高三語文2017年上冊期中試題
第Ⅰ卷閱讀題（70分）
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題
藝文之末品——民間書信
趙憲 章
中國古代書信脫離公牘文性質而成為私人之間的往來，就現存文獻來看，當在秦漢之后，例如司馬遷的《報任安書》。史家通常將《報任安書》和《太史公自序》相提并論，因為闡發《史記》寫作的動因和宗旨是它們的共同主題，對于研究司馬遷的人生閱歷和史學思想具有同等重要的意義。但是，由于二者屬于完全不同的文體，導致其敘事策略和言說方式大相徑庭。其中，關于“李陵之禍”的表述最為明顯。前者面對知己任少卿，從個人立場出發宣泄私人真情，直抒胸臆，慷慨激昂，無所顧忌；后者從公眾立場出發表達自己的修史大志，嚴謹得體，語氣平緩，措辭講究。
這就是“書”與“文”的不同，即民間書信和公牘文的不同：《報任安書》之所以是“民間書信”而不是“公牘文”，首先在于它是個人私情的充分傾訴，即所謂“函綿邈于尺素，吐滂沛乎寸心”；而在《太史公自序》中，對自己的身心造成重大創痛的“李陵之禍”，只能深深地掩埋在紙背文后。另外，《報任安書》和《太史公自序》均有司馬遷的家世及閱歷的自述，以表達自己編修《史記》的緣由和動因，但其敘事的策略和語調卻大相徑庭。《太史公自序》雖然名曰“自序”，實則是假借他人視角進行敘述，即采用第三人稱敘事。《報任安書》就不同了，作為致友人的書信，不可能采用第三人稱敘事，“第一人稱”是所有書信文體無以選擇的敘事視角，從而為宣泄個人感情預設了“無障礙通道”。就此而言，民間書信作為最典型的“第一人稱文體”，“私語真情”是其區別于一切公牘文體之最顯著的特點，是民間書信之所以被文學史所接納的重要原因。
“私語真情”之所以是書信文體之“文學性”的主要標志之一，就在于它的個人化和情感性，即“個體情感”本身的文學屬性。它不需要像宏大敘事作品那樣必須借助于普遍情感的“個人化轉換”，本身就是個體情感的直接顯露或自由宣泄，從而為民間書信進入文學世界開具了最便捷的通行證。
包括情書、家書等一切民間私人書信具備自身特有的“安全言說”的文體形式，所訴說的情感往往不能外言，是私密的。這也是民間書信作為情感載體之所以動人和誘人之處，它只是在特定的、熟悉的和知己的對象間的一種對話，先驗地預設了一種熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的語境。就此而言，現代電信、E-mail和網絡對話只延續了書信的實用功能，作為“私語真情”的文體屬性已經稀釋或隱退。書信的言說實際上是在說“不可（與他人）言說之說”。而“說不可說之說”恰恰就是文學的言說，是文學言說的藝術特性。當然，書信的言說同文學的言說盡管都是“說不可說之說”，但是并非意味著可以將二者等而同之：前者是現實的、即時的，后者是虛構的、假想的。書信也就具備了不同于文學的文學魅力：它以現實的私密性誘發了人的好奇心和想象力，以其現實的而不是虛構的真實贏得了類似于文學的.動情力。
當然，書信的“藝術性”還 有其他諸多方面的成因，諸如語言修辭、行文格式、筆墨書法，以及信箋、信封和郵票的藝術設計等，甚至包括整個郵政事務在內的傳遞活動，都包含豐富的審美因素和藝術趣味，這些因素和趣味顯然游離于書信的實用價值之外，是書信的藝術性之所在。但是毫無疑問，在書信的所有藝術性因素中，“私語真情”是其最具文學誘惑力的內在成因。
（節選自《民間書信及其對話藝術》，有刪改）
1．下列關于《報任安書》和《太史公自序》的表述，不正確的一項是
A．《報任安書》和《太史公自序》將闡發《史記》寫作動因和宗旨作為它們的共同主題。
B．《報任安書》和《太史公自序》文體性質上的不同，可視為民間書信和公牘文的不同。
C．《報任安書》和《太史公自序》均自述家世及閱歷，以交代編修《史記》的緣 由和動因。
D．《報任安書》和《太史公自序》敘事策略和言說方式的差別在于“李陵之禍”的表述。
2．下列對“私語真情”的理解和分析，不正確的一項是
A．“私語真情”是民間書信區別于一切公牘文體的最為顯著的特點，也是文學史接納民間書信的重要原因。
B．“私語真情”是書信文體“文學性”的主要標志之一，原因在于書信具有個人化和情感性這一文學屬性。
C．“私語真情”本身直接顯露或自由宣泄個體情感，不像宏大敘事作品需 要借助普遍情感的“個人化轉換”。
D．“私語真情”往往不能外言，有私密性，這種特點使得民間書信作為情感載體有了動人和誘人之處。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A．中國古代書信在秦漢之后脫離公牘文性質而成為私人之間的往來，進入文學世界，就現存文獻來看，應當發端于漢史學家司馬遷的《報任安書》。
B．一切民間書信的言說是在特定的、熟悉的對象間的一種對話，它先驗地預設 了一種熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的語境。
C．“說不可說之說”是書信的言說特點，也是文學言說的藝術特性，但兩者并非可以將等而同之，前者是現實的、即時的，后者是虛構的、假想的。
D．語言修辭、行文格式、筆墨書法以及信箋設計等都包含著游離于書信的實用價值之外的豐富的審美因素和藝術趣味，也是書信的藝術性因素。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
沈有容，字士弘，宣城人。幼走馬擊劍，好兵略。舉萬歷七年武鄉試。薊遼總督梁夢龍見而異之，用為昌平千總。復受知總督張佳胤，調薊鎮東路，轄南兵后營。
十二年秋，朵顏長昂以三千騎犯劉家口。有容夜半率健卒二十九人迎擊，身中二矢，斬首六級，寇退乃還，由是知名。十四年從李成梁出塞，抵可可毋林，斬馘多。明年再出，亦有功。成梁攻北關，有容陷陣，馬再易再斃，卒拔其城。
從宋應昌援朝鮮，乞歸。日本封事壞，福建巡撫金學曾欲用奇搗其穴，起有容守浯嶼、銅山。二十九年，倭掠諸寨，有容擊敗之。倭據東番。有容守石湖，謀盡殲之，以二十一舟出海，遇風，存十四舟。過彭湖，與倭遇，格殺數人 ，縱火沈其六舟，斬首十五級，奪還男婦三百七十余人。倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。
三十二年七月，西洋紅毛番長韋麻郎駕三大艘至彭湖，求互市，稅使高寀召之也。有容白當事自請往諭見麻郎指陳利害麻郎悟呼寀使者索還所賂寀金揚帆去。由浙江游擊調天津，遷溫處參將，罷歸。四十四年，倭犯福建。巡撫黃承元請特設水師，起有容統之，擒倭東沙。
泰昌元年，遼事棘，始設山東副總兵，駐登州，以命有容。八月，毛文龍有鎮江之捷。詔有容統水師萬，偕天津水師直抵鎮江策應。有容嘆曰“率一旅之師，當方張之敵，吾知其不克濟也”無何，鎮江果失，水師遂不進。明年，廣寧覆，遼民走避諸島，日望登師救援。朗先下令，敢渡一人者斬。有容爭之，立命數十艘往，獲濟者數萬人。時金、復、蓋三衛俱空無人，有欲據守金州者。有容言金州孤懸海外，登州、皮島俱遠隔大洋，聲援不及，不可守。迨文龍取金州，未幾復失。四年，有容以年老乞骸骨，歸，卒。
（選自《明史沈有容傳》，有刪改）
4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 有容白當事/自請往諭/見麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者/索還所賂寀金/揚帆去
B. 有容白/當事自請往諭見麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者索/還所賂寀金/揚帆去
C. 有容白當事/自請往諭/見麻郎/指陳利害/麻郎悟呼/寀使者索還所賂寀金/揚帆去
D. 有容白當事/自請往諭見麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者索還所賂/寀金揚帆去
5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A.“鄉試”是古代科舉的地方考試，又稱“大比”。一般在八月舉行，故又稱“秋闈”。
B.“倭”指倭寇。是指元末到明中葉在朝鮮和我國沿海搶劫騷擾的日本海盜。
C.“海外”與古代的“海內”相對，“海內”指國內，“海外”則古今同義，指國外。
D.“乞骸骨”意思為請求使骸骨歸葬故鄉，指古代官吏因年老請求退職回家。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.沈有容熱愛軍事。他從小就會騎馬擊劍，后考中武生鄉試，梁夢龍、張佳胤都賞識
器重他，讓他擔任要職。
B.沈有容作戰勇猛。指揮奪取劉家口的戰斗中，他身先士卒，雖身中兩箭，但仍斬首六級，等敵人退走了才回來。
C.沈有容有計謀。他曾想用奇兵攻打倭寇的巢穴，可惜福建巡撫金學曾不按他的計劃
行事，導致部隊攻打失敗。
D.沈有容愛護百姓。郎先發布禁令不讓人去救百姓時，他表示反對并下令讓幾十艘船
開往各島，從而使數萬人獲救。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。
（2）無何，鎮江果失，水師遂不進。明年，廣寧覆，遼民走避諸島，日望登師救援。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首詩，完成8—9題。
蘇秀道中①
(宋)曾幾
一夕驕陽轉作霖，夢回涼冷潤衣襟。
不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。
千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音。
無田似我猶欣舞，何況田間望歲心。
【注】①蘇秀道中：從蘇州到秀州(今浙江嘉興)的路上。詩人時為浙西提刑。
8．這首詩表現了怎樣的詩人形象？請簡要分析。（5分）
9．這首詩寫出秋雨怎樣的特點？這些特點是如何表現的，請簡要分析。（6分）
（三）名句填空（6分）
10．請根據要求補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“_________________________，__________________________。”
（2）《念奴嬌赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：“______________________，__________________________。”
（3））《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“_______________________，________________________”一致。
三、實用類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）小題。（25分）
一草一木總關情
——中國近代植物學開拓者鐘觀光
鐘觀光，我國近代化學和植物學研究的先驅者之一。
鐘觀光早年入私塾讀書，勤勉刻苦，想到貧困家庭的孩子念書不容易，更加珍惜光陰，自縛其足與桌腿，以抑制好動的天性。他的寒窗苦讀，打下了扎實的為學功底。17歲時已精通詩、詞、文、賦，其師欣然說：“此子好學有恒，氣度逾常人，前途未可限量。”光緒十三年，鐘觀光考中了秀才，人們謔稱他為“縛足秀才”。對此，鐘觀光并不滿足，在求學路上繼續奮進。
鐘觀光目睹清朝腐 敗，外患迭乘，民不聊生，感慨地說：“不能與民偕樂，何能樂也！”甲午風云后，有識之士痛感世變日亟，非變革不足以自強，鐘觀光深受維新思想的影響，認識到恃舊學不足以御侮，而“科學為強國之根基”，他雖然無力深造，卻矢志自學理化等自然科學。在不長的時間里，他讀完了由江南制造所翻譯的化學、物理等書籍，掌握了一定的現代科學基礎知識。他又專程赴滬學習日語，如饑似渴，不到數月，就能通閱日文，由是知識日增，眼界大開。
鐘觀光原本主要研究理化，在杭州療養時，散步于西子湖畔，青山綠水，草木蔥蘢，誘發了他對植物學的濃厚興趣。他在病床上堅持自學了李善蘭翻譯的植物學方面的著作，病情好轉后又采集標本，認真制作，很快就掌握了近代植物學基礎知識和研究方法。從此，他“拈花惹草”，與植物學結下了不解之緣。
1915年，長沙高等師范學校派教務長專程至滬禮聘鐘觀光為博物教授，鐘遂講學于岳麓三年，深受學生愛戴和崇敬。其間他曾返回故鄉，籌建了一所“師藏樓”，并鋪路修橋。1956年由他的兒子鐘補求將“師藏樓”中所藏十幾柜蠟葉標本、手稿和書籍全部無償地獻給中國科學院植物研究所。
蔡元培就職任北京大學校長后，對北大進行大刀闊斧的整頓和改革。鐘觀光因偶來北京，被聘為生物系教授，不任課程，籌建標本館。這給了鐘觀光考察、采集和研究植物的良機，他感到非常興奮，雖已年近半百，還是毫不猶豫地發出誓言：“欲行萬里路，欲登千重山，采集有志，盡善完成君之托也，不負眾望。”
鐘觀光三次大規模的采集旅行歷時四年之久，北起幽燕，南至滇粵，足跡遍及11個省區。他采集并制成蠟葉標本1.6萬多種，共15萬號，海產、動物標本共500余種，木材、果實、根莖、竹類標本300余種。1924年，北京大學以他所采標本為基礎成立了生物系，并建立了我國第一個生物標本室。我國著名蕨類植物學者秦仁昌先生評論說：“北大標本之真正價值，不在于新種之多寡，而在所經地域廣大，各類包羅宏富，實為研究生態分布最完善之材料。”
1931年，鐘觀光應南京中央研究院自然歷史博物館邀請任研究教授，并參加中國科學名詞審訂委員會，進行植物科屬名稱的訂正工作。從此，年逾花甲的鐘觀光主要投身于我國古籍中植物名實的考訂研究。鐘觀光的研究兼及藥物學，為了將異物同名、真假之品辨明，年近七旬的老人又風塵仆仆專程赴祁州進行生藥考察。
抗日戰爭爆發后，日軍侵入北平，科學研究已無法進行。鐘觀光先是去門頭溝避難，后又被迫攜帶文獻資料以及部分標本南撤。在戰亂中，他的許多重要書籍、著作、手稿、日記損失嚴重，令人痛心疾首。鐘觀光回到故鄉后，繼續孜孜不倦地對古籍記載的植物進行考證、疏釋和續寫《本草疏證》，但苦于資料缺乏，研究工作難有很大進展，許多疑義之處只能“臆為論斷”，他不得不嘆惜：“非俟難平之后，不能為力也。”然而日本侵略者妄圖盡快亡我中華，形勢愈趨緊張，南京、杭州失守。鐘觀光心傷國難，萬分痛苦。1940年7月，日寇首次在鎮海登陸，同年9月30日，這位熱愛祖國、自強不息的著名科學家，在憂傷中去世，享年73歲。
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① 鐘觀光是早期一位致力于普及科學的教育者，他認為“推動革命，非由國民教育入手不為功”，因而回鄉后即創辦了蘆瀆公學。他借款籌建校舍，又邀請名人做通俗演講，倡導勸學、放足運動，使當地新文化運動迅速發展。（摘自陳梅龍《著名教育家鐘觀光先生傳略》）
②鐘觀光先生曾花費很多精力從事古書中植物學名的考證工作。他反復閱讀《毛詩》、《爾雅》、《離騷》等古代名著并詳為箋注，寫出146個科的高等植物和低等植物并進行了詳細的考證。他把《詩經》、《易經》、《齊民要術》、《夢溪筆談》、《植物名實圖考》等古籍中的植物，按國外植物學原著進行分種、分屬檢索，還對文獻引證、地理分布和生態環境等逐一地考證、修改、補充和注釋，整理分輯成冊，寫出約150多萬字的毛筆手稿。（中國科學院檔案館李麗云）
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．鐘觀光學習刻苦，在私塾讀書時，他想到貧困學子讀書不易，就把自己的腿與桌腿綁在一起，因苦讀，他被人們謔稱為“縛足秀才”。
B．鐘觀光是我國近代化學和植物學研究的先驅者，他矢志學習理化，后研究興趣轉移，
但“以科學為強國之根基” 的理念始終未變。
C．鐘觀光先生樂于奉獻，他在岳麓講學三年并在此籌建了一所師藏樓，之后其子將該樓所藏無償獻給了中國科學院植物研究所。
D．歷時四年，鐘觀光不負所托，采集并制成大量標本，北京大學生物系建立的第一個生物標本室，其中的標本就是由他采集而來。
E．晚年鐘觀光致力于古籍中植物名實的考訂工作，戰亂回到故鄉也未停止，研究中他閱讀了大量經典古籍，并借鑒國外植物學原著。
（2）文章為什么要寫鐘觀光早年接受舊學教育的經歷？請結合材料簡要分析。（6分）
（3）怎樣理解鐘觀光所說的“與民偕樂”？哪些地方體現了他的這一追求？請結合材料簡要分析。（6分）
（4）鐘觀光能成為“中國近代植物學開拓者”的原因有哪些？請結合材料分析。（8分）
第Ⅱ卷 表達題（80分）
四、語言文字運用（20分）
12.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是
①關注自我感受而漠視規則約束，強調個體價值而忽略奉獻他人，那種雷鋒式的高尚精神在某些人的觀念里已經是大音希聲了。
②為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經典劇目。
③邪教往往具有偽裝性和隱蔽性，依靠一套冠冕堂皇的說辭和種種神秘力量的渲染，實施危害社會的行為。
④他沒讀過幾年書，卻能管中窺豹，從別人的一言一行中揣摩他們的心理，這種洞察力令人嘆服。
⑤莫言用一場精彩的演講，充分展示了中國人的平實、淡定、從容、自信，讓人見微知著,于“中國故事”中品味“中國精神”。
⑥會風問題具有頑固性和反復性，抓一抓有好轉，松一松就反彈，克服不良會風不可能倚馬可待，整改會風沒有休止符。
A.①②⑥ B.①④⑥ C.③④⑤ D.②③⑤
13.下列各句中，沒有語病的一句是
A.二孩政策全面放開，許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的打算，其主要原因
不是觀念的變化，也不是經濟、精力等方面的壓力太大，而是因為“大寶” 的堅決
反對。
B.環保部門發布通知，要求北京、天津、上海、河北等13省區市開展大氣污染物源排
放清單編制試點工作，目前，北京已經開始進行污染源排放清單的論證和編制。
C.資助貧困學子的愛心企業代表來到實驗小學校園，在學校報告廳與學生齊聚一堂舉
辦了一場以“快樂陽光行，溫暖健康年”為主題的愛心捐贈活動。
D.蘇軾歷經仕途坎坷，卻始終能以曠達之心消解現實痛苦，他豐富而又精彩的人生經
歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報之以歌”的真實寫照。
14.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是
當你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠處看到你。 ① 他們從你身邊走過，
② 站在你身邊，也可能視而不見， ③ 你還不引人注目。而 ④ 當你長成一株大樹時，哪怕在很遠的地方，別人 ⑤ 會看到你， ⑥ 欣賞你。
③②③④⑤⑥
A雖然或者因為//并且
B雖然/除非//并且
C即使/除非/也并且
D即使甚至因為/也并且
15.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）
褪黑素，是存在于藻類等眾多生物中的一種激素，它在生物中的含量水平① 。它在無光照的夜間分泌量最大，能夠幫助降低體溫和減少脈搏跳動次數，有助于睡眠；清晨，② ，人就慢慢醒來，因此，它被稱作“睡眠激素”。現代社會的各種照明設備和數碼設備都會對褪黑素的分泌產生影響，從而③ 。
16.閱讀下面的圖表，根據要求完成題目。（6分）
某大學學生微信使用情況統計表
統計項目使用情況
一周平均每天時長6小時以上4—6小時2-4小時2小時以下
39%29%21%11%
一周每天使用時段上課時課間 休息時睡覺前
43%24%10%23%
使用微信主要目的獲取資訊讀書搶紅包聊天
25%11%21%43%
（1）根據圖表數據，結合三方面情況，得出一個相關結論。（不超過30個字）
（2）根據圖表數據，從統計項目中任選一個，提出一條意見或建議。（不超過30個字）
五、寫 作（60分）
17．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
①萬物皆有裂痕，那是陽光照進來的地方。——萊昂納德科恩（加拿大游吟詩人）
②心靈就像一面鏡子，有了裂痕，鏡子里的風景也就扭曲了。——網絡路人
③一切人都會有麻煩，一切感情都會有裂痕。把生活當成一場游戲，輸了，大不了從頭來過。——陸琪
這三種說法，你更欣賞哪種？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
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