高一語文《江南的冬景》練習題及答案參考
在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地會接觸到練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。你所見過的習題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高一語文《江南的冬景》練習題及答案參考，希望能夠幫助到大家。
根據課文，在下面句中橫線處填入恰當的關聯詞語。
(1)草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意， 野火燒不盡， 寒風也吹不倒的。
(2) 漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節， 對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調，說得摩登些，便 是一種明朗的情調。
(3)旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身， 想恣意享受江南的冬景的人，在這一種冬天，倒只會感到快活一點。
答案：( 1)非但 就是 (2)雖則 但 (3)可是
2.草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。這句話中暗含了一首詩，請將詩和作者都默寫出來。
提示：注意野火燒不盡的提示作用。
答案：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。唐朝白居易《賦得古原草送別》。
3.太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了。作者在這句話中用了三個又字，體會一下這個字的妙處。
提示：圍繞江南的冬日溫潤清新，充滿生氣具體展開回答。
參考答案：
一連用幾個又字，意在說明在江南每天都可以聞聽鳥鳴，看見水汽蒸騰，還可以到屋外盡情地活動，從而寫出了江南的冬日溫潤清新，充滿生氣。
4.《江南的冬景》描寫了哪些優美的畫面?試舉例分析畫面特征。
提示：概括文章主要內容，注意句式的齊整。
參考答案：文中出現的優美畫面主要有曝背談天午 后寒郊冬日農村江南雪景冬日散步等。這些畫面的主要特征是優美、閑適、溫潤、和煦、快活。
5.下列對文章有關內容的賞析，不恰當的兩項是( )
A.作者覺得江南冬景抵得過北方夏夜，是很可愛的，但對北方的冬天生活也是很欣賞的。
B.江南的 冬天，雖有寒風，但冷不過一兩日，總是微風和煦，到處可見充滿生機的綠意。
C.第七段描寫了冬天微雨中如詩如畫的`農村夜晚情景，突出了江南冬晚的悠閑、靜謐。
D.文章第八段引用的四個詩句，按照時間的順序，寫出了不同時段的江南雪景的美麗。
E.文章先總寫江南冬景的可愛，后分寫冬景的不同情形，文字清新，筆法細膩，富有文采。
提示：B項到處可見不恰當;E項先總寫后分寫不恰當，可以說先側面?寫?后正面寫。
答案：BE
閱讀題：
1.從全文來看，作者寫到江南的哪些冬景，表達了作者怎樣的情感?
2.在寫到江南的冬雨時，作者在這一段的結尾寫到“這不是江南冬景的迷人又是什么”，你認為作者在這里感到的“江南冬景的迷人”之處是什么?
3.作者運用一系列對比，描寫了江南的冬景，請簡要概括。
4.下列對這篇散文賞析，不恰當兩項是
A.這篇散文從各個角度描寫江南的冬天，寫出作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。
B.蘆花、紅葉、桕子、草匯合成江南冬景的底色，在青天碧落之下泛出生氣，作者將這種種富有生氣的色彩和雪萊《西風頌》中的名句相連接，別有一番情趣。
C.作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時借助想像，用色狀物寫景，濃淡適宜，為讀者描繪了一幅悠閑情調的水墨畫時表達自己“相見恨晚”的情感。
D.作者描寫江南的雪景，巧借詩句來實寫雪景，在品評詩句中寫出了雪趣。
E.全文語調舒緩，恰似江南冬天的悠閑;語言清新、純樸，和江南冬景的清朗相得益彰。
參考答案：
1.晴暖溫和明朗的天氣、植被、寒郊散步、雨景、雪景等，主要通過自己的切身感受，表達了自己對江南冬景的鐘愛之情。
2.不僅是江南冬雨農村圖景給予作者悠閑之情，更是一種胸襟灑脫起來，得失俱亡，死生不同的人生境界。
3.北國與江南的冬天的比較，突出了江南冬天的晴暖溫和，渲染北國冬天所不能提供的屋外曝背談天的樂趣;江南冬天與秋天的比較，寫那種“明朗的情調”;閩粵等地的冬天與作者所說的江南冬天的比較，作者將他所感受到的“江南的冬景”作了更明確的區域界定。
4.CD。
【高一語文《江南的冬景》練習題及答案參考】相關文章：
高一語文《江南的冬景》的教案04-23
高一語文《江南的冬景》教案01-13
高一語文《江南的冬景》教學實錄08-11
高一語文《江南的冬景》教案范文02-26
《江南的冬景》高一語文教案02-27
高一語文《江南的冬景》優質說課稿08-08
《江南的冬景》高一語文教學設計03-30
江南的冬景經典散文03-25
《江南的冬景》精品導學案（附答案）08-14