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第12課 動(dòng)物游戲之謎練習(xí)1
一、雙基夯實(shí)
1.下列詞語中,字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.低碳 墨守成規(guī) 契合(qiè) 稱心如意(chèn)
B.喧鬧 對簿公堂 熾熱(zhì) 為虎作帳(wèi)
C.臆造 矯揉造作 纖絲(qiān) 呱呱墜地(ɡū)
D.蟄伏 名不副實(shí) 緋聞(fēi) 驀然回首(mò)
【答案】 D(A契:qì;B熾:chì,帳—倀;C纖:xiān。)
2.選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z填空
(1)成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面,正對著大風(fēng),以便像船帆似的,讓大風(fēng)推著它們,________(得意洋洋 得意忘形)地“駛”向海岸。
(2)猴類喜歡在地上翻滾,拉著樹枝蕩秋千……單獨(dú)游戲時(shí)動(dòng)物顯得________(無拘無束 自由自在),這是最基本的游戲行為。
(3)在動(dòng)物身上,無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程,還是行為方面去分析,盡可能節(jié)省能量的例子________(比比皆是 比肩接踵)。
(4)這幾種假說,哪一種更有道理?動(dòng)物的游戲,究竟是為了“演習(xí)”,為了“自娛”,為了“學(xué)習(xí)”,還是為了“鍛煉”?研究者們________(自行其是 各執(zhí)己見),眾說紛紜。
【答案】 (1)得意洋洋(“得意洋洋”形容稱心如意、沾沾自喜的樣子!暗靡馔巍毙稳莞吲d得失去了常態(tài)。)(2)自由自在(“自由自在”指不受拘束,安閑舒適!盁o拘無束”側(cè)重于沒有拘束和牽掛。)(3)比比皆是(“比比皆是”指到處都是。“比肩接踵”形容人多擁擠。)(4)各執(zhí)己見(“自行其是”指不考慮別人的意見,按照自己認(rèn)為對的去做。“各執(zhí)己見”指各人都堅(jiān)持自己的意見。)
3.下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.“陳泰康農(nóng)科小組”的同志們?yōu)楦脑禳S河故道鹽堿地,篳路藍(lán)縷,舍家忘我,一干就是5年,終于取得了突破性成果。
B.季嵐峰違規(guī)操作是要批評的,但他自尊心特別強(qiáng),又是初犯,批評時(shí)不要太尖銳,隔靴搔癢點(diǎn)到為止就行了。
C.王毅和焦大平是“紫云英”男籃的兩個(gè)主力隊(duì)員,他倆既是同鄉(xiāng)又是同學(xué),兩小無猜,在場上配合得非常好。
D.白居易在地方為官時(shí)很注意接近民眾,不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人,他都能談得來,從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。
【答案】 A(“篳路藍(lán)縷”指駕著簡陋的車,穿著破爛的衣服去開辟山林,形容創(chuàng)業(yè)的艱苦,符合語境!案粞ドΠW”比喻說話作文不中肯,不貼切,沒有抓住要點(diǎn),或做事沒有抓住關(guān)鍵!皟尚o猜”指男女小時(shí)候在一起玩耍,沒有猜疑!跋吕锇腿恕北扔魍ㄋ椎奈膶W(xué)藝術(shù)。)
4.下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.從現(xiàn)在起,安徽省高校大學(xué)生若認(rèn)為學(xué)校對其作出的處理決定侵犯了其合法權(quán)益,可向該省教育廳依照程序提出申訴。
B.今后,成都市曾因見義勇為而被各級政府授予過稱號(hào)的市民,都可以在特約醫(yī)院享受終身優(yōu)惠治療,“省級英雄”及以上稱號(hào)獲得者治療費(fèi)用將被全部免除。
C.針對今年許多城市煙花爆竹由禁放改為限放,鐵道部近日要求全路抓好危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸和危險(xiǎn)品查堵等重點(diǎn)工作,確保鐵路貨物運(yùn)輸安全。
D.應(yīng)當(dāng)禁止城鎮(zhèn)居民在農(nóng)村購置宅基地,是日前舉行的十屆全國人大常委會(huì)第十八次會(huì)議分組審議物權(quán)法草案時(shí),常委會(huì)組成人員爭論最激烈的問題之一。
【答案】 B(A項(xiàng),語序不當(dāng),“依照程序”應(yīng)當(dāng)放在“向”前;C項(xiàng),成分殘缺,可以“限放”后加“的特點(diǎn)”;D項(xiàng),一面對兩面,應(yīng)在句前加“是否”。)
5.下列語句排列正確的一項(xiàng)是( )
①否則,我就只能相信,這些曲調(diào)是真正的音樂。、谀切└枰苍S是有關(guān)航行,或有關(guān)浮游節(jié)肢動(dòng)物的來源,或有關(guān)領(lǐng)地界限的簡單而實(shí)打?qū)嵉臄⑹龊吐暶鳌!、郛?dāng)然還有其他方法來解釋鯨魚之歌。 ④除非有一天有人證明,這些長長的、繚繞的、執(zhí)著的曲調(diào),被不同的歌唱者重復(fù)著,又加上了它們各自的修飾,這不過是為了向海面下數(shù)百英里之外傳遞像“鯨魚在這兒”之類尋常的信息!、莸褡C據(jù)還沒有得到。
A.③①②⑤④ B.②③①④⑤
C.⑤②③①④ D.③②⑤④①
【答案】 D(注意“否則”“除非”“但”等詞。)
6.“戰(zhàn)斗游戲時(shí),動(dòng)物親密地廝打,看似戰(zhàn)斗激烈,其實(shí)極有分寸,它們配合默契,絕不會(huì)引起傷害!比绾卫斫膺@句話中加點(diǎn)的詞語?
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【答案】 “廝打”表現(xiàn)動(dòng)物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動(dòng)物行為的特點(diǎn),體現(xiàn)了科普文章語言的科學(xué)性。
7.文章既然是研究動(dòng)物游戲之謎,為什么說仍然是一個(gè)謎呢?為什么沒有確定的結(jié)論?
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【答案】、賱(dòng)物的游戲行為是很復(fù)雜的,不同的動(dòng)物可能有不同的原因,同時(shí)人類對動(dòng)物的研究還不夠,所以仍是一個(gè)謎。②科學(xué)就應(yīng)該注重實(shí)事求是,假說永遠(yuǎn)是假說,不能貿(mào)然下結(jié)論。③就應(yīng)該提出各種各樣的看法,來引起爭鳴,真理總是越辯越明。
8.全文共15個(gè)自然段,可分成四個(gè)部分。
第一部分(第1~4段):
________________________________________________________________________
文章開始三段,作者以優(yōu)美生動(dòng)的語言對葉猴的嬉鬧、北極渡鴉的滑雪和成群的露脊鯨“駛”向海岸的神奇舉動(dòng),向人們提出了三個(gè)問題:____________________________________________接著進(jìn)入第4段,由動(dòng)物學(xué)家給出了一個(gè)有趣的解釋:__________________________________________。
第二部分(第5~8段):
________________________________________________________________________。
動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為,動(dòng)物游戲分為三種最基本的類型:____________、____________、____________。
第三部分(第9~14段)寫動(dòng)物學(xué)家的爭論:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
研究者提出了以下四種說法:____________、____________、____________、____________。
第四部分(最后一段):
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________________________________________________________________________。
【答案】 由動(dòng)物界中的一些有趣的現(xiàn)象引出動(dòng)物游戲的話題 是在打架嗎?是在表演嗎?露脊鯨又是在干什么? 這些動(dòng)物是在游戲 動(dòng)物游戲的三種最基本的類型 單獨(dú)游戲 戰(zhàn)斗游戲 操縱事物的游戲 動(dòng)物為什么要進(jìn)行這樣的游戲? “演習(xí)說” “自娛說”“學(xué)習(xí)說” “鍛煉說” 總結(jié)幾種爭論的觀點(diǎn),說明要解開動(dòng)物游戲的秘密,還需要做更加深入的研究
二、文本精品
閱讀下面文段,回答9~12題。
從“著名的黑猩猩研究者珍妮?古多爾發(fā)現(xiàn)”到“以上假說可以稱為自娛說”原文見課本。
9.“這對于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的”一句中的代詞“這”指代什么?
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【答案】 指代“熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’”,和“熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系”。
10.根據(jù)第一段文字,給“演習(xí)說”下個(gè)定義。
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【答案】 “演習(xí)說”是科學(xué)家針對動(dòng)物為什么游戲而提出的動(dòng)物的游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)的一種假說。
11.第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子,有何作用?
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【答案】 論證了有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系的觀點(diǎn),從而進(jìn)一步說明了“演習(xí)說”的漏洞。
12.請結(jié)合選段簡要談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)科普文的藝術(shù)性的。
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【答案】 科普文的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在通俗性和趣味性這兩個(gè)方面,即要“深入淺出,引人入勝”。對一般讀者而言,動(dòng)物游戲行為研究是一門比較陌生的科學(xué)。為了將動(dòng)物游戲的動(dòng)機(jī)這一科學(xué)原理說清楚,作者通過舉例,給讀者以具體實(shí)在的感性形象。同時(shí),淺顯的語言,形象的描寫,將抽象的、枯燥的知識(shí)說得具體、生動(dòng),增強(qiáng)了文章的可讀性。(意思對即可,能結(jié)合具體的材料進(jìn)行分析更好)
三、課外延伸
閱讀下面的文字,完成13~16題。
享受安寧
陳染
清晨,伴著刷刷的雨聲醒來。
我蜷縮在床上,眼睛卻眺望窗外灰蒙蒙的天空和深褐色的禿樹干。盡管屋里依然是冬天那一種暖暖的干燥的熱氣,但我可以預(yù)感,房間外邊已是早春的濕濕潤潤的氣息了。
迅速起床,推開陽臺(tái)上的窗戶。果然,一股濕淋淋的由土地呼出來的雨水的味道沁入干燥的肺腑,我感到所有沉睡一冬的小蟲子肯定都會(huì)在這個(gè)雨霧濛濛的清晨睜開眼睛。
陽臺(tái)上的龜背竹又長出了嫩綠的新芽;叵肫饋,已經(jīng)很久沒有感受到這種渾然一體的寧和氣息了,甚至,已經(jīng)幾年沒有看見早春時(shí)節(jié)街道兩旁滿眼的樹木是如何抽葉發(fā)芽的了。一直以來,城市的噪聲、人群的紛爭以及四面八方潮水般涌來的壓力,使我對身邊這些安寧的事物幾乎視而不見。不知是這第一場春雨,還是什么莫名的奇怪的引力,這會(huì)兒我終于重新看見了它們,一時(shí)間,竟恍若隔世,驚嘆自己何以多時(shí)以來渾然不知?
其實(shí),此時(shí)天地萬物的安靜之感,首先緣自內(nèi)心的安寧。
這幾天,我感到一股奇妙的無聲的力量在內(nèi)心里生長,它們先是一團(tuán)模糊不清的東西,進(jìn)而漸漸成形,然后它們成為一股清晰而強(qiáng)有力的存在——那是一團(tuán)沉默的聲音,它們一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕、覆蓋了我身體里邊的那些嘈雜,然后一直涌到我的唇邊、涌到我的指尖上來。我清晰地聽到了它們。于是,我的唇邊和指尖都掛滿了豐沛的語言。我無須說話,無須表達(dá)。但是,如果你的內(nèi)心同我此刻一樣,你就會(huì)聽到它們。由于它們的存在,當(dāng)我獨(dú)自一人對著墻壁倚桌靜坐的時(shí)候,我的眼前不再是一堵封閉的墻垣,相反,我的視野相當(dāng)遼闊,仿佛面對的是一片豐饒多彩的廣袤景觀,讓人目不暇接,腦子里邊的線路與外部世界的信號(hào)繁忙地應(yīng)接不斷;而當(dāng)我置身于眾多的人群里,卻又如同獨(dú)處一室,仿佛四周空空蕩蕩什么都不復(fù)存在,來自身體內(nèi)部的聲音密集地布滿我的雙眼。
這感覺的確相當(dāng)奇妙,但外人卻難以察覺。它似乎是一種回家了的感覺,也似乎是復(fù)蘇了的感覺。以前很多時(shí)候,人在外面,在茫茫人群里,嘴和腳是動(dòng)著的,但是,我可以肯定,心臟和血液幾乎是靜止的。而此刻,盡管肢體一動(dòng)不動(dòng),但心臟和血液卻都活了起來。
多么好!
桌上的這一頁白紙,幾天前它就空洞地展開著,張著嘴等待我去填充,如同一個(gè)空虛的朋友,饑餓地等待灌輸。然而現(xiàn)在,我對它依然不置一詞,可這張白紙卻分明在我的眼睛里涂滿了字,充滿了內(nèi)容;電話機(jī)安靜地臥著,像一只睡著的小動(dòng)物。但是,它的線路卻時(shí)時(shí)刻刻在我和我的對話者之間無聲地接通著,我無須拿起話筒,交談依然存在。
泰伊的彌撒曲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地徐徐地飄來,其實(shí)我并沒有打開音響,那聲音的按鈕潛藏在我的腦中,只需一想,那樂聲便從我的腳尖升起。我甚至不是用耳朵傾聽,而是用全身的皮膚傾聽。
天色漸漸黯淡下來,我一個(gè)人倚坐在沙發(fā)里,看著室內(nèi)橙黃色的燈光與窗外正在變得濃稠的暮色,看著它們小心翼翼地約會(huì)在玻璃窗上,擠在那兒交頭接耳。再仔細(xì)傾聽,窗外的晚風(fēng)似乎也在絮絮低語,間斷掉落的樹葉啪噠啪噠如同一個(gè)個(gè)逗號(hào),切割著那些凌空漫舞的句子。
……
你肯定有過這樣的感覺。
這種時(shí)刻,所有的嘈雜紛爭、抑郁怨憤甚至心比天高的欲望,全都悄然退去了,寧和、富足甚至安詳便會(huì)從你的心底盈盈升起。
13.“這些安寧的事物”在文中具體指什么?
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【答案】 (1)早春的濕濕潤潤的氣息!(2)小蟲子睜開了眼睛!(3)龜背竹長出了嫩芽。 (4)樹木抽葉發(fā)芽。
14.根據(jù)上下文,解釋文中畫線句子的含義。
(1)我的唇邊和指尖都掛滿了豐沛的語言。
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(2)它的線路卻時(shí)時(shí)刻刻在我和我的對話者之間無聲地接通著,我無須拿起話筒,交談依然存在。
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(3)間斷掉落的樹葉啪噠啪噠如同一個(gè)個(gè)逗號(hào),切割著那些凌空漫舞的句子。
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【答案】 (1)安寧給了我豐富的感受,并使我產(chǎn)生表達(dá)的沖動(dòng)。
(2)我時(shí)時(shí)刻刻想著我的對話者,在心里與他們進(jìn)行著交流。
(3)窗外的晚風(fēng)和間斷掉落的樹葉這樣平常的事物在我眼中也富有詩意與美感。
15.作者為什么說安寧的感覺“似乎是一種回家了的感覺,也似乎是復(fù)蘇了的感覺”?
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________________________________________________________________________
【答案】 (1)人獨(dú)自靜坐時(shí),眼前不再是一堵墻,而是遼闊豐饒的世界;
(2)即使置身于眾多的人群里,也如同獨(dú)處一室,讓心靈有了歸宿;
(3)所有的嘈雜紛爭、抑郁怨憤甚至心比天高的欲望,全都會(huì)悄然退去;家的安寧便會(huì)從心底升起,對生活就重新熱情起來。
16.文章描寫了“白紙”“電話機(jī)”“泰伊的彌撒曲”“燈光”與“暮色”“晚風(fēng)”“樹葉”等事物,請從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析有什么作用。
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________________________________________________________________________
【答案】 (1)寫出人們對安寧的美好回憶;(2)安寧帶給人的寧和、富足與安詳同嘈雜、抑郁怨憤甚至心比天高的欲望形成對比,引發(fā)人們產(chǎn)生“享受安寧”的愿望,深化文章主旨;(3)表現(xiàn)了安寧帶給作者的美好而奇妙的享受,與題目“享受安寧”照應(yīng)。
四、高考熱點(diǎn)
17.用“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”作為開頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變原意。
顏之推的《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn),因?yàn)樽髡呱钍塥?dú)特的生活經(jīng)歷的影響,熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,對時(shí)代社會(huì)政治場景觀察敏銳,批評中肯。
獨(dú)特的生活經(jīng)歷
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【答案】 對顏之推深有影響,使他熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,對時(shí)代社會(huì)政治場景觀察敏銳,批評中肯,《顏氏家訓(xùn)》因而成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn)。
18.根據(jù)下列內(nèi)容傳出的信息要點(diǎn),擬一條一句話新聞。(不超過30個(gè)字)
隸屬于中國科學(xué)協(xié)會(huì)的中國空間科學(xué)學(xué)會(huì)在廣西北海召開研討會(huì),一批空間科學(xué)家就中國進(jìn)行登陸月球、火星等工程展開研討,會(huì)上收到數(shù)十份方案?茖W(xué)學(xué)會(huì)秘書長葉自立表示,中國科學(xué)家們正在探討登上月球的具體內(nèi)容。他還說,中國空間科學(xué)學(xué)會(huì)的工作是專門研究空間物理、空間化學(xué)等,進(jìn)行外層空間氣象預(yù)測預(yù)報(bào)。葉自立稱,中國目前已聯(lián)合國內(nèi)多所科研機(jī)構(gòu),進(jìn)行“太空氣象”的觀測,并在綜合分析的基礎(chǔ)上提供預(yù)報(bào),為地球至月球、地球至火星的飛行器提出可供選擇的路徑和軌道。據(jù)悉,中國現(xiàn)已具備技術(shù)實(shí)力,科學(xué)家們希望在21世紀(jì)首先達(dá)到兩個(gè)目標(biāo),就是登陸月球和登陸火星。葉自立表示,他們正在為此展開全方位的努力,包括到月球上開發(fā)資源,改造環(huán)境。
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【答案】 中國空間科學(xué)家希望21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)登陸月球登陸火星的目標(biāo)。
19.某社區(qū)制作“紀(jì)念改革開放30年”的大型展板,展板以圖文結(jié)合的形式反映30年來百姓生活衣食住行各方面的變化。請你為這期展板寫一段按語。要求用一種修辭手法,語意連貫,有文采。
按語:
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【答案】 示例:時(shí)代見證發(fā)展,改革改變生活——從粗茶淡飯到“綠色有機(jī)”食品,從單調(diào)的藍(lán)工裝到炫目的“時(shí)裝潮”,從泥瓦房到高樓大廈,從騎自行車到開私家車,改革開放30年,是百姓生活發(fā)生了天翻地覆變化的三十年。
文章來
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