高中高三語文第五冊單元測試題

時間：2025-03-07 09:55:12 藹媚高三我要投稿

相關(guān)推薦

高中高三語文第五冊單元測試題

　　現(xiàn)如今，我們都不可避免地會接觸到試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的高中高三語文第五冊單元測試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中高三語文第五冊單元測試題

　　高中高三語文第五冊單元測試題 1

　　一、選擇題(每題2分)

　　1.下列詞語加粗字的讀音有誤的一項是()

　　A.崢嶸(zhēng)石棧(zhàn)攀援(pān)蓬門(péng)

　　B.饌玉(zhuàn)恣歡(zì)崔嵬(wéi)猿猱(náo)

　　C.荊杞(qǐ)轔轔(lín)啾啾(jiū)干云霄(gān)

　　D.舊醅(pēi)盤飧(sūn)青冢(zhǒng)吮血(yǔn)

　　2.下列詞語中加粗的字的讀音，正確的一組是()

　　A弓繳(jiāo)彼惡(wū)知之浡(bó)然管龠(yuè)之音

　　B釁(xìn)鐘羽旄(máo)之美溘(kè)然蒞(wèi)臨指導

　　C赴愬(sù)保民而王(wàng)曄(yè)然放辟(pì)邪侈

　　D.孝悌(dì)君子遠庖(páo)巋(kuī)然施(yí)從良人

　　3.指出下列詞語中沒有錯別字的一項()

　　A.地崩山催朝避猛虎子規(guī)啼夜飛湍瀑流

　　B.金美酒高堂明鏡烹羊宰牛長醉不醒

　　C.牽衣頓足千村萬落禾生隴畝健婦把鋤

　　D.群山萬壑日夜乾坤戌馬關(guān)山隔籬呼鄰

　　4.下列句子中加粗的字的意義各不相同的一組是()

　　A、欲辟土地；放辟邪侈連辟公府不就

　　B、且莫之能御孰能御之；振長策而御宇內(nèi)

　　C、不若與眾；弗若之矣以若所為，求若所欲

　　D、何愛一牛不愛尺璧；我非愛其財而易之以羊也

　　5.下列對加粗的字解釋有誤的一項是()

　　A.徑須沽取(通“酤”，買)會須一飲三百杯(應(yīng)當)饌玉(美好的飲食)

　　B.飛湍(急流)調(diào)朱顏(凋謝)天梯(高險的山路)縈巖巒(縈繞)

　　C.干云霄(沖)車轔轔(車輪轉(zhuǎn)動聲)縣官(官府)武皇開邊(漢武帝)

　　D.五更鼓角(軍中樂器)吳楚東南坼(劃分)怨恨曲中論(訴說)

　　6.朗讀時語氣節(jié)拍停頓正確的一組是()

　　A.但見/悲鳥/號古木，雄飛/雌從/繞林間

　　B.古來圣賢/皆寂寞，惟/有飲者/留其名

　　C.去時/里正與/裹頭，歸來/頭白/還戍邊

　　D.千載琵琶/作/胡語，分明/怨恨曲/中論

　　7.與“可以橫絕峨眉巔”的“絕”的意義相同的一項是()

　　A.今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡

　　B.夜久語聲絕，如聞泣幽咽

　　C.因而化怒為悲，搶呼欲絕

　　D.假舟楫者，非能水也，而絕江河

　　8.對“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼月夜，愁空山。”理解有誤的一項是()

　　A.第一句是說：只見那叫聲凄厲的鳥，在古木叢林間飛來繞去。

　　B.第二句是說：又聽到杜鵑鳥在對著夜月啼叫，感覺到它對著空山發(fā)愁。

　　C.這兩句詩渲染了蜀道上的空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托了蜀道的奇險。

　　D.杜鵑鳥的叫聲好像在說：“不如歸去，不如歸去!”這里用來烘托旅愁，十分恰當。

　　9.對《兵車行》這首詩分析不當?shù)囊豁検?)

　　A.這是一首反對統(tǒng)治階級發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的政治詩，全詩通過一個士兵的訴苦，對統(tǒng)治階級進行了嚴厲的譴責。

　　B.詩人體現(xiàn)在這首詩里的思想是深刻的，他反對戰(zhàn)爭，認為人民的死亡是由于“武皇開邊意未已”造成的。

　　C.杜甫的這首以戰(zhàn)爭為題材的詩，同以往許多類似題材的優(yōu)秀作品一樣，都是通過征夫思婦的哀怨表達感情的。

　　D.這首詩在韻律的運用上也很成功，幾次換韻都是隨著感情的發(fā)展而變化的，充分地從聲音上表達了情激而語塞的情感。

　　10.對《客至》詩中語句的解說不正確的一項是()

　　A.首聯(lián)從戶外的景色著筆，寓情于景，表現(xiàn)了詩人在閑逸的江村中的寂寞心情，為貫串全詩的喜客心情，巧妙地做了鋪墊。

　　B.頷聯(lián)中的“不曾”與“今始”呼應(yīng)，重在表現(xiàn)詩人獨居江村的孤獨、苦悶的心情。

　　C.頸聯(lián)寫詩人延客就餐、頻頻勸飲的情景。表現(xiàn)了主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚，話語間充滿了融洽氣氛。

　　D.尾聯(lián)作者用商量的口氣問客人，如果不介意的話就隔籬笆呼喚鄰居老翁來，一同喝上幾杯，表達了一種興奮、歡快的氣氛。

　　11.下列說法錯誤的一項是()

　　A.“樂府”本來是漢代的音樂機關(guān)，后來把樂府從民間采集的詩就稱“樂府詩”，再后來把文人模仿“樂府詩”寫的詩也稱樂府詩。

　　B.唐詩中有一類詩的題目中含有“歌”、“行”、“引(吟)”，像《兵車行》、《白雪歌》等，這類詩叫“歌行體”詩，不屬于樂府詩。

　　C.律詩分為七言和五言，一般都是四聯(lián)，首聯(lián)可入韻也可對仗，但頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。

　　D.絕句也分七言和五言，只有四句，看上去像是律詩的一半，所以也叫“截句”。

　　12.下列文學常識正確的一項是()

　　A.《蜀道難》這一樂府詩題是李白的獨創(chuàng)，也是他最杰出的浪漫主義詩作，全詩著力描繪了秦蜀道上奇麗驚險的山川，并從中透露了對社會的某些憂慮與關(guān)切。

　　B.《將進酒》是漢樂府《鼓吹曲辭·漢鐃歌》舊題，內(nèi)容多寫飲酒放歌的情感。本詩作者由于缺乏正面的社會理想，因而流露了人生苦短，要及時行樂的消極情緒。

　　C.《兵車行》也是一首漢樂府舊題，全詩表現(xiàn)了作者反對統(tǒng)治階級在開邊政策下所進行的長期的窮兵黷武的戰(zhàn)爭。

　　D.杜甫有許多詩寫到待客吃飯，但表情達意各不相同。《賓至》敬而遠之，《有客》、《過客相詢》親切但不熱烈，《客至》又親切又熱烈。

　　13.下列句子中畫線的詞語的解釋，不正確的一項是()

　　A于我心有戚戚焉戚戚：憂愁的樣子。

　　B.則齊國其庶幾乎庶幾：差不多。

　　C.遍國中無與立談?wù)邍校簢覂?nèi)。

　　D.引領(lǐng)而望之引領(lǐng)：伸長脖子。

　　14.下列句子中加粗字的解釋，不正確的一項是()

　　A.王嘗語莊子以好樂，有諸諸：兼詞，相當于“之乎”。

　　B.則盍反其本矣盍：兼詞，相當于“何不”。

　　C.無他，但手熟爾但：轉(zhuǎn)折連詞，相當于“但是”。

　　D.就之而不見所畏焉就：動詞，接近，走近。

　　15.下列句子中加粗的字的意義和用法，相同的一項是()

　　A王之不王，是折枝之類也。

　　B.老吾老，以及人之老。

　　C.獨樂樂，與人樂樂，孰樂?

　　D天油然作云，沛然下雨。

　　16.下列句子中加粗的字不是通假字的一項是()

　　A皆欲赴愬于王愬：通“訴”，告訴。

　　B.俯不足以畜妻子俯：通“府”，家中。

　　C.卒然問曰：“天下惡乎定?”卒：通“猝”，突然.

　　D.頒白者不負戴于道路矣頒：通“斑”，色彩駁雜的`。

　　17.下列句子中加粗的字，從詞類活用看相同的一組是()

　　A.俯不足以畜妻子刑于寡妻五畝之宅，樹之以桑

　　B.是以君子遠庖廚也老者衣帛食肉是罔民也

　　C.然而不王者，未之有也構(gòu)怨于諸侯度，然后知長短

　　D.欲辟土地，朝秦楚然后從而刑之幼吾幼，以及人之幼

　　18.從文言句式看，下列判斷正確的一項是()

　　①百姓之不見保，為不用恩焉②而良人未之知也

　　③良人者，所仰望而終身也④今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也

　　A.①句與②句相同，③句與④句也相同。B.①句與②句相同，③句與④句不同。

　　C.①句與②句不同，③句與④句相同。D.①句與②句不同，③句與④句也不同。

　　19.下列句子中畫線的成語的運用，正確的一項是()

　　A舊社會，一見到那些魚肉百姓的貪官污吏，人們的腦海里無不感到疾首蹙額。

　　B無論是學習什么專業(yè)知識或從事什么工作，都要經(jīng)過艱苦鍛煉，不怕一暴十寒，勇于克服一切困難。

　　C.有些地方為了發(fā)展經(jīng)濟，不惜以破壞生態(tài)環(huán)境為代價開發(fā)產(chǎn)業(yè)，這不僅是緣木求魚，而且會自食惡果。

　　D.這個村的村干部由于沒有真正樹立與民同樂的思想觀念，所以走上了脫離群眾的道路。

　　20.選出具有三種文言句式的一項()

　　A①是誠不能也②是不為也，非不能也③此其為饜足之道也.

　　B①見羽旄之美②百姓之不見保③良人者，所仰望而終身也

　　C.①然則一羽之不舉，為不用力焉②是乃仁術(shù)也③今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也

　　D①而良人未之知也②臣未之問③天下惡乎定

　　二、閱讀下列文言文，完成后面各題。(15分，每小題2分)

　　孟子·萬章(節(jié)選)

　　萬章問曰：“人有言，至于禹而德衰，不傳于賢而傳于子。有諸?”，

　　孟子曰：“否，不然也。天與賢，則與賢;天與子，則與子。昔者舜薦禹于天，十有七年。舜崩，三年之喪畢，禹避舜之子于陽城，天下之民從之，若堯崩之后不從堯之子而從舜也。禹薦益于天，七年。禹崩，三年之喪畢，益避禹之子于箕山之陰。朝覲訟獄者，不之益而之啟。曰：‘吾君之子也。’謳歌者，不謳歌益而謳歌啟，曰：‘吾君之子也。’丹朱之不肖，舜之子亦不消。舜之相堯，禹之相舜也，歷年多，施澤于民久。啟賢，能敬承繼禹之道。益之相禹也，歷年少，施澤于民未久。舜禹益相去久遠。其子之賢不肖皆天也，非人之所能為也。莫之為而為者，天也;莫之致而致者，命也。匹夫而有天下者，德必若舜禹，而又有天子薦之者。故仲尼不有天下。繼世以有天下，天之所廢必若桀紂者也，故益伊尹周公不有天下。伊尹相湯以王于天下。湯崩，太丁未立。外丙二年，仲壬四年，太甲顛覆湯之典刑，伊尹放之于桐三年。太甲悔過，自怨自艾，于桐處仁遷義，三年以聽伊尹之訓已也，復(fù)歸于毫。周公之不有天下，猶益之于夏，伊尹之于殷也。孔子日：‘唐虞禪，夏后殷周繼，其義一也。’”

　　21.下列句子中加粗的詞的解釋，不恰當?shù)囊豁検?)

　　A.歷多年，施澤于民澤：恩澤。B.太甲顛覆湯之典刑典刑：舊法。

　　C.益之相禹也，歷年少相：輔助。D.太甲悔過，自怨自艾艾：毀棄。

　　22.比較下列句子中加粗的字的意義和用法，判斷正確的一項是()

　　①周公之不有天下，猶益之于夏②以小易大，彼惡知之

　　③不傳于賢而傳于子，有諸④伊尹相湯以王于天下

　　A.兩個“之”字相同，兩個“于”字也相同。

　　B.兩個“之”字相同，兩個“于”字不同。

　　C.兩個“之”字不同，兩個“于”字相同。

　　D.兩個“之”字不同，兩個“于”字也不同。

　　23.下列各句括號里的詞語是補出的省略成分，不正確的一項是()

　　A(帝位)不傳于賢而傳于子

　　B丹朱(之子)之不肖，舜之子亦不肖

　　C.天(以帝位)與子，則(以帝位)與子

　　D.外丙(立)二年，仲壬(立)四年

　　24.下列對文中的人物關(guān)系的解說，不恰當?shù)囊豁検?)

　　A堯、舜、禹依次為禪讓關(guān)系，禹和益為君臣關(guān)系。

　　B堯與丹朱、舜與商均、禹與啟、商湯與太甲均為父子關(guān)系。

　　C周文王與周武王、周武王與周成王均為父子關(guān)系，周文王與旦也是父子關(guān)系，武王與旦為弟兄關(guān)系。

　　D.太丁、外丙、仲壬為弟兄關(guān)系，商湯與太丁等為父子關(guān)系。

　　25.下面對這段文字的解說，不恰當?shù)囊豁検?)

　　A.本文通過事例論證，否定了萬章引述的到禹時天下不傳于賢而傳于子的說法。

　　B本文認為，堯與舜之所以沒有傳子，是因為堯之子與舜之子均不賢，而禹傳位于子是因為禹子啟賢。

　　C.本文認為，匹夫得天下必須具備兩個條件，一是有舜禹之德，二是有天子的薦舉。孔子沒有得天下，是因為無天子薦舉;伊尹沒有得天下，是因為太甲勇于改過、處仁遷義;周公沒有得天下，是因為成王賢，他們都沒有被君王舉薦的機會.

　　D.文末孔子所說“唐虞禪”“殷周繼”，“其義一”，這個“一”指的是順乎天意，合乎民心。

　　三、作文（40分）

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，也絕對不要賣。”第二天，男孩蹲在市場的角落，竟然真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。晚上，院長要他明天再把石頭拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，競有人出比昨天高十倍的價錢來買。最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，甚至被傳成“稀世之寶”。院長對男孩說：“生命就像這塊石頭一樣，一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。”

　　請以“珍惜”為話題寫一篇作文，題目自擬，必須寫成議論文，不少于800字。

　　高中高三語文第五冊單元測試題 2

　　一、基礎(chǔ)積累(28分，每小題4分)

　　1.下列詞語中加粗字的讀音完全正確的一項是( )

　　A.魚鳧(fú) 巉巖(chán) 飛湍(tuān) 猿猱(róu)

　　B.撫膺(yīnɡ) 錦瑟(sè) 恬然(tián) 霓裳(shǎnɡ)

　　C.棧道(zhàn) 嗟嘆(jiē) 商賈(ɡǔ) 鈿頭(diàn)

　　D.吮血(shǔn) 六幺(yāo) 幽咽(yè) 宵柝(chè)

　　2.選出書寫完全正確的一項是( )

　　A.噫噓兮，危乎高哉! B.飛湍暴流爭喧豗，硑崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

　　C.獨留青家向黃昏 D.自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。

　　3.對下列詩句的節(jié)奏劃分正確的一項是( )

　　A.一去/紫臺/連/朔漠，獨留/青冢/向/黃昏

　　B.寒衣/處處/催刀/尺，白帝/城高/急暮/砧

　　C.噫吁戲，危乎/高哉!蜀道/之難，難于上/青天

　　D.風急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥飛/回

　　4.下列加粗詞的解釋不正確的一項是( )

　　A.①連峰去天不盈尺去：距離 ②一去紫臺連朔漠去：離開

　　B. ①砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷轉(zhuǎn)：使石滾動 ②無邊落木蕭蕭下落木：指秋天飄落的樹葉

　　C. ①因為長句，歌以贈之長句：指七言詩 ②老大嫁作商人婦老大：大姐

　　D. ①以手撫膺坐長嘆坐：徒，空 ②卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急促：緊、迫

　　5.下列句中加粗字的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是( )

　　A.朝避猛虎 B.夢啼妝淚紅闌干

　　C.遂命酒 D.聞舟中夜彈琵琶者

　　6.下列各項中加粗詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )

　　A.明年秋，送客湓浦口 B.暮去朝來顏色故

　　C.鐵騎突出刀槍鳴 D.然后天梯石棧相鉤連

　　7. 下列有關(guān)文學常識的表述，錯誤的一項是( )

　　A.盛唐時期的李白與杜甫是我國唐詩史上的雙子星并稱“李杜”，世稱“李杜文章在，光芒萬丈長”，而中唐詩人李商隱和杜牧被稱為“小李杜”。

　　B.杜甫是我國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。《登高》通過描繪秋江景色，傾訴詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。

　　C.白居易在文學上主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導者。

　　D.李商隱《錦瑟》中“莊生迷蝶”“望帝托心”“ 滄海泣珠”“ 藍田玉煙”烘托出詩人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。

　　二.填空題。(20分)

　　8.初唐四杰是________、_________、__________、__________。

　　9.________開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義詩歌的先河，李白繼承了屈原以來的__________詩歌傳統(tǒng)。

　　10. ，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

　　11. 但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間，______________，愁空山。 (李白《蜀道難》)

　　12. 劍閣崢嶸而崔嵬，_________________，_______________。(李白《蜀道難》)

　　13.江間波浪兼天涌，_________________。_________________，孤舟一系故園心。(杜甫《秋興八首(其一)》)

　　14. 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。_________________ ，_________________ !(白居易《琵琶行》)

　　15. ，生長明妃尚有村。_________________，獨留青冢向黃昏。(《詠懷古跡(其三)》)

　　16. _________________，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，_______________。(《詠懷古跡(其三)》)

　　17.如何四紀為天子，_________________。(《馬嵬(其二)》)

　　三.課內(nèi)外詩詞鑒賞(41分)

　　(一)閱讀《登高》，完成18、19、20題。(17分)

　　登高

　　風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

　　無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

　　萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺。

　　艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

　　18.這首詩作者是_________，從體裁上說這是一首___________。律詩四聯(lián)依次為________、___________、___________、__________。律詩結(jié)構(gòu)上必須對仗的是___________聯(lián)、___________聯(lián)。(8分)

　　19.這首詩前兩聯(lián)重在寫景，詩人通過______、______的角度描寫了風、天、猿、渚、沙、鳥等意象，描繪了一幅的長江秋景圖。(3分)

　　20.這首詩后兩聯(lián)側(cè)重抒情，第三聯(lián)在全詩結(jié)構(gòu)上起到了什么作用?宋代羅大經(jīng)指出本詩第三聯(lián)含有八層意思，試做具體分析，至少答出三處(6分)。

　　(二)閱讀《錦瑟》，完成1、2、3題。(12分)

　　錦瑟

　　錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

　　莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

　　滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

　　此情可待成追憶，只是當時已惘然。

　　21.這首詩作者是_________，其詩風最大的特點_________，_________，_________，他的詩歌創(chuàng)作以抒情感懷為主，尤以晚年的'_______詩和_______詩成就最高。(6分)

　　22.本詩第二聯(lián)用到了_________修辭手法，李商隱的詩以善用這種修辭著稱，《錦瑟》就是一個代表。第二聯(lián)提到了_________和_________的典故。(6分)

　　(三)閱讀下面這首唐詩，回答問題(12分)

　　詠山泉