杯家萬里， 。(《漁家傲?秋思》)
�、� 詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子?密州出獵》就運用“ ， ， ?”這一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運用“ ， �！� 這一典故描寫戰爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。
二、文言文閱讀(15分)
讀下面的文言文，完成l0——14題。
生于憂患，死于安樂
《孟子》
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
10.本文的作者是 ，是我國戰國時期的教育家、思想家， 家學派的代表人物之一，被后世尊稱為“ ”。(3分)
11.解釋下列加點的詞語。(4分)
�、� 管夷吾舉于士 ( ) ② 必先苦其心志 ( )
�、� 入則無法家拂士( ) ④ 出則無敵國外患者( )
12.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
�、� 困于心衡于慮而后作
�、� 生于憂患，死于安樂
13.本文指出，擔當大任的人必須從三個方面經受艱苦磨難。其中，思想上要
行為上要 (用原文回答)(2分)
14.根據你的平常積累，請你寫出與“生于憂患，死于安樂”意思相關的名人名言，或者舉一個與之相關的例子。(2分)
三、現代文閱讀(40分)
冷
在返美的路上，在一萬米的高空中。
“你這是到美國去——”我問身旁的小伙子。
“上學�！�
“拿博士?”
“不，MBA(工商管理學碩士)。拿博士是浪費生命，誰去干那種蠢事?”
“噢?浪費生命?”
“苦了那么多年才拿那么點錢，一輩子給人家打工，說起來好聽，其實不過是個干腦力活的打工仔，口袋里一個錢也沒有，這不是浪費生命是什么?”
我啞然。沉默良久，我問道：
“你是自費?那你父母肯定是大款或者高干，是嗎?”
“不，他們是普通的機關職員。錢是我在大學里賭期貨掙來的�！�
“你的父母知道你做生意嗎?”我換了個輕松的話題。
“他們?”他輕蔑地撇撇嘴，“他們知道什么?我從頭到尾都瞞著他們，直到最后我拿到了簽證才告訴他們。要是讓他們知道了，還干得成什么事?”
“你怎么這樣說自己的父母?”我驚嘆道。
“您別誤會。我當然尊重他們，自己的父母嘛。不過我是成年人，不想像他們那樣浪費生命�！�
“他們也浪費生命?怎么個浪費法?沒有當上CEO?”
“CEO?”他再度輕蔑地撇撇嘴，“就憑他們那個樣兒?他們一生什么也沒干，整個兒是生活的失敗者。”
“什么也沒干?哦，當然，又沒錢，又沒地位。不過，小伙子，你好像忘記了他們生在什么時代，要是你活在他們的時代，沒準你混得還不如他們!”
“誰說的?”仿佛見了期貨.他一下子亢奮起來.連呼出來的每個二氧化碳分子都鍍上了自信，“決不會的!怎么可能，”
世上好像沒有什么東西能讓他相信，他的一生可能過得像他父母那樣平庸。于是我再度換了話題：
“告訴我，年輕人。如果你父親或是你母親病危，渴望見你最后一面，這時你正在你那跨國公司里做一筆大買賣，你會怎么辦?”
“我當然不回去。如果他們要死了，我回去也救不活他們，是不是?我會把一切都安排得好好的，給他們請最好的丈夫，最好的護士，住最好的醫院，接受最好的治療。這比我扔下一切趕回去更有實際效果，對吧?而且，我相信他們也不愿意我為了他們毀了自己的前途。”
我什么話也說不出來了。又一次，他的話句句是真理，一句頂一萬句。而正是這冷酷的真理使我不寒而栗。
15.文章寫的是一段旅途對話，可分三層，請你從文中找出分層的標志性詞語(共兩處)。(2分)
16.根據自己的理解概括三層對話的內容，語言盡量精煉、整齊。(3分)
(l)關于
(2)關于 ;
(3)關于 。
17.小伙子說自己“尊重父母”，請你結合原文來分析他是否尊重父母。
(4分)
18.請品讀文中畫線句，體會其中的含義。(3分)
19.結尾說“他的話句句是真理”，請你簡要概括小伙子的“真理”是什么。
(4分)
20.從文中找出點題的句子并寫下來，結合生活實際談談你的感受。(4分)
態 度
馬 德
�、僖粭l蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍地挖掘;一只大鵬，俯瞰五岳，睥睨江河，緣于它始終不渝地飛翔。一條山路，盡管崎嶇險惡，但不畏艱險的人終會抵達高山之巔;一條大道，盡管平坦寬闊，但瞻前顧后的人也會半途折戟沉沙……這一切，都緣于態度。
�、诙苏龑W習態度，可以使一個學子在學業上柳暗花明;調整工作態度，可以讓一個人在職場中游刃有余。正確的人生態度，是用來成就人生的。它可以使一個人清醒地審視自己，理智地面對人生，不好高騖遠，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚向上，從而在浮躁的塵世上從容不迫，在喧囂的生活中淡然自如。
③在一生中，總會為自己設定一個人生目標，而正確的態度則會使這個目標更加堅定。一個擁有積極態度的人，往往專注并執著于自己的目標，且為之殫精竭慮，為之廢寢忘食、心無旁騖、義無反顧。他們的人生態度常常是明朗、堅定、睿智、樂觀的，像灑向草地的陽光，像掠過江面的勁風，在燦爛中搖曳著生機，在剛勁中透露著力量，充滿著無限活力。抱有消極人生態度的人則不然。他們往往對自己所追求的目標熱情不高，投入不夠，慵懶、倦怠、左顧右盼。三心二意，像秋日的落葉般飄零，像墻上的衰草般枯敗、沉郁，沒有活力，沒有希望。
�、懿煌娜松鷳B度，也是自我品質的一種反映。擁有樂觀人生態度的，一定是一個堅強的人;擁有豁達人生態度的，一定是一個大度的人;擁有平和人生態度的，一定是一個謙遜的人;擁有嚴謹人生態度的，一定是一個一絲不茍的人。處處為他人著想的，一定是一個富有愛心的人;時時兼濟蒼生的，一定是一個心懷天下的人。
�、萑绻f，品質是從生命的個體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話，那么正確的人生態度則是綻放在這些藤蔓上的色彩各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，最后為你結出最美的人生果實來。
⑥如果說，你生活困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當地調整一下自己的人生態度，或許，你會因此而發現人生最美的風景。
21.根據語境指出第⑤段中畫線詞語的含義。(2分)
花朵：
果實：
22.本文的中心論點是什么?(2分)
文章是分哪幾層來闡述中心論點的?(2分)
23.從全文看，第①段在文中的作用是什么?(3分)
24.作者認為“正確的人生態度”是什么?請用橫線在文中標出。(3分)
用橫線在文中標出
25.仔細閱讀第③段，用簡潔的語言分析其論證方法及作用。(4分)
26.有人說：“態度決定一切�！弊x完本文，請結合生活實際談談你對“態度”的看法。(4分)
四、作文(55分)
27.從下面給定的兩個題目中選做一題。
(1)這年，我們經歷初三。十四五歲的年華，每天都有夢的詩篇，歡樂、煩惱、壓力、成長、憧憬……青春的活力在無限流淌，請以“初三的故事”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：內容充實，情感真摯;文中不得出現真實的人名和班級。
(2)“漲”，《新華字典》里是這樣解釋的：上升或提高。生活中，“漲”的現象是很常見的。暴風驟雨，老天把所有的苦水都注入人間，導致洪水猛漲;經濟飛速發展，原材料供不應求，物價上漲;面對各種誘惑，抵擋不住糖衣炮彈，私欲暴漲;幾經坎坷波折，閱盡人生悲歡，領悟境界有漲……請以“漲”為話題，寫一篇作文。
要求：①立意自定，題目自擬，文體自選;②所寫內容必須在話題范圍內，字數600字左右;③不得出現真實人名、地名、校名;④書寫工整;⑤不得抄襲。
參考答案
一、1.kēngqiāng kàng jī (2分)
2. 喧鬧 詭異 斑斕 ( 3分) 3.B
4注意內容和句式要求，酌情處理。示例：熱氣騰騰的火鍋激情;霓虹閃爍的都市夜景;亙古悠遠的巫山人;鐵骨錚錚的紅巖魂。(2分)
5.① 是我國民間傳統的節日;② 為紀念屈原這位偉大愛國詩人;
�、� 傳統的體育活動;④ 刪去“十分”
6.(3分)渝懷鐵路客運正式開通(原標題)，答案切合即可。
7.①《水滸》 施耐庵 ②開始咆哮，最后動彈不得，兀自氣喘 反襯武松的勇猛 ③ 如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等 武松：力、勇和正義的象征。勇士的典型、復仇的代表、剛正的義士。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，(不足：濫殺無辜)是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物
8、(1)三個歡快舞動的人形(1分)上方有兩個較大相扣的心形圖案(1分)，組成了標志的主體部分，標志下方有英文Volunteer和BeiJing2008的字樣。(答出大意和前半部分即可) (2)心心相扣的心形，象征志愿者與運動員、奧林匹克大家庭和所有賓客心連著心、用心服務、奉獻愛心，為奧林匹克運動增添光彩。(1分)歡快舞動的人形，展現了志愿者，奉獻為樂的志愿精神。志愿者真摯的笑容、出色的服務、友善的行為將喚起每一位奧運會參與者的心靈共鳴。(2分) (兩點都答出中心意思即可
9.①物是人非事事休 ②葉底黃鸝一兩聲
�、郾倍逢@干南斗斜 ④背灼炎天光 ⑤人跡板橋霜
�、扪嗳晃蠢諝w無計 ⑦持節云中，何日遣馮唐? 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
二、略
三、
15.“換了個輕松的話題”“再度換了話題”
16.示例：學習 父母 親情;或：錢 名 情;或：金錢 人生 前途。
17.小伙子心里并不是尊重父母，而是鄙視父母，冷漠對待父母的生死;如“他輕蔑地撇撇嘴”“他再度輕蔑地撇撇嘴”“他們一生什么也沒干，整個兒是生活的失敗者”“我當然不回去。如果他們要死，我回去也救不活他們”等。(最少應列舉三處)
18.諷刺小伙子太偏執沖動，驕傲自大，自空一切。
19.人活著就是為了追名逐利;讀書就是為了掙錢;父母太平庸了就不值得尊重;金錢勝過親親情等。(最少應答出兩點，言之成理即可)。
20.“而正是這冷酷的真理使我不寒而栗�！贝鸢覆晃ㄒ唬仨毧圩‖F代社會的人情冷暖來談。
21.正確態度。成功。
22.正確的態度成就人生。全文分兩層論述：正確的態度使人生的目標更堅定;不同的人生態度，也是自我品質的一種反映。
23.由自然的和社會的現象引出論題，使議論更有針對性，更有說服力。
24.“清醒地審現自己，理智地面對人生……在喧囂的生活背后淡然自如�！�
25.論證方法主要有舉、對比論證、比喻論證;作用：文中用擁有積極態度的人和抱有消極態度的人對比，使論證更有力量，說理更透徹，比喻的句子則使論證更生動。 19.示例：。 26.答案不唯一，但必須結合生活實例來分析問題，據出自己的看法。
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