【高一下學期第一次月考試卷（語文）】
第Ⅰ卷 閱讀題(共70分)
甲 必考題
一、論述類文章閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成l～3題。
巴塞羅那大學的生理學教授安東尼•諾格拉指出：“有證據證明，人體內的確擁有某種節奏。”一些日常的活動都證明了這一點，如我們會在特定的時間起床，到了中午就會感覺餓。生物節奏讓人類適應周邊環境，是這個物種得以生存的關鍵。它讓人體與日夜交錯達到和諧統一，還能控制飲食。它可以最大限度地利用陽光，調解體溫。每個人都有不同的生物調解能力，這也就解釋了為什么午覺會讓一些人迅速恢復精力，另一些人卻可能因為睡了午覺而影響夜間睡眠。
在包括哺乳動物在內的所有具備神經系統的動物中，主要心臟計時器都在一個位于下丘腦中不足1毫米的區域，即上交叉核。它由大約1萬個神經元組成，可以從體外接受信息，并為其他器官的小生物鐘的協調發出信號。近年來，科學家們從基因角度對生物鐘加以深入研究，目前已經了解到有12個基因片斷負責調整上交叉核中的生物節奏機制。當細胞感受到來自它的信號時，就會依據領導者所撥的節拍開始搖擺。這些信號主要是各種神經細胞的脈沖和荷爾蒙。當上交叉核接收到來自這些細胞的信號后，就把它們發送到大腦的其他區域和身體的其他器官。白天時，為配合陽光，上交叉核發出指令，封鎖睡眠激素。到了夜晚，上交叉核又會取消封鎖，信號抵達松果腺，后者負責釋放睡眠激素。當血液中這種激素的含量上升到一定標準時，人體就會感到絲絲困倦，直至人睡。
我們的活動都是與光線相適應的，但是偶爾也會忘記與時間的關系。科學家們早已發現，在夜間服用治療哮喘的腎上腺皮質激素有可能產生相反效果。抗凝血藥肝素在夜間會發揮更強大的功效，而哮喘的發作則會在清晨更加頻繁和嚴重。這也就是為什么時間治療學更有利于機體器官收到藥物功效的原因，因為它考慮到了藥物、患者和服用時間的特性。許多疾病的治療都可以依據人體的生物鐘節奏得到效果上的改善，例如皮膚類疾病、肥胖、風濕性關節炎、哮喘、偏頭痛、心絞痛、過敏性鼻炎、飛行時差綜合癥、高血壓和癌癥等。
幾年前，《科學》周刊公布了一項頗受爭議的研究。一些科學家指出，他們已經在人體皮膚中找到了能夠在受到光刺激后向神經系統發出信號的細胞。科學家們甚至認為可以研究某種裝置，治療飛行時差綜合癥。對此，諾格拉認為：“控制生物鐘的想法無法實現。因為這是一套存在于身體器官內的非常固執的系統。”然而，生物鐘卻是可以被發現的。科學家已經發現了人體生物節拍與某些疾病之間的關聯，如抑郁癥、失眠、癲癇以及一些內分泌疾病等。一些與神經紊亂相關的病癥也與生物鐘節拍的改變相關，因為人體生物鐘的主時鐘就存在于神經中樞系統內部。
生物鐘遭破壞引發的疾病基本可以被劃分為兩類：外源和內源。飛行時差綜合癥就屬于第一類疾病。“人體的生物節拍是一個整體。如果所有部件都一起運動，什么事也不會發生。但當我們進行跨洋旅行的時候，所有指針不是同步運動，一些激素的生成也許要花費數個星期。人體內部平衡被打破，于是我們就產生了眩暈、心跳過速和易怒等癥狀。”諾格拉說。那些常年值夜班的人也會產生類似癥狀。另一方面，內源改變是一種因為人體沒有很好地捕捉到光照，身體沒有與光照達到步調一致而產生的異常現象。呈現這種癥狀的人大多無法與環境同步，在不是睡覺的時候表現出困意。受此困擾的患者無法在凌晨時分進入深度睡眠，也無法按時醒來。
1、下列對“生物鐘”的理解，不正確的一項是(3分)
A.生物計時學專家正在研究人體健康是如何取決于體內生物鐘節奏的問題，如果二者產生對抗，人就要生病，但是生物鐘不可以“調整”，從而使紊亂難以消失。
B.近年來，科學家們已經了解到有12個基因片斷負責調整上交叉核中的生物節奏機制。
C.生物鐘遭破壞引發的疾病基本可以被劃分為外源和內源兩類。
D.人體生物鐘的主時鐘存在于神經中樞系統內部，一些與神經紊亂相關的病癥也與生物鐘節拍的改變相關。
2、下列表述不符合原文意思的一項是(3分)
A.上交叉核可以從體外接受信息，并為其他器官的小生物鐘的協調發出信號。
B.服用藥品也會依據服用時間的不同而產生不同的后果。
C.人體生物節拍與某些疾病之間具有關聯性。
D.若能使激素分泌等各方面達到生物節奏上的和諧一致，疾病就會徹底治愈。
3、根據原文的信息，下列推斷不正確的一項是(3分)
A.人體生物鐘可以通過施以光照的辦法改變。
B.有的人習慣當“夜貓子”，另一些人則是晝行者，說明了這些人的生物鐘已經紊亂。
C.所有生命機體中都含有生物鐘，小到細菌，大到人類自身。
D.某些樹的花朵在白天開放，花瓣到了夜晚就自動閉合，這證明了生物節奏的存在。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
其后秦伐趙，拔石城。明年復攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲與王為好，會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也。”趙王遂行。相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。”王許之。遂與秦王會澠池。
秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。”趙王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。”藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂。”秦王怒，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣!”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶。”秦之群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽。”藺相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽。”
秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。
......
太史公曰知死必勇非死者難也處死者難方藺相如引璧睨柱及叱秦王左右勢不過誅然士或怯懦而不敢發相如一奮其氣威信敵國退而讓頗名重泰山其處智勇可謂兼之矣
(節選自司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.其后秦伐趙，拔石城 拔：攻下
B. 寡人竊聞趙王好音 竊：私下
C. 相如張目叱之，左右皆靡 靡：倒下
D.秦王竟酒，終不能加勝于趙 竟：完畢
5、對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.方藺相如/引璧睨柱及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦/而不敢發/相如一奮/其氣威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣/
B.方藺相如/引璧睨柱及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦而不敢發/相如一奮其氣/威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣/
C. 方/藺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦而不敢發/相如/一奮其氣威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣/
D.方藺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦而不敢發/相如一奮其氣/威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣/
6、下列對原文有關內容的敘述和分析，不正確的一項是(3分)
A.在秦王提出秦趙兩國修好后，趙王攝于秦王的威勢，不敢前往。此時，廉頗和藺相如建議趙王赴會，是為了維護趙國的尊嚴。
B. 廉頗的保駕護航使秦王想在澠池會上不戰而屈人之兵的陰謀沒有得逞，藺相如的膽識和勇敢又展示了趙國不甘臣服的精神。
C. 在澠池會上，秦御史書曰“令趙王鼓瑟”的“令”字別有深意，這個“令”字，意在顯示秦王的威勢和秦國的強大，以及趙王的膽怯和趙國的弱小。
D.藺相如在澠池會上的膽識懾服了秦王，他表現得不卑不亢，反擊得有理有節。這么做的外部原因是背后有趙國的“盛兵”和廉頗的支持。
7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)秦王使使者告趙王，欲與王為好，會于西河外澠池。(5分)
(2)于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩，完成8～9題。
登 高
杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
8、這首詩首聯寫了哪些景物?其作用是什么?(5分)
9、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這兩句詩中的“無邊”“不盡”用得好，請作簡要賞析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10、補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)舞榭歌臺， 。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
(2)這次第， 。(李清照《聲聲慢》)
(3)《蜀道難》一詩中，李白反復詠嘆“ ，
”，這句話既是作者詠嘆的主題，也是詩意轉折和抒情變化的標志。
(4)《勸學》中荀子認為堅持不懈對于學習有著重大意義的兩句是“ ，
”。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。
三、文學類文本閱讀(25分)
11、閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
走 眼
王偉鋒
老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店。“珍寶齋”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經有20多年了。趙老板內行，眼力好。據說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。
一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當即過去，反復把玩了，淡淡地說：“收著。”
店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收?”
趙老板朗聲道：“能收!”后來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。
但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時興起，在小鎮開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩腳跟。
這天，“珍寶齋”來了個外鄉人。看打扮，像是落難之人。一進店，那人便掏出一個精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花。伙計打開盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養神的趙老板請了過來。
趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢?”
賣家說：“少說也得這個數。”說著，伸出五根手指。
趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對著賣家伸出了三根手指。
賣家搖搖頭，固執地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低于這個數，免談。”
“收了。給客人添茶。”趙老板微微皺了皺眉頭，不動聲色地吩咐道。客人走后，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。
賣家出了古玩街，在鎮上拐了幾個彎，又勾回頭，一閃身進了“云芳齋”的后院。伙計遠遠地看得仔細，回來向趙老板匯報。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說：“這個李老板，不怎么地道啊!”
隔天，李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼!”
趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提。”見趙老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：““趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個扔貨?”
趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時候。”
這可關系到“珍寶齋”的聲譽，連伙計都急了，趙老板依舊笑而不答。
李老板恣意取笑一番之后，領著一群人得意洋洋而去。伙計實在忍不住了，說：“老板，您怎么一句話也不說啊?莫非咱們真的著了人家的道，收了個贗品?”
趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了?”伙計明白過來，心里那塊石頭終于落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢?以其人之道，還治其人之身!”
趙老板長嘆一聲，說：“都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧!”
一個月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了。
不久，老街的人發現，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉給了一個本地人。
(本文有刪改)
(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.文中“走眼”的故事，發生在老街的“珍寶齋”和“云芳齋”兩家古玩店的趙老板和李老板之間。事情的起因是李老板他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩腳跟。
B.“走眼”是貫穿全文的線索，“走眼”是全文的主要事件，走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。
C.“買玉”情節中，作者使用了“歐•亨利筆法”：以為趙老板會走眼，結果是李老板走了眼;以為價值在玉，其實價值在盒，造成出乎意料的藝術效果;趙老板在鈞瓷鑒定中表現出來的眼光，以及在收玉時他對玉盒端詳良久的細節，這些鋪墊使結局合乎情理。
D.文中的人物描寫注重細節，其中對趙老板的細節描寫主要有語言、情態和心理描寫。
E.來“珍寶齋”賣玉的外鄉人，是“云芳齋”李老板請來捉弄趙老板的，但是李老板弄巧成拙，反而摘牌走人了。
(2)趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態，反映了人物怎樣的心理?(6分)
(3)小說結尾處，李老板為什么會悄悄摘牌走人?(6分)
(4)結合趙老板這一人物形象分析作品主旨。(8分)
四、實用類文本閱讀(25分)
12、閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
科學巨人玻爾
①1927年，第五屆索爾維物理學會議在布魯塞爾召開，激烈的辯論很快就變成了一場愛因斯坦與玻爾之間的“決斗”。這場辯論在三年后的第六屆索爾維會議上戰火再續，玻爾獲得勝利，他所代表的哥本哈根學派因此獲得了大多數物理學家的認同，他們對量子力學的解釋也被奉為正統解釋。這次辯論就是著名的“愛因斯坦--玻爾論戰”，有人稱之為物理學史上的“巔峰對決”。
②愛因斯坦和玻爾這兩位科學巨人的背后，是現代物理學的兩大基礎理論——相對論和量自子力學。他們的爭論曠日持久，幾乎所有理論物理學家都被吸引并參與進來，樂此不疲。盡管兩人的科學理論和思想觀點始終沒能調和，但他們卻結下了長達數十年的友誼。玻爾高度評價他與愛因斯坦的學術之爭，認為它是自己“許多新思想產生的源泉”。愛因斯坦也稱贊說：“很少有誰像玻爾那樣，對隱秘的事物具有如此敏銳的直覺，同時又兼有如此強有力的批判能力。他是我們時代科學領域偉大的發現者之一。”
③與愛因斯坦更個性化的獨自研究不同，玻爾周圍聚集著許多杰出的理論物理學家。他不但有革新的勇氣，更是一位偉大的伯樂。他為量子物理學培養和組織了一支創新發展的隊伍，人們稱之為“哥本哈根學派”。后來的諾貝爾物理學獎獲得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成員。
④哥本哈根學派活動的大本營就是哥本哈根理論物理研究所。該所是玻爾在1917年申請，并于l921年正式成立的。他以著名科學家的身份為研究所作擔保，籌集了大量資金。在任所長的40年間，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成為當時全世界最重要、最活躍的量子力學研究中心。這里先后培養了600多名物理學家。玻爾使這個科學家群體中的每個個體的力量發揮到極致，形成了以集體討論和自由探索為特征的研究風格。他還經常在此舉辦非公開的小型年會，邀請各國著名的物理學家出席，相互學習，啟發交流。這里沒有論資排輩，只有挑戰與爭鳴，形成了富有激情和活力、不斷進取的學術精神，人們譽之為“哥本哈根精神”，這種精神至今仍在科學研究領域受到推崇。量子力學每前進一步，或多或少都與這個學派科學家的合作研究有關。可以說，玻爾領導的哥本哈根學派具備了一個科學學派應有的優秀特質。
⑤希特勒上臺后，玻爾以訪問德國為名，暗地調查德國科學家的安全情況，然后設法把可能受到迫害的猶太科學家轉移到安全地方。他還積極創立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到哥本哈根的科學家與其他難民。
⑥德國納粹控制丹麥后，玻爾起初留在國內，與抗敵組織保持密切聯系。他一貫的不合作態度，令納粹非常惱火。1943年玻爾受到納粹分子的威脅，他冒險出逃，歷盡艱險，輾轉到達美國。在美期間，為抗擊法西斯，他曾參加原子彈的研制工作。在研制過程中，他就考慮到這一研究成果對未來世界的影響，并曾多次接觸英美首腦，建議他們及早與蘇聯達成控制原子武器的協議，但沒有成功。
⑦二戰后，玻爾積極倡導和實施國際間的科學合作。l957年，美國福特基金會將第一屆“原子為了和平”獎授予玻爾，以表彰他“在全世界迫切需要的原則上，以友好的精神進行科學探索，在和平利用原子能以滿足人類需要方面作出了榜樣”。(摘編自鄒麗焱《玻爾傳》)
相關鏈接
①玻爾(1885～1962)，丹麥物理學家。在普朗克量子假說和盧瑟福原子行星模型的基礎上，于l913年提出氫原子結構和氫光譜的初步理論。稍后，又提出‘‘對應原理”。對量子論和量子力學的建立起了重要作用。l927年又提出互補原理。在原子核反應理論、解釋重核裂變現象等方面，也有重要貢獻。獲1922年諾貝爾物理學獎。 (摘自《辭海》第六版)
②1918年，玻爾的老師盧瑟福邀請他赴英國工作，他在回信中說：“雖然哥本哈根大學在財力、人員、能力和實驗室管理上，都達不到英國的水平，但我立志盡力幫助丹麥發展自己的物理學研究工作......我的職責是在這里盡我的全部力量。” (摘自戈革《玻爾集》)
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.愛因斯坦與玻爾在爭鳴中惺惺相惜，愛因斯坦高度評價玻爾的貢獻，玻爾也感念愛因斯坦的支持，他們之間建立了長久的友誼。
B.玻爾以自己創辦的研究所為平臺，通過邀請各國科學家前來交流學習，使團隊的成員能有機會博采眾長，不斷發展量子力學理論。
C.玻爾敏銳察覺到納粹將要對猶太人實施迫害，及時轉移了大批猶太科學家，后來還親自參加了丹麥的抗敵組織，反對納粹暴行。
D.玻爾不但有科學家的直覺，也不乏政治家的遠見。他預感到核武器的危害，試圖盡力說服各大國首腦達成禁止使用核武器的協議。
E.玻爾致力于維護世界和平，為科學技術的國際間合作及和平利用原子能作出了卓越貢獻，并獲得了“原子為了和平”獎。
(2)為什么愛因斯坦和玻爾的論戰被稱為物理學史上的“巔峰對決” ?請結合材料簡述原因。(6分)
(3)文中說：“玻爾領導的哥本哈根學派具備了一個科學學派應有的優秀特質。”請結合材料，具體分析哥本哈根學派有哪些“優秀特質”。(6分)
(4)玻爾“特有的人格魅力”表現在哪些方面?請結合材料談談你的看法。(8分)
第Ⅱ卷 表達題(共80分)
五、語言文字運用(20分)
13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①動物的游戲，究竟是為了“演習”，為了“自娛”，為了“學習”，還是為了“鍛煉” ?研究者們 ，眾說紛紜。
②近百年來我們從外國“拿來”了什么?還有那些東西可以“拿來” ?同學們分組討論， 。
③“父母與孩子之間的愛”究竟應該是怎樣的?對于這個問題，大家 。
A.各執己見 各有所見 各抒己見
B. 各執己見 各抒己見 各有所見
C. 各抒己見 各有所見 各執己見
D. 各抒己見 各執己見 各有所見
14、下列各句中，沒有語病的一項是(3分)
A.風總算是我們的朋友，他想。然后他又加上一句：不過，也只是有時候。還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人。
B.從宏觀來看，人類所關心的大多數問題都可以說是微不足道的，甚至是無關緊要的。
C.應該承認，有時候一時孟浪，往往反而可以做出一些為我們的深謀密慮所做不成功的事。
D.享受生活要講究方法。我比別人多享受到一倍的生活的原因，因為生活樂趣的大小是隨我們對生活的關心程度而定的。
15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)
閱讀經典作品， ， ， ， ，
， 。
①體察與探求大師是如何思考
②所以我們要把閱讀的層次再提高一點
③努力把握經典作品的思想精髓
④從大師那里吸取思想的力量
⑤目標是進入大師的精神天地
⑥又如何表達他們的思考的
A.③②④①⑤⑥ B. ③⑥①④⑤② C. ⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥
16、概括下面這段話的主要內容，不超過55字。(5分)
近來，共青團中央發起了一項“青年好聲音”網絡活動，鼓勵青少年結合自身學習工作實際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認識和體會。活動開展一周多的時間里，33萬余名青少年在網站、微博、微信、手機報等網絡平臺上，編創和傳播內含豐富、形式時尚的網絡文化產品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚社會主義核心價值觀為主旨的活動，為網絡空間注入了強有力的青春正能量。
17、用下面的短語組成兩幅有關春節和端午節的對聯。
要求：上下聯各為七字，語意連貫，符合節日和對聯特點，不得重復使用短語。(6分)
門上桃符 碧波競舟 江邊柳線 青艾驅瘴 迎春綠 十里歡 耀眼紅 千家樂
六、寫作(60分)
18、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
中華文化是尚和的文化，“和”的本義是聲音相應，也就是聲音的和，引申為和諧、和平、和暢、中和、融和、祥和等意義。
在今天這樣的競爭時代，應該怎樣理解“和”的精神呢?
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
更多相關文章：
3.高一語文下學期第一次月考試卷
4.高一下學期第一次月考語文練習試題
5.高一下學期語文第一次月考復習試題
8.高一下學期語文第一次月考模擬試卷
10.2016高一語文上第一次月考試卷