高一語(yǔ)文必修一試題
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要知識(shí)的日積月累，短期看到的效果并不是特別的明顯，所以我們平時(shí)應(yīng)該多做一些語(yǔ)文練習(xí)題，由于是對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，高一相對(duì)時(shí)間充裕，更應(yīng)該多花一些時(shí)間在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上。下面小編為大家提供高一語(yǔ)文必修一試題，供大家參考。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相關(guān)欄目！
一、(16分，每小題2分)
1.選出下列加線字的讀音有錯(cuò)的一項(xiàng) ( )
A.沁園春(qìn) 橘子洲頭(jué) 漫江(màn) 層林盡染 (rǎn )
B.百舸爭(zhēng)流(gě) 魚(yú)翔淺底(xiáng) 悵寥廓(liáo) 萬(wàn)類霜天(shuāng)
C蒼茫(cāng) 攜來(lái)(xié) 百侶(lǚ) 歲月稠(chóu)
D.崢嶸(zhēng) 揮斥方遒(qiú) 浪遏(è) 風(fēng)華正茂(mào)
2.下列各項(xiàng)字形全對(duì)的一項(xiàng)是 ( )
A.仿徨 驚惶 含蓄 積蓄
B.寂寥 廖廓 彳亍 青荇
C.頹圮 頹廢 凄婉 婉約
D.揣摩 喘急 長(zhǎng)篙 稿紙
3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是( )
A.大學(xué)畢業(yè)各奔東西的老同學(xué)在100周年校慶之際紛紛回到母校，萍水相逢，真有說(shuō)不完的話，訴不完的情。
B.面臨企業(yè)嚴(yán)重虧損的局面。王廠長(zhǎng)對(duì)群眾的合理化建議仍是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，這種從諫如流的態(tài)度終于激起群眾的憤怒。
C.這些正值豆蔻年華的女孩子，平均年齡25歲，身高1.69米，是第一批邁出高等學(xué)府的警花。
D.起初由于方法不對(duì)，力氣花了不少，但卻事倍功半，收效很不理想。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )
A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。
B.知識(shí)分子一般眼界比較開(kāi)闊，富有正義感，民族的榮辱、國(guó)家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報(bào)國(guó)之情。
C.處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。
D.國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格較低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一價(jià)格才6.08萬(wàn)元，“英格爾”是6.88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。
5、下面句子畫(huà)線部分在修辭手法上與其他三句不同的一項(xiàng)是( )
a) 夏天，風(fēng)兒在府臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著，和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲。
b) 從陰山高處拖下來(lái)提深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸上，沐著陽(yáng)光。
c) 樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的`，是渴睡人的眼。
d) 報(bào)春花、紫羅蘭和孟加拉玫瑰躲在雪層下面微笑。
二、(12分，每小題3分)
趙方，字彥直，衡山人。淳熙八年舉進(jìn)士，調(diào)蒲圻尉，疑獄多所委決。授大寧監(jiān)教授，俗陋甚，方擇可教者親訓(xùn)誘之，人皆感勵(lì)，自是始有進(jìn)士。知青陽(yáng)縣，告其守史彌遠(yuǎn)曰：“催科不擾，是催科中撫字;刑罰無(wú)差，是刑罰中教化。”人以為名言。
進(jìn)秘閣修撰、知江陵府、主管湖北安撫司事兼權(quán)荊湖置司。時(shí)金逼于兵，計(jì)其必南徙，日夜為備。荊門(mén)有東西兩山險(xiǎn)要，方筑堡其上，增戍兵以遏其沖。金樊快明謀歸宋，追兵至襄陽(yáng)，方遣孟宗政、扈再興以百騎邀之，殺千余人，金人遁去。金人圍棗陽(yáng)急，方遣宗政、再興等援棗陽(yáng)，仍增戍光化、信陽(yáng)、均州，以聯(lián)聲勢(shì)。已而棗陽(yáng)守趙觀敗金人于城外，再興、宗政至，與觀夾擊，又?jǐn)≈瑮楆?yáng)圍解。方申飭諸將，當(dāng)遏于境上，不可使之入而后拒之于城下。時(shí)麥正熟，方遣兵護(hù)民刈之，令清野以俟。再疏力陳不可和者七，戰(zhàn)議遂定。
方料金人數(shù)不得志于棗陽(yáng)，必將同時(shí)并攻諸城，當(dāng)先發(fā)以制之。命宗政出師向唐，再興向鄧，戒之曰：“毋深入，毋攻城，第潰其保甲，毀其城砦，空其貲糧而已。”宗政進(jìn)破湖陽(yáng)縣，擒其千戶趙興兒;再興破高頭城，大敗金兵，遂薄鄧州。唐州兵來(lái)援，迎敗之，降者踵至。已而金兵至樊城，方命再興陣以待之，方視其師;金人三日不敢動(dòng)，遂遁。
俄得疾，進(jìn)徽猷閣學(xué)士、京湖制置大使。歸還，力疾犒師，第其功上之。病革[注]，曰：“未死一日，當(dāng)立一日紀(jì)綱。”引再興臥內(nèi)，勉以協(xié)心報(bào)國(guó)。貽書(shū)宰相，論疆場(chǎng)大計(jì)。尋卒。贈(zèng)銀青光祿大夫，累贈(zèng)太師，謚忠肅。
(節(jié)選自《宋史?趙方傳》)
[注]革：通“亟”，指病重。
7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是( )
A.方擇可教者親訓(xùn)誘之 誘：教導(dǎo)
B.增戍兵以遏其沖 遏：扼守
C.扈再興以百騎邀之 邀：邀請(qǐng)
D.方命再興陣以待之，方視其師 視：檢閱
8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是( )
A.已而棗陽(yáng)守趙觀敗金人于城外
君子生非異也，善假于物也
B.時(shí)金逼于兵，計(jì)其必南徙
教吾子與汝子，幸其成
C.勉以協(xié)心報(bào)國(guó)
五畝之宅，樹(shù)之以桑
D.與觀夾擊，又?jǐn)≈?/p>
明日，徐公來(lái)，孰視之
9.以下六句話，分別編為四組，全都說(shuō)明趙方指揮作戰(zhàn)有方的一組是( )
①方擇可教者親訓(xùn)誘之，人皆感勵(lì) ②方筑堡其上，增戍兵以遏其沖 ③方遣宗政、再興等援棗陽(yáng)，仍增戍光化、信陽(yáng)、均州，以聯(lián)聲勢(shì) ④再疏力陳不可和者七，戰(zhàn)議遂定 ⑤毋深入，毋攻城，第潰其保甲，毀其城砦，空其貲糧而已 ⑥引再興臥內(nèi)，勉以協(xié)心報(bào)國(guó)
A.①②⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A.趙方在做蒲圻縣尉期間，解決了許多有疑問(wèn)的案件，并在此期間針對(duì)大寧風(fēng)俗鄙陋的情況，重視教化，挑選可教的學(xué)生親自教導(dǎo)，人們都受到了感勵(lì)，從此才有進(jìn)士。
B.在金人南侵時(shí)，趙方一方面派兵在荊門(mén)東西兩山險(xiǎn)要處修筑堡壘，增兵把守，另一方面派遣孟宗政、扈再興率騎兵截?fù)簦瑲城в嗳耍鸨鴶∽摺?/p>
C.在宋與金的交戰(zhàn)中，除了趙方深謀遠(yuǎn)慮，運(yùn)籌帷幄，檢閱軍隊(duì)，親臨指揮外，其部下孟宗政、扈再興等人的通力合作、英勇善戰(zhàn)也功不可沒(méi)。
D.趙方是南宋主戰(zhàn)派的代表，他曾上疏極力陳述不能和金人講和的理由，即使得病以后，他仍然勉勵(lì)扈再興忠心報(bào)國(guó)，寫(xiě)信給宰相論述邊疆大計(jì)，可謂鞠躬盡瘁，死而后已。
三、(16分)
11.把文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)催科不擾，是催科中撫字;刑罰無(wú)差，是刑罰中教化。(3分)
譯文：
(2)時(shí)麥正熟，方遣兵護(hù)民刈之，令清野以俟。(3分)
譯文：
(3)唐州兵來(lái)援，迎敗之，降者踵至。(2分)
譯文：
12.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)
(1)于是余有嘆焉。_____________________ ，往往有所得，____________ 。(《游褒禪山記》)
(2)春風(fēng)又綠江南岸， ____________。 (王安石《泊船瓜洲》)
(3)蓋將自其變者而觀之，____________ ;自其不變者而觀之， ____________，而又何羨乎!(蘇軾《赤壁賦》)
13.閱讀下面的一首詞，回答后面的問(wèn)題。(4分)
西江月
蘇軾
世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼?夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。
《古今詞話》云：“東坡在黃州，中秋夜對(duì)月獨(dú)酌，作《西江月》詞。”詞中“月明多被云妨”一句寫(xiě)的是眼前實(shí)景，但把貧寒更復(fù)雜的情感，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
四、閱讀下面文字，然后回答14-17題。(14分)
一九六六年八月下旬紅衛(wèi)兵開(kāi)始上街抄“四舊”的時(shí)候，包弟變成了我們家的一個(gè)大“包袱”，晚上附近的小孩時(shí)常打門(mén)大喊大嚷，說(shuō)是要?dú)⑿」贰Ｂ?tīng)見(jiàn)包弟尖聲吠叫，我就膽戰(zhàn)心驚，害怕這種叫聲會(huì)把抄“四舊”的紅衛(wèi)兵引到我家里來(lái)。
當(dāng)時(shí)我已經(jīng)處于半靠邊的狀態(tài)，傍晚我們?cè)谠鹤永锍藳觯⒆觽兌紕裎野寻芩妥撸艺?qǐng)我的大妹妹設(shè)法。可是在這時(shí)節(jié)誰(shuí)愿意接受這樣的禮物呢?據(jù)說(shuō)只好送給醫(yī)院由科研人員拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)用，我們不愿意。以前看見(jiàn)包弟作揖，我就想笑，這些天我在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)后回家，包弟向我作揖討東西吃，我卻暗暗地流淚。
形勢(shì)越來(lái)越緊。我們隔壁住著一位年老的工商業(yè)者，原先是某工廠的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹籬。有人到他家去抄“四舊”了。隔壁人家的 ，我們聽(tīng)得 ，從籬笆縫里也看得見(jiàn)一些情況。這個(gè)晚上附近小孩幾次打門(mén)捉小狗，幸而包弟不曾出來(lái)亂叫，也沒(méi)有給捉了去。這是我六十多年來(lái)第一次看見(jiàn)抄家，人們拿著東西進(jìn)進(jìn)出出，一些人在 ，有人 壇壇罐罐。這情景實(shí)在可怕。十多天來(lái)我就睡不好覺(jué)，這一夜我想得更多，同蕭珊談起包弟的事情，我們最后決定把包弟送到醫(yī)院去，交給我的大妹妹去辦。
14.為引文的空格處選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A.一動(dòng)一靜 清清楚楚 大聲叱罵 摔破
B.一動(dòng)一靜 仔仔細(xì)細(xì) 大聲吆喝 摔破
C.一舉一動(dòng) 清清楚楚 大聲嚷嚷 敲打
D.一舉一動(dòng) 清清楚楚 大聲叱罵 摔破
15.小狗包弟為什么成為我們家的一個(gè)大“包袱”?(4分)
16.小狗包弟作為禮物卻無(wú)法送出，為什么?(4分)
17.文章寫(xiě)到這里，作者與小狗包弟的故事已經(jīng)結(jié)束了，請(qǐng)把這個(gè)故事與藝術(shù)家和狗的故事比較一下，看看二者 有什么異同。(4分)
五、閱讀下面的文章，完成18-21題。(18分)
清澗的石板
賈平凹
我們終于來(lái)到陜北清澗，旁人建議到城外鄉(xiāng)村里走走。
到了鄉(xiāng)村，幾乎就要驚呼不已了，覺(jué)得到了一個(gè)神話的世界。那一切建筑，似乎從來(lái)沒(méi)有磚和瓦的概念：墻是石板砌的，頂是石板蓋的，門(mén)是石板拱的，窗臺(tái)是石板壓的，那廁所，那臺(tái)階，那院地，那籬笆，全是石板的。走進(jìn)任何一家去，炕面是石板的，灶臺(tái)是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，鍋蓋是石板的，炕圍是石板的。色也多彩，青、黃、綠、藍(lán)、紫。主人都極誠(chéng)懇，忙招呼在門(mén)前的樹(shù)下，那樹(shù)下就有一張支起的石板，用一桶涼水潑了，坐上去，透心的涼快。主婦就又抱出西瓜來(lái)，刀在石板磨石上磨了，“嚓”地切開(kāi)，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃著，便見(jiàn)孩子們從學(xué)校回來(lái)了，個(gè)個(gè)背一個(gè)書(shū)包，書(shū)包上系一片小薄石板，那是他們寫(xiě)字的黑板。一見(jiàn)有了生人，忽地跑開(kāi)，兀自去一邊玩起乒乓球。球案純是一張石板，抽、殺、推、擋，球起球落，聲聲如珠落入玉盤(pán)。
終于在一所石板房里，遇見(jiàn)一個(gè)石匠。老人已經(jīng)六十二歲了，留半頭白發(fā)，向后梳著，戴一副硬腳圓片鏡，正瞇了眼在那里刻一面石碑。碑面光膩，字跡凝重，每刻一刀，眉眼一湊，皺紋就爬滿鼻梁。我們攀談起來(lái)，老人話短而氣硬。他說(shuō)，天下的石板，要數(shù)清澗，早年在這個(gè)村里，地缺土貴，十家養(yǎng)不起一頭牛，一家卻出幾個(gè)好石匠，打石板為生，賣(mài)石板吃飯，虧得這石板一層一層揭不盡，養(yǎng)活了一代一代清澗人。為了紀(jì)念這石板的功勞，他們祖?zhèn)飨聛?lái)的待客的油旋，也就仿制成石板的模樣，那么一層一層的，好吃耐看。清澗的人就如這清澗的石板，簡(jiǎn)單耐用，樸素實(shí)在，也很硬氣。他說(shuō)，陜北鬧紅，這個(gè)村的石匠都當(dāng)了紅軍，出沒(méi)在石板溝，用石板做地雷，用石板烙面餅，硬是沒(méi)被敵人消滅，卻沉重地打擊了敵人。
老人說(shuō)著，慷慨而激奮，末了就又低頭刻起碑文了，那一筆一劃，入石板三分。旅人都啞然了，覺(jué)得老人的話，像碑文一樣刻在心上，他們不再是一種入了奇境的好奇，而是如走進(jìn)佛殿一般的虔誠(chéng)，讀哲學(xué)大典一般的莊重，靜靜地作各人的思索了，問(wèn)起這里的生活，問(wèn)起這里的風(fēng)俗，末了了最感興趣的是這里的人。
“到山上走走吧，你們會(huì)得到答案的。”老人指著河對(duì)面的山上說(shuō)。
走到山上，什么也沒(méi)有，卻是一片墓地。每一個(gè)墓前不論大小新舊，出奇地都立著一塊石板――一面刻字的石板，形成一片石板林。近前看看，有死于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的，有死于建設(shè)歲月的，每一塊碑上，都有著生平。他們或許是個(gè)將領(lǐng)，或許是個(gè)士兵，或許是個(gè)農(nóng)民，或許是個(gè)村孺，但他們的碑子卻沖天而起，直指天空，那是性格的象征，力量的象征，不屈的象征。
18.在第二段中，作者說(shuō)清澗的鄉(xiāng)村是“神話的世界”。請(qǐng)根據(jù)該段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括這個(gè)“神話的世界”的主要特點(diǎn)。(4分)
19.第五段中老人讓“我們”到山上尋找“答案”。
⑴尋找什么問(wèn)題的答案?(2分)
⑵這個(gè)問(wèn)題的答案是什么?(3分)
20.⑴找出與第四段中畫(huà)線句“他們不再是一種入了奇境的好奇”相照應(yīng)的句子。(2分)
⑵為什么說(shuō)“他們不再是一種入了奇境的好奇”?(3分)
21.下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.文章寫(xiě)“那一切建筑，似乎從來(lái)沒(méi)有磚和瓦的概念”，既表現(xiàn)了清澗的建筑特色，也暗示了這里的封閉落后。
B.文章較為詳細(xì)地寫(xiě)了一位老石匠，他身上比較突出的體現(xiàn)了清澗人的性格，是清澗人的代表。
C.從文中老石匠的話里可以知道，清澗人之所以多用石板是“為了紀(jì)念這石板的功勞”。
D.文章寫(xiě)旅人覺(jué)得老人的話“像碑文一樣刻在心上”，比喻新穎貼切，又十分切合當(dāng)時(shí)的環(huán)境。
E.本文集優(yōu)美的自然風(fēng)光、奇特的人文景觀與深邃的思想內(nèi)涵為一體，堪稱托物言志、情景交融的佳作。
【高一語(yǔ)文必修一試題】相關(guān)文章：
高一語(yǔ)文必修2試題10-26
高一語(yǔ)文（必修4）期末試題11-02
高一語(yǔ)文必修2練習(xí)試題10-27
高一語(yǔ)文必修2考試題12-23
高一必修一語(yǔ)文測(cè)試題歸納04-23
高一語(yǔ)文必修2大考卷試題10-25
高一必修三語(yǔ)文綜合測(cè)試題09-21