高二語文第二學期期末考試模擬試題
一、語言知識及運用(15分)
1.下列各組詞語中，加點字注音完全正確的一項是(3分)
A.纖維(xiān) 胚胎(pī) 浸漬(zì) 擲地有聲(zhì)
B.慍怒(yùn) 蹊蹺(qī) 聒噪(guō) 有棱有角(léng)
C.渲染(xuàn) 皰疹(bāo) 盤桓(huán) 呱呱而泣(gū)
D.笑靨(yè) 棲息(qī) 懲創(chuàng) 桀驁不馴(ào)
2.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是( )(3分)
⑴近日，北京救護車在路上得不到避讓致使傷者身亡的新聞告訴我們，提高國民素養，構建健康和諧的社會，不可能 。
⑵2013年1月18日，廣州農民工討薪升級為自殺式炸 彈討薪，這一 的新聞告訴我們，農民工失去依靠當地政府維權的信心，當地政府就會失去寶貴的民心。
⑶由報廢車或拼裝機動車引發的交通事故時有發生，“奪命校車”屢次刺痛社會神經，為什么有關部門對這一現象 ?
A. 一氣呵成 駭人聽聞 視若無睹 B. 一蹴而就 驚濤駭浪 視若無睹
C. 一氣呵成 驚濤駭浪 熟視無睹 D. 一蹴而就 駭人聽聞 熟視無睹
3.請根據下列語句，為“頁巖氣”下一個定義。(4分)
①頁巖氣是一種非常規天然氣。
②頁巖氣的主體存在于暗色泥頁巖、高碳泥頁巖中。
③頁巖氣以吸附或游離狀態為主要存在方式。
④頁巖氣在本質上就是連續生成的生物化學成因氣、熱成因氣或兩者的混合。
4.閱讀下面的材料，在橫線處填上合適的話。(5 分)
一位老登山者說:我發現在登一座高山之前,那些顯得特別興奮的年輕人,多半到后來會爬不上去。因為他們才開始,心臟就已經跳得很快,又不知道保存體力。倒是那些看起來沒什么表情,一路上很少講話,到山頂也沒特別興奮的人,能登上一座又一座的山峰。
請分別用一句平實的話和一句形象的話(含有修辭手法)揭示登山者話語中蘊含的哲理，均不超過20字。
(1)
(2)
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
送同年孟與時之任成都序
歸有光
安定孟與時與余為同年進士，而以余年差長，常兄事之。余好古文辭，然不與世之為古文者合，與時獨心推讓之，出于其意誠然也。與時以選為成都推官，余亦為令越中，將別，無以為與時贈者。惟推府為郡司理，儒者能道，前世論刑之說詳矣。
余讀《尚書》古文：“欽哉欽哉，惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏書語也。而伏生今文以“恤”為“謐”，漢儒傳之。而太史公《本紀》云：“惟刑之靜哉!”“靜”即“謐”也。自古論刑取其要，未有“靜”之一言為至。此真圣人之語，余以是為與時告焉。
余生吳中，獨以應試經行齊、魯、燕、趙之郊，嘗慕游西北，即無繇而至。與時自安定往來長安中，又從太行山以來京師。今又官蜀中，行邛崍九折坂，覽劍閣石門之勝，豈不亦壯哉!昔王介甫初仕大名為司理，而韓魏公為守，嘗告以“君年少，當讀書不當專以吏事”。而介甫實未嘗不讀書也，以此恨韓公為不知己，而韓公之意則美矣。故余于與時，尤望于吏治之暇，無忘學古之功。
孔子曰：“居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。”往時張文隱公嘗為余言：“今時人材，惟趙孟靜在史館難得。”嘉靖二十九年，虜騎薄都城。公卿會內廷，先生獨申大議，至廷罵阿黨，風節凜然，有汲長孺所不及者，京師人至今能道之。趙先生，成都人也。余故為文隱公所知，而趙先生以是亦知余，顧無繇一見之。士之相知，豈在見不見哉!然余懷之久矣。而羨與時之獲見先生也，而又以喜與時之得師也。
(選自《震川先生集》)
5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A. 欽哉欽哉，惟刑之恤哉! 欽：欽佩。
B.自古論刑取其要 要：要旨。
C.覽劍閣石門之勝 勝：勝景。
D.虜騎薄都城 薄：迫近
6.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是(3分)
A.獨以應試經行齊、魯、燕、趙之郊 伏惟圣朝以孝治天下
B.而韓魏公為守 而母立與茲
C.故余于與時 至激于義理者不然
D.而羨與時之獲見先生也 且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力
7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.歸有光好古文卻不愿與當時寫古文的人交往，卻因孟與時的真誠而同他交好。歸有光為了表示感激，不想用有關推官的言論作給孟與時的離別贈言。
B.孔子的古文《尚書》、伏生的今文《尚書》以及太史公《本紀》三本書對刑罰態度的用詞不一樣，其實意思是一樣的，就是要求推官的態度要嚴肅，要以實現“靜”為其終極目的。這其實也體現了歸有光的一種“愛民”思想。
C.歸有光講述王介甫和韓魏公的故事，是要規勸孟與時不能只專注于自己的工作，還要在閑暇時間像古人一樣勤奮讀書。
D.歸有光最后一段提到趙孟靜，通過具體的事例贊揚他高風亮節的品格，并提醒孟與時：要敬重趙孟靜先生一類的賢士。
8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。(3分)
(2)余故為文隱公所知，而趙先生以是亦知余，顧無繇一見之。(3分)
(3)今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆之私心剌謬呼?(4分)
三、古詩詞鑒賞(10分)
9.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
登樓
杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。
可憐后主還祠廟①，日暮聊為梁甫吟。
注：①后主，指蜀漢劉禪，因寵信宦官而亡國。蜀民在成都錦官城東建后主祠，西建武侯祠。
(1)從全詩看，“多難”體現在哪些方面?(4分)
(2)試分析首聯的`表達特色及其在全詩中的作用。(3分)
(3)清人沈德潛在《唐詩別裁集》中評此詩的頷聯：“氣象雄偉，籠蓋宇宙”，你是否贊同，請說明理由。(3分)
四、默寫(8分)
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)____________________________,則芥為之舟;___________，水淺而舟大也。《莊子 逍遙游》
(2)亦欲以究天人之際，________________，成一家之言。(司馬遷《報任安書》)
(3)且臣少事偽朝，歷值郎署;本圖宦達，______________。(李密《陳情表》)
(4)鐵衣遠戍辛勤久，_______________。(高適《燕歌行》)
(5)雞聲茅店月，______________。(溫庭筠《商山早行》)
(6)斜月沉沉藏海霧，_________________。(張若虛《春江花月夜》)
(7)且舉世而譽之而不加勸，_____________________。《莊子 逍遙游》
五、文學類文本閱讀
閱讀下面的文章，完成11～14題。
彎腰的父親
王春鳴
①已經有好幾個晚上了，我從睡夢中驚醒，臉上熱淚滾滾。我想念父親了，不知道他是否在離我幾十里的老屋，安然地睡著。
②我的兒子小樹和同學打架，失敗后向人示 威：“我太陽公公的骨頭是鐵做的。”太陽公公就是我的父親，他力氣很大，一掌下去，磚頭應聲斷開。拍一下桌子，所有的空碗都要一陣亂跳。就是這樣的父親，除了感冒和牙疼，從來看不見他身上有病。養育我們長大的這幾十年，他就像個太陽一樣在無數的日子里穿梭來穿梭去，教書、掙錢、奔波……渾然圓滿，活力四射。
③可是，冬天剛來的時候，我回家去看他和媽媽。大清早在橘樹下面，我捶了他一拳：爸爸，你為什么不站直?弓著腰像個老頭兒似的?他揉了一下腰，回答我：我每天要到上午十點之后才能漸漸站直，腰椎不行了。
④我裝作去追一條狗，迅速地離開他。離開我彎彎的父親。然后，隔了一條田壟又一條河，我遠遠地，遠遠地看著我的父親，彎彎的父親。我不想描述他的樣子給任何人聽，我心痛地等著十點鐘的到來。我也不想問他，他的腰是何時開始這樣的。問什么，難道問了之后，從前那些我沒有在意的彎腰弓背的早晨就不存在了?我經常回去看他，他有時候說他血壓高，半夜小便困難，我一只耳朵進另一只耳朵出，覺得那都是人家父親的病，關他什么事。還怪他總是聽信報紙和電視里的保健品廣告，買了那么多沒用的靈芝膠囊蟲草含片深海魚油。他常常粗暴地反擊我：我不吃怎么辦啊，我已經七十啦!你看好了我一死你媽還能活幾天!
⑤這些話真沒意思。我不和他吵了。
⑥父親也來追那條狗了，狗早不見了，我看著河里面他的倒影，風和流水將那塊走動的影子，割得破碎和流暢。藍天和白云，深不可測地經過父親水中的身影。我忽然很想念弟弟，如果他此時在，我真想抱著他大哭一場，告訴他，我們的父親老了。
⑦再早幾天，我的五爺爺，比父親大十歲的他的小叔，忽然在睡夢中去世了。穿著孝衣的父親那幾天沒有任何表情，他有時候走到他的小叔靈前，看一看，不流淚，也不說話。那時我就隱約覺得父親有點老了，他不動聲色的背后藏著某種不舍與畏懼。與我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨頭里，在哀慟中用敘事的方式回憶著五爺爺生前的種種好，和她們作為子女的不知覺。最讓我心疼的是她說她以為他們之間還有很多時間的，忽然就沒有了，忽然就沒有了呀你知道嗎?
⑧看著五爺爺安詳的模樣，其實我們都知道，死亡沒有那么可怕，可怕的是離別。可怕的是我們自己心里的暗暗害怕，這些都說明，爸爸媽媽真的老了，離別的日子，隱隱約約可以看到了，而更可怕的是父母自己也意識到了。父親他買回來給我們吃的魚更大，他將藏著掖著幾十年的工資卡密碼在晚餐桌上宣布了。父母和子女之間的深情，自孩子幼年而始，經歷了一長段的麻木期之后，又在他們晚年，被召喚出來，它岌岌可危摧枯拉朽，熾熱如地火卻又隱忍不發。
⑨那么，那些充斥著報紙和電視的保健品廣告，來得更猛烈些吧。我感激它們，使我曾經渾然圓滿如太陽的父親，在晚年放下一切雄心和夢想，一切奔波與勞碌，塵埃落定地，做著唯一一個夢——健康的夢。一個孤獨的人，是可以通達和超脫的，但是一個父親，一個丈夫，他總要未雨綢繆，想著將離別的日子推遠一點，再推遠一點。
⑩我耐心地等待十點鐘的到來，一切如表象般圓滿。
(選自《散文》2013年第3期，有刪節)
11.請簡要分析父親這一形象。(4分)
12.第六段中的劃線句有何作用，請簡要分析。(4分)
13.本文多次采用對比手法，請找出其中的三處。(6分)
14.試探究文末“我耐心地等待十點鐘的到來，一切如表象般圓滿”一句所表達的豐富情感。(6分)
六、議論類文本閱讀
閱讀下面的文章，完成15～17題。
孫中山為何斗不過康熙
盛大林
(1)孫中山斗康熙，這不是“關公戰秦瓊”嗎?別誤會，我說的是“戲”。2001年，中央電視臺同時推出了兩臺大戲：一是《孫中山》，一是《康熙王朝》。結果《孫中山》輸給了《康熙王朝》，《康熙王朝》的收視率竟高達11%!
(2)同樣是一代風云人物，同樣曾登上權力頂峰;孫中山距我們不到一百年，而康熙已遠去三四百年。按理說，年代近的事情更容易引起人們的興趣，為什么人們對孫中山如此冷遇，對康熙卻如此熱烈呢?陶醉于戲中的人們也許無暇考慮這些，而筆者卻覺得這是一個頗為耐人尋味的問題。
(3)懷念“輝煌”淡忘“傷痛”也許是個原因吧。是啊，康熙時代的中國是何等的“風光”!康熙大帝君臨天下六十年，叱咤風云，縱橫捭闔，威震四海，胡族蠻夷，紛紛來朝。作為“大清帝國”的臣民，當然也是“揚眉吐氣”。相比之下，孫中山時代的中國實在是“不堪回首”!積貧積弱，列強欺凌，“大清帝國”，氣息奄奄;而后又是軍閥割據，混戰連連。可憐孫中山，哀民生維艱，悲國運多舛，誓推翻帝制，望民主救國，然談何容易!這是中國歷史上最灰暗的時期之一，還回憶它作甚!
(4)“寧做太平犬，不做亂離人。”康熙時代雖然也有過幾次叛亂，但那是邊疆的事，而且為禍不長。沐浴皇恩，百姓終于吃飽了肚子，也過上了“安定”的日子。雖然是做奴才，但這奴才卻也過得“滋潤”。巴望著康熙爺“萬歲萬歲萬萬歲”，只指望安安穩穩做奴才。上千年了，習慣了，能永遠像這樣多好啊!可你孫中山非要“革命”不可，今天這里搞搞暴 動，明天那里又搞起義，結果呢?好不容易把皇帝拉下了馬，國家又陷入了一片混亂之中，軍閥割據，內戰頻仍。你口口聲聲搞“民主”，民主在哪里?民主是什么樣子?你東躲x 藏，出生入死，倒是很辛苦，但何苦來哉?如此亂哄哄，無終日，食不果腹，居無定所，我們還不如像當初那樣做奴才呢!
(5)其實，孫中山對此了然于胸。他說，“中國百姓并不迫切要求民主自由，因為他們太窮，所以迫切想發財。所以，一些人士爭民主自由拋頭顱灑熱血，老百姓無動于衷，勝利了也不激動，失敗了也不悲慟。如果有人打土豪分田地，用發財去號召百姓，立即一呼百應。”他還說，“中國人不知民主，只知發財。”
(6)何止那時候如此。近一個世紀過去了，今天，何嘗不是如此呢?孫中山至死都沒有實現民主的目標，二十世紀的他“輸”了。如果他生在二十一世紀會如何呢?至少在“戲”中，他又“輸”了，輸得一塌糊涂!——一個是拼命地維護封建帝制，一個是玩命地推翻封建專制，該“欣賞”誰?面對這樣的抉擇，更多的人情不自禁地回到了“康乾盛世”中。
(7)或許有人要說，不就是兩部“戲”遭遇不同嗎?豈能如此上綱上線!殊不知，社會也是個“大舞臺”，看戲也能看出價值取向。從《乾隆皇帝》到《雍正王朝》再到《康熙王朝》，每一個“好皇帝”，都能勾起人們一段“美好的回憶”，都能讓眾多國人“陶醉”好長時間，直至唱出了讓康熙“再活五百年”的贊歌。
(8)“革命尚未成功，同志仍須努力。”今天尚且如此，上個世紀的孫中山怎么可能成功呢?“仍須努力”的太多了。而當務之急，莫過于讓民眾了解什么叫民主什么是專制，讓民主的觀念深入人心。
15.請用簡潔的語言概括本文的思路。(6分)
16.作者認為“孫中山斗不過康熙”的原因有哪些?(6分)
17.文題能否改為“《孫中山》為何斗不過《康熙》”?請闡述理由。(6分)
七.作文：(70分)
18.閱讀下面兩則材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。(70分)
(1)最近的調查顯示，有許多中國人出于生存環境、個人前途等因素的考慮，有移民他國的意愿。
(2)《人民日報》評論部主任盧新寧說：“無論中國怎樣，請記得：你所站立的地方，就是你的中國;你怎么樣，中國便怎么樣;你是什么，中國便是什么;你有光明，中國便不再黑暗。”
要求選好角度，確定立意，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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