一、基礎操練營
1. 根據拼音寫漢字，為黑體字注音。
①jūn()裂②頹唐()③羞sè()④jīn( )持⑤噴嚏()⑥哽咽()
2.找出下列詞語中的錯別字。
①不容置辨()②一口同聲()③心不在奄()④光彩奕奕()
3.文學常識填空。
①《清兵衛與葫蘆》的作者是 ，他的國籍是 。
②《差半車麥秸》的作者是現代著名作家 ，他的代表作是 。
③《一厘米》的作者是 ，當代女作家，其作品還有 、 、 等。
④《孔乙己》的作者是 ，《孔乙己》選自 ，這是作者繼 之后又一篇白話小說。
4.下列句子中沒有語病的一項 ( )
A、要保證青少年健康成長，關鍵是能否全面推進素質教育。
B、陳老師那循循善誘的教導、和藹可親的音容笑貌，時時浮現在我眼前。
C、孔乙己是這樣的使人快活，而且沒有他，別人也便這么過。
D、石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統一。
5.幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中;幽默是一項語言能力，讓人捧腹后品味到語言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老板設計一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。
一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書，作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎?”
“當然不是。”書店老板回答后繼續說，“ 。”
6.從括號中選擇恰當的詞語組成與甲句相對應的句子填在乙處(組成對偶句)。
甲句：蒲葉、桃葉、葡萄葉，草本木本。
乙句： 。
(桂花、蘭花、梅花、牡丹花、玫瑰花、春香、夏香、秋香、冬香)
二、閱讀大本營
(一)課文回放。
(1)走過一個冰棍攤，小也說：“媽媽給我錢。”
(2)小也拿了錢，跑到冰棍攤背后：“老奶奶量量我多高。”陶影這才看到有位老太太守著一盤身高體重磅。
(3)老太太癟著嘴，顫巍巍扶起標尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一一。”她湊近了看。
(4)陶影覺得見了鬼：莫非孩子像竹筍一樣見風就長?
(5)小也眼里生出一種冰晶一樣的東西，不理陶影，一甩頭，往前跑。突然，他摔了一跤。騰起在空中的一剎那，他像一只飛翔的鳥。然后，重重地摔在地上。陶影趕快跑過去扶，就在她走近的一剎那，小也忽然爬起來，兀自往前跑。陶影站住了。她想如果自己追過去，小也會摔第二跤的。望著孩子漸漸遠去的身影，她傷心地想：小也，你真的不回頭看媽媽了?
(6)小也跑到很遠，終于還是停下來，回過頭尋找媽媽。找到了，就又轉過身跑……
(7)陶影覺得事情不可思議。她問老奶奶：“大媽，您這磅……”
(8)“我這磅準讓您高興!您不就巴望著孩子長高點嗎?別巴望著孩子長!孩子長大了，當媽的就老嘍!’“老奶奶把嘴咂得吧吧響。
(9)“您這磅……”陶影又一次問。老人很和善，可她沒有把問題說清楚。
(10)“我這磅大點。讓您量著個頭高點，分量輕點，時下不是都興健美嗎?我這是健美磅。”老人慈祥的臉上露出狡黠。
(11)原來是這樣!應該讓小也聽到這話!小也已經跑遠，況且他能否明白這其中的奧妙?
(12)小也的目光總是怯怯，好像媽媽是大灰狼變的，回到家，陶影拿出卷尺，要給小也重新量一下身高。
(13)“我不量!人家都說我夠高了，就你說我不夠。你不愿意給我買票，別以為我不知道!只要你一量，我一定又不夠了。我不相信你!不相信!”
(14)陶影拽著那根淡黃色的塑料尺，仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇。
1. 第(2)段中畫線句子運用了哪些描寫人物的方法?表現了小也怎樣的心理活動?
2.第(5)段中陶影為什么“站住了”，而不是追上去?
3.結合選段，談一談如果你是小也，你會怎樣做。(不超過100字)
(二)名作點擊。
散 步(節選)
莫懷成
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時，我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1在散步時，家庭中發生的分歧是什么?“我”的決定是什么?“我”為什么作出這樣的決定?
2“我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強壯”與“高大”能否互相調換?為什么?
3“這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去”一句中所列的三種事物的順序能不能調換?為什么?
4“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含意是什么?
5第二段中對“我”采用的描寫方法是 、 。
6讀了這篇文章，你對“責任”有哪些認識?
(三)比較閱讀。
A 中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。
B 他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”
掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”
C 但他這回卻不十分分辯，單說一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷怎么會打斷腿?”
D 孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”
E 他的眼色，很象懇求掌柜，不要再提。
F 此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。
G 他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。
H 不一會，他喝完酒，便又在旁人的說話聲中，坐著用這手慢慢走去了。
《孔乙己》
1. 寫出這段文字所具備的記敘要素。
A 時間 B 地點
C 人物 D 事件
2.文中句A是 描寫，其主要目的是 (A交代事情發生的季節。B渲染一種悲涼、陰冷的氣氛。C說明天氣冷了，而孔乙己穿得很少。)
3.文中句B是寫孔乙己的 ，它描寫了孔乙己被打斷腿后，生活不能自理情況下的慘狀。被打折腿的直接原因是偷書，而根本原因是________________________ _______________________________。
4.文中句C句D是 描寫。孔乙己說謊，反映了他 ;而說話時吞吞吐吐，又體現了他靈魂深處被戳痛時的 心理;其中省略號表示 。
5.文句E是通過 描寫來刻畫孔乙己尷尬懇求，無可奈何的心理活動。
6.文中句F是 描寫，說明掌柜和酒客對孔乙己
7.文中句G是 描寫，其作用是
8.文中句F句H的意思表明，封建社會人與人之間關系的 。孔乙己在笑聲中出場，又在“旁人的說笑聲中”走向死亡，這陣陣笑聲深刻地揭露了 ，同時也批判了 。《孔乙己》全文十三處寫“笑”，其作用是 。
三、作文訓練營
“清兵衛現在正熱衷于繪畫……可是他的父親，對于他的喜歡繪畫，又在開始嘀咕了。”小說的結尾意猶未盡，給我們留下了廣闊的想象空間。清兵衛的父親、老師對他的新愛好會不會像先前那樣粗暴地干涉?清兵衛能守住這個愛好嗎?后來又會發生怎樣的故事呢?充分展開想象，續寫這篇小說。
要求：
1. 要符合續寫的一般要求，比如，人物性格、語言風格要盡量與原文保持一致，情節發展要合理等。
2.要展開富有創造性的想象，力求有創意。
3.情節要相對完整，要寫出人物性格。
4.描寫要具體生動，尤其要注意細節描寫。
參考答案
一1. ①皸②tuí③澀④矜⑤tì⑥gěng yè2.①辯②異③焉④熠熠3.①志賀直哉 日本②姚雪垠 《李自成》③畢淑敏 《紅處方》 《預約死亡》 《生生不已》④魯迅 《吶喊》 《狂人日記》4.D 5.別的書銷量很好，都賣完了。(不要求語言一致，有諷刺效果即可給分)6.梅花、桂花、玫瑰花，冬香秋香
二(一)1. 語言和動作;表現了小也迫切地想知道自己的確切身高以及媽媽是否誠實。2.陶影知道，如果自己追過去，小也會摔第二跤的。盡管她很想向孩子解釋清楚，但仍然忍住了;她寧愿委屈自己，也不愿意讓兒子摔第二跤。3.略。不能寫“我”的心理、語言，只能寫“我”的做法。
(二)
1母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。“我”決定委屈兒子，走大路。因為“我”伴同兒子的時日還長。
2不能。因為與母親病弱的身體比較，我的身體是“強壯”的，與兒子幼小的身體比，“我”是高大的;母親基于對兒子的信任，早就開始聽從兒子，而“我”的兒子還未長大，長大后也許會有自己的主張，就目前來看，用“還”字比較恰當。
3這三者的順序與上文一致，都是由近到遠，因此不能調換。
4母親給我們以生命，兒子是生命的延續，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。
5心理描寫 語言描寫
6.略。
(三)1. A.一天的下半天 B.酒店 C.孔乙己 掌柜 我 D.孔乙己在酒店里喝酒 2.自然環境描寫，B 3.外貌 封建科舉制度的摧殘 4.語言 自欺欺人，麻木不仁;無可奈何，矛盾的心情 5.神態 6.社會環境;冷漠無情，都把他當作戲弄嘲笑的對象 7.動作，“摸”字表明孔乙己的錢只剩下幾枚，十分窮困潦倒;“用這手走來的”表明孔乙己瀕臨死亡，是一個值得同情的受害者。 8.冷漠無情，封建社會的黑暗與殘酷;群眾的麻木不仁;既反映了人們的麻木不仁以及對孔乙己的嘲弄，更主要的是以笑寫悲，寓悲于笑，增強作品的悲劇氣氛。