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S版高二語文上冊期中考試模擬試卷及答案
在社會的各個領域，我們會經常接觸并使用試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？以下是小編精心整理的S版高二語文上冊期中考試模擬試卷及答案，希望能夠幫助到大家。
S版高二語文上冊期中考試模擬試卷及答案 1
一、基礎題(每題3分，共12分)
1.下列成語使用恰當的一項是( )
A.這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。
B.去年我國電子商務交易總額高達10萬億元，其中網絡商品零售額超過18億萬元，憑此成績，我國當之無愧地躍居全球網絡商品零售榜首。
C.在地板行業20年的發展過程中，一部分經銷商和地板企業得以共同發展，但也有很多經銷商和地板企業在經營過程中勞燕分飛。
D.這次軍事演習，藍軍一度處于劣勢，他們在關鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰場上的主動權。
2、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A、香港特區政府教育局盡管宣布灣仔及中西區所有幼兒園9日將恢復上課，但示 威者繼續癱瘓金鐘、銅鑼灣及旺角交通。
B、目前，養安享首個社區居家養老服務中心正式掛牌試運行，中心由浙江省養安享養老服務股份有限公司投資運營，杭州西湖區民政局給予養老政策支持，開創了我省企業投資主體與政府部門聯手惠老的先河。
C、2014年諾貝爾文學獎的得主為法國作家帕特里克莫迪亞諾，此前曾多次被認為是獲獎熱門的日本小說家村上春樹今年仍無緣獎項。
D、11月3日與11月12日，北京機動車輛將實行單雙號限行措施。公共交通出行分擔率進一步提高，預計屆時乘坐公共交通出行人數將增加大約300萬人次左右。
3.下面對文學常識的表述，不正確的一項是( )
A.施耐庵，元末明初小說家，中國四大名著之一《水滸傳》的作者。《水滸傳》描述北宋末年宋江起義和失敗的經過，塑造了大批栩栩如生的人物，如武松、李逵、魯智深、林沖、黃蓋等。
B.契訶夫，19世紀末俄國偉大的批判現實主義作家，幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。他的許多作品猛烈抨擊沙皇專制暴政，再現“小人物”的不幸和軟弱。他的名言“簡潔是天才的姊妹”成為后世作家孜孜追求的座右銘。
C.沈從文，現代作家、歷史文物研究家。原名沈岳煥，湖南風凰人，苗族。他的小說取材廣泛，描寫了從鄉村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。
D.小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，我們稱為典型人物;這個人物是作者根據現實生活創作出來的，他不同于真人真事，“雜取種種，合成一個”，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有代表性。
4、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是( )
①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心。
②如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失。
③它不僅有助于快樂感的延續，還能拉近人與人之間的關系。
④告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等。
⑤傳遞快樂其實很簡單。
⑥積極與他人分享快樂的記憶和經歷，是放大快樂感的最佳方法。
A.⑤⑥①②④③ B.⑤③②⑥①④
C.⑥③②⑤①④ D.⑥⑤①④②③
二、閱讀課內文段，完成5～8題，(每題5、6、8每題3分，第7題4分，共13分)
伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育;況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀?但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日?祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區區不能廢遠。
5、對下面句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A、伏惟圣朝 伏：表示恭敬的用語
B、猶蒙矜育 衿：憐惜
C、不矜名節 衿：顧惜
D、是以區區不能廢遠 廢遠：廢除遠方的事
6.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是( )
A、以孝治天下 但以劉日薄西山
B、特為尤甚 舉先王之政，以興利除弊，不為生事
C、且臣少事偽朝 如太行、王屋何?且焉置土石
D、豈敢盤桓 豈非人事哉
7、本段文字中出現了四個成語，請你一一找出來并加以解釋。
成語①：________釋義：________
成語②：________釋義：________
成語③：________釋義：________
成語④：________釋義：________
8、就這段文字的意思，理解不恰當的一項是( )
A.我想圣朝是以孝道來治理天下的，凡是故舊老人，尚且受到憐惜撫育，何況我的孤苦尤其嚴重呢。
B.再說我年輕的時候曾經做過圣朝的郎官，本來希望能夠得到更為顯達的官職，并不自以為清高。
C.我現在是卑賤的亡國之俘，實在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命十分優厚，怎敢徘徊觀望而有什么另外的企求呢!
D.只因為祖母劉氏已是象太陽將要下山的人，生命不可能維持太長的時間，已經處于朝不保夕的境地。
三、古詩文閱讀(共37分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題
陶潛，字淵明，潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，博學，善屬文;穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此?”對曰：“潛也何敢望賢?志不及也。”道濟饋以粱肉，麾而去之。
復為鎮軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌以為三徑之資，可乎?”執事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡遣督郵至縣，請曰：“應束帶見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉里小兒!”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。義熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。潛嘗往廬山，弘命潛故人龐通之赍酒具，于半道栗里要之。潛有腳疾，使一門生二兒輿籃輿，既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無忤也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽，與潛情款，后為始安郡，經過潯陽，日日造潛。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與潛;潛悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。潛不解音律，而蓄素琴一張，無弦，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設。潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。其妻翟氏，亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復屈身后代。元嘉四年，將復征命，會卒，時年六十三。謚號靖節先生。
(選自宋本《陶潛集》，有刪改
9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.博學，善屬文 屬：寫作
B.江州刺史檀道濟往候之 候：安撫
C.弘命潛故人龐通之賚酒具 賚：攜帶
D.潛有腳疾，使一門生二兒輿籃輿 輿：抬
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A.即便就酌，醉而歸 舉世非之而不加沮
B.乃使二頃五十畝種秫 乃瞻衡宇
C.先是顏延之為劉柳后軍功曹 既自以心為形役
D.嘗著《五柳先生傳》以自況 樂琴書以消憂
11、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )
A.陶潛博學多識，擅長寫文章。他的《五柳先生傳》中的五柳先生安貧樂道，這一形象被當時人認為是他自己的真實寫照;他在辭去彭澤令時作了《歸去來兮辭》。
B.陶潛仕途短暫。因親人去世，家里貧窮，去做了州祭酒，但嫌官場煩瑣，任職不久，就解職回家，此后，還擔任過鎮軍、建威參軍、彭澤令等職。
C.陶潛清高不群。他不接受江州刺史檀道濟的饋贈，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿為五斗米向鄉里小兒折腰。
D.陶潛任真自得。他曾將顏延之贈送的二萬錢全都送至酒家;有時坐在菊花叢中，有時撫弄無弦琴寄托情感;如果自己喝醉，就叫客人先回去。
12.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語(10分)
(1)賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此?
(2)其妻翟氏，亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復屈身后代。
(二)古代詩歌閱讀(10分)
閱讀下面的詩歌，完成13題
塞路初晴
唐 雍陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。
新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。
胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。
行子①喜聞無戰伐，閑看游騎獵秋原。
注釋：①行子：出行的人。
13、(1)本詩三、四兩句描繪了一幅怎樣的邊塞風景?(5分)
(2)請結合全詩分析最后兩句詩所表達的思想感情。(5分)
(三)名句名片默寫(8分，每空1分)
14.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
1、 ，時矯首而遐觀。
2、 ，臨清流而賦詩。
3、 漁舟唱晚， ;雁陣驚寒， 。
4、 諧之言曰：“鵬之徙于南冥也， ，
5、但以劉日薄西山， ， ，朝不慮夕
四、現代文閱讀(13分)
閱讀下面文字，回答文后問題。
王國維之死
劉再復
我國著名的史學家和美學家王國維，辛亥革命后以清朝遺老自居，他于一九二七年投昆明湖自盡。
雪在無聲地飄落，雪花在靜悄悄地為你撒著紙錢。
你畢竟是天生的美學家，選擇那么柔潤的波，那么秀麗絕頂的湖，作為你的墳，連死也被美所擁抱。
雪飄落著，雪花在為你惋惜。你是聰慧的學者，目光比別人伸延得更加遙遠。你看到了近代美的曙色。你的筆，像長天的彩虹，吸取過西方科學的亮光，然后把他撒到故土的地上，你本來應當走在時代的前列，時代也需要你更多的播種。
但你確是太認真的遺老，太憐惜那個死去的王朝，太遷就身上那一套過時的花衣布褂。那些古老的鬼魂、陳腐的觀念，竟有那么大的力量，攪亂你的神經，蒙住你明亮的眼，還緊緊地拽住你的衣角，把你拖進了永恒的寂寞。
學術上的'啟蒙家啊，政治上的蒙昧者;新的先驅，舊的忠臣;一半朝前向往，一半向后顧戀;在書本上駁斥著陳舊，在現實中恐懼著新生。不可調和的矛盾，凝成了大苦悶，終于撕碎了你的心，脹裂了你的靈魂，并釀成了昆明湖這一節令人嘆息的悲劇。
雪飄落著，雪花在為你嘆惜!是呵，如果活的不被死的掐住了咽喉，如果前進的不被守舊的拖住了腳跟，如果春的萌芽不被冬末的殘雪征服，那么，活著的，前進的，萌芽的，該會散發出多少更加濃郁的生命的芬芳。
15、文章開頭和結尾都寫到“雪在無聲地飄落”，“雪飄落著”，這樣寫的作用是什么?(3分)
16、從文中看，王國維之死的原因是什么?(5分)
17、作者對王國維及其悲劇持怎樣的態度?(5分)
五、語言運用(15分)
18、請從下面一段文字中找出有五個關鍵詞。(5分)
【央廣網北京10月4日消息】美國衛生官員9月30日稱，美國出現了首例在本土診斷出感染“埃博拉病毒”的患者。美國疾病控制和預防中心證實了消息，未透露更多細節。德州一家醫院稱，患者已被嚴格隔離。此前，美國醫院成功治療過幾位在西非確診感染“埃博拉”的本國國民。
答：_____________、______________、______________、______________、_____________。
19、仿照下面句子，另選話題寫兩句話(4分)
例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有___________________________________________ ;
擁有_______________________________________________________。
20、根據下面表格顯示的內容，將表后文段的空缺處補充完整。要求，語言連貫、簡潔，不得出現數字。(6分)
近年部分國家經濟增長及社會發展支出比例統計表
國家
分項 發達國家 新興經濟體
美國 英國 巴西 印度 中國
經濟增長率 3% 2、3% 6% 6、8% 9、6%
教育、衛生、社保等公共事業支出占GDP的比例 16% 21% 14% 13% 10%
近年來，我國經濟持續快速發展，經濟增長率不但遠高于美、英等發達國家，(1) 。然而，我國在事關群眾切身利益的社會發展支出方面還存在欠缺。例如教育、衛生、社保等基本公共事業支出占GDP的比例，就與經濟的高速增長不協調，(2) ，甚至低于經濟落后于我們的印度。因此在“十二五”規劃中，我國將(3) ，加快建設和諧社會，締造“幸福中國”。
答：(1)______________________________________________ _
(2)___________________________________________________
(3)
六、作文(60分)
21、 閱讀下面材料，根據要求作文。
一個黑人小孩在父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天晚上，他都用抹布將一個個木桶擦拭干凈，然后擺放整齊。令他生氣的是，風常常把擺放整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩委屈地哭了，父親摸著男孩的頭說：“孩子，別傷心，可以想辦法征服風。”于是，小男孩擦干眼淚坐在木桶邊想啊想啊，終于想出了一個辦法。他從井里挑來清水，倒進空空的橡木桶里，然后就回家了。
第二天，天剛亮，小男孩就匆匆爬起來，跑到放桶的地方，那些橡木桶一個個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒。他對父親說：“木桶要想不被風吹倒。就要增加自己的重量。”
要求：全面理解材料，選擇一個側面或者一個角度構思作文，題目自擬，立意自定，不少于800字。
參考答案
1、答案：B【解析】(A：倚馬可待——形容文思敏捷，寫文章快。B當之無愧——毫無愧色,當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。C：此處也屬誤用對象，勞燕分飛——比喻別離，多用于夫妻。D：反戈一擊——比喻掉轉頭反對自己原所屬的或擁護的一方，指向自己內部，而不指向敵對一方
2、C(A選項關聯詞位置不當，應該是“盡管香港特區政府教育局”，B選項“開創了我省企業投資主體與政府部門聯手惠老的先河。”缺主語，應該加上“此舉”D項“大約”與“左右”重復)
3.A黃蓋是《三國演義》中的人物。
4、答案：C
5、D【分析】廢遠：謂放棄奉養，遠離他往。
6、A【分析】A項的兩個“以”不同，第一個“以”是“用”的意思，第二個“以”是“因為”的意思。B項的兩個“為”都作“是”解。C項的兩個“且”字都作“況且”解。D項的兩個“豈”字都作“難道”解。
7、①日薄西山：太陽快要下山，比喻衰老的人接近死亡。②氣息奄奄：氣息微弱的樣子。③人命危淺：人的生命危急短促。④朝不慮夕：活了早晨不能預料能不能活過晚上。
8、B【分析】應該改“圣朝”為“蜀漢”即可。
9、【答案B 候：探望、問候】
10、【答案D 、都是連詞，表目的關系;A、連詞，表承接關系;連詞，表轉折關系;B、連詞，于是、就;副詞，才;C、動詞，擔任;介詞，被。】
11、【B 錯在“親人去世”，應是“親人年邁”。】
12. [答案：①賢能的人生活在社會上，社會政治黑暗那么就隱退，政治清明就入世為官。如今你生活在政治開明的社會，為什么像這樣使自己受苦了?”
②陶潛的妻子是翟氏，也能安于勤勞困苦的生活，和他的志向一樣。自認為曾祖父是晉朝的宰相，自己作為后代居在人下感到可恥。]
13、(1)詩中描繪了雨后塞外草原的壯麗景象。雨后黃昏時，積水在青草豐茂的路上自由向低洼處流淌，裊裊的炊煙還盤旋在綠楊簇擁的村莊上，展示出一幅旖旎如江南風光又不失北國雄渾的壯麗圖景。(2)人們聽說邊疆無戰事之后，悠然欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原上游獵的景象。作者借描繪傍晚塞外雨后的景象，告誡企圖侵犯邊疆的敵人，我軍嚴陣以待，守護邊疆，表達了詩人對草原的熱愛和對和平的向往之情。】
14.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分，每空一分)
1、策扶老以流憩，時矯首而遐觀。
2、 登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。
3、 漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
4、 諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里⑩，摶扶搖而上者九萬里
5、 外無期功強近之親，內無應門五尺之童，煢煢孑立，形影相吊
(一)15、首尾呼應，渲染了一種悲涼的氣氛，象征王國維之死，表達作者對王國維之死的悼念和惋惜。
16、新與舊、前進與倒退、學術上的激進與政治上的保守，這些矛盾不可調和，終釀成悲劇。
17、既肯定他學術上的進步，又指出他政治上的保守，更揭示他思想上的矛盾，并對王國維的死表示了深深的惋惜之情。
18【答案】 美國 首例 本土 埃博拉病毒 (嚴格)隔離
19.答案 擁有知識，就擁有了無限的光明和希望;擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。
擁有友情，就擁有了一份理解和支持;擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
20. 答案(1)而且高于巴西、印度等新興經濟體(2)這一比例不僅遠低于發達國家(3) 大力增加社會公共事業的投入。(對一處給2分，三處為5分)(6分)
21、【寫作指導】
可以從如下角度構思：
1、只要有實力，有自己的“重量”，就不怕“風”的侵襲，就能在變幻莫測的社會環境中，守住屬于自己的天空。由此，可構思記敘文，敘寫具備較強的自制力，就不會被不良風氣“吹倒”的故事。
2、向人生的巔峰攀登時，不要怕前進路上的風雨，一定要堅信——只要加強修養，增強實力，增加自身的“重量”，風雨之后必定是燦爛的彩虹。由此，可構思議論文。
S版高二語文上冊期中考試模擬試卷及答案 2
第Ⅰ卷
一、現代文閱讀(6分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
①“民胞物與”是宋明理學奠基者之一的張載提出的著名思想主張，在我國哲學思想史上占有一定地位。雖然這一思想不可避免地具有歷史局限性，但辯證分析，其合理內涵在當今時代也有積極意義。
②“民胞物與”的核心思想是愛人愛物。張載在《西銘》中寫到：“乾稱父，坤稱母;予茲藐焉，乃混然中處。故天地之塞，吾其體;天地之帥，吾其性。民，吾同胞;物，吾與也。”他認為，天地好比父母，一切人、一切物都是天地所生，一切人都是同胞兄弟，一切物都是同伴，應該愛一切人、愛一切物。這就叫做“民胞物與”。
③“民胞物與”思想對后世思想家影響甚大。例如，清代名臣曾國藩就將其視為“完人”的兩個重要條件之一，他說：“君子之立志也，有民胞物與之量，有內圣外王之業，而后不忝于父母之所生，不愧為天地之完人。”用馬克思主義的觀點來分析，這個思想其實是一種階級調和論，因為它并不要求取消封建等級制度，并不主張階級平等，而是建立在封建宗法關系的基礎上，不過是封建統治階級對勞動人民從上而下的憐憫而已。雖如此，對這個思想也不能一棍子打死，而應辯證分析。其中的合理成分，有助于我們今天促進人與人、人與自然和諧相處。
④和諧社會的核心要求之一是人與人和諧相處。人與人怎樣才能和諧相處呢?我們可以從“民胞物與”的思想中獲得啟示：把別人當同胞兄弟，愛人如愛己。當前，經濟社會深刻轉型，人們的價值觀念日益多元，思想交流交融交鋒日趨頻繁，容易出現不和諧因素。在這種情況下，應大力弘揚人道主義、集體主義精神，反對極端個人主義，“尊高年”、“慈孤弱”，倡導和踐行換位思維，幫人之需，濟人之危，扶人之困。只要我們以一種“四海之內皆兄弟”的情懷與人交往，人與人之間就會多一份理解和包容，少一些矛盾和摩擦，社會就會變得越來越和諧，生活就會變得越來越美好。
⑤人與自然和諧相處是生態文明建設的重要價值取向。在這方面，“民胞物與”思想中的“物與”即把自然萬物當作同伴的觀點具有積極意義。當前，環境污染、生態失衡、資源短缺、能源危機等嚴重制約著我國經濟社會全面、協調、可持續發展。出現這些突出的生態問題，很大程度上是因為有些人一味將自然界視為索取和征服的對象，不尊重自然、不注意環境保護。其實，自然是具有獨立性的。正如德國哲學家哈貝馬斯所說的：“作為社會勞動的相關者，客體化的自然界保留著兩種特征，即面對支配它的主體，它自身的獨立性和外在性。”這種特性決定了我們必須尊重自然，善待自然，必須拋棄狹隘的“人類中心主義”，“不要過分陶醉于對自然界的勝利”，而應把自然當同伴、當作共同生活在地球這個大家庭的一分子，與天地為友、與萬物相隨，順應自然規律，愛護生態、保護環境，不過度墾荒、不亂砍濫伐，注意資源節約、保持生態平衡。只有認真踐行和始終堅守這種理念，才能保持天藍、地綠、水碧，建設美麗中國，實現中華民族永續發展。
(摘自《人民日報》2013年10月11日07版，李林寶)
1.下列對“民胞物與”思想的相關理解不正確的一項是(2分)
A.“民胞物與”是宋明理學家張載提出的思想主張，它在我國哲學史上占有一席之地，其核心思想是愛人愛物。
B.在曾國藩的思想中，“有民胞物與之量”是成為“天地之完人”的重要條件之一，但它并不是主張階級平等。
C.思想頻繁的交融交鋒必然導致社會不和諧，只要把別人當同胞，愛人如愛己，人與人之間就會少些矛盾摩擦。
D.把自然萬物當作同伴，有助于我們反思當前制約我國經濟社會發展的環境污染、生態平衡、資源短缺等問題。
2.下列對原文思路的分析，不正確的一項是(2分)
A.①段首先明確“民胞物與”思想在我國文化中的重要地位，然后從歷史和現實的角度對其作了總體評價。
B.②段闡述了“民胞物與”的內涵;③段緊承②段，舉例論述了“民胞物與”思想對后世思想家的影響。
C.④段由和諧社會的核心要求談起，分析了產生不和諧因素的原因，闡述了“民胞”對當今社會的啟示。
D.⑤段從“人與自然和諧相處”著手，指出“物與”這一觀點的積極作用，對比剖析了我國與德國的現狀。
3.下列對原文內容的理解與分析，正確的一項是(2分)
A.張載在《西銘》中提到，天地好比父母，一切人、一切物都是天地所生，君子立志時，應該愛一切人、愛一切物。
B.因為當今社會正處于轉型的關鍵期，所以應大力弘揚人道主義、集體主義精神，反對個人主義，倡導踐行換位思維。
C.我國目前出現諸多嚴重的生態問題，根本原因是人們將自然界視為索取和征服的對象，意識不到環境保護的重要性。
D.哈貝馬斯認為自然界有其自身的獨立性和外在性，具有客體化特性，是社會勞動的相關者;這一觀點具有積極意義。
二、古代詩文閱讀(32分)
(一)文言文閱讀(14分)
終軍，字子云，濟南人也。年十八，選為博士弟子。太守甚奇之，與交結，軍揖太守而去。至長安上書言事，武帝異其文，拜軍為謁者給事中。初，軍從濟南步入關，關吏予繻①。軍曰：“以此何為?”吏曰：“為復傳②，還當以合符。”軍曰：“大丈夫西游，終不復傳還。”棄繻而去。徐偃使行風俗，偃矯制③，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為大夫出疆，有可以安社稷，存萬民，專之可也。有詔下軍問狀，軍詰偃曰：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜;今天下為一，萬里同風。偃巡封城之中，稱以出疆，何也?且鹽鐵，郡有余藏，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭，何也?偃直矯作威福，以從民望，干名采譽，此明圣所必加誅也。”偃窮詘。當發使匈奴，軍自請曰：“軍無橫草④之功，得列宿衛，食祿五年。邊境時有風塵之警，臣宜被堅執銳，當矢石，啟前行。駑下不習金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣。”上奇軍對，擢為諫議大夫。南越與漢和親。乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內諸侯。軍自請曰：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。”軍遂往說越王，越王聽許，請舉國內屬。越相呂嘉不期內屬，發兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。
(選自《漢書》)
注：①繻：用作通行的帛 ②傳：憑證 ③制：帝王的命令 ④橫草：使草倒下
4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(2分)
A.關吏予繻 予：動詞，給
B.今天下為一 一：數詞，一個
C.當發使匈奴 發：動詞，派出(人)
D.干名采譽 干：動詞，求取
5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )(2分)
A.①武帝異其文 ②天之蒼蒼，其正色邪
B.①棄繻而去 ②水淺而舟大也
C.①還當以合符 ②伏惟圣朝以孝治天下
D.①且鹽鐵，郡有余藏 ②窮且益堅，不墜青云之志
6.下列句子分別編為四組，全都說明終軍報國心愿的一組是( )(2分)
①大丈夫西游，終不復傳還 ②臣宜被堅執銳，當矢石，啟前行
③臣愿盡精厲氣，奉佐明使 ④駑下不習金革之事
⑤愿受長纓，必羈南越王而致之闕下 ⑥軍遂往說越王，越王聽許
A.①④⑤ B.②④⑥ C.①③⑤ D.②③⑤
7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(2分)
A.終軍十八歲就被選為博士弟子。他去長安上書過關時，拒絕接受通行證，認為自己此去一定能夠得到皇帝的重用，不會再返回。
B.終軍請纓赴南越，并且成功地完成了說服南越王的任務，但因為南越發生了內亂，使他功敗垂成，年僅二十多歲就為國捐軀。
C.當要派使者前往匈奴時，終軍表示：自己早有沖鋒陷陣之心，現在愿意出使匈奴，全力以赴，當好使者的助手，保證完成任務。
D.徐偃受命出使外國，不遵守法紀，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案，嚴厲地駁斥了徐偃，使他理屈詞窮。
8.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)軍無橫草之功，得列宿衛，食祿五年。
譯文：
(2 )乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內諸侯。軍自請曰：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下.
譯文：
(二)古代詩歌閱讀(8分)
閱讀下面的詩詞，然后回答問題。(8分)
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷士重來未可知。
烏江亭
王安石
百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。
9.(1)從形式上和內容上都屬于( )和( )(2分)
(2)這兩首詩歌，詠嘆的是何人何物?各表達了什么樣的思想感情?(6分)
10.古詩文默寫填空(10分)
(1)人生代代無窮已， 。
(2) ，知來者之可追。
(3)秦愛紛奢，人亦念其家。 ， ?
(4) ，危檣獨夜舟。星垂平野闊， 。
(5 ，鐵馬秋風大散關。 ，鏡中衰鬢已先斑。
(6)出師未捷身先死，
(7) ，使我不得開心顏。
三、文學類文本閱讀
閱讀下面一篇文章，完成11----13題(16分)
瓦
王劍冰
①瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長滿了我的懷想。離開好久了，懷想還在上面搖曳著。
②我不能進入瓦的內部，不知道瓦為什么是那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏色。
③瓦完成了我們的先人對于土與火的最本質的認知。
④當你對瓦有了依賴的時候，你便對它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開的書。我拆過瓦，屋頂搭下來的長板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。
⑤屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來，娘要上到屋子上面去。娘說，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一個星期了，城外已成澤國，人們涌到城里，擠滿了街道的屋檐和學校走廊，后來學校也停課了，水漫進了院子。我說娘你要小心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角，從一個墻頭上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移動，又一片瓦動過之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。
⑥鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦。
⑦風撞在瓦上，跌跌撞撞地發出怪怪的聲音。那是風與瓦語言上的障礙。風改變不了瓦的方向，風只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。
⑧屋不嫌瓦丑，屋子實在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物，從第一片瓦蓋上屋頂起，瓦就一直保持了它的形態，到機器瓦的出現，已經過去了兩千年時光。
⑨我一直不知道由土而成為瓦，是物理變化還是化學變化，叫做瓦的`物質，竟然那么堅硬，能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培養一株小苗。瓦的意義合并著物理和化學雙重的意義。
⑩在人們走入鋼筋水泥的生活前，瓦堅持了很久，瓦最終受到了史無前例的傷害。
⑾一個孤寡老人走了，僅有的財產是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較為完整的瓦，他都要擺放在那里，他對瓦有著什么情結或是寄望?他走了，那堆瓦還在那里等著他，瓦知道老人的心思。
⑿鄰家在瓦上焙雞胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來，鉆進我的嗅覺，我的胃里發出陣陣聲響，雞胗越發黃了起來，而瓦卻沒有改變顏色。瓦的忍耐力很強。
⒀下雨了，我頂著一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦給了我巨大的信心，我快速地跑著，我的頭上起了白煙，閃電閃在身后。
⒁瓦藏在草中。一坡萎頓又復生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰將它遺失，它一定承受過很長的歲月，沒有可去處，不在這里又會去哪里呢?草里埋著各種形態的瓦。這是一個廢墟。我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦。
⒂一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾，波瀾變成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新開花。
⒃一條狗銜著一片瓦跑過來。不知道狗對這片瓦有什么情愫，難道它認得這瓦或這瓦的主人?
⒄我不知道瓦的發音是如何出現的。瓦——，我感到那般親切。好久聽不到這種親切了，或以后愈加聽不到這種親切了。 (摘編自《人民日報》)
11、下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是( )( )(5分)
A、文章開篇運用比喻，引出我對“瓦”的懷想。“長滿”形象地寫出“懷想”的豐富，“搖曳”寫出了“懷想”的不時浮現。
B、第④段說“瓦是一本打開的書”，既形象地寫出屋頂上“瓦”的形態，也為下文敘寫瓦在人們生活中的種種作用張本。
C、第⑤段描寫“娘”在雨中修復屋頂這一細節，意在抒發“我”對“娘”的感激之情，表達“我”對“娘”的深切懷念。
D、第⑦段說“風改變不了瓦的方向”，突出了瓦堅定不移的品性;“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔”，寫出了瓦的靈性。
E、文章運用托物言志的手法，寫出了瓦的樸實無華與充滿力量，啟迪人們應該像瓦一樣腳踏實地，充實自我，有所貢獻。
12、“鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用?請簡要分析。(5分)
13、請根據文本，探析“我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦”這句話的涵義。(6分)
第Ⅱ卷
四、語言文字運用(16分)
14、下列詞語書寫全部正確的一組( )
A.聯袂而至 浮想聯翩 珠聯璧合 金璧輝煌
B. 喝采 以老賣老 憑心而論 魁梧
C. 纖塵 碣石 嫻熟 搗衣砧
D. 夜雪初霽 舐犢情深 鐘鼓撰玉 面面相覷
15、下列各句中，加點的詞語使用正確的一句是 ( )
A.“神舟”五號和“神舟”六號載人飛船的連續發射與順利返回，為我國航天事業作出的巨大貢獻，必將彪炳千古。
B.謝靈運是中國詩歌史上大力描寫山水的第一人，開創了山水詩派，他的山水詩真可謂巧奪天工。
C. 迅速崛起的快遞行業，經過幾年的激烈競爭，大部分企業都已倒閉，市場只剩他們幾家平分秋色了。
D. 家庭條件的優越和父母的溺愛，養成了他傲慢狂妄的個性，不管對誰都側目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。
16、下列句子中沒有語病的一項是( )
A.這份公告的意義絕對不僅僅是為了曝光問題，它的根本目的是為了增加審計工作是透明度，監督和保證各項資金有效發揮作用。
B.在此次重慶市青少年科技創新大賽中，同學們圍在一起相互鼓勵并認真總結得失，贏得想遠遠不只是比賽的勝負。
C.過于重視教育功能，文學作品會出現理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術性，變成干巴巴的說教的現象。
D.城鎮化攸關到億萬人民的生活質量，它不是簡單的城鎮人口比例增加和城市面積擴張，而是在人居環境、社會保障、生活方式等方面實現由“鄉”到“城”的轉變。
17、把下面的句子組成語意連貫的一段話，正確的一組
①每一種話語體系，都代表了特定的視界。
②我們說了上千年的古話，說了上百年的洋話，被迫形成了一種優勢：說洋話，古人說不過我們;說古話，洋人說不過我們。
③用洋人的視界看古董，用古人的視界看洋事，都可能看到當事人看不到的東西。
④這是一個巨大的創新空間。
⑤我們可以有兩個視界，兩者既有重合之處，又有獨到之處。
⑥更何況還有他們未曾見過的中國新事。
⑦創新來源于新發現，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。
A.②①⑤③⑥④⑦ B.①⑤②③④⑦⑥
C.⑦④②①③⑥⑤ D.①⑤③⑥②④⑦
18、對“愛國”的理解因人而異。請仿照示例，另寫兩句，表達人物對“愛國”的理解。
要求：①符合人物的經歷、思想與性格;②句式相近，每句話不超過30字。(6分)
示例：燭之武說：愛國就是深明大義，勇于擔當，讓生命閃耀忠義的色彩!
藺相如說：
蘇武說：
19、下面文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(2分)
①亞馬孫研究所實施的“亞馬孫生物圈-大氣大規模”科研項目確認，②亞馬孫森林正在經歷向生物物理紊亂狀態過渡，③農業生產的擴大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態紊亂的主要原因。
有語病句子的序號： 修改：
五、作文(50分)
20、下面的材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。(60分)
近日，某報社對3 269人進行了一項民意調查，80.8%的人認為我國當前存在漢語應用能力危機，其中52%的人認為，危機的原因是“人們重視外語學習，輕視漢語學習”。
北京市教育考試院21日公布中、高考改革方案，降低中、高考英語分值，提高語文分值成為方案的亮點。2016年北京高考總分750分，語文增至180分，英語減為100分。
首屆“中國大中小學生規范漢字書寫大賽”掀起的漢字書寫熱超出了主辦方國家教育部的預期。
要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號.
答案
1.C(絕對化，原文是“容易出現不和諧因素”，選項是“必然導致不和諧”)
2.D(無中生有，文中并沒有對比剖析中德的現狀)
3.D(A張冠李戴，“君子立志”不是《西銘》中的;B強加因果，原文“當前，經濟社會深刻轉型”是背景，不是原因;且偷換概念，文中是“反對極端個人主義”;C.曲解原意，原文是“很大程度上”，選項是“根本原因”)
4.B .5. C .6. D 7. D
8.譯文
(1)我沒有馳騁疆場的功勞，卻擔任宮中侍衛，白吃了五年俸祿
(2)皇帝就派終軍出使南越，去說服南越王，想讓南越王來朝拜，作漢王朝的諸侯國。終軍主動請求說：“我希望得到一根長繩子，一定捆住南越王把他帶到朝廷來。”
參考譯文：
終軍，字子云，是濟南人。他十八歲時，就被選為博士弟子。太守認為他是奇才，就與他結交，終軍給太守行了拱手禮節后就離開了。到長安上書談論國家大事，漢武帝認為他的文章與眾不同，任命他為謁者給事中。當初，終軍從濟南步行進函谷關，守關官吏給他一塊布帛。終軍說：“拿這東西有什么用?”那個官吏說：“這是返回的憑證，回來時應該拿它合符。”終軍說：“大丈夫到國都游歷，決不返回。”丟下布帛就走了。徐偃被派出巡視風俗民情，他假托皇帝的命令，命令膠東、魯國一帶熬鹽煉鐵。御史大夫張湯彈劾徐偃假托皇帝的命令危害極大，依法應判死罪。徐偃認為大夫出京都公干，有關國家安定、萬民生存的事情，可以獨斷專行。皇帝下詔終軍審問，終軍責問徐偃：“古時候諸侯各國，國情民情不同，百里之間就不通消息，時常有訪問會見的事情，國家的安危，瞬息萬變，所以可以不受君命而獨斷行事;現在天下統一，到處都一樣。你在國家疆域之內巡視，(反而對人)說是出國(指到諸侯國)，這是為什么?況且，鹽鐵，那些郡都有積蓄，(熬鹽煉鐵)國家也不能靠它得到好處，你卻拿使國家安定、萬民生存為借口，這是為什么?你竟然假托皇帝的命令作威作福，來迎合百姓的心意，求取個人的名譽，這就是圣明的皇上一定要懲罰你的原因。”徐偃理屈詞窮。當委派使者前往匈奴時，終軍主動請示說：“我沒有馳騁疆場的功勞，卻能擔任宮中侍衛，白吃了五年俸祿。邊境時常有警報，我應該穿堅甲拿利器，冒流箭、飛石，沖鋒在前。我不熟悉軍事，今天聽說要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，輔佐使者，在單于面前講明是非利害。我年輕才能低下，不熟悉位臣之職，不足以勝任使者之職，自己心中有難以承受的郁悶怨恨(對自己)。”皇帝覺得他的話很不一般，就升為諫議大夫。南越與漢朝和親，皇帝就派終軍出使南越，去說服南越王，想讓南越王來朝拜，作漢王朝的諸侯國。終軍主動請求說：“我希望得到一根長繩子，一定捆住南越王把他弄到朝廷來。”于是終軍前往游說南越王。南越王聽信了終軍的話，并且答應舉國附屬漢朝。南越宰相呂嘉不愿歸順漢朝，便發兵攻擊南越王以及出使南越的漢朝使者，南越王和漢朝使者都被殺了。終年死時年僅二十多歲，所以世人稱他為“終童”。
9、(1)絕句 詠史詩
(2)是講得楚霸王項羽自刎于烏江
杜牧的表達了對項羽負氣自刎的惋惜，批評他不善于把握機遇，不善于聽取別人的建議，不善于得人、用人。批評他不能總結失敗的教訓，詩中暗寓諷刺之意。
王安石認為民心和形勢決定了戰爭的勝負，歷史的規律不可違背。
10、默寫(略)
11選C E。(5分)(答對一項得3分，答對兩項得5分。)
12、【要點】①結構上，收束上文，點明瓦的保護功能。②內容上，強調瓦對人來說是不可或缺的，表達了人們對瓦的依賴與敬畏之情。(4分)(意思對即可。)
13、【要點】①(客觀方面)對于土與火的結晶，先人早就有了認知;在漫長的歲月中，瓦已融入人們生活的方方面面。②(主觀方面)人們在生活中對瓦有著復雜的感情：既贊美瓦的無私，感激瓦帶來的快樂，也為瓦即將被取代而傷感難舍。(6分)(意思對即可。其他理解，言之成理亦可)
14、 C 15、 A 16、 C 17、A
18、示例：藺相如說：愛國就是忍辱負重，多謀善辯，讓人生綻放智勇的光輝!
蘇武說：愛國就是堅貞不屈，矢志不渝，讓人性迸發燦爛的光芒!
19、【解析】② 刪去“經歷”(或：在“過渡”后補上“的過程”。)(2分)(其他改法，合乎文意，亦可。)
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