高一必修四語文下冊期末試卷精選
一、基礎知識（28分，共14道題，每題2分）
1．下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是（ ）
a． 頎（qí）長 悚（sù）然 干癟（biě） 驚魂甫（fǔ）定
b． 黟（yí）然 忖（cǔn）度 鞭撻（tà） 間（jiān）不容發
c． 緋（fēi）紅 睇(dì)眄 說（shuō）服 銜（xián）枚疾走
d． 庠（xiáng）序 恫嚇（hè） 裨（pí）將 砭（biǎn）人肌骨
2．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）
a．庇祐/孤僻 抽搐/罷黜 跛腳/躓踣
b．云岫/良莠 儼然/湮沒 坍縮/耽誤
c．垂涎/荒誕 梵文/蘩漪 顰蹙/瀕臨
d．輕飏/佯裝 雨霽/悸動 埋怨/蠻橫
3．下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ）
a． 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如絲語。（《琵琶行》）
b． 這時人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚。（《一滴眼淚換一滴水》）
c． 吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在簫墻之內也。（《季氏將伐顓臾》）
d． 哭？哼！我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大慨已經忘了你做的事了！三十年前，過年三十我剩下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。（《雷雨》）
4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
a．玷辱 流敝 心無旁鶩 淺嘗輒止
b．幅射 概括 食不裹腹 駭人聽聞
c．蕭瑟 山顛 言簡意賅 富麗堂皇
d．奢談 膨漲 臭名昭著 鐘鳴鼎食
5．下列詞語使用錯誤的是（ ）
a． 為了確保神舟九號的順利發射，這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去完成任務。
b． 《心術》是國內首部以醫患關系為主要內容的鴻篇巨制，謳歌了一群在醫院大舞臺上實踐著“仁心仁術”的醫生們。
c．上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸，何況這么一條小船。
d． 就高一會考復習那點活兒，我三下五除二就可以把它弄清爽!誰像你，幾天也拿不下來。
6．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
a． 張老師的這段經歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用張老師兒子所講的.為準。
b． 那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。
c． 昨天上午，一位考生突然暈倒在會考考場，后經迅速趕到的120急救中心醫護人員以及學校領導，在場監考老師的救護下，該考生得到及時搶救，最終脫離了危險。
d． 麗水、溫州、福鼎城市群建設的啟動，對道路、交通、媒體、**等行業提出了新的要求，與此相關，溫州商業圈無疑也將面對重新洗牌的機會。
7．下列標點使用沒有錯誤的一項是（ ）
a． 我們在生物島，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。
b． 我要給室友理發，室友笑了：“你？掃帚疙瘩戴帽子——充人呢。”
c． 朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學規，提出：“博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之”的治學方法。
d． 過去、現在、未來、上下、左右、中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。
8．下面說法有誤的一項是（ ）
a． “序”有兩種，一是書序，如《<指南錄>后序》《<黃花崗七十二烈士事略>序》；二是古代文人分別時各以詩文相贈，是為贈序，如《滕王閣序》。
b． 我國古代的詩歌有古體詩和近體詩的分別。它們之間的差別在于古體詩是一種較少拘束的詩體，多半是字數不拘的偶數句，不嚴格講究平仄與對仗，也不講究韻腳。比如李白的《蜀道難》、杜甫的“三吏三別”、白居易的《琵琶行》，等等。
c． 詞，產生于隋唐，又稱曲子詞、詩余、長短句等，盛行于兩宋，分婉約和豪放兩派，婉約派代表有北宋的柳永、李清照等，豪放派代表有北宋蘇軾、南宋辛棄疾。詞按結構又可分成：58字以內為小令 ，59—90字為中調，91字以上是長調。
d． 賦，古代文體名。講究文采、韻律和節奏，多用鋪張的手法，內容上著力“體物”，同時注意“寫志”，即通過摹寫事物來抒發情志。此外，趨于散文化，經常使用排比、對偶的整齊句法，既自由又謹嚴，兼具詩歌和散文的性質。
9．依次填入下面語段橫線處的句子，恰當的一組是( )
古人寫評論，大致三類：(1) (2) (3) 這三類，未必概全，但縱有遺漏我想也無損于以下事實，即：古代的文學評論一直以私人性，興趣和偶然為特色，興致有便寫一點，如沒有，則可能一輩子也想不起來寫，沒有誰處心積慮當什么批評家。
①讀了好詩文，好詞曲，好小說，逢著妙處，就忍不住批解一番，后來整理出來，好教別人，也知道妙在何處，
②為所編的作品集寫一些說明，或出于情誼而替別人的書寫推薦文字，
③創作之余，有些敝帚自珍的心得，體會，或不得不吐，或值得總結，或欲與友人交流，
④于是借書簡，詩詞，短論而發。
⑤是為點評。⑥是為序跋類。
a．①⑤/②④/③⑥ b.②⑥/③④/①⑤
c．③④/①⑤/②⑥ d.①④/②⑤/③⑥
10．下列各句劃線的詞句使用不正確的一項是（ ）
a．這些老屋確實有些味道，“夕陽無限好，只是近黃昏”，新的小區要開發了，不得不推倒啊！
b．剛退休不久的老王常對老伴抱怨：“你看我才退下來幾天，就‘門前冷落鞍馬稀’了，真是人走茶涼啊！”
c．大家出來闖天下，到一起就是緣分，“相逢何必曾相識”，我提議，干杯！
d．輪到中國選手申雪、趙宏博出場了，大家都屏住呼吸，場內一片寂靜：此時無聲勝有聲啊！
11．下列句子的句式與例句相同的一項是（ ）
例：然而不王者，未之有也。
a． 為諸先烈所不惜犧牲生命者
b． 蜀道之難，難于上青天。
c． 故國不堪回首月明中。
d． 嗟爾遠道之人胡為而來哉。
12．下列句子中加框詞的用法與其他三項不同的一項是（ ）
a.艱難苦恨繁霜鬢
b.襟三江而帶五湖
c.昨夜西風凋碧樹
d.直可驚天地，泣鬼神
13．選出加點的詞語古今用法相同的一項（ ）
a．丘也聞有國有家者
b．百畝之田，勿奪其時
c．悚然而聽之
d．并以為國人之讀茲編者勖
14．下列句子中，不含通假字的一項是（ ）
a． 舸艦迷津，青雀黃龍之軸。
b． 初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃。
c． 狗彘食人食而不知檢。
d． 西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。
二、文言文閱讀（28分）
(一)閱讀下面的文言文，完成15～17題（共7分）。
《滕王閣序》節選
時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿；臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
遙襟俯暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年。嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？
15．下列各項中“窮”字含義與其他不同的一項是（ ）（2分）
a.窮島嶼之縈回
b.響窮彭蠡之濱
c.窮睇眄于中天
d.窮且益堅
16.下列各句在文中的意思，解釋有誤的一項是（ ）（2分）
a.無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風：
（“我”和終軍一樣，雖然到了弱冠之年，卻沒有請纓報國的機會；因此“我”（像班超那樣）有投筆從戎的胸懷，也仰慕宗愨“乘風破浪”的志愿。）
b.酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡：
（喝了貪泉的水，仍覺得心境清爽，處在奄奄待斃的時候，仍然樂觀開朗。）
c.北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚：
（北海即使遙遠，乘著旋風也可以到達；早年的時光雖然已經逝去，珍惜將來的歲月，為時還不晚。）
d.孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭：
（孟嘗品行高潔，卻空有一腔報國的熱情；豈能效法阮籍那樣不拘禮法，在無路可走時便慟哭而還呢？）
17．寫出節選文段中的成語。（請寫出3個，每個1分，共3分）
_______________________________________________________________________________
（二）閱讀下面的文言文，完成18～21題(共12分)。
居正為政，以尊主權、課吏職、信賞罰、一號令為主。雖萬里外，朝下而夕奉行。黔國公沐朝弼數犯法，當逮，朝議難之。居正擢用其子，馳使縛之，不敢動。既至，請貸其死，錮之南京。漕河通，居正以歲賦逾春，發水橫溢，非決則涸，乃采漕臣議，督艘卒以孟冬月兌運，及歲初畢發，少罹水患。行之久，太倉粟充盈，可支十年。互市饒馬，乃減太仆種馬，而令民以價納，太仆金亦積四百余萬。又為考成法以責吏治。初，部院覆奏行撫按勘者，嘗稽不報。居正令以大小緩急為限，誤者抵罪。自是，一切不敢飾非，政體為肅。
居正以御史在外，往往凌撫臣，痛欲折之。一事小不合，詬責隨下，又敕其長加考察。給事中余懋學請行寬大之政，居正以為風己，削其職。御史傅應禎繼言之，尤切。下詔獄，杖戍。給事中徐貞明等群擁入獄，視具橐 ①，亦逮謫外。御史劉臺按遼東，誤奏捷。居正方引故事繩督之，臺抗章論居正專恣不法，居正怒甚。帝為下臺詔獄，命杖百，遠戍。居正工具疏救之，僅奪其職。已，卒戍臺。由是，諸給事御史益畏居正，而心不平。
居正喜建豎，能以智數馭下，人多樂為之盡。俺答款塞，久不為害。獨小王子部眾十余萬，東北直遼左，以不獲通互市，數入寇。居正用李成梁鎮遼，戚繼光鎮薊門。成梁力戰卻敵，功多至封伯，而繼光守備甚設。居正皆右之，邊境晏然。兩廣督撫殷正茂、凌云翼等亦數破賊有功。浙江兵民再作亂，用張佳胤往撫即定，故世稱居正知人。然持法嚴。核②驛遞，省冗官，清庠序，多所澄汰。公卿群吏不得乘傳，與商旅無別。郎署以缺少，需次者輒不得補。大邑士子額隘，艱于進取。亦多怨之者。
張居正死后禍發，尚書李日宣等言：“故輔居正，受遺輔政，事皇祖者十年。肩勞任怨，舉廢飭弛，弼成萬歷初年之治。”
——《明史張居正傳》
注： ①（zhān）：稠粥。 ②（hé）：整頓。
18.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）
a. 課吏職，信賞罰 課：考核
b. 既至，請貸其死，錮之南京 貸：給予
c. 居正以為風己，削其職 風：通“諷”，諷刺
d. 居正皆右之，邊境晏然 右：支持、幫助
19.選出加點文言虛詞用法相同的一組（ ）（2分）
a．發水橫溢，非決則涸，乃采漕臣議 君子不齒，今其智乃反不能及
b．居正方引故事繩督之 則無望民之多于鄰國也
c．諸給事御史益畏居正，而心不平 不患寡而患不均，不患貧而患不安
d．大邑士子額隘，艱于進取 本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才
20.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（ ）（2分）
a. 黔國公沐朝弼屢次犯法，朝臣們認為他勞苦功高，不便法辦。zxxjx.ZX98.com。張居正于是借機調開他的兒子，才派人飛快去逮捕他，他才不敢反抗。
b. 張居正采納漕臣建議，責令運糧士兵緊急發運，避免損失，于是太倉糧食充足。受此啟發，他命令事事都要按大小緩急規定期限。以后，官員們都不敢延誤公事。
c. 張居正有時喜怒無常，稍有不合意者，就大加責罵。給事中徐懋學、御史傅應禎請求他寬大為懷，卻受到處罰，因此大小官吏怨聲載道。
d. 張居正還能知人善任，讓李成梁鎮守遼東，戚繼光鎮守薊州鎮，兩廣督撫殷正茂、凌云翼前去破賊，張佳胤前往浙江安撫。一時，邊境安寧，社會穩定。
21．把下列句子翻譯成現代漢語。（共6分，每題3分）
（1）居正以御史在外，往往凌撫臣，痛欲折之。
譯文：_________________________________________________________________________
（2）其所以摧敗零落者，乃一氣之余烈。（歐陽修《秋聲賦》）
譯文：________________________________________________________________________
（三）閱讀下面三首詩詞，然后回答問題。（7分）
迢迢牽牛星 （古詩十九首）
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，
泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。
秋夕 杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天街夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
鵲橋仙 秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？
22．有人認為，“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路 ”中，“忍”字用得很好，你覺得好不好？請簡述你的看法。（2分）
23．這三首詩（詞）都寫了牛郎織女的故事，但主題各有側重。《秋夕》寫的是身分為 之人的孤獨生活和凄涼心情。《迢迢牽牛星》旨在表現 ；《鵲橋仙》則翻出新意，表達了 。（5分）
（四）古詩文默寫。（10分）
24. 補寫出下列名句空缺部分（10分，每空1分）
（1） ，不能者止。（《論語》）
（2）謹庠序之教，_______________，頒白者不負戴于道路矣。（《寡人之于國也》）
（3）飛湍瀑流爭喧豗，______ _________。（李白《蜀道難》）
（4） ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）
（5）__________ ____，唯見江心秋月白。（白居易《琵琶行》）
（6）_________ _____，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）
（7）________ ___。獨上高樓，望盡天涯路。（晏殊《蝶戀花》）
（8） ________ ，到黃昏、點點滴滴________。（李清照《聲聲慢》）
（9）爽籟發而清風生，____________________。（王勃《滕王閣序》）
（10）_______ __，常以肅殺而為心。（歐陽修《秋聲賦》）
三、語言運用。（7分）
25．請用一句話概括下面一段文字的觀點。（不超過25字）（3分）
韓國欲向聯合國申報“端午節”為本國的文化遺產一事見報后，在國內引起了非常激烈的爭論，有些人甚至提出了“捍衛端午節”的說法。這場爭論，本質是如何對待文化傳統的問題，“捍衛”這種提法，只是一種比較極端的表態。這種表態的支持者，非常明確地把文化傳統分成了“你的”和“我的”，并且據此推論出，某國是在搶奪“我們”的文化遺產。雖然尊重文化傳統，更多的表現為民族感情，但是任何感情，包括民族感情，還是應該立足在尊重歷史和事實的基礎上，否則，問題就會變成偽問題，而感情也難免被人指責為狹隘，于事無補。其實在表態之前，我們還應該明白這樣一個事實，除漢族外，還有滿、蒙、藏、苗、彝、畬、錫伯、朝鮮等約28個少數民族慶祝端午節。根據專家的考證，這個節日源于遠古的祭龍日，用龍的威懾力驅除所有的災疫邪祟。而對龍的崇拜，絕非華夏民族所獨有。
答：________________________________________________________________
26．你聽說過“校園魔鬼詞典”嗎？校園魔鬼詞典對詞目的解釋是離奇的、古怪的，超越了通常意義上的理解，但細想又很有道理；該詞典的詞目都源于校園，是校園生活的全方位體現。
請仿照例句試寫兩條。注意：（1）內容健康積極，（2）運用適當的藝術手法（4分）
考卷：由紅與黑組成，比《紅與黑》更有震撼力的一張紙。
書包：是一種妨礙我們長個兒的玩意兒。
答：（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
四、作文（40分）
27.閱讀下面一則材料，寫一篇不少于800字的作文（40分）
有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你現在的情況來看，連急流也會把你沖到巖石去，到時你不死才怪呢？
龍蝦氣定神閑地回答：謝謝你的關心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來發展得更好而作出準備。
寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發展。
要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字文章。所寫內容不得脫離材料的含義和范圍，不得抄襲。
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