一、語言知識(每小題3分，共18分)
1.下列字形和加點的字的讀音全都正確的一項是( )
A.安祥 輕歌曼舞 牤(máng)牛 牛虻(méng)
B.拾人牙惠 昵(ní)稱 形跡可疑 揠苗助長
C.隕身不恤 菲(fěi)薄 惡耗 虛與委蛇(shé)
D.攢(cuán)射 屠戮 開門揖(yī)盜 綠草如茵
2.下列各項中，標點符號使用符合規范的一項是( )
A.秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺，月迷津渡。”一個謎字便攝住了月光的精髓。
B.很懷疑人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天?按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物質相對的反物質?
C.我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實在讓人無語：“我的地盤我做主，你們以后就是我的孩子了。”
D.不用說別的，就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有聽下去的沖動。
3.下列句子的橫線處所填入的詞語最恰當的一組是( )
①關云長講 ，成了人們崇拜的楷模，很多地方都建了廟來紀念他。
②國慶節期間，香港發生裝船事故，特區政府決定全區下半旗 。
③金秋十月，秋風送爽，這是一個適合完成人生大事的好日子，中國乒壇一姐張怡寧乘著建國60年的喜氣之風完成了自己的 大事。
A.意氣 志哀 終生 B.義氣 志哀 終身
C.意氣 致哀 終生 D.義氣 致哀 終身
4.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )、
A.獸獸、犀利哥、羅玉鳳、小月月……這些極具喜劇感的人物在2010年先后粉墨登場，使人們茶余飯后的空閑充實起來。
B.進入高三以來，張三同學晚上總是連續學習到第二天凌晨兩點左右，節假日也從不休息娛樂，其精神可嘉，其做法則不足為訓。
C.什么是誠信?從道德范疇來講，誠信即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金。語文專業輔導 詩歌鑒賞 散文閱讀 作文講解 聯系電話 18600703791
D.許多文言句子如果僅照字面解釋、翻譯，可能會晦澀難懂，一旦使用意譯的方法則渙然冰釋，也符合了“信”“達”“雅”的要求。
5.下列各句中，沒有語病的一項是( )
A.選擇目前時機進行生肖文化的挖掘、整合、創新和開發，不僅涉及民族文化振興的目的，同時也是對我們民族文化的一種弘揚和傳播。
B.建設新農村是一項長期的歷史任務，必須以發展農村經濟為中心，確保農民持續增收，促進農業穩定發展，進一步解放和發展農村生產力。
C.虛擬不僅表明了詩、樂、舞三位一體的傳統美學優勢，更顯示了戲曲形態的特征，這種特征和優勢，已為現代戲曲所重視和集成。
D.李毅中指出，工信部將盡快出臺政府采購等財稅配套政策，推出并修訂中小企業劃型標準，重點扶持小企業和微型企業。
6.下列文學常識表述正確的一項是( )
A.詞，是我國傳統詩歌中的一種特殊體裁，取源于隋唐之際，大盛于宋，隨著金元北曲的盛行而衰亡。它原來是配合燕樂曲調的歌詞，在發展過程中漸與音樂分離，成為純粹的文學樣式。初起時稱“曲子”“雜曲子”或“曲子詞”后來也稱作“樂府”“長短句”或“詩余”。
B.《戰國策》是記載春秋戰國時期的歷史著作，主要記載戰國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭以及有關的謀議或辭說。語文專業輔導 詩歌鑒賞 散文閱讀 聯系電話 18600703791
C.《資治通鑒》是一部國別體史書，由北宋名臣司馬光負責編撰，歷時十九年，成書共294卷。
D.新月派是現代詩歌史上一個重要的詩歌流派，受泰戈爾《新月集》影響。主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘、饒夢侃、孫大雨、劉夢葦等。徐志摩在《詩的格律》中提出了著名的“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，因此，新月派又被稱為“新格律詩派”。
二、古詩文閱讀(49分)
(一)閱讀下面的文段，完成7—10題。(每小題3分，共12分)
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因劉沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐，——亞父者，范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“項王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“喏。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰;“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲之不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士!——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破侵入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍覇上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。
7.下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是( )
A.然不自意能先入關破秦 意：料想
B.殺人如不能舉 舉：列舉
C.令將軍與臣有郤 郤：隔閡
D.毫毛不敢有所近 近：接觸、沾染
8.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A.樊噲謝，起，立而飲之 勞苦而功高如此
B.還軍覇上，以待大王來 具告以事
C.沛公之參乘樊噲者也 臣請入，與之同命
D.樊噲覆其盾于地 得復見將軍于此
9.以下語句分為四組，全都表現項羽“剛愎自大”性格特點的一組是( )
①項王、項伯東向坐。②項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。”③項王曰：“壯士，賜之卮酒。”④項王未有以應，曰：“坐。”⑤項王按劍而跽曰：“客何為者?”⑥范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。詩歌鑒賞 散文閱讀 作文講解 聯系電話 18600703791
A.②③④ B.①②⑤ C.①④⑥ D.③④⑤
10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.鴻門宴，設于項羽軍中帳內，劉邦為賓，從座位安排上即可看出，謀士范增在項羽心中的地位，尚不及告密的項伯，君臣隔閡，事不可謀已初露端倪。
B.宴會前后的稱謂變化，體現人物間微妙而復雜的關系，項伯、范增、項莊都是項羽的部下，他們稱項羽為“項王”或“君王”，顯然出于自恃強大、不可一世的心理狀態。
C.劉邦貌似心誠、吹捧的話語，使項王輕易改弦更張。從中也可以表現出劉邦多謀善斷、委曲求全、隨機應變的復雜性格。
D.樊噲帶劍擁盾入門，瞋目視項王，而項王賜之卮酒、彘肩，表現了樊噲智勇雙全，對項羽指責中又滿含尊重，同時也頗受項羽尊重。
(二)閱讀下面的文段，完成11—14小題。(共19分)
張良字子房，其先韓人也。居下邳，為任俠。項伯嘗殺人，從良匿。
后十年，陳涉等起，良亦聚少年數百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，行道遇沛公。沛公將數千人，略地下邳，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數以《太公兵法》說沛公，沛公喜，常用其策。良為他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂從不去。
沛公從雒陽南出轘轅，良引兵從沛公，下韓十余城，擊楊熊軍。沛公乃令韓王成留守陽翟，與良俱南，攻下宛，西入武關。沛公欲以二萬人擊秦峣關下軍，良曰：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將。”秦將果欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛，士卒恐不從。不從必危，不如因其解擊之。”沛公乃引兵擊秦軍，大破之。逐北至藍田，再戰，秦兵竟敗。遂至咸陽，親王子嬰降沛公。
沛公入秦，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數，意欲留居之。樊噲諫，沛公不聽。良曰：“夫秦為無道，故沛公得至此。為天下除殘去賊，宜縞素為資。今始入秦即安其樂，此所謂‘助桀為虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病’，愿沛公聽樊噲言。”沛公乃還軍霸上。
(節選自《世紀·留侯世家》)
11.下列語句中加點的字，解釋不正確的一項是( )
A.沛公將數千人，略地下邳，遂屬焉 屬：歸屬，歸順
B.良數以《太公兵法》說沛公 數：多次
C.使人先行，為五萬人具食 具：準備
D.令酈食其持重寶啖秦將 啖：款待
12.下列句子全都表現張良沉穩機智，多謀善斷的一組是( )
①秦兵尚強，未可輕 ②不從必危，不如因其解擊之 ③項伯嘗殺人，從良匿 ④今始入秦，即安其樂，此所謂“助桀為虐” ⑤沛公將數千人，略地下邳，遂屬焉 ⑥良為他人言，皆不省
A.①②④ B.②③④ C.①③⑥ D.②⑤⑥
13.下列對原文內容的理解，完全正確的一項是( )
A.張良的祖先是韓國人，張良在下邳的時候，喜愛打抱不平。項伯殺人，張良也跟隨他隱藏起來。語文專業輔導 詩歌鑒賞 散文閱讀 聯系電話 18600703791
B.在陳涉等起義后，張良也舉兵起義，部屬有一百多人。在張良準備去歸屬陳涉時，遇見了沛公。
C.當沛公打算率部攻打峣山的秦軍時，張良勸阻沛公，讓他采用圍而不打、分化瓦解秦軍的策略。
D.當沛公占領咸陽、俘虜了秦王子嬰后，又是張良對沛公及時進行了勸阻，讓他接受樊噲的意見。
14.把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。(10分)
(1)沛公將數千人，略地下邳，遂屬焉。(4分)
(2)臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。(3分)
(3)為天下除殘去賊，宜縞素為資。(3分)
(三)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(共8分)
越中覽古 李白
越王勾踐破吳歸，戰士環家盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鵠飛。
石頭城 劉禹錫
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
15.請從藝術手法的角度分析這兩首詩的異同。(8分)
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(四)名句名篇背默(10分)
16.把下面名句名篇中的空缺處，補充完整。(每空1分，共10分)
(1)故天將降大任于斯人也，__________________，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，__________________。(《孟子·生于憂患死于安樂》)
(2)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;__________________，____________________。(《孟子·魚我所欲也》)
(3)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;__________________，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，_____________________;在康河的柔波里，我甘心做一條水草。(《再別康橋》)
4)鄰之厚，君之薄也。____________________，行李之往來，________________
_____，君亦無所害。(《燭之武退秦師》)
(5)真的猛士，____________________，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，____________________。(《記念劉和珍君》)
三、現代文閱讀(共25分)
(一)閱讀下面的語段，完成17、18題。(共6分)
①包弟在我們家待了七年，同我們一家人處得很好。②它不咬人，見到陌生人，在大門口吠一陣，我們一聲叫喚，它就跑開了。③夜晚籬笆外面人行道上常常有人走過，它聽見某種聲音就會朝著籬笆又跑又叫，叫聲的確有點刺耳，但它也只是叫幾聲就安靜了。④它在院子里和草地上的時候多些，有時我們在客廳里接待客人或者同老朋友聊天，它會進來作幾個揖，討糖果吃，引起客人發笑。⑤日本朋友對它更感興趣，有一次大概在1963年或以后的夏天，一家日本通訊社到我家來拍電視片，就拍攝了包弟的鏡頭。⑥又有一次日本作家由起女士訪問上海，來我家做客，對日本產的包弟非常喜歡，她說她在東京家中也養了狗。⑦兩年以后，她再到北京參加亞非作家緊急會議，看見我她就問：“您的小狗怎樣?”聽我說包弟很好，她笑了。
17.如果把這段文字分成兩個層次，較合理的分法應是：____________(用序號“/”表示)(2分)
18.根據這段文字描寫，概括“小狗包弟”的特點。(4分)
(二)閱讀下面的文字，完成第19—22題。(共19分)
回家的花朵
李雪峰
四月的時候，星星點點的蒲公英便綻開了，它們像細碎的陽光，金黃色的花朵開在氤氳著絲絲縷縷乳白色地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的村間小道兩側，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。
蒲公英開花了，它從草長鶯飛的春天，開過長長的夏天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處，滿上遍野的野菊染盡鄉村山野的時候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個風霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們在白皚皚的雪層下沉睡了，泥土也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。語文專業輔導 散文閱讀 作文講解 聯系電話 18600703791
蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們在乍暖還寒的初春就早早把它們帶進鄰近的城市里，那時它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛展開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但更多的是被放在簡陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長小巷里。
它們是到城市尋找它們的親戚。
那些從鄉村走進城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉間泥土里全都拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常沾滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，他們常常會買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它洗凈剁碎了摻雜著作為食物，敗火祛毒，賦予身心鄉野的清爽之氣和生活的自然氣息。
我也是蒲公英的一個親戚，從120多里遠的鄉下老家到這小城里來生活，20余年了，從一個鄉間的木訥青年，成了小城市井的一個臨近不惑的人。我也常常買
三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。去年深秋時，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經被霜蜇得有些皮黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，沾著些濕漉漉的泥土，許多蒲公英已經鼓了些米粒大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個午后，我發現已經晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們在秋天的陽光里閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽光，又像一粒粒金色的星星。
又過了許多天，我發覺那些蒲公英已經徹底風干了，而許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了一朵朵絨球，當晚風輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚揚成一朵一朵的白絮飄起來，像一片片飛揚的微雪，從竹篩里飛揚到陽臺上，然后飄過高高的樓頂，飛進了遠遠的天空里，隨著一縷一縷的風飛走了。
它們要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠的鄉間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉野老家嗎?
花朵是植物的心靈，是一根草或一棵樹的心靈，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風或流云迢迢回到了它的老家去。來年，它們將又會在河畔、在山澗萌芽，展葉，開花，重新點燃自己的鄉野或田園。而一個輾轉離鄉的人，一個為生計而漂泊游離了自己故園的人，他們什么時候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時候能讓自己的靈魂回到那生育和養育我們生命的那一片泥土上呢?
靈魂是不會流落的，它已注定永遠屬于某一粒土。不管歲月多么蒼涼，不管腳步多么遙遠，不管回家的路是多么漫長，不管生命是多么沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一粒熟稔溫熱的泥土上，回到那一縷低低盤旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里……
(選自《散文百家》)
19.從全文看，作者筆下的蒲公英有哪些特點?(5分)
20.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)
(1)它們是到城市尋找它們的親戚的。
(2)靈魂是不會流落的，它已注定永遠屬于某一粒土。
21.請結合具體語句，分析第二段運用修辭方法的表達效果，至少分析兩種修辭方法。(6分)
22.聯系全文，簡述標題的含義和作用。(4分)
四、語言運用(8分)
23.班上舉行節日文化主題班會，李明同學先介紹了“元宵節”(正月十五)，接下來韓梅同學將介紹“中秋節”，這時班會主持人需要說一段話，將前后兩位同學的節日介紹串聯起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60字(含標點符號)。(5分)
24.給下列語句排序(只填序號)。(3分)
如果一定要為每一項環保運動都找一個代言者的話，生物多樣性的第一個代言者就是藍鯨， ， ， ， ， ， ，如果不是相關國際組織于1966年通過了禁捕令，藍鯨早就滅絕了。
①作為海洋食物鏈的最高端動物，藍鯨曾經遍布地球上的所有海域
②因為體型巨大，藍鯨很容易被發現
③藍鯨是已知的在地球上生活過的體型最大的動物
④藍鯨的命運便發生了根本性的轉變
⑤成年藍鯨體長超過30米，體重可達150噸
⑥但當人類開始了商業捕鯨之后
五、寫作(50分)
25.閱讀下面文字，按要求作文。(50分)
每年九月十八號“國恥日”這一天，全國各地的防空警報都會如期響起。我們都會肅穆、沉思：牢記歷史、珍愛和平。
如今，按照法律規定，新建各類建筑的同時，必須做好人民防空設施的規劃建設。
戰爭離我們遠去，似乎不會再次降臨到我們的頭上。防空警報、防空洞如今還有何意義?請你聯系現實，結合自己的理解，以“我與人民防空”為話題，寫一篇少于700字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。