內(nèi)江市高二語文下學(xué)期期末試題
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
臨近畢業(yè)季，“空巢青年”這個詞又火了起來。央廣網(wǎng)報(bào)道了一個“北漂”女孩的“空巢”生活——一個人看病、一個人吃飯、一個人不停地搬家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國有超過5800萬人在過著“一個人的生活”，其中，獨(dú)居青年(20～39歲)已經(jīng)達(dá)到2000萬。
“空巢青年”的出現(xiàn)，與城市化進(jìn)程密不可分，這是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然結(jié)果。現(xiàn)代人在享受獨(dú)立、自由生活的同時，也必須接受“空巢”這種現(xiàn)代文明的副產(chǎn)品。但是，一個人生活，完全沒必要搞得自怨自艾，一副世界欠了我的模樣。很多“空巢”者還是活出了自己的精彩人生。在筆者朋友圈里，也有不少“空巢”男女青年，其中一位給我留下了格外深刻的印象。除了努力工作，她的業(yè)余生活實(shí)在太精彩——讀書、健身、滑雪、登山、露營、潛水，還動不動就來一場說走就走的旅行。她的人生，只有你想不到，沒有她做不到。這樣的姑娘，看著就覺得心曠神怡。相反，那些整天抱怨自己一個人有多慘的，大多在人群中并不受歡迎，朋友也不多。這樣的“空巢青年”遇到幸福的幾率，無疑會大打折扣。
克里南伯格在《單身社會》中曾明確指出，獨(dú)自生活的人更容易拜訪朋友或加入社會團(tuán)體，他們更容易創(chuàng)建充滿活力的城市。更準(zhǔn)確地說，我們的社會已經(jīng)轉(zhuǎn)變成允許人們將自己才能最大化的社會。勞拉吉普妮斯指出，沒有固定的伴侶關(guān)系釋放了人們各自發(fā)揮的自由。如此看來，“空巢青年”其實(shí)比起有配偶者，有更大的空間與機(jī)會發(fā)揮自己的潛能。
當(dāng)然，“空巢青年”也不會一直“空巢”下去。就連在比較自由開放、對婚姻存在疑慮的美國未婚者中，也有超過90%的人相信總有一天他們會選擇結(jié)婚。但是，社會的壓力卻往往不給“空巢青年”喘息的空間，每逢過年，都會上演逼婚的戲碼，也總有人用異樣的眼光看“空巢青年”——仿佛一個人生活，不是生理有毛病，就是心理不健康。輿論還特別喜歡給“空巢女青年”貼標(biāo)簽。一過25歲，就稱她們是“剩女”，就試圖將她們集體“驅(qū)逐”進(jìn)婚姻。所以，有時候“空巢青年”們的自怨自艾，除了個人內(nèi)心“軟弱”之外，也往往能找到社會根源。說白了，是諸多傳統(tǒng)社會的觀念與生活方式，讓很多“空巢青年”自我加壓，無法正視一個人的生活。
這是現(xiàn)實(shí)擺在諸多“空巢青年”面前的難題。無疑，對“空巢青年”而言，反擊社會偏見，最好的辦法是努力工作，讓自己的生活充實(shí)，賺到足夠的錢，早日實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。此外，還要有一顆強(qiáng)大而勇敢的心，多讀書，補(bǔ)充自己的頭腦;走出家門，多結(jié)交朋友;擁有豐富多彩的生活，情緒就不會那么敏感。
老祖宗說，讀萬卷書，行萬里路。說不定討論問題的時候就能用學(xué)識撩到妹，滑雪的時候偶遇帥哥。事實(shí)上，在“空巢”的這段時間，與其在埋怨中浪費(fèi)自己的生命，不如以更加積極的狀態(tài)生活，你或許會發(fā)現(xiàn)一個完全不同的自己，現(xiàn)實(shí)也可能會回報(bào)你一個不一樣的精彩人生。 (摘自《中國青年報(bào)》 有刪改)
1.下列關(guān)于“空巢青年”的說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“空巢青年”就是指那些一個人吃飯、一個人看病、一個人不停搬家的20～39歲的青年。這種青年在我國已達(dá)2000萬人。
B.自怨自艾的“空巢青年”遇到幸福的幾率小于那些把自己的生活搞得有聲有色的“空巢青年”。
C.“空巢青年”其實(shí)比起有配偶者，有更大的空間與機(jī)會發(fā)揮自己的潛能，更容易創(chuàng)建充滿活力的城市。
D.很多“空巢青年”無法正視一個人的生活，是因?yàn)樯鐣o了他們許多壓力和他們自己內(nèi)心的軟弱。
2. 下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.“空巢青年”問題已經(jīng)成為一個比較突出的社會問題，并且，隨著我國城市化進(jìn)程的加快，這個問題必然會越來越嚴(yán)重。
B.“空巢青年”也不會一直“空巢”下去，盡管他們可能對婚姻存在質(zhì)疑，但依然有超過90%的人相信總有一天他們會選擇結(jié)婚。
C.每逢過年時上演的逼婚戲碼，其實(shí)是傳統(tǒng)社會的觀念和生活方式使得人們對“空巢青年”存在偏見的具體表現(xiàn)形式。
D.“空巢女青年”一過25歲，就被稱為是“剩女”，說明“空巢女青年”承受的社會壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“空巢男青年”。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 現(xiàn)代社會的城市化進(jìn)程和現(xiàn)代人對獨(dú)立、自由生活的追求是“空巢青年”大量出現(xiàn)的客觀原因，所以說“空巢青年”是現(xiàn)代文明的副產(chǎn)品。
B.“空巢青年”如能充分利用好“空巢”的這段時間做好自己，以積極的態(tài)度面對生活，
就能發(fā)現(xiàn)一個完全不同的自己，從而收獲一個精彩的人生。
C.很多“空巢青年”還是活出了自己的精彩人生，那是因?yàn)樗麄冇凶x書、健身、滑雪、登山、露營、潛水等精彩的業(yè)余生活。
D.要化解“空巢青年”的生活壓力，既需要“空巢青年”自己的努力，也需要社會對他們有更寬容的心態(tài)和正確的評價。
(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)
閱讀下面的文字，完成4～6題。
高檔餐廳 鄭付林
他看見，旁邊的那些餐桌，每一桌都擺得很豐盛，人們體面富態(tài)，談笑風(fēng)生，唯獨(dú)自己，寒酸窘迫，只有雪白的桌布和一副碗筷，伴著孤零零的他。要不是這一片只有這一家餐廳，自己又早已餓得頭暈眼花，他是無論如何都不會到這家高檔餐廳來吃飯的。
他埋頭看菜譜——根本沒有看菜名，眼睛只在價格上緊張掃視，那些動輒數(shù)十、上百的數(shù)字，像炭火一般，燙得他的目光躲閃不迭，不一會兒，那炭火就把他烤得一頭汗水。
他看中了一個很小的數(shù)字，慌亂地用手一指，低著頭小聲道：“來份這個。”
“好的，請稍等。”服務(wù)員答應(yīng)道，聲音爽脆，似乎沒有鄙視的色彩。
他又饑又渴，想要一杯茶。張了好幾次嘴，卻始終沒說出口。
餐廳里，不時有顧客高聲大氣地催促：“服務(wù)員，我要的龍蝦呢?趕緊上啊!”“服務(wù)員，我點(diǎn)的紅燒甲魚呢?咋這么慢?”他等了很久了，也想小聲問一下：“服務(wù)員，我要的麻婆豆腐啥時能好?”他張了好幾次嘴，卻始終沒說出口。
他很餓。知道其他顧客都在對著山珍海味大快朵頤，他更餓。他恨恨地想：等做成了這單“生意”，再來這家餐廳，好好享受一下。有了憧憬，便多了耐性，他開始欣賞墻上的油畫，頗有些氣定神閑的模樣。
他的菜，終于上來了。一盤油汪汪的麻婆豆腐，紅白相間，翠綠的蔥花點(diǎn)綴其間，很是誘人。米飯也很好，雪白晶瑩，糯軟清香，拌著豆腐吃，非常開胃。他吃得很小心，生怕弄臟了面前潔白的桌布。旁邊那些客人，將骨頭魚刺隨意亂吐在桌布上，讓他覺得這是在糟蹋東西。
飯菜被吃了個精光，他很想再來碗米飯，又說不出口。頗躊躇了一會兒，正準(zhǔn)備結(jié)賬走人，一大碗烏雞湯被輕輕地放在他面前。
“我沒要湯啊!”他驚詫萬分。
“老板娘送的。”服務(wù)員燦爛一笑，親切可人。
“為啥?”他一頭霧水。
“我們餐廳每天選一位最有教養(yǎng)的顧客，獎勵一碗烏雞湯，今天您是。”服務(wù)員善良地隱去老板娘的另一句話：“那小子面黃肌瘦，一看就沒吃飽。”
“我?有教養(yǎng)?”他分明聽到服務(wù)員用了一個“您”，心尖一顫。
“是呀!您等了這么久，卻沒有催促一聲;忘記給您上茶，您沒有抱怨;用過的餐巾紙掉到地上，您馬上就拾起來;還有，您面前的桌布干凈如初……”
他不知不覺間挺直了腰板。
“您慢用。”服務(wù)員輕盈離去。
他豪爽地吃光了那一大碗雞湯。終于飽了，他想。
離去時，迎賓小姐面帶微笑：“先生慢走!”
他突然想起，剛才進(jìn)門的時候，內(nèi)心慌亂，又擔(dān)心自己衣著寒酸被拒門外，沒有注意到迎賓小姐對自己的微微鞠躬：“先生中午好!”
我?先生?我這種出身貧寒的底層人，我這種長期被包工頭拖欠工資的農(nóng)民工，我這種灰頭土腦、衣著寒磣，準(zhǔn)備去做“生意”的人，竟然，是別人嘴里的先生?!他心里一熱，忍不住淚流。回頭望望這家高檔餐廳，他含淚鞠了一躬，轉(zhuǎn)過身，昂首挺胸地向勞務(wù)市場走去。 (原載2016年第4期《微型小說月報(bào)》，有刪改。)
4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
A.這篇小說借餐廳這個小場景，展現(xiàn)了農(nóng)民工這個群體在經(jīng)濟(jì)浪潮中的掙扎與沉浮。他們雖然為社會發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，卻往往沒有得到相應(yīng)的尊重和經(jīng)濟(jì)回報(bào)。
B.小說第三段運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，通過神態(tài)、動作等細(xì)節(jié)描寫，生動形象地展現(xiàn)了人物當(dāng)時窘迫、拮據(jù)、走投無路的境況。
C.小說中的“他”前后有三次想說卻“沒說出口”，每次都是因?yàn)椤八眱?nèi)心緊張慌亂，以及性格中的膽小與自卑。
D.小說前面寫“他”低著頭點(diǎn)菜，菜遲遲不上也不敢催促，后面卻挺直了腰板，豪爽地吃光雞湯。這是因?yàn)椤八庇薪甜B(yǎng)和受到服務(wù)員尊重后虛榮心得到了滿足。
E.小說的結(jié)尾照應(yīng)了題目，既出人意料，又在情理之中。暗示讀者，“他”已放棄鋌而走險的“生意”，準(zhǔn)備昂首挺胸地重新開始人生，從而深化了小說的主題。
5.小說以“高檔餐廳”作為題目，有何含義?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)
6.請根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勈埂八毕萑肜Ь车脑蚝汀安蛷d”的做法的意義(6分)
(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。
于是之：于無聲出 千古是之
于是之的童年是在貧寒中度過的。為了生存，在念完了初中后，他不得不到處找工作。在輾轉(zhuǎn)之中，他迷戀上了話劇，立誓做演員。17歲時，他參加了輔仁大學(xué)的業(yè)余劇團(tuán)——沙龍劇團(tuán)，參演了黃宗江編劇的《大馬戲團(tuán)》《第二代》等戲劇。
其實(shí)，話劇很難用“學(xué)”去講通。你可以跟著師傅一板一眼地學(xué)京劇、學(xué)曲藝，學(xué)各種程式化的表演，而話劇卻師無定法,但所謂師無定法還是有法可依。于是之在從藝之初便掌握了天下最不易卻也最容易的方法：勤奮。于是之花了太多的精力塑造每一個角色。演“程瘋子”時，在幾個月的排戲過程中每天寫心得日記，記錄他對角色理解的變化和演出心得。他善于總結(jié)，融生活與藝術(shù)為一體。演“老馬”的時候，他反復(fù)讀原著，回憶認(rèn)識的老人，與老車夫交朋友，用30歲的年紀(jì)體會70歲老人的老、冷、餓、累的感覺。
表演之外，于是之還不只一次給劇作家提出修改意見。在一次劇本討論會上，于是之提議將《茶館》原有的結(jié)尾改為“三個老人話滄桑”。老舍當(dāng)時沒有說什么。但一周后，老舍就按照于是之的意見改了劇本。現(xiàn)在這一段已經(jīng)是《茶館》里最出彩的一段。
“努力如是之者，成功其庶幾乎?”是1958年《茶館》首演后，老舍手書相贈的題字。在于是之的藝術(shù)生涯中，《龍須溝》中的“程瘋子”奠定了他的舞臺地位。之后，在《關(guān)漢卿》《雷雨》《洋麻將》等話劇中，他又塑造了一系列經(jīng)典角色，終于將自己推向了中國話劇藝術(shù)的高峰。“哪怕是演了一輩子的王掌柜，他還一直在琢磨這個人物。”著名話劇導(dǎo)演林兆華回憶說。
于是之格外注重自身的修養(yǎng)，認(rèn)為這是表演最根本性的問題。在“一當(dāng)二押三賣”的日子里，他靠朋友的幫助，進(jìn)入輔仁大學(xué)中文系以及講授“漢學(xué)”和“法語”的夜校學(xué)習(xí)。著名表演藝術(shù)家鄭榕曾說：“于是之有兩大特點(diǎn)值得我們話劇演員學(xué)習(xí)——注重生活與重視修養(yǎng)。”
于是之的難得，在戲劇評論家童道明看來，則是實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)道德與新道德的統(tǒng)一。“假如不了解于是之，很多人會把他看作了不起的演員，我結(jié)識他之后則相信，他所以能獨(dú)步劇壇，是因?yàn)樗粌H具有巨大的藝術(shù)力量，還具有極大的人格力量。” 多年以后，童道明還記得于是之的名片。“我們見慣了名片上一長串的各種頭銜，而于是之的名片上則只寫著‘演員、北京人藝副院長’。既沒有用國家一級來標(biāo)明，也沒有他當(dāng)時擔(dān)任的中國劇協(xié)、北京劇協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)職位。他心里最認(rèn)同、最自豪的還是演員這個職業(yè)。一個演員具有自己的風(fēng)格相對來說是容易的，而做一個像于是之那樣既有風(fēng)格又有風(fēng)骨的演員卻是很難很難。”
(摘自孫哲《于是之：于無聲出 千古是之》有刪改)
7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.于是之從小家境貧寒，但他在貧寒中愛上了話劇，17歲時便參加沙龍劇團(tuán)進(jìn)行演出。
B.于是之在塑造每一個角色時都會花費(fèi)大量的精力去揣摩每一個角色，可謂是用艱辛的`勞動換來舞臺上的成功。
C.于是之在《龍須溝》《關(guān)漢卿》《雷雨》《洋麻將》等劇中成功地塑造了一系列經(jīng)典角色，《龍須溝》中的“程瘋子”將他推向了中國話劇藝術(shù)的高峰。
D.童道明認(rèn)為于是之是一個不僅具有巨大的藝術(shù)力量，還具有極大的人格力量的演員，這是于是之在劇壇超群出眾的原因。
8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.相較京劇、曲藝而言，話劇師無定法，難以學(xué)習(xí)，而于是之卻選擇了話劇，可見其迎難而上的性格。
B.于是之除了有高超的演技，還有修改劇本的能力。他修改的“三個老人話滄桑”那場戲成為了《茶館》中最出彩的一場戲。
C.“努力如是之者，成功其庶幾乎?”是老舍先生對于是之的肯定，肯定了他在話劇表演上的勤奮努力。
D.鄭榕認(rèn)為于是之注重生活與重視修養(yǎng)，特別是他實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)道德與新道德的統(tǒng)一，這是于是之的難得之處。
E.于是之的名片上只寫著“演員、北京人藝副院長”，沒有任何其他頭銜，體現(xiàn)了他對演員職業(yè)的認(rèn)同，也是他有風(fēng)骨的表現(xiàn)。
9.請結(jié)合全文簡要分析，于是之成為著名話劇表演藝術(shù)家的原因。(4分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
王維，字摩詰，太原祁縣人。父處廉，終汾州司馬，徙家于蒲，遂為河?xùn)|人。維開元九年進(jìn)士擢第。事母以孝聞。與弟縉俱有俊才，博學(xué)多藝亦齊名，兄友弟悌，多士推之。居母喪，柴毀骨立，殆不勝喪。服闋，拜吏部郎中。
祿山陷兩都，為賊所得。維服藥取痢，偽稱瘖病。祿山素憐之，遣人迎置洛陽，拘于普施寺，迫以偽署。祿山宴其徒于凝碧宮，其樂工皆梨園弟子、教坊工人。維聞之悲惻，潛為詩曰：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天?秋槐花落空宮里，凝碧池頭奏管弦。”賊平，陷賊官三等定罪。維以《凝碧詩》聞于行在，肅宗嘉之。會縉請削己刑部侍郎以贖兄罪，特宥之，授太子中允。
維以詩名盛于開元、天寶間，昆仲宦游兩都，凡諸王駙馬豪右貴勢之門，無不拂席迎之，寧王、薛王待之如師友。維尤長五言詩。書畫特臻其妙，筆蹤措思，參于造化，而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺，如山水平遠(yuǎn)，云峰石色，絕跡天機(jī)，非繪者之所及也。
維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血，晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍(lán)田別墅在輞口輞水周于舍下別漲竹洲花塢與道友裴迪浮舟往來彈琴賦詩嘯詠終日。在京師日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨(dú)坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書，又與平生親故作別書數(shù)幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。
(節(jié)選自《舊唐書王維傳》，有刪改)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3 分)
A.得宋之問藍(lán)田/別墅在輞口輞水/周于舍下/別漲竹洲/花塢與道友裴迪/浮舟往來/彈
琴賦詩/嘯詠終日
B.得宋之問藍(lán)田別墅/在輞口/輞水周于舍下/別漲竹洲花塢/與道友裴迪浮舟往來/彈琴賦詩/嘯詠終日
C.得宋之問藍(lán)田/別墅在輞口/輞水周于舍/下別漲竹洲/花塢與道友裴迪/浮舟往來/彈琴賦詩/嘯詠終日
D.得宋之問藍(lán)田別墅/在輞口/輞水周于舍/下別漲竹洲花塢/與道友裴迪/浮舟往來/彈琴賦詩/嘯詠終日
11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3 分)
A.司馬，主武也，掌管軍事之職。在唐朝,司馬這個官職的職務(wù)就是協(xié)助當(dāng)?shù)氐拇淌忿k事,但是更多的只是個虛名而已,沒有任何職權(quán)。
B.昆仲，是稱呼別人兄弟的敬詞。昆，古義為哥哥。仲，則是弟弟的意思。
C.行在，也稱行在所。既指天子所在的地方，也專指天子巡行所到之地。所以京城亦可稱為行在。
D.豪右，是指豪門大族。漢代以右為尊，以左為賤，故“豪右”和“閭左”就分別指豪族和庶民。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不符合文意的一項(xiàng)是(3 分)
A.王維與其弟王縉關(guān)系非常好，且都是博學(xué)多才之人，不僅受到許多士人的推薦，就連豪門大族也視其兄弟為座上賓，待之如師友。
B.王維被安祿山挾持，事后差點(diǎn)被定罪，好在他寫了一首《凝碧詩》，加上其弟為他贖罪，才沒有被定罪。
C.王維不僅五言詩寫得特別好，書畫方面盡管還有缺陷，但成就也很高，不是一般繪畫的人所能企及的。
D.文章寫王維在輞川的所作所為，以及其對佛教的虔誠和生活的簡樸，充分體現(xiàn)了王維的淡泊性情。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)會縉請削己刑部侍郎以贖兄罪，特宥之，授太子中允。
(2)維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血，晚年長齋，不衣文彩。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面這首詞，完成14～15題。
南鄉(xiāng)子葵扇 (清)陳恭尹
萬樹綠撐天，多在黃云紫水邊。誰結(jié)輕絲裁作月?團(tuán)團(tuán)，買得清風(fēng)不用錢。
聲價頓能添，安石①風(fēng)流久不傳。寂寞空齋誰是伴?翩翩，荷葉香來亦偶然。
【注】①安石：指謝安，晉代宰相，字安石。《晉書謝安傳》：安少有盛名，時多愛慕。鄉(xiāng)人有罷中宿縣(今廣東清新縣)者，還詣安。安問其歸資，答曰：“有蒲葵扇五萬。”安乃取其中者捉之，京師士庶競市，價增數(shù)倍。
14.下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A. 詞的開頭兩句介紹了制扇所用的蒲葵的生長環(huán)境，描繪了一片翠綠繁盛、郁郁蒼蒼的景觀，渲染了蒲葵生長地方的非凡美麗
B.作者在上片以風(fēng)趣的筆調(diào)點(diǎn)出了葵扇的作用，隨后用“聲價頓能添”來表明大家對免費(fèi)喚取清風(fēng)的葵扇的喜愛，紛紛競相購買。
C.詞的最后用“荷葉香來亦偶然”，表明在葵扇的輕拂下，偶爾飄來荷葉香，在習(xí)習(xí)清風(fēng)與陣陣香氣的繚繞中，暑氣自消，執(zhí)扇者好不自在。
D.本詞善于用提問引發(fā)讀者思考，比如上片引發(fā)人們猜測，是誰能制作出這圓而精
致的葵扇呢，充滿了對葵扇的贊美之情。
E.全詞感情真摯，語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)層次清晰，運(yùn)用了比喻、對偶、設(shè)問、用典等多種手法，堪稱詠物小詞中的佳作。
15.本詞刻畫了一個怎樣的詞人形象?表現(xiàn)了詞人怎樣的品質(zhì)?請結(jié)合本詞作簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分)(5分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中，先寫“ ”，以美女襯英雄;再寫“ ”，以曹軍慘敗來突出周瑜英氣勃發(fā)的形象。
(2)范仲淹說“不以物喜，不以己悲”，類似莊子《逍遙游》中的“ ， 。”
(3)《白雪歌送武判官歸京》一詩中，借軍旗來側(cè)面表現(xiàn)邊塞酷寒天氣的詩句是“ ”。
第Ⅱ卷表達(dá)題
三、語言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是(3分)
18.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)
A.放任和縱容“不合理低價游”換來的不斷增長的旅游數(shù)字，是不折不扣的一筆“負(fù)
資產(chǎn)”，應(yīng)下大力氣整治市場秩序，換來更多好口碑，方能形成良性循環(huán)。
B.與相比，雖然庸官懶政的“軟敗”表面上不會造成太多的經(jīng)濟(jì)損失，
但是會直接嚴(yán)重?fù)p害干部隊(duì)伍形象，損害黨和政府威信。
C.此次增綠，按照“分區(qū)、成片、組團(tuán)”的思路進(jìn)行，最終將形成200米的錯落有致、季相分明的生態(tài)景觀帶，以有效改善城區(qū)環(huán)境。
D. 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性
住房建設(shè)，有利于完善住房制度和住房公積金使用效率。
19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)
A.天氣炎熱，同學(xué)非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。
B.您的光臨，讓敝店蓬蓽生輝。
C.讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級。
D.你家母讓我給你說，這個周末一定要回家。
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分)
玩游戲其實(shí)是非常辛苦的事情，游戲的級別越高，越是耗費(fèi)心力和體力。① ?這是因?yàn)橛螒虻倪^程充分激活了與快樂相關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)和生理系統(tǒng)。玩家最看重的，是它帶來了實(shí)實(shí)在在的情緒獎勵。而在現(xiàn)實(shí)生活中，② 。很多人忙碌了一整天，卻看不到努力的結(jié)果，也無法產(chǎn)生價值感。③ ，優(yōu)秀的游戲可以改善人們的生活品質(zhì)，幫助人們提升生存的本領(lǐng)，引導(dǎo)人們用創(chuàng)新的方式來面對各種挑戰(zhàn)。
21.下面是兩張關(guān)于實(shí)體書店的調(diào)查表，請用簡明的語言概括兩張表所包含的主要信息，不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)，不超過75個字。 (6分)
表一
是否去實(shí)體書店購買書籍 實(shí)體書店是否有存在的必要
經(jīng)常購買 偶爾購買 不夠買 有必要 沒有必要 說不好
29.1% 62.7% 8.2% 78.6% 9.3% 12.1
表二
實(shí)體書店如何更好發(fā)展(可以多選) 與咖啡店等結(jié)合，吸引顧客消費(fèi) 與出版方、作者等合作，多舉辦書友會、講座等活動 與網(wǎng)上書店合作，提供多種選擇 適當(dāng)降低售書價格
61.4% 60.1% 54.0% 35.2%
四、作文(60分)
22.閱讀下面的漫畫材料。請全面理解漫畫內(nèi)涵，也可以選擇一個角度，聯(lián)系生活實(shí)際構(gòu)思作文，但不可脫離材料的含意。(60分)
要求：立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限，不少于800字。
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